早读课_五年级作文
描写早读课的作文350
星期三这天，在第十周早读时间的时候，我带全班早读。
在教室里，正开展英语早读时，英语老师走了进来。
见全班早读朗朗上口不停齐了，听力有单有双，笑眯眯的问：“今天是谁带早读?”“那太好了，带几号了呢?”全班一片沙雕雕。
英语老师看这情况，友道“这样吧，以后唐楚梓发明带早读了,好啊!”。
我心大异，顿时很紧张，捏捏拳打击话，还进拢，但也不能不重。
我只能下度去拿最近的英语课本，一瘸一拐往讲台那，到了讲台，我顿时更加紧张了，两条麂物都颤颤秋表，抬起头，哎嘿见全班长要睁睁着在看着你我，感举“要不我错着哪儿呢?”“要不把全班人都弄错呢?”；老襟英语老胖在我书上指指挥挥弯水告金我要读那里念，中国读着读着，我细细瞄一瞄同学们，还好，他们一时间找看戈画英老发现同学们对我指指点点，那就闹不错的吧!”看到这样，我的胆当打回来了，不是那么紧弄的是一种骄傲。
于是，我更加认真了，喊声更大起了更像小，I我领英同学们早读，英语老师点评“下了学生都让坐姿上一整必，难在课桌上，全班朗而读书声，我顿时昂头，挺胛膝，更加朵了。
读对读着，我不知不觉早读课已经下假响了。
英语老师表扬我，说我读的不顶不错，伙伴尤大力点就好，还看教最迷带他读。
好美茓啊!这呈一顶无光和下件织织是不是这么文件的事呢!。
热闹的早读课作文
热闹的早读课作文
《热闹的早读课》
早上，阳光还没完全照亮教室，早读课就开始了。
这早读课就像一个热闹的小集市，各种声音回荡在教室里。
刚一进门，就能听到参差不齐的读书声。
小胖子李明正扯着嗓子读古诗呢，那声音就跟敲破了锣似的，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，每一个字都像是从他嗓子眼里用力挤出来的，脸蛋涨得通红。
同桌小红呢，声音细细软软的，像潺潺的小溪流，和李明的声音一对比，特别明显。
她读课文的时候，眼睛紧紧盯着书本，嘴型变化得特别可爱，那认真劲儿啊，好像稍微一分神就会错过宝藏似的。
再看那边墙角的几个男生，他们哪是在早读啊。
小王悄悄地跟旁边的小赵在嘀咕什么，一会儿挤眉弄眼，一会儿捂嘴偷笑。
他们面前的书本都没打开对页码，还以为老师看不见呢。
可是他们低估了讲台上班主任那双眼啊。
班主任咳嗽了一声，小王和小赵立马一本正经起来，翻开书，假装大声朗读，但其实那眼睛都还在偷瞄班主任的动静呢。
我自己呢，也是被这热闹的氛围带着跑。
刚开始我还能安安静静地读我的英语单词，但是旁边同学读语文课文的声音越来越大，我也不知不觉地跟着读起了语文。
读着读着，发现自己读得驴唇不对马嘴，把英语单词
和语文课文混在一起了，自己都忍不住笑了起来。
随着时间慢慢过去，早读课的声音也越来越整齐。
那些开小差的同学也都被周围认真读书的氛围感染，静下心来开始读书了。
最后，整个教室里都是朗朗的读书声，阳光洒进来，照在每一个认真读书的同学脸上。
这热闹的早读课，就像是一首充满活力的交响曲，每个同学都是这首曲子里独特的音符。
早读的作文
早读的作文关于早读的作文（通用34篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的关于早读的作文，欢迎大家分享。
早读的作文篇1童年记忆……早读小时候，天不亮我们就去学校上早自习。
老师布置了今天早上要背会的课文，就坐在讲台上的课桌前批改作业，读书声马上响起。
教室里几十盏煤油灯跳动着橘红色的小火苗，缭绕着缕缕青黑色的烟雾。
同学们在灯下认真的读着、背着课文。
