思品课第一课课件
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2024学年八年级上道德与法治第一课 课件(共20张PPT)
三、课堂纪律
违纪扣1分，累积5分，依据班规扣操行分
每回答一次加1分，小组合作优秀积分等作为班级最终考核参考。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第九课 树立总体国家安全观
9.1认识总体国家安全观9.2维护国家安全
第十课 建设美好祖国
10.1关心国家发展10.2天下兴亡 匹夫有责
思考：试着画出每课时的关键词？
八上
社会生活
（网络生活）
国家
规则
责任
道德
法律
尊重文明有礼诚信
民法行政法刑法
自己
他人
国家社会
关爱他人
服务奉献社会
坚持国家利益至上树立总体国家安全观关心国家发展
02
04
八上：走进社会，要培养责任感，承担社会责任。学会正确使用网络，明确自由与规则，尊重他人，文明有礼，诚实守信，预防违法犯罪，维护国家利益，国家安全，发扬实干精神，建设美好祖国。
《道德与法治》学习内容多，但课堂非常有趣哦！
《模拟法庭》
微课学习
小品表演
KE TANG XIAO YAO QIU
04
课前
课前准备
练习册
或不同颜色的签字笔
课中
积极举手回答问题
遵守课堂纪律
认真听讲、做好笔记、圈画重点
课后
完成每周的“课前三分钟”准备和预习
及时复习，按时背诵、按时过关
独立完成布置的作业和思维导图绘制
上课之中
下课之后
05
课本
思维导图本
具体要求
课本：一课一标，一周一查。思维导图本：一课一记，一节一查。课前新闻：一课一讲，一节一评。练习册：一课一写，一改一清。
七年级思想品德上册 第一课《新天地 新感觉》课件 人民版
H
8
你准备好了吗？
新的变化带来新的问题和新的 困难，我们要做好充分的准备 迎接新的挑战！
H
9
一、摆脱依赖，自主学习。
二、提高学习效率。 课前预习，上课专心 听讲，课后及时复习
三、科学安排时间。对学习
时间做合理的规划，制定切
实可行的学习计划。
H
10
阅读放飞梦想
H
11
比起小学你认为初中学习的特点是：
老师的教学方 式改变了
学习科目多，知 识面开阔了。
（小学生活与中学生活相比有了哪些
新变化）
校园 整洁、环境优美
学
习
老师 多
环
同学 多
境
教室 多媒体教学
1.教学方法 小学是直观、形象教学
课
中学逻辑思维， 抽象思维
堂 2.课业负担 小学负担轻 中学科目多课业重
教 学
3.上课时间 小学时间短比较松懈 中学时间长、紧凑
4.上课内容 小学传授知识
中学运用知识、培养技能、发展智力 NhomakorabeaH
7
别人对我们的新的看法、新的要求有哪些 楚奕日记三则 9月1日 “哟！中学生了！” 长大了 9月8日 再三叮嘱 大人眼中的小孩 “楚奕是中学生了，真是不一样。”孩子眼中的大人 9月16日 “楚奕不要忘了你是中学生了！”
要求高了，行为习惯不能像小孩了
第一节
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2
•重要的一跳 •重要跳跃
崭新的起点
小学—中学
新的学习生活 新的校园 新的老师 新的同学 新的集体
H
3
感觉很不同
1.新感觉、新体验 2.别人对我们的新的看法、新的要求
H
4
活动一：适应新的学习生活 请你找出小学和中学学习方面的不同
八年级思想品德课件第一课.ppt
错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应 尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母 的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法 律的惩罚。
吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬 母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费， 从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母 亲，帮老人家做些家务 。你是如何看待这种做法的 呢？
相拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿……
妈妈，您辛苦了！
1、什么是孝敬父母 ？2、 为什么要孝敬父 母？3、怎样孝敬父母？
阅读P14文字与相关链接，请你来当法官判断以 下说法：
1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己 家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不 着。你是如何看待这种说法的？
你或许会有以上类似的表现，请你说说：
你平时是怎样孝敬你的父母的？把自己尽孝后的感受 说出来与大家一起分享。
讨论：父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？ 父母生病了，我该做些什么？ 当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？ 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ 成绩没考好时，该如何面对父母？ 我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我
（1）孝心；（2）孝行；（3）付出;(4)分清孝的是 非界限；（５）对祖辈要孝敬；
