2018高考作文审题立意
2018浙江高考作文题“站在人生新起点,你有怎样的体验和思考”审题指导及优秀范文
2018浙江高考作文题“站在人生新起点,你有怎样的体验和思考”审题指导及优秀范文原题呈现(2018浙江卷作文题)阅读下面文字,根据要求作文。
浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。
[注意] ①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
[写作指导] 2018年的浙江高考作文试题,既紧跟时代步伐,又彰显地方特色。
作文基于对“浙江精神”的提炼与概括,回望历史,紧贴时代主题,引导考生站在人生新起点,在宏观视野中找到个人意义,思考未来人生。
本题把浙江的人文精神提高到时代和家国的高度,体现了大格局、大视野、大胸怀,让人耳目一新。
从题型看,本题属于任务驱动型材料作文题。
要求考生认真解读材料,明确立意方向,并按相关要求来完成写作任务。
材料第一句是对浙江精神的高度概括和总结。
回望历史,浙江精神有以王阳明心学为代表的“知行合一”和以黄宗羲为代表的“经世致用”;立足现实,浙江精神又有了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的新内涵。
根据第一句,我们可这样立意:对材料中列举的一种或几种浙江精神进行礼赞或思考;通过代表人物或典型事例来表现浙江精神;也可挖掘材料中没有列举到的浙江精神加以阐发。
材料第二句存在着因果关联,强调因“文化滋养”而成就“浙江故事”和“浙江传奇”。
根据这种解读我们可这样立意:从各个领域选择浙江人物,可以是文化鸿儒,也可以是平凡工匠,可以是历史人物,也可以是现代名人,叙写他们的“故事”或“传奇”,追溯他们的成功和对浙江的贡献,赞扬从他们身上体现出来的浙江精神。
也可扣住“与时俱进”,礼赞浙江精神世代传承、历久弥新所表现出来的强大生命力和创造力。
高考作文解读：2018年高考语文(江苏卷)作文解读
2018年高考语文江苏卷作文解析以下是江苏卷作文题目解析：一、2018年作文题目呈现江苏卷：生活处处有语言花自语，鸟有语，生活处处有语言。
生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。
语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。
二、材料解析此考题与2017的“车”相似，具有生活气息，贴近考生的生活，从考生熟悉的方面，得出感悟。
而且语言的三个角度又做了总结，并且这三个角度层层递进。
所以，审题范围大，写作入口可以小。
1、“花自语，鸟有语，生活处处有语言”------------“语言丰富生活”这句话是对应于后文的“语言丰富生活”，什么样的语言？语言如何丰富生活的？可以是有声的，可以是无声的，有形的和无形的都可以阐释给生活带来的影响。
入口可以小：如那令人动容的语言----家人的叮嘱、朋友的关切、老师的关怀2、“生命也可以用语言来解读”----“语言诠释生命”这句话对应后面的“语言诠释生命”，是对“丰富生活”进一步的升华，当然，要展示什么样的语言，如何诠释生命的？这里并不仅仅是生命本体，而可以是生命的意义。
如：邰丽华用她的“行为语言”诠释了生命的意义，那么这种语言诠释的就是自强不息的生命意义和精神了。
3、“雕塑、基因……都可以用语言来传递。
”-----“语言传承文明”这句话与后面的“语言传承文明”相对应，这里的语言又进一层，提到艺术、传统工艺、传统礼俗等，他们的语言可以传承文明。
如：雕塑、绘画、书法、戏曲、景泰蓝、春节的礼俗等，都是对文明的传承，都是另一种“语言”。
4、语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
也可以直接写这三个方向，但是要提升一个中心论点，涵盖这三个之上，然后将这三句作为三个分论点，形成层进结构。
找立意方向1、语言丰富生活：自然风物、人和艺术等语言传递信息、沟通、情感……2、语言诠释生命：自然风物、人或艺术等，诠释生命过程或内在力量如：种子破土而出是一种生命语言、寒风梅花绽放是一种生命语言残荷立于寒秋是一种生命语言、老人将花儿装进玻璃瓶子，这种语言诠释了生命的动人……3、语言传承文明：可以立意为：传统文化的语言，需要传承和发扬可以直接展示：语言传承文明。
2018年高考语文高分作文赏析及名师点评08意蕴丰厚
意蕴丰厚镶嵌名句，意蕴丰厚郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。
”如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在高考作文当中，就定能增加文章的思想内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用。
1．以名句为题，画龙点睛。
巧妙地运用言简意赅的名句作为文章标题，能让自己的作文题目一枝独秀，获得阅卷老师的青睐。
如以“腹有诗书气自华”“少年心志当凌云”“不畏浮云遮望眼”为题，远比以“谈志气”“人要有远见”等题目更形象，更具韵味。
如2017年高考：《一横长城，一点茉莉香》、《予我洗礼翼彼新苗》、《月晕而风，础润而雨》，2015年高考：《腹有诗书气自华》，2013年高考满分作文《闲敲棋子落灯花》《点亮万家灯火》《上善若水任方圆》，2012年高考满分作文《善行如月，照破山河》等都是引用名句为题。
