关于教育问题的论文范文范文2篇
关于教师教育的论文范文2篇
关于教师教育的论文范文2篇关于教师教育的论文范文一：高校教师教育教学实践研究摘要：在庞大的教师队伍当中，高等院校的教师承担着培养高级、专门人才的重大使命，所以，作为一名新时代的高校教师，在当前的社会背景下，学习和塑造自身的职业道德修养就显得尤为迫切和重要。
高校教师在教育教学实践中提升教师职业道德修养的措施有：提升自身的道德修养;爱岗敬业;加强学习，刻苦钻研，以科研促进教学;一视同仁，关爱学生。
关键词：高校教师;教育教学实践;教师;职业道德修养进入21世纪以后，以信息技术、科学技术为主导的高科技迅速发展，标志着一个新的时代的到来——知识经济时代，意味着国际竞争越来越激烈。
知识时代的竞争，本质上就是人才的竞争，而人才培养尤其是高素质人才培养就是要靠教育，而在教育事业中尤为重要的是教师面临着前所未有的机遇和挑战。
教师教育发展直接关系着我国教师的成长，关系着学生思想道德、科学文化、人文素养的培养和提高，关系着国家的前途和命运。
在教师教育中最为重要的方面之一就是教师的职业道德修养教育。
一、对高校教师职业道德修养的理解1.教育行业有着与其发展相适应的行为道德规范和行为准则。
教师作为教育行业中的重要组成部分，其道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分是职业道德的主要内容。
具体而言，包括教育观念、教育情感、教育理念、教学态度、教学技能、教育职业的良心、教学作风等内容。
而高校教师职业道德修养则是指符合与适应社会发展规律的做事方式和做事能力。
高等教育阶段有其特殊性，高校教师的道德感与责任心和其高深的学术修养是密不可分的。
例如，教学效果可以反映出教师的敬业程度;专业技能的不断完善可以反映出社会发展的需求;师生关系的融洽程度可以反映出教师责任心的强弱。
这些都是作为高校教师应具备的基本职业道德与修养，同时也对教师工作起着推动和指引的作用。
2.教师是教育实施的主体和关键，教师的教育理念、科学文化素质、教学行为改进等环节都同教师的职业道德修养有着密切联系。
中国教育存在的问题论文范文
中国教育存在的问题论文范文中国教育存在的问题及改进方法一、引言中国是一个人口众多、教育资源相对不足的国家，教育问题一直备受关注。
近年来，随着社会经济的发展和人民素质的提高，中国教育也取得了长足的进步。
然而，我们也需要正视并解决当前教育中存在的问题，以进一步推动教育事业向更高水平发展。
二、基础教育问题1.学习压力过大我国基础教育普及程度高，竞争激烈。
因此，在小学和初中阶段，学生面临着巨大的学业压力。
过度强调分数和应试能力使得许多孩子缺乏充分的时间参与其他活动，既不利于全面发展也容易导致焦虑等心理问题。
2.课外负担过重除了正常课程外，中国学生还必须参加大量额外辅导班和各类培训机构。
这种过度强调课外负担不仅增加了家庭经济负担，也限制了孩子们的自主选择和兴趣发展。
三、高等教育问题1.人才培养模式需改革目前，中国的高等教育仍然过分注重学科知识的灌输，缺乏培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
这导致了学生在就业市场上的就业竞争力不足。
2.职业教育发展不平衡面对国家产业结构升级要求和人口红利消失，职业教育在人才培养中起着至关重要的作用。
然而，当前职业教育发展不平衡，很多地区专业设置与市场需求脱节。
四、解决问题的途径1.减轻基础教育压力政府应该适度减轻小学和初中阶段学生的课程负担，加强素质教育和体育活动，为学生提供更多发展机会。
同时，加强心理健康教育，帮助学生正确面对挫折和压力。
2.优化高等教育体系高等教育机构应将课程设置调整为更加综合性、实践性和选择性，并通过校企合作、实习实训等方式培养学生实践能力。
加大对科研与创新的支持，鼓励教职员工开展科学研究。