该怎么办？ 朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？
阅读思考：图中“孝子”的言 行分别反映了什么现象？你对此持 什么态度？为什么？
日常生活中你是否也有过类似的行 为？如果有，你将如何改进？
“孝子”
怎样孝敬父母？
总之，孝敬父母，不能停留在口头上，而要…… 对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。……这些 都是孝敬父母的表现。P16
1、小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家 庭妇女没有共同语言； 2、妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里 3、星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息 4、做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲回家的 时候手上提着很重的东西了 5、笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮 妈妈挑了一幅眼镜
吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬 母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费， 从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母 亲，帮老人家做些家务 。你是如何看待这种做法的 呢？
相拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿……
妈妈，您辛苦了！
1、什么是孝敬父母 ？2、 为什么要孝敬父 母？3、怎样孝敬父母？
阅读P14文字与相关链接，请你来当法官判断以 下说法：
1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己 家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不 着。你是如何看待这种说法的？
你或许会有以上类似的表现，请你说说：
你平时是怎样孝敬你的父母的？把自己尽孝后的感受 说出来与大家一起分享。
讨论：父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？ 父母生病了，我该做些什么？ 当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？ 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ 成绩没考好时，该如何面对父母？ 我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我
（1）孝心；（2）孝行；（3）付出;(4)分清孝的是 非界限；（５）对祖辈要孝敬；
该怎么办？ 朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？
阅读思考：图中“孝子”的言 行分别反映了什么现象？你对此持 什么态度？为什么？
日常生活中你是否也有过类似的行 为？如果有，你将如何改进？
“孝子”
怎样孝敬父母？
总之，孝敬父母，不能停留在口头上，而要…… 对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。……这些 都是孝敬父母的表现。P16
1、小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家 庭妇女没有共同语言； 2、妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里 3、星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息 4、做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲回家的 时候手上提着很重的东西了 5、笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮 妈妈挑了一幅眼镜
思品第一课
• 与我国隔海相望的国家有哪些？
我们的祖国真大
• 我们伟大的祖国疆域十分辽阔，全国陆地 总面积约960万平方千米，同整个欧洲的面 积差不多，仅次于俄罗斯和加拿大，居世 界祖国很大，为了方便管理，国家将 全国划分成许多个大大小小的行政区。我 国现有34个省级行政单位，其中包括23个 省，5个少数民族自治区，4个直辖市，还 有香港澳门2个特别行政区。
1、祖国有多大
每个人都有自己的祖国。你知道我们的祖国 是在世界的什么地方吗？
世界中的中国
• 我国位于
亚
太平洋 洋西岸。 洲东部，
• 我国的陆地边界线有2万多千米，有14个国家与我 国接壤，我国的大陆海岸线约1.8万千米，有6个国 家与我国隔海相望。
与我国隔海相望的国家
• 与我国接壤的国家有哪些？
九年级思品开学第一课PPT课件
2、错题集只做选择题，用黑色水笔抄题，红色笔说 明和改正；
3、要把材料的关键词标出来，写清楚题目究竟想问 什么，我们应该回答什么才能符合题意。
第五部分：小测 1、准备一本小测本，单行本即可； 2、小测要抄题，要写上日期，每一次小测之间要有 间隔，通常为三行或以上； 3、如果没有取得100分，那么要用红笔改正错误的 部分，这是良好的学习习惯； 4、如果你需要补测的，老师会在小测本上写上“补 测”，先用红笔在小测本上抄一次，当天内要找老 师补测，不要养成留堂的坏习惯。
