课程设计实训报告书
机床plc课程设计实训报告
机床plc课程设计实训报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机床PLC的基本原理、编程方法和实际应用，培养学生具备一定的机床PLC控制系统设计和调试能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握PLC的基本工作原理、硬件组成、编程语言和常见故障诊断方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计，并能针对具体的机床设备进行PLC控制系统的调试和优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识和团队协作精神，使学生在实际工作中能够积极面对挑战，不断提高自身能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC基本原理：介绍PLC的工作原理、硬件组成和软件结构。
2.PLC编程语言：讲解PLC的指令系统、功能模块和编程技巧。
3.机床PLC控制系统设计：分析机床PLC控制系统的原理、设计和调试方法。
4.典型机床PLC控制案例分析：分析常见机床设备的PLC控制程序，引导学生学会分析并优化控制系统。
5.故障诊断与维修：介绍PLC控制系统的故障诊断方法，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解PLC基本原理、编程语言和故障诊断方法。
2.讨论法：学生针对典型案例进行分析讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际机床设备的PLC控制程序，使学生更好地理解PLC的应用。
4.实验法：安排学生进行PLC控制系统的设计和调试，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的机床PLC教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的技术资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备PLC实验装置，让学生能够进行实际操作练习。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
课程设计实训报告
课程设计实训报告题目：继电保护课程设计专业：供用电技术班别：10供电2班姓名：姚植桐学号：100217255指导老师：吴轶群广东水利电力职业技术学院二零一二年七月十二号目录第一章35kv电网继电保护设计原始资料第二章短路电流计算2.1 简化电路图2.2 短路电流计算及成果表第三章继电保护整定计算3.1 保护5的整定计算3．1．1 保护5的I段3．1．2保护5的Ⅲ段3.2 保护3的整定计算3．2．1 保护3的I段3．2．2 保护3的Ⅱ段3．2．3 保护3的Ⅲ段3.3 保护1的整定计算3．3．1 保护1的I段3．3．2 保护1的Ⅱ段3．3．3 保护1的Ⅲ段3.4 保护2的整定计算3．4．1 保护2的I段3．4．2 保护2的Ⅱ段3．4．3 保护2的Ⅲ段3.5 保护4的整定计算3．5．1 保护4的I段3．5．2 保护4的Ⅱ段3．5．3 保护4的Ⅲ段3.6 保护6的整定计算3．6．1 保护6的I段3．6．2 保护6的Ⅱ段3．6．3 保护6的Ⅲ段第五章保护配置及说明第六章 35KV千伏线路继电保护原理图一、35kv电网继电保护设计原始资料某地有金河和青岭两座电站，装机容量分别为12MW和8MW，各以单回35kV输电线路向城关变电所供电。
金河电站还以一回35kV 联络线经110kV中心变电所与省电网连接。
35kV电网的接线示意如下：主要参数见下表：1. 发电机：2.主变压器3. 输电线路：最大运行方式：两电站的六台机组全部投入运行，中心变电所在地110kV母线上的系统等值标么电抗为0.225。
城关变电所总负荷为240A（35kV侧），由金河电站供给110A、青岭电站供给130A。
剩余的110A经中心变电所送入系统。
最小运行方式：两电站都只有一台机组投入运行，中心变电所110kV母线上的系统等值标么电抗为0.35，城关变电所总负荷为150A（35kV侧），由金河电站供给40A、青岭电站供给65A。
剩余的15A经中心变电所送入系统。
设计教案的实训报告范文
设计教案的实训报告范文一、实训目的本次实训的目的是为了提高学员在设计教案方面的实际操作能力，进一步优化教学过程，提高学习效果。
通过实践锻炼，使学员能够设计出适合教学需求的高质量教案，并能够熟练运用教学设计理论和方法。
二、实训内容本次实训分为以下几个环节：1. 调研：了解教学目标、教学内容和教学环境，明确课程需要达到的目标和学生的需求；2. 教学分析：分析教学要素，包括教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等，制定教学设计的基本框架；3. 教学设计：根据教学目标和教学框架，设计教学活动和教材，确定课堂教学计划；4. 教学实施：根据教学计划，进行实际的教学实施，并记录教学过程中出现的问题和解决方法；5. 教学评价：对教学效果进行评价，并总结教学经验和教学反思，改进和调整教学设计。
三、实训过程本次实训采用小组合作的形式进行，共分为四天完成。
具体实训过程如下：第一天：调研和教学分析1. 小组成员共同讨论教学目标和教学内容，梳理教学要求；2. 对教学环境进行调查和了解，了解学生的特点、背景和需求；3. 根据调研结果，制定教学设计的基本框架和教学分析。
第二天：教学设计1. 根据教学框架，分工合作，进行教学设计；2. 设计教学活动和教材，确定教学计划，制定详细的课堂教学方案；3. 确定教学方法、手段和评价标准。
第三天：教学实施1. 按照教学计划，进行实际的教学实施；2. 小组成员轮流担任教师角色，进行上课演示；3. 记录教学过程中出现的问题，并及时进行解决。
第四天：教学评价和总结1. 对教学效果进行评价，收集学生和观察者的反馈意见；2. 小组成员共同总结教学经验和教学反思，提出改进和调整建议；3. 撰写实训报告，记录实训过程和成果。