3.推进职业教育改革加强职业教育与相关行业的联系，建立企业参与职业教育培训的机制。
同时，更新职业教育课程设置，根据市场需求和技能要求调整专业设置。
五、结论中国的教育问题既是机遇也是挑战。
通过减轻基础教育压力、优化高等教育体系和推进职业教育改革等措施，我们可以解决当前存在的问题并促进中国教育事业向更高水平发展。
关于教育的精选议论文4篇范文
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下面是店铺为大家整理的关于教育的精选议论文，欢迎大家一起来分享!关于教育的精选议论文篇一教育，小而言之决定着人的命运;大而言之，决定着的前途。
是竞争激烈的时代，高文凭俨然成了高薪水的代名词，，跻身白领，抬高身价，老师家长学生演绎着时代的疯狂。
名校陪读多疯狂在一座座中学的附近，陪读村发展，意识到教育是人生唯一出路的家长们，抛弃了优越舒适的生活，浩浩荡荡地来到这里安营扎寨，与孩子一起为高考做。
夜深啦，陪读村里仍透出点点灯光，灯光下那一张张写满疲惫却稍有懈怠的脸，令人不禁感慨应试教育的疯狂。
让我从心底祝福，愿命运能青睐!起跑线上多疯狂让你的孩子赢在起跑线，耳熟能详的至理名言，人不希望的孩子成才，便上演了起跑线的疯狂，要选的，老师要挑最棒的，培训班应运而生，证书漫天飞舞，是好孩子就得跟着大人跑，放弃的天性，丢掉的爱好，个天真的孩子成了家长与同龄人竞争的砝码，成了家长炫耀的资本，小小年纪就背上家长给预定的成才计划,沉重的翅膀诉说艰难!人生是一场漫长的马拉松，最后的赢家起跑就冲在，长路漫漫，何苦一开始便把弄得精疲力竭?厚厚的镜片，病态的思想是对时代无声的控诉。
呜呼!疯狂的时代!时代的疯狂!教育民族复兴的原，懈怠!偏激!我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!拯救教育!拯救人才!关于教育的精选议论文篇二近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。
书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。
自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。
科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。
教育中存在的问题论文
教育中存在的问题论文教育中存在的问题教育在每个国家都是至关重要的，它不仅是传授知识和技能的机构，而且还能为未来的发展提供决策人才。
然而，在现实中，教育中存在的问题也越来越明显，这些问题不仅使学生的学习成果打折扣，还使家长对教育的信心动摇。
在本文中，我们将详细介绍一些教育中存在的问题。
教育中的竞争在教育中，竞争压力往往是很大的。
学生之间的竞争不仅来自于班级内部，也来自于全国范围内。
虽然这种竞争可以为学生提供学习动力，但是它却会带来负面影响。
例如，当某些学生无法达到预期的要求时，他们可能会陷入一种自我怀疑的状态，这种状态可能会影响他们在学习方面的表现。
教育中的教育方式和教学方法教育的目的是杜绝盲目的死记硬背，提高学生的语言表达、思维能力以及解决问题的能力，但是，在现实中，一些学校的教育方式和教学方法常常会使学生无法充分发挥自己的潜力。
例如，一些学校仍然使用死记硬背的方法来进行考试，无视学生的自我表达和创新能力，而这些能力恰恰是未来人才所需的技能。
教育中的教育资源教育资源是一个国家的重要基础之一，它包括教育经费、师资队伍和教育设施等。
然而，在一些国家和地区，教育资源不平衡，导致一些学校和地区无法获得足够的教育经费和优秀的师资队伍。
这些因素影响学生的学习效果，使有才华的学生失去了受教育的机会。
教育中的压力每个学生都会经历学业和家庭方面的压力，在某些情况下，这种压力可能会达到不可承受的程度。