1、找出材料关键词句；
材料观点
2、结合书本知识，谈谈看法？ 教材观点
1、协调组员进行合作学习，明确分工； 2、记录小组讨论成果，这个笔记很重要，这是集思广益； 3、派代表发言哦。
时间：
主要矛盾：
特征： 原因：
初级阶段的 社会主义
根本任务：
意义：Leabharlann 判断标准：当代中国最基本国情
通过这节课的学习， 你有什么收获？
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第一部分：课前要求
1、课前预习，对照预习提纲在教材上做 好预习笔记，适当划书。
2、准备至少三种彩色笔，有预习课或复 习课需要划“思维导图”。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
3、要把材料的关键词标出来，写清楚题目究竟想问 什么，我们应该回答什么才能符合题意。
第五部分：小测 1、准备一本小测本，单行本即可； 2、小测要抄题，要写上日期，每一次小测之间要有 间隔，通常为三行或以上； 3、如果没有取得100分，那么要用红笔改正错误的 部分，这是良好的学习习惯； 4、如果你需要补测的，老师会在小测本上写上“补 测”，先用红笔在小测本上抄一次，当天内要找老 师补测，不要养成留堂的坏习惯。
1、找出材料关键词句；
材料观点
2、结合书本知识，谈谈看法？ 教材观点
1、协调组员进行合作学习，明确分工； 2、记录小组讨论成果，这个笔记很重要，这是集思广益； 3、派代表发言哦。
时间：
主要矛盾：
特征： 原因：
初级阶段的 社会主义
根本任务：
意义：Leabharlann 判断标准：当代中国最基本国情
通过这节课的学习， 你有什么收获？
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第一部分：课前要求
1、课前预习，对照预习提纲在教材上做 好预习笔记，适当划书。
2、准备至少三种彩色笔，有预习课或复 习课需要划“思维导图”。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
七年级思想品德上册_第一课珍惜新起点-创建新集体_人教新课标版优秀PPT
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了 抢占向阳通风的窗户而争吵不休。有一天，破庙突然着火 了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。 眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们 一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 思索：这个故事告诉了我们什么道理？
❖ 2，班集体为什么要有共同的目标？
1，用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
自己的理由。 一加十，十加百，百加千千万 ;你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边
❖ 2，班集体为什么要有共同的目标？ 百舸嘛争流，千帆进， ;波涛在后，岸在前
一根筷子呀，轻轻被折断 ;十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 ;万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
（1〕用三个词来描绘你最喜欢的班级，并 说出自己的理由。 （2〕我希望生活在团_结__友_爱____、互_帮_互__助____、 _积_极__进_取___的班集体中，因为在这样的集体中， 我们___才_能__健_康__成__长_。因此，我们都愿意生活 在一个 团结友爱 集体中。
思索：流沙为什么不能聚成塔？
3，如何看待个人在班级中的位置？ 同舟嘛共济，海让路， ;号子嘛一喊，浪靠边
❖ 百舸嘛争流，千帆进， ;波涛在后，岸在前
酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；
4，作为新班级的成员，你打算为创建新集体 （2〕进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。
❖ 当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。
第一课 珍惜新起点
（一）、初中生活新体验
（二）、珍视新友谊 （三）、与新朋友结伴成长
新学校，新同学
❖ 2，班集体为什么要有共同的目标？
1，用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
自己的理由。 一加十，十加百，百加千千万 ;你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边
❖ 2，班集体为什么要有共同的目标？ 百舸嘛争流，千帆进， ;波涛在后，岸在前
一根筷子呀，轻轻被折断 ;十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 ;万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
