初级保育员教学计划修订稿
幼儿园教学计划保育员(集合6篇)
幼儿园教学计划保育员（集合6篇）幼儿园教学计划保育员第1篇已能自由行动，3岁的孩子会跑会跳。
也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。
无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，父母应及时送孩子进幼儿园，使他过集体生活，接受初步的全面发展教育。
一、班级基本情况分析1．孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。
孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。
开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。
2．在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。
3．有意注意正在逐步增加。
幼儿有意注意的水平仍然很低，注意发展。
小班幼儿仍以无意注意为主。
一般只能维持3分钟"5分钟。
小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。
4．想象的发展。
主题也不稳定。
幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。
想象比较被动。
而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。
由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物就感到一无是处。
5．语言的发展。
小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。
如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。
保育员(初级)培训计划和教案
一、培训计划概述1.1 培训目标本课程旨在对初级保育员进行全面的培训，使其掌握必要的保育知识与技能，提高其在儿童保育工作中的专业素养和实际操作能力。
1.2 培训对象拟从事或正在从事儿童保育工作的人员，无特殊学历要求。
1.3 培训内容本课程主要分为十个章节，包括儿童心理学、儿童护理、儿童教育、儿童安全、卫生保健、法律法规、沟通能力、团队协作、职业素养和实际操作技能等方面。
二、第一章：儿童心理学2.1 教学目标了解儿童的认知、情感和行为发展特点，为更好地开展保育工作提供理论支持。
2.2 教学内容1) 儿童的认知发展2) 儿童的情感发展3) 儿童的行为发展三、第二章：儿童护理3.1 教学目标掌握儿童的基本护理知识和技能，保证儿童的生活质量和健康。
3.2 教学内容1) 儿童的生理特点和护理要点2) 儿童的饮食与营养3) 儿童的睡眠与排便四、第三章：儿童教育4.1 教学目标了解儿童教育的基本理论和方法，培养儿童的全面发展。
4.2 教学内容1) 儿童教育的原则和方法2) 儿童德育、智育、体育、美育的实施策略3) 儿童成长计划和教育活动设计五、第四章：儿童安全5.1 教学目标掌握儿童安全的基本知识和技能，预防意外事故的发生。
5.2 教学内容1) 儿童安全常识和防护措施2) 儿童意外伤害的急救处理3) 儿童突发事件的预防与应对六、第五章：卫生保健6.1 教学目标了解儿童保健的基本知识和技能，维护儿童的健康成长。
6.2 教学内容1) 儿童常见疾病的预防和治疗2) 儿童传染病的防控3) 儿童健康检查和疫苗接种七、第六章：法律法规7.1 教学目标熟悉儿童保育相关的法律法规，保障儿童的合法权益。
7.2 教学内容1) 儿童权益保障法2) 儿童保育机构管理规定3) 儿童个人信息保护八、第七章：沟通能力8.1 教学目标8.2 教学内容1) 儿童沟通的特殊性2) 家长沟通的策略与技巧3) 同事间沟通与协作九、第八章：团队协作9.1 教学目标培养团队合作精神，提高保育工作的效率和质量。
保育员(初级)培训计划和教案
保育员(初级)培训计划和教案第一章：保育员职业认知1.1 课程目标使学员了解保育员的职业定义、职责和作用。
使学员认识到保育员工作的重要性，培养对幼儿的关爱和责任感。
1.2 教学内容保育员的职业定义与职责保育员的工作内容与要求保育员职业的发展前景1.3 教学方法讲授法：讲解保育员的职业定义、职责和发展前景。
案例分析法：分析实际案例，使学员更好地理解保育员的工作内容和要求。
第二章：儿童发展与教育心理学基本知识2.1 课程目标使学员了解儿童发展的基本规律和特点。
使学员掌握教育心理学的基本概念和原理。
2.2 教学内容儿童发展的基本规律和特点教育心理学的基本概念和原理儿童发展与教育心理学在保育工作中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解儿童发展和教育心理学的基本知识。
实践演练法：通过实际操作，使学员掌握儿童发展与教育心理学的应用技巧。
第三章：幼儿园环境创设3.1 课程目标使学员了解幼儿园环境创设的重要性。