在现实中，一些学校和家长往往会将过高的期望施压于学生，这样做是为了提高学生的成绩，但同时也会导致一些学生成为高度焦虑和抑郁。
这实际上会影响到学生的身心健康和学习状态。
教育中的腐败腐败是一个现实问题，就连教育领域也不例外。
教育中的腐败可能会涉及到教师和学生之间的关系、学生的进退学问题等。
这些问题会影响到教育的质量和公平性，腐败的存在可能使一些可爱的孩子失去了受教育的机会，影响了社会的公正和协调发展。
结论教育中存在的问题，无论是竞争、教育方式、教学方法、教育资源和压力，都涉及到教育的质量和公平性，这不仅是教育工作者的问题，也是国家政府需要注意的问题。
在教育方面存在的主要问题论文范文
在教育方面存在的主要问题论文范文一、介绍教育问题的重要性教育是一个社会发展的驱动力，它直接关系到国家繁荣和个人成就。
因此，在教育方面存在的主要问题对我们来说至关重要。
本文将探讨当前存在的一些主要问题，并提出可能解决这些问题的方法。
二、学生压力过大首先，当前社会普遍存在着学生压力过大这个严峻问题。
随着学习竞争日益激烈和升学压力不断增加，越来越多的学生承受着沉重的心理负担。
不仅课业负担沉重，还有应试教育制度过于强调分数和排名等方面，导致了缺乏全面素养和创造能力。
为解决这一问题，一方面需要改革评价体系，减少对分数排名的过度依赖，并通过多元化评价方式进行全面衡量；另一方面需要加强心理健康教育与辅导工作，在提高知识水平同时培养其自信心与人际交往能力。
三、师资队伍建设不足其次，我国目前尚未完善的师资队伍建设也是一个主要问题。
教师的水平和素质对于学生的发展起着至关重要的作用，然而现实中存在着教育经验不足、知识更新滞后等问题。
为应对这一挑战，我们需要加大对教育行业投入的力度，提高教师薪酬待遇，并建立完善的培训制度，定期进行教师专业能力与幼儿心理健康方面培训，以确保他们具备适应快速发展社会需求的能力。
四、城乡差距明显另外一个重要问题是城乡教育差距明显。
由于资源配置不均衡和规模效益缺乏，在农村地区和一些欠发达地区，基础设施条件较差、人才缺失严重。
为解决这个问题，我们需要加大政府对农村和欠发达地区教育事业投入力度，并采取措施提高基础设施建设水平。
同时引导优秀人才到农村任教，并加强城乡之间师资资源共享机制。
五、尊重多元化最后一个主要问题是教育领域缺乏对多元化的尊重。
在过去，我们往往采取统一的标准和方式进行教育，忽视了学生个体差异。
为解决这一问题，我们需要加强对多元文化、民族、性别等方面的尊重与关注，并提供更加灵活的教学模式以满足不同学生的需求。
此外，也应加强职业教育和技能培训，提高劳动力市场适应能力。
六、总结综上所述，在教育领域存在着学生压力过大、师资队伍建设不足、城乡差距明显以及对多元化缺乏关注等主要问题。
教育教学论文范文通用(二篇)
教育教学论文范文通用(二篇)教育教学论文范文通用一一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。
我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。
“导师”，这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。
期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样，我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。
于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是，她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。
他们编导些什么，演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。