（1〕用三个词来描绘你最喜欢的班级，并 说出自己的理由。 （2〕我希望生活在团_结__友_爱____、互_帮_互__助____、 _积_极__进_取___的班集体中，因为在这样的集体中， 我们___才_能__健_康__成__长_。因此，我们都愿意生活 在一个 团结友爱 集体中。
思索：流沙为什么不能聚成塔？
3，如何看待个人在班级中的位置？ 同舟嘛共济，海让路， ;号子嘛一喊，浪靠边
❖ 百舸嘛争流，千帆进， ;波涛在后，岸在前
酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；
4，作为新班级的成员，你打算为创建新集体 （2〕进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。
❖ 当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。
第一课 珍惜新起点
（一）、初中生活新体验
（二）、珍视新友谊 （三）、与新朋友结伴成长
新学校，新同学
思品课第一课课件
五三班黄思源宋梓萌胡嘉意赵千如法律是一个国家一个社会进行社会管理维持社会秩序规范人们生活的基本规则也是一个社会国家的民众在一定历史时期内共同生活所必须遵守的普遍规范具有政治统治社会管理和文化传播等多重功能1平等的受教育权受教育权是人的基本权利其重要性来自教育对人的生存发展的重要意义
五三班 黄思Leabharlann 宋梓萌 胡嘉意 赵千如2获得物质帮助权 受教育者有权按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。 3获得公正评价权 受教育者在学业成绩和品行上获得公正评价权，完成规定的学业或获得相应的学业证 书、学位证书的权利。
▪法律和纪律都在规范着我们 的行为，但法律与纪律不同， 法律由国家制定和颁布，具 有强制力与权威性。所有社 会成员都有遵循法律，依法 执行自己的权利，履行自己 的义务。
▪ 民法是维护人民日常 生活秩序的主要法律。 民法保护我们的生命， 健康，名誉，房屋， 用具，储蓄；民法指 导人们签订，履定合 同，调整生产，贸易， 消费等社会关系。
行政法约束行政机 关的权利，督促其 履行自己的职责， 管理公共事务，为 民众提供服务
▪法律提供了外部保障，维护着我们的正常生活没 有规则，人与人就没有办法正常的交往。作为社 会的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提 供了外部保障，维护着我们正常生活 ▪法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保 障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极 承担起对他人，社会，国家的责任，如公共场合 禁止吸烟等
▪法律是一个国家，一个社 会进行社会管理， 维持社 会秩序，规范人们生活的 基本规则，也是一个社会， 国家的民众在一定历史时 期内共同生活所必须遵守 的普遍规范，具有政治统 治，社会管理和文化传播 等多重功能
▪ 1平等的受教育权
▪ 受教育权是人的基本权利，其重要性来自教育对人的生存发展的重要意义。具体而言 包括：一是适龄儿童、少年接受义务教育的权利;二是终身受教育的权利享有教育资 源权受教育者有参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 的权利。三是特殊群体的受教育的权利。
五三班 黄思Leabharlann 宋梓萌 胡嘉意 赵千如2获得物质帮助权 受教育者有权按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。 3获得公正评价权 受教育者在学业成绩和品行上获得公正评价权，完成规定的学业或获得相应的学业证 书、学位证书的权利。
▪法律和纪律都在规范着我们 的行为，但法律与纪律不同， 法律由国家制定和颁布，具 有强制力与权威性。所有社 会成员都有遵循法律，依法 执行自己的权利，履行自己 的义务。
▪ 民法是维护人民日常 生活秩序的主要法律。 民法保护我们的生命， 健康，名誉，房屋， 用具，储蓄；民法指 导人们签订，履定合 同，调整生产，贸易， 消费等社会关系。
行政法约束行政机 关的权利，督促其 履行自己的职责， 管理公共事务，为 民众提供服务
▪法律提供了外部保障，维护着我们的正常生活没 有规则，人与人就没有办法正常的交往。作为社 会的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提 供了外部保障，维护着我们正常生活 ▪法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保 障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极 承担起对他人，社会，国家的责任，如公共场合 禁止吸烟等
▪法律是一个国家，一个社 会进行社会管理， 维持社 会秩序，规范人们生活的 基本规则，也是一个社会， 国家的民众在一定历史时 期内共同生活所必须遵守 的普遍规范，具有政治统 治，社会管理和文化传播 等多重功能
▪ 1平等的受教育权
▪ 受教育权是人的基本权利，其重要性来自教育对人的生存发展的重要意义。具体而言 包括：一是适龄儿童、少年接受义务教育的权利;二是终身受教育的权利享有教育资 源权受教育者有参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 的权利。三是特殊群体的受教育的权利。
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2获得物质帮助权 受教育者有权按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。 3获得公正评价权 受教育者在学业成绩和品行上获得公正评价权，完成规定的学业或获得相应的学业证 书、学位证书的权利。