使学员掌握幼儿园环境创设的基本原则和方法。
3.2 教学内容幼儿园环境创设的重要性幼儿园环境创设的基本原则和方法幼儿园环境创设的实践操作3.3 教学方法讲授法：讲解幼儿园环境创设的重要性和基本原则。
实践演练法：通过实际操作，使学员掌握幼儿园环境创设的方法和技巧。
第四章：幼儿园一日生活组织与指导4.1 课程目标使学员了解幼儿园一日生活的基本要求和规律。
使学员掌握组织幼儿园一日生活的方法和技巧。
4.2 教学内容幼儿园一日生活的基本要求和规律组织幼儿园一日生活的方法和技巧幼儿园一日生活指导的实际操作4.3 教学方法讲授法：讲解幼儿园一日生活的基本要求和规律。
实践演练法：通过实际操作，使学员掌握组织幼儿园一日生活的方法和技巧。
第五章：幼儿园教育活动设计与指导5.1 课程目标使学员了解幼儿园教育活动的基本概念和原则。
使学员掌握幼儿园教育活动设计和指导的方法和技巧。
5.2 教学内容幼儿园教育活动的基本概念和原则幼儿园教育活动设计和指导的方法和技巧幼儿园教育活动实践操作5.3 教学方法讲授法：讲解幼儿园教育活动的基本概念和原则。
保育员专业教学计划及教学大纲
保育员专业教学计划及教学大纲一、引言保育员是负责照顾和教育儿童的专业人员，他们的工作对于培养儿童的身心健康和全面发展至关重要。
为了提高保育员的教学水平和专业素养，制定一份详细的教学计划和大纲是必不可少的。
本文将介绍保育员专业教学计划及教学大纲的内容和要求。
二、教学目标1. 培养保育员的职业道德和素质，使其成为具备责任心和爱心的教育工作者；2. 了解儿童的心理和发展特点，并能根据实际情况为其制定合适的教育方案；3. 掌握儿童教育的基本理论和方法，能有效地组织教学活动；4. 具备儿童卫生保健知识和应急处理能力，能够确保儿童的安全和健康。
三、教学内容1. 保育员职业道德和知识(1) 保育员的职责和责任(2) 保育员的职业规范和道德要求(3) 与儿童及其家长的沟通与合作2. 儿童心理学与发展教育(1) 儿童的心理和生理发展特点(2) 儿童的情绪管理和行为规范(3) 儿童认知能力和学习方法的培养(4) 儿童社交和人际关系的培养3. 儿童教育的基本理论和方法(1) 儿童教育的理论基础和教育目标(2) 儿童游戏教育和活动设计(3) 儿童绘画、音乐、舞蹈等艺术教育(4) 儿童语言和交流能力的培养4. 儿童卫生保健与安全教育(1) 儿童常见疾病的预防和应急处理(2) 儿童日常生活习惯的培养(3) 儿童安全意识和自我保护能力的培养四、教学方法1. 理论教学：通过讲座、研讨等形式传授基本理论知识；2. 实践教学：通过实地考察、实习、实验等方式培养保育员的实际操作能力；3. 案例分析：通过讨论和分析实际案例，培养保育员的解决问题能力；4. 观摩学习：组织保育员参观其他优秀机构或课堂，借鉴先进教学经验。
五、教学评价1. 学期末考试：对学生的理论知识和基本技能进行综合评价；2. 实习评估：对学生在实践中的表现进行评估；3. 课堂表现：对学生的参与度、表达能力和合作精神进行评价；4. 综合评估：将学期各项评价结果进行汇总，得出学生的综合成绩。
保育员(初级)培训计划和教案
保育员(初级)培训计划和教案一、培训计划概述1.1 培训目标：本课程旨在为初级保育员提供必要的知识和技能，以便他们能够有效地照顾儿童，并为其提供安全、健康和愉快的学习环境。
1.2 培训对象：本次培训主要针对初级保育员，包括正在从事或准备从事儿童照顾工作的人员。
1.3 培训内容：本培训计划包含十个章节，分别为：儿童发展、儿童心理、儿童教育、儿童安全、健康与营养、环境布置、教案设计与实施、家长沟通、职业素养和实践操作。
二、儿童发展2.1 教学目标：了解儿童发展的基本概念、阶段和特点，掌握儿童身心发展的基本规律和方法。
2.2 教学内容：儿童发展的基本概念和阶段儿童身心发展的特点和规律儿童发展的评估方法和技巧三、儿童心理3.1 教学目标：了解儿童心理发展的基本概念和阶段，掌握儿童心理发展的基本规律和方法。
3.2 教学内容：儿童心理发展的基本概念和阶段儿童心理发展的特点和规律儿童心理问题的识别和处理方法四、儿童教育4.1 教学目标：了解儿童教育的概念、原则和方法，掌握儿童教育的实践技巧。
4.2 教学内容：儿童教育的概念和原则儿童教育的方法和技巧儿童教育的实践案例分析五、儿童安全5.1 教学目标：了解儿童安全的概念和重要性，掌握儿童安全事故的预防和处理方法。
5.2 教学内容：儿童安全的概念和重要性儿童安全事故的预防和处理方法儿童安全教育的实践技巧六、健康与营养6.1 教学目标：理解儿童健康和营养的基本知识。
掌握儿童常见疾病的预防和处理。
学习制定适合儿童的饮食计划。
6.2 教学内容：儿童生理和心理健康的基本需求。
儿童营养需求和食物金字塔。
儿童常见疾病的预防和识别。
健康饮食习惯的培养和实践。
七、环境布置7.1 教学目标：理解环境布置对儿童发展的重要性。
学习创造安全、舒适和有利于学习的环境。
掌握基本的室内外环境布置技巧。
7.2 教学内容：环境布置的原则和目标。
儿童活动区域的设置和规划。
环境布置的实用技巧和案例分析。
幼儿园保育员教学工作计划
