小学教育教学知识与能力二模拟卷答案解析
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性【答案】 C2、观察法是学校教育中常用的研究方法。
以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
A.定量观察与定性观察B.开放式观察与封闭式观察C.结构式观察与非结构式观察D.参与式观察与非参与式观察【答案】 D3、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和( )。
A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验【答案】 B4、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C5、教育科学研究的三个基本要素是()A.客观事实、研究课题、方法技术B.客观事实、科学理论、方法技术C.研究课题、科学理论、研究手段D.研究对象、方法技术、研究成果【答案】 B6、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。
这种需要属于（）。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】 C7、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。
这种导入方式称之为（）。
A.直接导入B.练习导入C.事例导入D.温故导入【答案】 D8、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习【答案】 D9、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A.应激B.心境C.激情D.高兴【答案】 B10、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
小学教育教学知识与能力冲刺密卷(二)试题及答案
2019年下半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》试题（小学）冲刺密卷（二）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.现代教育发展的根本动因是()A.科技进步B.生产发展水平C.政治需要D.产业革命2.荀况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。
这体现的教育目的的价值取向是()A.社会本位论B.个体本位论C.无目的论D.生活本位论3.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用、和()A.教导作用B.选拔作用C.评价作用D.管理作用4.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标5.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型6.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法7.教师上课提问时，有的学生急于表现，没有弄清题意便抢先回答。
这类学生的认知风格属于()A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型8.有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品质是()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9.对于小学生的数学计算错误，老师既想要他抄写10遍，又担心这样做没有好的效果。
这属于()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突10.为了记住“老鼠”“桌子”这俩词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()A.计划和监控策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略11.皮亚杰认为7—11岁的儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共50题）1、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】 C2、学校教育的直接目标是（??）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展【答案】 D3、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。
A.课程结构有可度量性B.课程结构有可转化性C.课程结构有客观性D.课程结构有时代性【答案】 A4、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力【答案】 A5、老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。
A.绝对评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价【答案】 C6、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。
这表明该教师处于专业成长的( )。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段【答案】 C7、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。
A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅D.报告给校长【答案】 B8、组织学生进行参观、游览的活动属于( )。
A.文艺活动B.体育活动C.群众性活动D.小组活动【答案】 C9、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、智力、能力C.基本知识、基本技能、基础性学力D.知识、智力、情感【答案】 A10、下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。
教育知识与能力模拟卷2
一、单项选择属（本息共21小题，每小题2分，共42分）
1.从原始社会的“宓羲氏之世，天下多兽，故教民以猎”到奴隶社会的“六艺”教学内容，再到封建社会的“四书五经”，再到现代的素质教育，教育内容随着时代发展不断变化。这体现了教育的（）
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.历史继承性
所以，题目说法错误。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1.简述确立我国教育目的的依据。
（1）特定的社会政治、经济、文化背景。
（2）受教育者的身心发展规律。
（3）人们的教育思想。
（4）马克思关于人的全面发展学说。
2.简述教学过程的基本规律。
（1）直接经验与间接经验相统一的规律。
（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。
A.以综合课程为主
B.以分科课相为主
C.分科课程和综合课程相结合
D.分科课程为主，综合课程补充
答案：C
9.在教学过程中，强调通过各学科发展学生智力，忽视学科内容实际意义的理论是（）。
A.传统教学论
B.形式教学论
C.现代教学论
D.实质教学论
答案：B
10.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材。这贯彻的教学原则是（）
（2）教育要受其他社会意识形态影响；
（3）教育与社会政治发展不平衡。
题干所述不符合教育具有相对独立性的表述。教育的发展受政治经济的制约，但不能推出教育不具有相对独立性。
故题目说法错误。
2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。
答：这种说法是错误的。
影响人的身心发展的主要是遗传、环境、学校教育、个体主观能动性四大因素。其中，学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。学校教育在人的身心发展中起主导作用。个体的主观能动性是促进个体发展的决定性因素。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共50题）1、班级活动的主要形式是（）A.班级例会B.主题班会C.常规班会D.生活班会【答案】 B2、学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。
A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】 B3、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()。
A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D4、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练【答案】 A5、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??）A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性【答案】 C6、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。
.A.必修课程B.校本课程C.地方课程D.选修课程【答案】 D7、教师成长公式“经验+反思=成长”，是由（）提出来的。
A.布鲁巴奇B.波斯纳C.布鲁纳D.科顿【答案】 B8、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（）。
A.创造性B.趣味性C.自主性D.组织性【答案】 C9、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。
A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源【答案】 C10、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。
A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C11、道家主张教育要（）。
A.有教无类B.非攻C.“复归”人的自然本性D.建国君民、教学为先【答案】 C12、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。
在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。
这段文字属于教科书的什么系统( )A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统【答案】 B13、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( )A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标【答案】 A14、下列活动中，不属于教育现象的是（）。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习B.观察学习C.发现学习D.接受学习答案：B解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。