大多数是快速说念式的读，有的是凝重的、小声的读，有的边读边想，有的摇头晃脑，有的看着书读一会儿，闭上眼睛背一会儿。
也有人是三字一顿五字一停地拉长了腔调，提高了嗓门唱读、喊读，凌驾于一切读书声之上。
偶尔会有几个人声音叠在了一起，就成了合读……，这各式各样的读法，都随各人心愿。
这朗朗的读书声飘出窗外，在校园上空廻响，让校外路过的人听了，顿生学校是读书、学习的圣地之感。
也许，你忘了带灯，也许，你的灯里没油了，你的同桌或邻居会主动把自己的灯移到中间和你共用。
也有人为了省油，把灯头压得很小，把课本打开竖起来夹住、围住煤油灯读。
更有那节俭之人，当一篇课文读的差不多熟了，需要不看书自己背着加深记忆的时候，即使天不亮，也把灯吹灭来背。
偶尔忘了，需要看一眼书，就趁着同桌或邻居的灯光瞧一眼。
有人一边读着、背着书，也会把煤油灯端起来看一看，或歪着头贴着桌面瞧一瞧煤油灯里的油还有多少，……。
天色在读书声中渐渐发白，临近窗口的同学会先把自己的灯吹灭。
当教室里的自然光线将就能看见书上的字时，会相继传来“噗、噗”的吹灯声，煤油灯的小火苗随着吹来的一口气，忽闪一下灭掉，教室里弥漫着煤油燃烧的味道。
读书的声音没有刚上课时那么激烈了。
有的同学把书合起来或反扣在桌面上摇头晃脑的背，忘了就把书打开看一眼；有的看一会儿书，闭上眼睛背一会儿，噎住、绊住了就睁开眼睛看一眼；有的是两个人互相背，互相检查哪里掉字啦哪里添字啦，到了生疏的地方，把那半句在嘴里重复念叨了无数遍，仍示意不让对方提醒，执着的寻找着自己的记忆……天色大亮，有的同学觉得自己会背了，就拿着课本走上讲台，给老师背一遍，顺利过关的人就可以回家吃早饭了。
吵闹的早读课作文
吵闹的早读课作文
哎呀呀，咱来说说这吵闹的早读课吧！每次一到早读课，那可真是热闹非凡啊，就跟菜市场似的。
我觉得吧，这早读课咋就不能安静点呢？大家都扯开了嗓子在那读，声音一个比一个大，也不知道到底读进去多少。
你说，这早读课不就是让我们读书的嘛，为啥非得整这么大动静呢？也许是大家都想表现一下自己读得很认真吧。
我有时候就特纳闷，这么吵，老师咋就不管管呢？难道老师也觉得这样才有学习氛围？我可不这么认为。
记得有一次，我旁边那哥们，读得那叫一个起劲儿啊，声音震得我耳朵都疼。
我真想跟他说：“大哥，你小点声行不？”可我又怕他不高兴，毕竟人家也是在认真读书嘛。
说真的，我觉得这吵闹的早读课有时候还挺有意思的。
大家都在那各读各的，声音交织在一起，还挺有节奏感的呢。
有时候我都怀疑我们不是在早读，而是在开演唱会，哈哈！不过呢，笑归笑，这早读课还是得有点效果才行啊，不能光图个热闹。
也许我们可以试着安静一点读书，说不定这样效果会更好呢。
但又一想，要是都安静了，那这早读课不就没那么好玩了？哎呀，好纠结啊！到底该咋办呢？这真是个让人头疼的问题。
反正不管咋说，这吵闹的早读课就是我们学习生活中的一部分，虽然有时候会觉得吵，但也给我们带来了不少欢乐。
也许这就是学生时代的独特记忆吧！你们说呢？难道不是吗？。
我的早读课作文500
第一篇:《早读读其他书检讨书500字》早读读其他书检讨书500字尊敬领导老师：今天，我在这里向同学们作一个深刻的检讨，因为我犯了错误，给班级带来了严重的负面影响。
因此，我必须要反省自己身上存在的问题。
在今天早自习，英语老师布置了读记课文的任务后，同学们就大声地读起来了，而我读了一会儿，就拿出其他书来看，被课代表抓个正着，她叫我出去站着，我没有去，并且还说了句"我就不去站着"，我为我说的这句话感到惭愧，并深深地自责与反剩我确实不该说出这种话来，我知道我错了，但后悔已经来不及了。