幼儿园保育员教学工作计划幼儿园保育员教学工作计划（通用16篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是店铺收集整理的幼儿园保育员教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园保育员教学工作计划篇1新的一年开始了，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质也有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
但还是有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。
天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。
在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。
在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。
户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、做好一日生活常规的加强工作通过培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。
只有个别的幼儿需要老师的提醒，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
保育员(初级)培训计划和教案
保育员(初级)培训计划和教案第一章：保育员职业认知1.1 课程目标使学员了解保育员的职业定义、职责和重要性。
帮助学员认识保育员在儿童成长中的作用。
1.2 教学内容保育员的职业定义与职责保育员的工作环境与条件保育员职业的发展前景1.3 教学方法讲授法：讲解保育员的职业认知。
互动法：分组讨论，分享对保育员职业的看法。
1.4 教学评估第二章：儿童发展与心理特点2.1 课程目标使学员了解儿童心理发展的基本规律和特点。
帮助学员掌握儿童心理发展的阶段性和个体差异性。
2.2 教学内容儿童心理发展的基本规律儿童心理发展的阶段性和个体差异性影响儿童心理发展的因素2.3 教学方法讲授法：讲解儿童发展与心理特点。
案例分析法：分析实际案例，加深对儿童心理特点的理解。
2.4 教学评估课后作业：让学员分析一个儿童的成长案例，总结其心理特点和发展趋势。
第三章：儿童保育基本原则与方法3.1 课程目标使学员了解儿童保育的基本原则和方法。
帮助学员掌握与儿童沟通、引导和教育的技巧。
3.2 教学内容儿童保育的基本原则儿童保育的方法和技巧儿童教育的原则和方法3.3 教学方法讲授法：讲解儿童保育基本原则与方法。
情景模拟法：分组进行角色扮演，模拟儿童保育场景。
3.4 教学评估第四章：儿童安全事故的预防与处理4.1 课程目标使学员了解儿童安全事故的种类和预防措施。
帮助学员掌握儿童安全事故的处理方法。
4.2 教学内容儿童安全事故的种类和预防措施儿童安全事故的处理方法儿童安全事故的应急预案4.3 教学方法讲授法：讲解儿童安全事故的预防与处理。
小组讨论法：分组讨论如何预防儿童安全事故，制定应急预案。
4.4 教学评估第五章：儿童营养与健康5.1 课程目标使学员了解儿童营养需求和健康的重要性。
帮助学员掌握儿童营养和健康的基本知识。
5.2 教学内容儿童营养需求和食物选择儿童健康保健和疾病预防儿童生活习惯的培养5.3 教学方法讲授法：讲解儿童营养与健康的基本知识。
保育员教学计划(共2篇)
第1篇：保育员教学计划这篇保育员教学计划范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。
一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的`物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。
天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。
在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。
在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。
户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、做好一日生活常规的加强工作通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。
只有个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。
第2篇：保育员教学计划给你一篇保育员教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