观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。
”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干B.夸美纽斯C.凯兴斯泰纳答案：C解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：C解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
“授人以渔”强调的是能力的培养。
故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是（）的观点。
A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。
这是用了（）。
A.变式B.范畴C.命题D.推理答案：A解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。
教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷附带答案
教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习【答案】 A2. 以下关于课外活动的论述．正确的是（）A.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】 D3. 某学生因考试不及格而愧疚是（）的表现。
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感【答案】 B4. 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象【答案】 D5. 把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制【答案】 C6. 教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。
A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性【答案】 C7. 小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。
A.观察B.练习C.示范D.讲解【答案】 B8. 教材包括（）。
A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是【答案】 D9. 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。
这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是()。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚【答案】 B10. 在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。
这种教学组织形式属于（）。
A.个别教学B.课堂教学C.混合教学D.复式教学【答案】 D11. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。
A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够【答案】 B12. 最早有关学习迁移的代表性理论是（）。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。
A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B.具有即时价值，但不具有延时价值C.具有均衡发展个体的功能D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力【答案】 A2、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。
A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】 A3、将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是( )A.罗杰斯B.斯纳金C.班杜拉D.桑代克【答案】 C4、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于( )。
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】 D5、( )是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。
A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】 A6、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C7、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。
A.科学课程B.活动课程D.核心课程【答案】 C8、实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50％B.100％C.150％D.200％【答案】 C9、某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。
为参加比赛做好准备。
在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。
依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。
这主要反映了教师工作的( )。
A.示范性与榜样性B.复杂性与创造性C.全面性与细致性D.主体性与长期性【答案】 B10、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。
A.广阔性B.灵活性D.深刻性【答案】 B11、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A12、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。
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小学《教育教学知识与能力二》模拟卷答案解析
一、单项选择题
1.B
【解析】略。
2.C
【解析】非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”
3.选C
【解析】1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。
4．选B
【解析】主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。
迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
5．选A
【解析】课外、校外教育是一种正规的教育活动。
6．选C
【解析】略。
7.选A
【解析】老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是品德评价法。
8.C
【解析】考察教师成长阶段。
9.C
【解析】正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。
10.D
【解析】略。
11.D
【解析】采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征，以感性材料，变换事物的非本质特征，以突出本质特征的方法；另一种是突出事物的某些非本质特征，改变事物的本质特征，从而呈现概念的内涵发生的变化，即改变事物的本质特征，但突出表现该事物所具有的某些明显的学生易混淆的非本质特征，为了说明只要本质特征不同就不是原概念所指的事物。
12.D。
【解析】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程，家长取消游戏限制是取消厌恶刺激。
13.B。
【解析】本题考查上位学习的概念，上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳而获得意义的学习。
14.C。
【解析】心理定势是指指向于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。
定势对于知识迁移的影响可能是积极的，也可能是消极的。
15.D。
【解析】本题考查了逆向迁移的概念，逆向学习是指后来的学习对于先前学习的影响。
16.B。
【解析】并列组合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
学生在各门学科中对于许多新概念的学习都属于并列结合学习，如学习长度和面积、能量和体积、需求与价格等概念之间的关系，都属于并列结合学习。
17.A。
【解析】考查了对于复述策略的概念理解。
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反反复复的过程，是短时记忆进入长时记忆的关键。
18.C。
【解析】态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。
19.C。
【解析】态度和品德形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。
20.A
【解析】健康指没有心理疾病或病态，而且个人身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态，有生理、心理及社会行为三面的意义。
二、简答题
21.【答题要点】：综合实践活动课特点：
（1）综合性
（2）实践性
（3）开放性
（4）生成性
（5）自主性
综合实践活动课程的理念：
（1）基于兴趣与直接经验。
（2）回归生活世界。
（3）立足实践。
（4）着眼创新
（5）以研究性学习为主导学习方式。
22.【答题要点】：（1）胸怀大志，确立崇高的理想；
（2）加强目的性教育，树立科学的世界观；
（3）从小事做起，在困难中磨炼意志；
（4）根据意志品质的差异，采取不同的锻炼措施；
（5）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
(联系实际进行阐述)
23.【答题要点】：(1)提高学生知识储备的数量和质量；
(2)教授与训练解决问题的方法和策略；
(3)提供多种练习机会；
(4)培养思考问题的习惯。
三、材料分析题
24.
（1）参考答案
材料中教师走进班级，看到自己的头像下面还写着遗像，对于这样的突发事件，该老师却是非常平静的表扬的画画的很好，只是多了一个字，通过提问和引导让学生自己找出问题，即缓和了气氛，又避免了同学的尴尬，因此体现了该老师的教育机智，体现了创造性的特点。
老师在此次事件中，并没有对学生进行侮辱，而是面带微笑，心平气和的处理该事件，让学生自己认识到错误，这又给学生树立了榜样，遇到问题我们该如何应对，因此体现了劳动示范性的特点。
教师的教学对象是人，人是复杂的个体，每个学生情况都是不一样的，教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间，消耗更多的精力来从事教书育人的工作。
体。