三年级下册综合实践活动教案-快乐的折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计-快乐的折纸全国通用
快乐的折纸——三年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的折纸技巧，能独立完成折纸作品；2. 过程与方法：通过观察、实践、交流、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和创造力；3. 情感态度与价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣，提高学生的审美情趣，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 学习折纸的基本技巧，如折、剪、粘等；2. 学习折纸的基本折叠方法，如正方形折纸、长方形折纸等；3. 创作属于自己的折纸作品，进行展示和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧和折叠方法，能独立完成折纸作品；2. 教学难点：引导学生创新折纸作品，提高学生的审美情趣和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、彩纸、剪刀、胶水等；2. 学具：每人一份折纸样品、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示折纸样品，引起学生的兴趣，导入新课；2. 基本技巧学习：教师讲解折纸的基本技巧，学生跟随教师一起实践；3. 基本折叠方法学习：教师示范折纸的基本折叠方法，学生分组实践；4. 创作实践：学生根据所学内容，独立创作折纸作品；5. 展示交流：学生将作品进行展示，互相评价、交流；六、板书设计1. 折纸基本技巧；2. 折纸基本折叠方法；3. 创作属于自己的折纸作品。
七、作业设计1. 课后练习：独立完成一幅折纸作品，提高动手能力；2. 观察生活：观察身边的折纸艺术，了解折纸在生活中的应用；3. 创新思考：思考如何将折纸与其他艺术形式相结合，创作出独特的作品。
八、课后反思本节课通过快乐的折纸活动，让学生掌握了基本的折纸技巧和折叠方法，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了独特的审美情趣。
同时，课堂上的展示交流环节，培养了学生的沟通能力和团队协作精神。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对折纸技巧的掌握程度不高，课堂实践中存在一定的困难。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动学学基本折纸法(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学习基本折纸法一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本折纸方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 基本折纸方法：对折、翻折、卷折等。
2. 折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本折纸方法的掌握和运用。
2. 教学难点：折纸作品的创作和美化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本折纸方法及要领。
2. 示范法：演示折纸过程，展示折纸作品。
3. 实践法：学生动手操作，实践折纸技巧。
4. 小组合作法：分组进行折纸活动，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入新课通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——基本折纸方法。
2. 讲解基本折纸方法讲解对折、翻折、卷折等基本折纸方法，并示范操作过程。
让学生了解和掌握各种折纸方法的要领。
3. 动手实践学生按照老师的要求，动手尝试基本折纸方法。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 折纸作品创作学生运用所学的折纸方法，创作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
鼓励学生发挥创意，美化自己的作品。
5. 展示与评价学生展示自己的折纸作品，相互评价，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课所学的基本折纸方法，强调其在生活中的应用。
布置拓展作业，让学生回家后继续创作折纸作品，培养动手能力和创新能力。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创作等环节，让学生掌握了基本折纸方法，并能够创作简单的折纸作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们的问题。
同时，要鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，可以引入更多有趣的折纸作品，让学生在动手操作中提高折纸技能。
同时，要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的动手能力和创新能力。
折纸综合实践活动设计方案
折纸综合实践活动设计方案一、活动背景折纸是一种传统的手工艺，它通过折叠纸张或其他材料来制作各种形状和模型。
折纸不仅是一种有趣的休闲活动，还可以提高人们的创造力、动手能力和空间思维能力。
本方案旨在通过一系列的折纸综合实践活动，让学生在亲身体验中感受折纸的魅力，提高他们的综合素质。
二、活动目标1.让学生了解折纸的历史、文化和技巧，提高学生对传统手工艺的认知。