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初级保育员教学计划 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 初级保育员教学计划 一、教学说明 本培训计划依据《保育员》职业标准编制，适用于保育员（五级）职业技能培训。 各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。 ? 二、教学目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。 ? 三、课时计划 1、小儿生长发育与体锻12课时 2、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理4课时 3、微生物基础知识与消毒隔离12课时 4、小儿常见病预防 12课时 5、托幼机构意外事故预防 8课时 6、托幼机构常用护理法8课时 7、托幼机构的法规8课时 8、婴幼儿心理发展基础知识16课时 9、婴幼儿生活活动中的保育16课时 10、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 8课时 11、托幼园所设备、物品的保管4课时 12、保育员专业技能技巧32课时 13、综合实习26课时 14、复习与动机16课时 总182课时 ? 四、教学要求与教学内容 模块1小儿生长发育与体锻 1、教学要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （1）了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点 （2）了解小儿体格生长和神经精神发育的规律 （3）了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼的常用方法 2、教学主要内容 （1）理论知识 1.1小儿生长发育 1.2小儿体格锻炼 3、教学方式建议 教学方式采用理论授课方式为主，并结合托幼园所现场观摩。 ? ? 模块2小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）了解热能及营养素的名称 （2）了解集体儿童膳食管理的原则 2、教学主要内容 （1） 理论教学内容 1.1热能的需要及七大营养素 1.2幼儿膳食安排与集体儿童膳食管理 3、教学方式建议 教学方式采用理论授课方式为主，并结合托幼园所现场观摩。 ? 模块3微生物基础知识与消毒隔离 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）了解微生物的概念及细菌、常见致病病毒的基础知识 （2）掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作的有关知识 （3）会对托幼园所环境及各种物品进行预防性消毒 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1微生物基础知识 1.2托幼机构的卫生工作和消毒要求 （2）技能实训内容 2.1环境清洁消毒 2.2餐具清洁消毒 2.3毛巾清洁消毒 2.4茶桶清洁消毒 2.5玩具清洁消毒 2.6席子清洁消毒 2.7桌椅清洁消毒 2.8厕所、便器清洁消毒 2.9配制消毒液 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 ? 模块4小儿常见病预防 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）了解小儿营养性疾病的主要症状 （2）了解小儿常见呼吸道、消化道、肠道寄生虫、皮肤、小儿外科病的主要症状 （3）了解小儿五官疾病及保健要求 （4）掌握四种常见传染病的主要临床特征及预防措施 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1常见传染病 1.2小儿常见内科疾病 1.3小儿常见外科、皮肤科、五官科疾病 （2）技能实训内容 2.1辨别上感的主要症状并采取相应的预防措施 2.2辨别水痘的主要症状并采取相应的预防措施 2.3辨别腮腺炎的主要症状并采取相应的预防措施 2.4辨别菌痢的主要症状并采取相应的预防措施 2.5辨别甲肝的主要症状并采取相应的预防措施 3、教学方式建议 （1）理论教学：培训方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 ? 模块5托幼机构意外事故预防 1、教学要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （1）熟悉托幼机构安全工作要求 （2）掌握五种意外伤害的预防措施 （3）能对五种意外伤害进行简单处理 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1托幼机构安全工作要求 1.2托幼机构常见事故预防与处理 （2）技能实训内容 2.1外伤处理（挫伤、小外伤） 2.2烫伤的预防与处理 2.3骨折的预防与处理 2.4耳部异物的预防与处理 2.5鼻部异物的预防与处理 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 ? 