2．以名句开篇，先声夺人。
开篇便恰当引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句，使文章有一种神完气足之感，达到先声夺人的艺术效果，令读者耳目一新，精神为之一振。
例如：“暮色渐起，戍角悲吟。
”扬州啊，你为何苍老了容颜？“春风十里扬州路，最美烟花三月天。
”扬州啊，你的烟花怎么未开？也许，这由不得你，你只有含着眼泪承受铁骑的践踏，只有用残垣断壁控诉那些忘记自己的人。
（河南考生《扬州，别哭》）引用名言，将古诗意境融入篇中，以浓郁的情感打动读者，极具感染力。
3．用名句议论，形象深刻。
将一系列形象而富有意蕴的诗句引入议论，可在丰富文章文化底蕴的同时，赋内容以深刻性。
例如：诚如孙中山先生所言：既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，则终有最后成功之一日。
先生的话告诉我们：做一件事情，首先要敢于担当，并且要不畏艰难，按规律做事，这样才会有成功之日。
正如康德说：“既然我已经踏上了这条路，那么任何事情都不能阻止我走下去。
”人生之路，坎坷挫折在所难免，但如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢地担当起重任，不在失败和困难面前畏葸不前，集中精力，勇敢地向前走。
70第四部分 专题17 审题立意 第1讲 任务驱动型作文的审题立意
第1讲任务驱动型作文的审题立意任务驱动型材料作文发展到今年，经历了2015年的初探，2016年的发展，2017年的成熟，2018年的继续完善。
2018年高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”考查的就是这种任务驱动型材料作文。
这一类作文同过去考查的作文有明显的区别。
主要体现在两个方面：一是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，二是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。
因此2020年的考生对这一类型作文应高度重视，以便能在紧张的考场中取得优异的成绩。
标杆范文料得明日花更红——给2035年18岁的你(2018全国卷Ⅰ优秀作文·河南考生)素未谋面的18岁青年：当你打开这封信的时候，时光的车轮已经转动到了2035年。
作为2000年出生的“世纪宝宝”，我见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。
如若可以，我真想成为一名画师，为你描绘一幅五彩斑斓的时代画卷。
回首过往，汶川地震牵动数亿国民的心，北京奥运会让世界惊叹中国的力量，“天宫一号”太空授课让我们感受科技的魅力，公路“村村通”让村民出行更加便捷，互联网的普及令国民生活有了质的飞跃……18年来，祖国母亲前进的脚步铿锵有力，从未停歇。
今朝花开胜往昔，料得明日花更红。
一代人有一代人的际遇和机缘，一代人有一代人的使命和挑战。
2018年，已成年的我们勇敢地接过了时代赋予的使命，2035年的你，准备好了吗？要使明日花更红，需要新一代青年不懈奋斗。
习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。
处于新时代的你，更应该牢记使命，懂得奋斗的重要性。
人需要仰望星空，但更需要脚踏实地。
我相信2035年的祖国国力应该足够强盛了，可我仍希望你能牢记使命，不满足于现状，继承老一辈的奋斗精神；仍希望你心中充满家国情怀，脚踏实地，用心体会为祖国奋斗的幸福。
要使明日花更红，需要新一代青年顽强不屈。
任何事都不可能一蹴而就，我希望你在任何时候都有战胜困难的决心与勇气。
2018全国二卷语文作文
2018高考作文全国卷Ⅱ解析（带范文）【作文原题】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
【命题说明】科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决限制性分析1.此作文回归材料作文，审题立意必须在完整读懂材料的基础上，不能脱离材料立意。
2.材料叙述一反传统的人文关怀、感性认知，而选择军事题材理性思考，突出科学性和思辨性，要求写作更具思辨性。
3.材料中“事实证明，沃德是正确的”，因此沃德的推理分析为正面立意，而材料中“英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里”是常规思维，综合材料来看是反面立意。
4.材料中“更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”，启发考生分析未返航的飞机坠落与弹孔位置的关联性，有较高的思维推理能力要求。
5.作文要求中“综合材料内容及含义”，“综合”二字提醒考生必须全面分析解读理解材料，而不能只抓只言片语。
开放性分析1.材料中“英美军方”、“ 沃德”不同的判断处置，“幸存飞机”、“ 力排众议”、“ 数据被忽略”、“ 事实证明”，就可以从多角度立意，思维的丰富性让更多的考生有话可说。
2.要求中“明确文体，自拟题目”，对文体不做硬性限制，只要文体特点分明即可，自拟题目也给考生提供了极大的自由度。