她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。
了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。
就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。
在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。
教育学术论文(精选5篇)
教育学术论文(精选5篇)教育学术论文(精选5篇)教育学术论文范文第1篇1.教学拘泥于传统形式，缺乏制造性和创新性。
近年来随着美术教育教学改革的不断深化，其教学形式和教学方法也取得了一些阅历和成果，但是总体来说，美术教育教学改革与社会形势进展需要、人才培育质量需求还是存在肯定的差距。
一是美术理论教学仍以绘画技能的讲授为主，内容和形式比较单一。
教材内容比较陈旧，没能紧跟社会进展形势和需要；教学中忽视了不同专业之间的差异性和不同同学之间的特别性。
二是教学目标不够明确，美术教育不在于培育出多少画家和艺术家，主要是在教会同学美术绘画学问和技巧的同时，开发同学智力、陶冶同学情操、培育同学审美力量、认知力量和实际应用力量。
许多高校在美术教学中却没能抓住这个目标，导致培育出来的同学实践动手力量和综合素养不高。
三是部分高校现代化教学手段和教学设施不足。
如，许多高校多媒体教室严峻不足，绝大多数老师仍旧是板书教学，只有少数老师能用多媒体教学。
2.美术老师实践动手力量和综合素养不高。
高校美术老师多数毕业于师范院校，大多是从校门到校门，虽然美术理论学问丰富，但是实践教学力量和创新力量不强。
一是大多数高校由于基本建设任务繁重、建设资金紧急，对美术老师社会实践力量和实践教学力量培育重视不够，在教学硬件建设、老师队伍培训资金上投入不多，导致同学实践教学分组率不高，实践教学效果不好。
二是美术老师队伍学问结构老化。
社会在进步、学问在更新，美术教学改革必需紧跟形势。
但是部分老师不能做到与时俱进，很少主动学习专业学问和实践技法，只是在教学和工作中被动地学习。
久而久之，美术老师专业学问老化，教学形式和手段单一，甚至影响同学学习爱好和效果。
三是老师在教学中缺乏创新意识。
美术教学主要是培育同学的制造力量和审美力量，这就需要老师首先具备创新意识和创新力量，需要广泛涉猎与美术专业相关的学问，努力提高自身的实践力量和综合素养，提高美术教学效果。
3.忽视文化课程学习和实际应用力量培育。
毛概关于教育的论文（2）
毛概关于教育的论文(2)毛概关于教育的论文篇二《关于“教育问题》摘要：教育中各种各样的问题是教育研究的对象，但并不是所有教育中的问题都是教育的真问题。
一个好问题的提出，不仅需要满足符合当今教育研究发现的潮流，也要以推动教育理论的发展和教育实践的支撑为立足点，同时，教育研究者作为教育问题研究中的主体，在对教育问题的判断和提出都起着至关重要的作用。
所以，教育问题的提出也是一种素质、一种能力，不仅需要研究者有提问题的意识，还需要研究者个体动机跟研究能力的不断提高。
关键词：教育问题;问题意识;能力中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2016)48-0068-02“提出问题往往比解决问题更加重要”。
这话源自爱因斯坦。
他告诉我们“是否具有发现问题和提出问题的能力是判断一个人是否具有科学探究能力的主要依据之一。
那么，作为教育工作者，这种科学探究能力是我们必不可少的东西，如何培养这种能力，下面我们分三部分来讨论。
一、教育问题是什么并不是所有与教育有关的问题就是教育问题，为了更好的深刻的理解，我们可以从什么是“问题”出发。
以下是几种对“问题”的定义：第一，要求回答或解答的题目，相当于英语中的“question”一词，如这个问题的答案有好几种解法方法。
第二，关键，重要之点，在英语中类似于“key”，如问题在于态度不认真。