2.通过实践操作，培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
3.通过小组合作和作品展示，培养学生的团队协作精神和自信心。
4.通过活动，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、活动内容第一阶段：折纸基础知识学习1.教师介绍折纸的起源、发展历程和基本技巧，让学生对折纸有一个初步的认识。
2.学生分组搜集有关折纸的资料和信息，并进行整理和分享。
3.安排一定数量的折纸作品欣赏环节，让学生了解不同风格和特点的折纸作品。
第二阶段：折纸技能实践1.教师演示折纸基本步骤和方法，学生跟着模仿并学习。
2.学生自主设计和制作折纸作品，教师进行指导和点评。
3.安排一些挑战性任务，例如制作特定形状或结构的折纸作品，或者按照特定主题进行创作。
第三阶段：综合实践活动1.分组合作：学生按照自己的兴趣和特长组成小组，共同完成一个大型折纸项目。
2.主题创作：每个小组选择一个主题，如环保、动物、节日等，创作一件与之相关的折纸作品。
3.展示交流：各小组完成作品后，进行展示和交流，分享创作过程和心得体会。
四、活动时间与地点活动时间本活动分为三个阶段，每个阶段的时间可以根据实际情况来安排。
一般来说，每个阶段的时间可以控制在2-3个课时之间。
考虑到学生的课业压力和兴趣爱好等因素，活动时间可以安排在周末或者寒暑假期间进行。
活动地点本活动可以在学校教室、手工教室或者社区活动室等场所进行。
考虑到活动的规模和安全性等因素，活动地点应该选择宽敞、通风、安全的环境。
五、活动组织与参与对象活动组织本活动可以由学校或者社区组织，也可以联合其他机构或团体共同举办。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
三年级下册综合实践活动教学设计-趣味折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计-趣味折纸一、活动背景和意义综合实践作为小学教育的一项重要内容，其主要目的在于使学生能够在实践中了解理论知识、发展综合能力、强化社会责任感。
在三年级下册的综合实践活动中，折纸是一项学生特别喜欢的活动，也是一项颇具实用和观赏价值的手工艺术。
折纸活动在小学生的日常生活中比较常见，相信大家小时候都曾经尝试过。
孩子们能够通过手部协调能力进行折叠，锻炼了他们的手部肌肉，能够提高孩子们的注意力和培养思维能力。
而通过折纸活动，可以让孩子们创造出自己的作品，并且展现出他们的想象力和创造力，培养他们的艺术能力。
折纸活动还能让孩子们感受到美丽和纯真的童年乐趣，增加孩子们的快乐指数。
二、活动目标1.培养学生的手部协调能力。
2.提高孩子们的注意力和培养思维能力。
3.培养学生的艺术能力，发展他们的创造力和想象力。
4.增加孩子们的快乐指数。
三、教学过程3.1 活动前的准备工作1.教师准备相关折纸材料和工具。
如：颜色不同的A4纸、剪刀、胶水、笔等。
2.教师提前设计好折纸的步骤，并根据孩子们的实际情况调整难度高低。
3.教师安排好教室的活动场所，确保孩子们可以充分发挥自己的创造力。
3.2 活动的具体步骤3.2.1 引入1.教师将准备好的不同颜色的A4纸分发给每一个学生，一定程度上让他们有了选择色彩的权利。
2.介绍折纸的一些基本技巧，例如：千纸鹤、纸飞机等。
3.2.2 活动的主要部分1.第一步：教师向学生演示基本的折纸步骤。
例如：千纸鹤的折法，将孩子们带进这个美好的艺术世界。
2.第二步：学生们分别完成老师讲解的折纸步骤。
3.第三步：分组竞赛折纸（将班中学生划分为8组左右），每组选出代表，比赛现场，时间为两分钟，折完能展示的完成品，附加题目是：到底有几张纸。
这一活动相当有趣，孩子们不仅要用自己的双手完成，而且要使用清晰的思维来解题。
4.第四步：展示与分享，学生们可以用折纸的成品向同学们宣传自己的作品。
同时，可以让其他学生拍照并形成班级的折纸墙。
三年级综合实践活动巧手折纸教学设计
三年级综合实践活动巧手折纸教学设计第一篇：三年级综合实践活动巧手折纸教学设计活动主题第6节巧手折纸活动目标1、了解折纸的历史、折纸的作用，折纸的方法。
2、培养学生的想象力、创造力；培养民族自豪感。
3、学会折天鹅。
教师准备：课件、天鹅样品、彩纸。
学生准备：挂历纸、剪刀、细绳、胶水。
实践性作业设计：折天鹅教学时间 4课时活动环节：第一课时一、活动，引起兴趣“ 同学们，在集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”二、引导学习按图示折纸1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个2、请操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4）翻过来在折一次四角向中心折图（5）再翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请学生说说是怎样变裤子的。
3、操作，教师巡回指导，提醒学生注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
三、展评学生的作品。
第二课时教学内容：折天鹅一、同学们，你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢？用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。
二、师生共同折天鹅。
1、准备纸。
长方形，长约是宽的2倍。
2、把长方形纸条逐个叠成小三角形；练习折。
3、分组合作，插制成型。
4、展示各组的作品。
三、研究讨论。
1、折纸给你带来了什么？怎样使你的折纸作品更富有生命力。
2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观？你还知道可以用什么材料制作小天鹅。
四、拓展创新自由折纸，装饰教室。
第三课时一、提出本课任务。
二、分组活动。
利用手中的材料折纸。