3.作为材料作文，没有了任务驱动型作文的任务限制，考生思维可以更为灵活，有了较大的自由写作度。
【解题】在分析材料题目中，我们要善于抓住题目的矛盾所在。
2018年浙江高考作文
高考作文（2018年高考浙江卷）一、高考作文题浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作二、审题立意浙江今年的高考作文表面看是一道政治性很强的题目，其实它是一道关于“文化现象”分析的题目，所给的整个材料都暗示了这这一点，因此，题目对学生的人文素养和思维水平的要求很高。
审题时要抓住“浙江精神”这个核心概念来立论。
要围绕这一这个核心概念进行多角度、多层面、立体化的分析，使“浙江精神”这个核心概念在中国文化和社会的时空中站立起来。
第一，我们从“浙江精神”的内涵入手，界定好实干和争先的概念，辨明其关系；第二从时间维度——“浙江精神”的形成、发扬和发展入手，分析浙江历史上人文精神家国天下的情怀的影响，它赋予当代浙江精神以灵魂，再加上当今形成的争先创新精神，就形成了三位一体即实干、争先和家国情怀的“浙江精神”。
第三，从空间维度分析，即个人、浙江、中国和人类的层面展开，要把小我的青春融入服务浙江、振兴中华和共建人类命运共同体的大我中去，实现自己的生命价值。
厘清了这些概念及其关系、分析切入的角度，对“浙江精神”就有了一种多层面、多角度、立体化的审视，“浙江精神”的文化意义和现实意义就凸显出来，这样就就打通了古今中外、个人和时代，突破了平面化、肤浅化和政治化。
文章就有了思想的高度和思维的深度。
三、范文示例实干争先，弄潮涛头浙鳌高中赵善立“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，这句歌颂钱江弄潮健儿的诗句，用来形容在中国走向世界的时代大潮中，弄潮争先的浙江人再恰当不过了。
浙江之所以能够走在中国的前列，进而走向是世界，凭借的就是“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，作为浙江学子，站在人生新起点，我们要有胸怀家国天下的情怀，学习、继承和发扬这种浙江精神。
全国卷高考作文审题立意训练(含答案)
全国卷高考作文审题立意训练（含答案）一．【原题呈现】：阅读材料，按要求作文。
（60分）一位90后说：“给我阳光，我就灿烂；给我空间，我就成长。
”空间，有大有小，各有特色。
成长需要空间，空间需要别人给予，更需要自己争取、创造。
请以“成长的空间”为题，立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
二．【原题呈现】读下面的材料，按要求作文。
（60分）2018年3月6日，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医。
航班滞留三亚16小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任。
”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。
该事件引来网上众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。
”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：1.自选角度，自主立意，自拟标题，自定文体。
2.不少于800字。
3.不得套作，不得抄袭。
三．【原题呈现】读下面的材料，按要求作文。
（60分）一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：自主立意，自拟标题，自定文体，不少于800字，不得套作，不得抄袭。
四．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）随着生活水平的提高,许多人不吃粗粮了，他们认为粗粮口感差，吃起来费力，他们忽略了粗粮中含有细粮缺少的营养成分。
其实，不吃粗粮,是导致现在很多人身体处在亚健康状态的原因之一。
当然，长期过食粗粮也不好。
生活中，很多事也是这样。
审题立意
⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类
（2010全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
⑦以富有哲理的寓言故事为材料 • （2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂漆。漆 工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不 久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱 已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的 钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“ 当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不 来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来， 所以我感谢你!