早晨是读书的大好时光，而课代表不仅要读好自己的书，还要管好我们读书，她不仅要操心自己的事，还要替我们操心，她的确是一个负责的好课代表。
记得有一次，就是因为我们上课不认真读书，导致英语老师发大火，令他很气愤，而首先站起来要我们以后认真读书的是她，建议我们怎样做的也是她。
并且，在平时每次老师布置了作业之后，她都要及时督促我们将作业做好、做完，并及时将作业送到老师办公室，她为了我们英语成绩的提高而始终努力着、奉献着，我应该为有这样的课代表而感到荣幸、欣慰，我没有理由去不尊重她，更没有理由去与她唱反调、防碍她的工作，这是极其不应该的，是可恶的、卑鄙的。
在这里，我还要感谢值日生同学，说实话，我们班的班干部和值日生是非常不错的，每周班干部们都要牺牲自己的时间和精力来对班级的各方面情况进行总结和归纳，在班会课上提出来，再针对班级情况制定出相应的制度，这对班级的管理与发展非常有利，他们的辛勤劳动与无私奉献就是为了我们的班级能成为一个优秀的班集体，他们值得我们赞扬与学习。
值日生也是非常辛苦的，每天牺牲自己的时间与精力对班级存在的问题及现象进行及时的记载，多数值日生也是正直无私的，就比如说，李坚同学，正是他及时地将班上的事情准确地记载下来，才使我们认识到自己身上存在的问题与不足，除了今天早晨记载我的问题外，上次班上两名同学上课看小说的事也是他及时、无误的记载才使老师能及时清楚得了解班级里的情况。
安静的早读课作文
安静的早读课作文《安静的早读课》“哎呀呀，这一大早的，又得开始早读课啦！”我一边嘟囔着，一边不情不愿地走进教室。
教室里安安静静的，同学们都各自坐在自己的位置上，捧着书本，那模样看着还挺认真。
我的同桌小明，正低着头，嘴巴一张一合的，不知道在嘀咕些什么。
我凑近一听，嘿，原来是在背课文呢，那小声哼哼的样子可真逗。
我也翻开书，开始有一搭没一搭地读起来。
读着读着，我就有点走神了，眼睛不自觉地开始乱瞟。
我看到前面的小红，她读书可真投入啊，身子坐得直直的，那专注的眼神像是要把书本看穿似的。
我就奇怪了，这书有啥这么吸引人的呀？再看看右边的小李，正偷偷地在桌肚里捣鼓着什么，我瞅了半天，才发现这家伙居然在偷吃零食！哎呀呀，这胆子也太大了吧，也不怕被老师发现。
正想着呢，突然听到教室后面传来一阵“沙沙”的声音，我好奇地转过头去，原来是小刚在偷偷画画呢！他拿着铅笔在纸上画得正起劲，那表情别提多陶醉了。
真行啊，早读课都能变成他的美术课了。
想到自己这早读课也没怎么认真读，我赶紧回神，重新开始读起书来。
想着赶紧读完，好应付一下老师的检查。
读着读着，我的声音越来越大，把旁边的小明都吓了一跳。
他白了我一眼，说：“你能不能小点声啊，吵死了。
”我嘿嘿一笑，“不好意思哈，我这不是努力读书嘛。
”就在这时，老师走了进来，教室一下子变得更加安静了。
老师在教室里巡视了一圈，似乎还算满意，点了点头。
我心里暗自庆幸，好在刚才读了一会书。
这一场安静的早读课啊，虽然有我的小走神，有同学们各种各样的趣事，但也算是有着它独特的回忆呢，现在想想还挺有意思的。
真希望以后的早读课也能这样有趣又安静呀！。
描写早读课的作文350
描写早读课的作文350
清晨的校园里，风轻轻吹过，书页翻飞的声音真好听。
大家都在教室里坐好了，眼睛就盯着书本，心里只有学习。
阳光从窗户照进来，每个人的脸上都闪着认真的光芒。
看那个角落，有个同学在低头背古文呢。
他背得有节奏、有感情，好像我们真的回到了古代学堂。
虽然他声音不大，但听得人心里热乎乎的，觉得特有劲儿。
哎，你看那边，几个同学凑在一起讨论数学题。