然后装饰教室。
三、活动感受。
本节课你有什么感受，自由谈一谈。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
折纸制作回旋镖(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
折纸制作回旋镖（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解折纸的基本概念和技巧，掌握制作回旋镖的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够提高动手能力和创造力，培养观察力和耐心。
3. 情感、态度和价值观：学生能够培养对折纸艺术的兴趣和热爱，增强合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和技巧2. 回旋镖的制作步骤和方法3. 折纸艺术的欣赏和创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作回旋镖的步骤和方法，提高动手能力和创造力。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸教材、PPT、折纸工具（如剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示折纸作品和讲解折纸的基本概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范：通过PPT和示范，详细讲解制作回旋镖的步骤和方法，引导学生注意折纸技巧和细节。
3. 实践操作：学生按照讲解和示范，亲自动手制作回旋镖，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 折纸制作回旋镖2. 内容：折纸的基本概念和技巧、制作回旋镖的步骤和方法、折纸艺术的欣赏和创作。
七、作业设计1. 制作回旋镖：学生回家后，按照课堂所学的步骤和方法，制作一个回旋镖。
2. 创作折纸作品：学生利用所学的折纸技巧，创作一个自己喜欢的折纸作品。
八、课后反思1. 教师反思：教学过程中，教师是否能够有效地引导学生掌握制作回旋镖的步骤和方法，是否能够激发学生的创造力和合作意识。
2. 学生反思：学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够掌握制作回旋镖的技巧，是否能够与同学合作完成作品。
一、引入环节在引入环节，教师可以通过展示一些精美的折纸作品，如动物、植物、人物等，让学生对折纸艺术产生直观的认识和兴趣。
同时，教师可以简单介绍折纸的起源、发展和基本概念，如折痕、折纸符号等，为后续的教学做好铺垫。
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快乐的折纸
活动背景
折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，当随着科学技术的发展，折纸在各个方面发生了很大的变化，并且广泛运用到了我们的生活的方方面面，折纸活动充满了创意，通过探究性学习，提高学生的动手能力、思维能力、空间想象的能力以及小组合作意识。
教材分析
折纸是一项创作性的活动，此次实践活动将引导学生进入折纸的世界，尝试看图解学折纸，激发学生的探究精神，了解折纸的基本知识，培养学生积极探索的精神，体验折纸艺术的美妙与快乐。
学情分析
三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中已经接触到了折纸，有一定折纸的能力，但是折纸知识和基本方法还不够，因此老师应采用多种方法来指导学生动手实践。
活动目标
1、情感、态度与价值观：
（1）通过活动，增强学生的实践动手能力，观察能力，团队合作精神，激发学生积极探索折纸元素在生活中的应用增强社会责任感。
（2）通过活动，增强学生的审美情趣，让学生在生活中发现美，创造美。
2、知识与能力：
初步掌握折纸的基本技能和基本方法。
通过小组探究的形式学会制作小兔。
3、过程与方法：采用自学和小组合作探究的学习方式，用看图解，看文字说明，拆开素材看折痕等多种学习方法，探究小兔的折法。
学生亲自动手实践，共同研究，完成折纸作品。
活动重点：
（1）通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
（2）激发学生探索折纸的热情。
活动难点：折小兔
活动准备：
1、学生准备：手工纸。
2、教师准备：折纸作品、手工纸、小魔术、统计表、图解
活动过程：
第一课时
一、激趣导入，揭题
师：今天，陈老师给同学们带来了许多精美的折纸作品，你们想知道是什么吗？下面，就请同学们随陈老师一同欣赏。
1、展示折纸作品：多媒体播放视频
2、展示折纸实物：青蛙、千纸鹤、乌篷船、等
3、展示：小魔术一秒开合A4纸师：是不是很神奇？
那你想探究折纸的奥秘吗?
师：下面就让我们一起进入今天《快乐的折纸》板书
二、折纸活动与体验
（一）了解折纸基本符号板书（多媒体出示课件）
老师和学生一起边说边折。
（二）制作小兔板书
1、小组合作，利用拆成品和看图解的方法，探究小兔的折法。
2、第一个折出小兔的小组为优胜组。
优胜组可得神秘礼物。
3、制作完成小兔的的同学可以折一个最拿手的作品，并在小组内交流折法、玩法。
4、组长负责完成统计表。
5、组长汇报，全班交流。
三、拓展延伸
折纸不仅可以装点我们的生活，还可以作为礼物互相赠送，寄托亲人朋友之间的深深祝福。
折纸不光成为普通的人与人之间的礼物，有时候还可以作为国礼互相赠送，代表着一种本国的文化形象，体现国与国之间交往的一种诚意。
折纸艺术在现了降落伞的折叠打开全过程，这是折纸艺术在这一领域的应用。
折纸元素还应用于建筑、航天等领域。
折纸艺术应用于服装设计、雨伞、折扇、啤酒瓶瓶盖，灯笼。
折纸在我们生活的诸多领域发挥着巨大的作用，希望在今后的生活学习中同学们能喜欢上折纸这门现代艺术，并不断的探索。
四、板书设计
《快乐的折纸》
了解折纸基本符号
制作小兔。