▪法律和纪律都在规范着我们 的行为，但法律与纪律不同， 法律由国家制定和颁布，具 有强制力与权威性。所有社 会成员都有遵循法律，依法 执行自己的权利，履行自己 的义务。
▪ 民法是维护人民日常 生活秩序的主要法律。 民法保护我们的生命， 健康，名誉，房屋， 用具，储蓄；民法指 导人们签订，履定合 同，调整生产，贸易， 消费等社会自己的职责， 管理公共事务，为 民众提供服务
▪法律提供了外部保障，维护着我们的正常生活没 有规则，人与人就没有办法正常的交往。作为社 会的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提 供了外部保障，维护着我们正常生活 ▪法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保 障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极 承担起对他人，社会，国家的责任，如公共场合 禁止吸烟等
▪法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 大到国家，小到个人，处处都有法律的身影
▪《合同法》：列如花钱买东西就是一个简单的合同 ▪《道路交通安全法》：用于日常生活出行可能会遇到的 交通事故及其处理。 ▪《消费者权益保护法》：用于买东西遇到假货或者欺诈 等情况是维权。
▪ 刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。刑法规定了什 么样的行为是犯罪，对 于犯罪应该给予怎样的 惩罚，刑法惩罚犯罪， 保障人权，保卫国家安 全，维护社会秩序与经 济秩序
五三班 黄思源 宋梓萌 胡嘉意 赵千如
▪法律是一个国家，一个社 会进行社会管理， 维持社 会秩序，规范人们生活的 基本规则，也是一个社会， 国家的民众在一定历史时 期内共同生活所必须遵守 的普遍规范，具有政治统 治，社会管理和文化传播 等多重功能
▪ 1平等的受教育权
▪ 受教育权是人的基本权利，其重要性来自教育对人的生存发展的重要意义。具体而言 包括：一是适龄儿童、少年接受义务教育的权利;二是终身受教育的权利享有教育资 源权受教育者有参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 的权利。三是特殊群体的受教育的权利。
▪法律如同武器，是我们的坚强护盾。当我们的合 法权益受到侵害时要善于运用法律援助，获得政 府提供的免费法律服务。 ▪人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律 的指引和保护下，个人和家庭快乐，幸福，社会 与家庭公正，和谐。
规定
▪法律和纪律都在规范着我们 的行为，但法律与纪律不同， 法律由国家制定和颁布，具 有强制力与权威性。所有社 会成员都有遵循法律，依法 执行自己的权利，履行自己 的义务。
▪ 民法是维护人民日常 生活秩序的主要法律。 民法保护我们的生命， 健康，名誉，房屋， 用具，储蓄；民法指 导人们签订，履定合 同，调整生产，贸易， 消费等社会自己的职责， 管理公共事务，为 民众提供服务
▪法律提供了外部保障，维护着我们的正常生活没 有规则，人与人就没有办法正常的交往。作为社 会的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提 供了外部保障，维护着我们正常生活 ▪法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保 障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极 承担起对他人，社会，国家的责任，如公共场合 禁止吸烟等
▪法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 大到国家，小到个人，处处都有法律的身影
▪《合同法》：列如花钱买东西就是一个简单的合同 ▪《道路交通安全法》：用于日常生活出行可能会遇到的 交通事故及其处理。 ▪《消费者权益保护法》：用于买东西遇到假货或者欺诈 等情况是维权。
▪ 刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。刑法规定了什 么样的行为是犯罪，对 于犯罪应该给予怎样的 惩罚，刑法惩罚犯罪， 保障人权，保卫国家安 全，维护社会秩序与经 济秩序
五三班 黄思源 宋梓萌 胡嘉意 赵千如
▪法律是一个国家，一个社 会进行社会管理， 维持社 会秩序，规范人们生活的 基本规则，也是一个社会， 国家的民众在一定历史时 期内共同生活所必须遵守 的普遍规范，具有政治统 治，社会管理和文化传播 等多重功能
▪ 1平等的受教育权
▪ 受教育权是人的基本权利，其重要性来自教育对人的生存发展的重要意义。具体而言 包括：一是适龄儿童、少年接受义务教育的权利;二是终身受教育的权利享有教育资 源权受教育者有参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 的权利。三是特殊群体的受教育的权利。
▪法律如同武器，是我们的坚强护盾。当我们的合 法权益受到侵害时要善于运用法律援助，获得政 府提供的免费法律服务。 ▪人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律 的指引和保护下，个人和家庭快乐，幸福，社会 与家庭公正，和谐。
规定