第三，事故、麻烦，相当于英语中的“trouble”，如这辆两手车总是出问题。
第四，事物之间有关系性、重要性，引起注意、探究的疑难，相当于英语中的“matter”，如思想问题、社会风气问题、困惑不解的理论问题。
通过对这种解释的分析、比较，我们不难看出，“教育问题”中之“问题”的含义应该是与第四种解释相吻合才有研究的意义和价值。
我们不妨在思考教育研究的特殊性的情况下，采取类比和移植的方式来给“教育问题”做出一个清楚明了的解释：“教育问题”即指教育事实中客观存在的有价值的、有意义的，同时也引起了教育研究者的关注和兴趣。
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关于教育问题的论文范文范文 2 篇关于教育问题的论文范文一：汉语言文学教育问题及创新摘要：汉语言文学作为一个有着悠久历史的传统学科，是其他学科教学的基础，通过对汉语言文学教育历史进行回顾，指出汉语言文学教学在教学方法、教学内容、教学技巧方面存在的诸多问题，并提出了相应的创新策略，以提高目前的办学水平和教学质量。
关键词：汉语言文学 ; 教学方法 ; 教学创新汉语言文学对于大学教育来说有着重要意义。
汉语言文学教育不仅要培养出语言学和文艺学方面的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。
但是，现在汉语言文学教育在教学水平和教学内容上存在着诸多问题。
为了改变这种情况，我们需要对汉语言文学教育进行创新。
一、汉语言文学教育中存在的问题由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题，汉语言文学教育水平不容乐观。
如今，选择汉语言文学专业的学生越来越少，生源质量越来越得不到保证。
一方面，不多的师资力量被名校垄断 ; 另一方面，许多学校招不到学生，教师又面临着无课可上的窘境 [1] ，继而无法在教学中与时俱进。
导致了汉语言文学教育的授课水平持续下降，其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面。
（一）教学方法枯燥乏味由于汉语言文学教育强烈的文科性质，使得阅读在教学中成为了一个重要的环节。
教师在课堂上对大量的文字资料照本宣科，使得教学过程枯燥，难以激发学生的学习兴趣，甚至导致学生对教师存在的必要性产生质疑。
许多教师在上课之前都要求学生首先阅读著作，导致汉语言文学专业的学生们都在日复一日地阅读[2] 。
这样的教学方法理所当然地会产生问题，学生需要极大的兴趣支撑才能在本专业的学习中继续下去。
文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科，教学过程中必须要充分发挥这种魅力，才能保证汉语言文学教育的基本活力。
但许多教师在这一点上并没有下太多功夫，在课堂上对教材内容过于依赖，对于文学艺术普遍缺乏自己的理解，难以把握学生的兴趣点 [3] 。
教师不重视教学方法的探讨和创新，许多教师讲授的内容许多年都没有变化。
教学时只是对书本内容逐句进行讲解，没有创新，教学效率十分低下。
有的课程在开设了一个学期甚至两个学期之后，学生对该门课程认识的深度和广度仍然达不到理想的标准。
学生学习许多课程都是浅尝辄止，走马观花。
这样的教学是不可能有效的 [4]（二）教学内容过于陈旧我国的汉语言文学教材多年以来始终缺乏变化，许多课程使用的教材甚至是几十年前编订的。
部分教师以为文学史和文学理论都是已经确定的，不会再发生什么变化，只要照着书本研究前辈的研究成果和理论成果就算是完成了任务，对于国际文学界的变革毫不清楚。
相比于语言学教育，文艺学尤其是最应该与时俱进的文学理论更加落后。
不少学校的文学理论教材中皆是上世纪六、七十年的研究成果和理论模型，对国际文学界的最新研究成果没有涉及，不利于具有理论研究能力人才的培养。