2018级高考作文审题立意
走进高考
• • 近三年全国各地高考作文(也叫“新材料作文” 或“命意作文”) 三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作 文有加强的趋势。
考什么？
• 现代高考更加倾向于新材料作文 • 主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅 读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度 构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、 文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得 套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具 开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和 选择能力。
2014年高考作文阅卷规则简介
• 1、内容、表达、特征各20分，除这三项外有个 扣分项。 • 2、起评分定为47分。 • 3、阅卷指导思想：吃透材料，把握标准，统一 尺度，保证质量。 • 4、核心要求：材料是出发点、归宿。立意是第 一位的，在文章中是否点材料、点题是重要的评 判依据。
故事引入 ：
• 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。 • 请你祝福我，我也祝福你 • 这是绿叶对根的情意! • 根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。 可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。 • 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③ 不少于800字。④不得抄袭。
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要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[名师示例] 这则材料所述事件大抵包含以下四个层次，出现四种结 果： 结果一：小羽改进研发新式花茶。 由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：因 为“在传统工艺的基础上推陈出新”，成功的原因是创新。 立意一：创新能取得成功。
题型一 文字型材料的审题立意——“ 清 法” 所谓“文字型材料”，即提供一则材料并略作提示，但 不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感 悟、理解，确定立意，自选文体，自拟标题进行作文。
一、文字型材料作文审题“ 清” 1．理清对象 有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对 象之间如果无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象 都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次 有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并 列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分 清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则 有可能出现偏题现象。
有的材料较长，需先压缩概括材料，然后再抓住材料中 的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考，反复推敲，理解 意蕴，从而找到立意的突破口。
(2016·高考浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作 文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生 活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装 VR(虚 拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而 在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交 流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现 场目击者”……
(3)“虚拟”世界并非万应灵丹，与它保持适度距离，方 能更好地享受“现实”世界的美好。
2016 年全国高考共有 9 套语文试卷，其中教育部考试中 心统一命制 3 套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山 东分别自主命制 6 套。9 套语文试卷中共有作文试题 10 道。 其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。10 道 作文试题中有 8 道采用材料作文题型，2 道采用命题作文题 型，即北京卷的“‘老腔’何以令人震撼”“神奇的书签”。 材料作文题型仍然居于主导地位。下面分别解说各种类型特 点的材料及命题作文的快速审题立意的技巧。
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的 “现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者 与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论．述．类．文 章。
【注意】 ①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不 少于 800 字。④不得抄袭、套作。
[名师示例] 材料共三段文字，第一段是针对当下人们生活现状的陈 述；第二段文字是对人类将来生活场景的想象；第三段文字 是在前两段的基础上引出所要写的话题“虚拟”及对待“虚 拟”的三种做法。很明显命题者的意图就体现在第三段文字 的两个关键词：虚的“现实”，存在 着既对立又统一的关系。最后可以根据材料提出的问题，深 入思考、辩证分析。立意角度至少有以下几个：
(1)“虚拟”世界利弊共存，对于“虚拟”世界潜在的疏 离“现实”世界的弊端，应当保持警惕。
(2)“虚拟”世界为当代人的生活提供了极大的便利，应 当善用“虚拟”技术，改善人类生活。
结果二：新式花茶批量生产不久，大量假冒伪劣产品就 充斥市场。
由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：因 为厂家违反市场秩序和法律规范。
立意二：诚信和规则。
结果三：小羽将工艺流程公之于众，制定标准并联合政 府有关部门发布推行。
由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：因 为小羽不想让刚兴起的产业这么快就走向衰败，想“带领大 家一起先把市场做规范”。这体现了小羽的责任担当意识、 规则意识、合作分享意识、大度智慧等。
立意三：①精明、随机应变的市场头脑；②自觉的市场 规范(标准、规则)意识；③合作意识与团队精神；④分享与 共赢；⑤协作精神与带头(领袖)意识。
结果四：新式花茶产业规模越来越大，小羽成为致富带 头人。
由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：“努 力逐渐见效”“集中精力率领团队不断创新”。
立意四：创新合作、社会责任、分享共赢等。
(2016·高考全国卷丙)阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研 发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假 冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的 产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规 范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准， 由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花 茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新， 最终成为众望所归的致富带头人。
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”作文的“意”就 是作文的“帅”，可见审题立意之重要。高考作文阅卷等级 的划分，把审题立意是否恰当，作为能否进入基础等级的一 个重要标准。有的评分细则明确规定，不符合题意者，最高 分数只能控制在 35 分以下(60 分为满分)，因此，审题立意在 高考写作中具有决定性意义。
有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生 应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。可以 由果溯因，就是能由材料中列举的现象或结果推究出所列现 象或结果的本源，就能找到最稳妥的立意，从而确定主旨。 也就是概括出事件的结果后，问“为什么会有这样的结 果”，然后向其原因上追溯思考，最后结合材料自问自答， 以原因立意。
3．辨清关系 有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存 在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之 间可能存在的关系。 4．析清含意 有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认 真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理， 并以此作为立意的根据。
二、确保文字型材料审题精准“ 法” 在审题“4 清”的基础上，就能辨别材料内部的各种关 系，因此就可以运用以下方法立意。