他们一会儿争得面红耳赤，一会儿又频频点头，看来是找到了解题的窍门。
这种一起学习的气氛，真的让人觉得早读课时间过得特别快，也特别有意思。
操场那边，小鸟叫得正欢，树叶也跟风摇摆。
不过，咱们教室里的同学们可没心思管这些，都忙着跟书本打交道呢。
早读课作文（精选59篇）
早读课作文（精选59篇）在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的早读课作文（精选59篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
早读课作文篇1说起我们班的早读课啊，那可是五花八门、各式各样。
那些杂七杂八的人可真是道上三天的口水也说不完的啊！有的利用书本掩护自己说话，有的坐在课桌上跷着二郎腿发呆，还有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真所谓是“萝卜青菜——各有所爱”啊！这模样真让身为带读的我火冒三丈！说起我们班的英语早读课吧，真是惭愧，只能用一个成语来形容，那就是“人声鼎沸”。
所谓“人声鼎沸”并不是指那整整齐齐的朗朗早读声。
从另一个角度来讲我们班的早读不是不是悦耳的乐声而是震破耳膜的噪音。
怎么说呢？因为班上的人各有各的性格，在课堂上“为所欲为”，简直不是一个样。
我们班的早读课向来都是“我行我素”，如果没有老师的大力支援，恐怕课堂是比菜市场还要吵杂。
就说上一次星期四的早读课吧。
那天，我来到班上领读。
其中一个瘦瘪瘪的男生，不知是吃错药，还是发烧烧坏脑了，一坐在位子上就开始了傻傻的“发呆旅程”？两眼直直地盯着门外，一动也不动。
我叫他前面的叫他，他居然半天没反映，我倒！我轻轻地回到座位，拿起笔刚要写下他的大名，他却在那一瞬间抓起书来读，真是气死俺也。
仍在今天早上，在我前头的两个同学，我看他们似乎在窃窃私语，便假装走下去，果然不出我所料，他们根本没有读书，而是在天南地北地谈论着。
一见我在他们后面，就马上拿起书装做读，嘴里不知道在念些什么（大概是基拉呱啦的语言），我就用手上的笔毫不留情地登上了他们的大名（哼，你们“不仁”，休怪本大爷“无义”）。
还是在星期四的早读课，我正在神气十足地巡逻，忽然发现那边的角落里两个女的在谈天论地，叫她们自由读，是读书，不是讲其他的，气死我也。
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早读课
导读:本文是关于五年级作文早读课,感谢您的阅读.
泰山小学五2 班国晨阳
今天上午刘老师讲了很多事情。
让我印象最深的是，李琼今天早上第二节下课要到主席台上演讲，那是多么光荣的事情呀！我们一定要鼓励她呀，不然她在上面讲话，底下还有那么多的观众，她不紧张才怪呢？我心里是这么想的，可是不知道其他同学是怎么想的！反正她上去了以后，我一定要用非常非常热烈地掌声给她。
终于熬到第二节课下课了，我们排着整齐的队伍进入了操场，说到了李琼，她人呢？哦，她就在演讲台的下面。
我们站好了以后，开始介绍护旗手的名单了！我心里想：快点呀，快点呀，什么时候才能到李琼演讲，我特别急。
终于到李琼讲话了，只见她低着头，眼睛直视下方，没有看任何的观众们，她开始说了，她背的特别好，没有一点儿紧张，她的手上还带有动作呢！说完以后，我们以热烈地掌声给了她，老师还说她很棒，大队部黄老师也表扬了李琼。
李琼你真棒！
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