汉语言文学教育多年来倾向于研究历史，而忽视了当今文学的发展 [5] 。
许多学校的当代文学史课程只到上世纪末或本世纪初的几十年。
以至于汉语言文学专业的学生只能根据个人兴趣对当代国际文学界进行了解。
对于新的文学形式，如网络文学，大多数人缺乏足够的认识，对其流行原因和形成机制缺乏思考。
甚至现今活跃在文坛上的严肃文学作家在大学中文系也缺乏知名度。
当今的汉语言文学教育水平令人担忧。
不少中文专业的学生在阅读文学作品时看的仍然是上世纪九十年代流行的较为通俗的文学。
言诗则是席慕容、汪国真，言小说则是《平凡的世界》，对于今天的文坛流行趋势缺乏了解。
教学内容过于陈旧，使学生找不到接触新鲜世界的窗口。
（三）教学过程缺乏交流大学教育不同于中学教育，本就倡导开放性、灵活性，要让大学生在一个充满人文气息和学术氛围的地方学习，但是汉语言文学教育的现状则是大部分教师的授课方式与中学语文教师没有区别，甚至还不如中学教师上课生动有趣。
汉语言文学专业的课堂上学生发言很不积极，许多教师甚至不给学生提问和发言的机会。
这种情况导致学生逐渐失去了学习的兴趣。
二、汉语言文学教育的创新（一）教育理念的创新要创新汉语言文学教育，首先要先做到理念的创新。
汉语言文学教育不是照本宣科，学生也不是靠背课文和背知识点就能被培养为人才 [6] 。
要做到教育理念的创新，首先要致力于培养和提升中文系学生的文化素养和知识储备。
文化素养是区别一个受过汉语言文学教育的人和未受过汉语言文学教育的人的主要方法。
对于有家学渊源的学生来说，汉语言文学的基础教育可通过家庭教育完成。
对于大多数汉语言文学本科生来说，不可能所有人在中学阶段就已经完成了文学启蒙。
在汉语言文学专业接受教育的学生不仅包括文学爱好者，也包括文学基础比较薄弱的学生。
在课堂实践中，必须要兼顾这两种类型的学生，给予他们各自合适的教学资源，推荐阅读各类经典和流行作品，提高语言文化素养其次，要对汉语言文学教育的核心加以把握。
授课教师必须要想明白中文系培养的是什么样的人才，教师希望在课程结束之后学生得到什么样的知识、能力或技巧。
中文系的教育理念应当是在培养具有较高读写能力的应用人才的同时，寻找有理论研究能力的人才，这二者缺一不可 [7] 。
（二）教学手段的创新汉语言文学在教学手段创新上既有优势，也有劣势。
优势是文学艺术本就是一门具有很大魅力的学科，只要能让学生初步领略其魅力，就算是达成教学目标后，接下来也可以让学生自己继续探索。
而劣势是汉语言文学教育充满了大量的文字资料，要想获得足够的阅读量，必须静下心来专心阅读，对于缺乏定力的学生来说，这个过程未免太过枯燥乏味。
创新教学手段可以从脱离书本开始，甚至让教学不仅仅局限于教师和课堂，要营造多面立体的教学氛围，在教学手段上多想多试，总结经验和教训，力求营造一个生动有活力的课堂。
（三）理论与实践相结合汉语言文学的理论是十分抽象的，想要了解它们，必须结合实际情况。
比如，在讲解小说时，试图让学生模仿作家的小说创作技巧进行创作，这就能使学生对这位作家的风格产生更加清晰的认识。
比如，以余华的“零度叙事”为例，可以让学生亲身实践零度叙事的写作技巧，以便对作家的水平和自己的文学素养有一个更加清晰、直观的认识。
在教学过程中，也可以进行分组探讨，提高课堂活力。
总之，汉语言教育身负前承中华传统文化、后接时代文明成果的重大任务，必须要尽快改变教学模式、提高教学质量、转变教学理念。
目前的汉语言文学教育面临着教学方法枯燥、教学内容陈旧、教学过程缺乏交流的严重问题。
要想进行汉语言文学教育的创新，要从教学理念、教学手段的创新入手，使理论和实践相结合。
多年的教学工作实践表明，汉语言文学教学的革新是必要的，这个专业在革新的过程中既有优势，也存在劣势。
身为汉语言文学教育工作者，必须积极正确地认识教育现状，努力创新教学方法。