模块6托幼机构常用护理法 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）了解托幼机构四种常用的护理法 （2）初步掌握四种基本护理法的操作方法 （3）知道常见症状的简单处理要求 （4）掌握小儿身高、体重的测量方法 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1常用的护理法 1.2常见症状的护理法 1.3小儿身高、体重的测量方法 （2）技能实训内容 2.1晨检 2.2全日观察 2.3体温测量 2.4小儿身高、体重测量 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 模块7托幼机构的法规 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）了解托幼机构相关法规性文件的主要精神 （2）明确托幼机构的性质、任务、保教目标及原则 （3）知道保育员的任职条件、职责并能遵循的保育员职业道德。 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1《上海市母婴保健条例》相关内容 1.2《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》的主要内容 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 ? 模块8婴幼儿心理发展基础知识 1、教学要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （1）了解婴幼儿心理发展的特点及一般规律 （2）明确影响婴幼儿心理发展的主要因素 （3）初步掌握婴幼儿心理发展的基础知识并在保育工作中引起重视 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.2婴幼儿心理概述 1.3婴幼儿心理过程的发展 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 ? 模块9婴幼儿生活活动中的保育 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容 （2）初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项 （3）按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的各项保育工作。 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1生活活动的重要性及保育概念 1.2各项生活活动的保育 （2）技能实训内容 2.1进餐的保育 2.2进餐中不同情况幼儿的保育 2.3饮水的保育 2.4盥洗的保育(洗澡\洗手\洗脸) 2.5大小便的保育 2.6观察大小便 2.7睡眠的保育 2.8睡眠中不同情况幼儿的保育 2.9进餐、睡眠、盥洗活动中的安全工作 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 ? 模块10婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 1、教学要求 通过本模块的教学，教学对象能够 （1）初步掌握婴幼儿游戏、学习、运动中的安全、卫生要求 （2）明确保育员在各项活动中的作用 （3）能按要求开展各项活动时的保育工作 （4）能在各项活动中做好配合教师的工作 2、教学主要内容 （1）理论主要内容 1.1婴幼儿学习活动中的保育 1.2婴幼儿运动中的保育 1.3婴幼儿游戏活动中的保育 （2）技能实训内容 2.1婴幼儿美术活动中的保育 2.2婴幼儿音乐活动中的保育 2.3婴幼儿户外活动的准备与整理工作 2.4婴幼儿户外活动中的保育工作 2.5婴幼儿室内活动、室外活动、上下楼梯时安全工作 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展模拟演练、仿真操作、观看录像相结合的方式 ? 模块11托幼园所设备、物品的保管 1、教学基本要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （1）初步掌握托幼园所的玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品，幼儿衣物的管理要求 （2）按要求对设备，物品进行妥善保管 2、教学主要内容 （1）理论教学内容 1.1托幼园所设备、物品的保管的范围与保育员职责 1.2托幼园所设备、物品的保管方法与具体要求 （2）技能实训内容 2.1卧具的保管 2.2清洁卫生用具的保管 2.3玩具、运动器具的保管 3、教学方式建议 （1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展模拟演练、仿真操作、观看录像相结合的方式 ? 模块12保育员专业技能技巧