参考文献：[1] 姚锦莲 . 面向新课改的汉语言文学教育专业课程改革之研究[d]. 桂林: 广西师范大学 ,2014.[2] 马兵 . 台湾与大陆大学本科课程体系比较研究 [d]. 济南 : 山东大学 ,2013.[3] 刘颖. 基于现代教育思想下的汉语言文学教学分析 [j]. 科技资讯 ,2014(32):154.[4] 彭小银 . 基于行动导向教学法的《中国现代文学导读》教学设计[d]. 广州:暨南大学 ,2012.[5] 杨军. 汉语言文学专业文学课探究式教学研究 :以“中国现当代文学”教学为例 [j]. 商洛学院学报 ,2014(5):92-96.[6] 孙小彬 ,高文丹 , 吕勇兵 .从高师院校教学现状看教学新理念的价值 : 以吕梁学院汉语言文学专业为例 [j]. 吕梁学院学报,2011(6):72-75.[7] 张煦 . 浅议高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践[j]. 科技经济市场 ,2015(12):218.关于教育问题的论文范文二：中职计算机教育问题研究摘要: 随着社会对实用性人才需要不断增加 ,同时也提出复合型、创新性、实用性等多方面的要求。
本文重点分析了中职学校学生的基本特点 ,探讨了计算机教学过程中存在的主要问题 , 提出一些有针对性的建议和对策 , 实现学生专业能力和创新意识的提升。
关键词 : 计算机 ; 中职; 教学一、引言计算机技术是现代社会急需的一项实用技术 , 但是由于人才竟争压力的增大 , 社会对于复合型、实践性人才的需要不断曾加 , 计算机教育也是如此 , 需要计算机中职教育毕业生具有更多的复合型、实践性的要求。
二、教学对象分析由于中职教育中的学生从小养成了一些不好的学习习惯 , 在开展计算机技术教学过程中 , 这些习惯进一步显现出来。
首先 , 上课之前。
不能有效的开展课本的预习过程 , 在思想上存在一定的懒惰情绪。
等着老师在上课的时候讲一点 , 他们记一点 , 对课文中出现的一些问题都没有进行有效的思考 , 更不可能对自己理解不透的地方标注出来 , 在上课的时候更加认真听教师的讲解。
在课后。
教师留下的作业 , 学生不能很好地完成 , 经常出现不交作业 , 或者出现一些抄袭现象 , 严重影响学生教学目标的达成。
更不能对上过的课程开展复习 , 造成学习效果不好 , 这些都是他们在进行计算机技术教学过程中出现的不良习惯。
三、存在的问题没有教不好的学生 , 只有不会教的老师 , 从客观的角度来看 , 中职学生的质量是存在一定问题 , 他们在学习能力等方面存在一定的缺失 , 但是需要查找的问题更多的是在教师方面具体来说:（一）教学方法和手段的缺失随着时代的变化 , 中职学校的教学对象也在发生变化 , 目前中职学校的学生在学习积极性普遍存在不足 , 但是在中职计算机技术的教学中 , 教学方法和手段还是那些传统的 , 没有引人更多现代化的教学方法 , 学生的学习兴趣很难被激发 , 学生的学习积极性不高 , 造成教学方法和手段不能有效改进的原因主要有两个方面 , 一个方面就是教师应用的积极性不高 , 他们从事教学多年之后 , 存在一定备课上的惰性 , 不愿意改变新的教学方法 , 另外这种教学方法的革新与教师奖金方面不能实现挂钩 , 教师进行教学革新动力不足。
另一个方面就是中职学校的教学硬件明显不足高校 , 甚至不足一些重点初中、高中 , 很多教学手段不能实现 , 只能才能一些传统的手段。
（二）实践环节的缺失不符合实用性人才的需求计算机课程是一门实践性很强的教学过程 , 需要在理论教学之上,加l 更多的实践环节的升华 ,这样一来 ,学生对于相关理论知识才能更好的掌握。
然而实际情况就是 , 一些中职学校不能开展有效的计算机实践教学活动 , 学生不能有效掌握这些抽象的理论知识。
主要原因有以下两 1、方面。
首光是由于学生实践的惰性较强很多学生不愿意去实验室实践 , 不愿意去企业实习 , 就算是去了以后, 也就走走过场 , 很少有学生深人下来开展有效的实践活动。