四、实训成果通过本次实训，小组成员在设计教案方面取得了一定的成果：1. 熟练掌握了教学设计的基本流程和方法，能够根据教学需求进行合理的教学设计；2. 学会了调研和教学分析的方法，能够准确把握教学要素，制定相应的教学方案；3. 能够合理运用教学方法和手段，提高教学效果和学生参与度；4. 学会了对教学过程和教学结果进行评价和反思，能够不断改进和调整教学设计。
设计实训报告
设计实训报告
在现代社会中，设计行业越来越受到重视。
设计不仅仅是美感的呈现，更是对功能、结构、材料等方面的综合考量。
因此，设计实训成为了设计专业学生提高技能和实践能力的重要环节。
在设计实训中，学生们能够将课堂所学的理论知识应用到实际项目中。
通过实践，他们可以更好地理解设计的本质和深层含义。
在实训过程中，学生们不仅要进行设计，还要考虑到实际的制作过程。
他们需要理解材料的特性和使用方法，以及生产工艺的要求，这些都是课本上学不到的知识。
设计实训还能够培养学生们的团队合作意识和沟通能力。
在实际项目中，往往需要不同专业背景的学生共同合作，各自发挥所长，达到项目的最佳效果。
这样的合作模式有助于学生们学会倾听和理解他人的意见，培养出色的团队合作技能。
另外，设计实训也能够提高学生们的解决问题的能力。
在实践中，往往会遇到各种各样的问题，包括设计方面的问题、制作过程中的
技术问题等等。
学生们需要在实践中寻找问题的根源，并提出解决方案。
这样的能力对于未来的职业发展至关重要。
总的来说，设计实训对于设计专业学生的成长至关重要。
它不仅能够提高他们的技能水平，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
设计实训是理论与实践相结合的重要环节，帮助学生们更好地适应未来工作的需要。
因此，学校和教师应该重视设计实训教育，为学生提供更多的实践机会，帮助他们成长为优秀的设计人才。
职校课程设计实训报告范文
一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，职业教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的实践能力和创新能力，我校特开展了职业院校课程设计实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质。
二、实训目的1. 巩固和深化专业知识，提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 使学生了解行业发展趋势，为今后的就业打下坚实基础。
三、实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：1. 专业课程设计：针对各专业特点，设计相应的课程设计项目，如机械设计、电子设计、计算机编程等。
2. 实践技能培训：组织学生进行实际操作训练，如CAD绘图、焊接、编程等。
3. 企业参观与交流：邀请企业工程师来校进行讲座，并组织学生参观企业，了解行业现状和发展趋势。
4. 团队协作项目：鼓励学生分组进行团队协作项目，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、实训过程1. 前期准备：各专业教师根据课程设计要求，制定了详细的实训方案，包括实训内容、时间安排、考核标准等。
2. 实训实施：- 专业课程设计：学生根据所学专业知识，完成课程设计项目。
教师对学生进行指导，确保设计方案的可行性和创新性。
- 实践技能培训：教师组织学生进行实际操作训练，确保学生掌握各项技能。
- 企业参观与交流：组织学生参观企业，了解企业文化和生产流程，并与企业工程师进行交流，了解行业发展趋势。
- 团队协作项目：学生分组进行团队协作项目，共同完成设计任务。
教师对学生进行指导，培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 实训总结：实训结束后，各专业教师组织学生进行实训总结，总结实训过程中的收获和不足，并提出改进措施。
五、实训成果1. 学生实践能力显著提高：通过本次实训，学生的实践操作能力、创新意识和团队协作精神得到了显著提高。
2. 课程设计质量有所提升：学生在课程设计过程中，能够运用所学知识解决实际问题，设计出具有创新性的作品。
管理学课程设计实训报告
一、引言管理学作为一门应用性极强的学科，其理论与实践的结合至关重要。
为了提高我们对管理理论的理解和运用能力，本次实训课程以“企业人力资源管理系统设计”为主题，旨在通过实际操作，加深对人力资源管理理论知识的理解，培养我们的团队协作能力和实践操作技能。
二、实训背景与目标1. 实训背景随着我国经济的快速发展，企业对人力资源管理的重视程度日益提高。
然而，许多企业在人力资源管理方面仍存在诸多问题，如人才流失、绩效考核体系不完善等。
因此，设计一套科学、合理的人力资源管理系统对企业的发展具有重要意义。
2. 实训目标（1）掌握人力资源管理的基本理论和方法；（2）了解企业人力资源管理的现状和问题；（3）培养团队协作能力和实践操作技能；（4）设计一套适用于企业的人力资源管理系统。
三、实训内容与步骤1. 实训内容本次实训主要内容包括：（1）企业人力资源管理的现状和问题分析；（2）人力资源管理系统设计；（3）系统实施与评估。
2. 实训步骤（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一家企业作为研究对象，分析其人力资源管理的现状和问题；（2）系统设计：根据企业实际情况，设计一套人力资源管理系统，包括岗位设置、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等模块；（3）系统实施：将设计好的系统进行实施，包括系统部署、数据录入、操作培训等；（4）系统评估：对实施后的系统进行评估，包括系统运行效果、用户满意度等。
四、实训成果1. 企业人力资源管理系统设计根据企业实际情况，我们设计了一套人力资源管理系统，主要包括以下模块：（1）岗位设置：明确企业各个岗位的职责、任职资格和薪酬待遇；（2）招聘与配置：实现招聘信息的发布、简历筛选、面试安排等功能；（3）培训与开发：提供在线培训课程、培训计划管理、培训效果评估等功能；（4）绩效管理：实现绩效考核指标的设定、绩效评价、绩效反馈等功能；（5）薪酬管理：实现薪酬结构设计、薪酬计算、薪酬发放等功能。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程设计(实训)报告书
5.生产数据管理的基础数据包括：资源清单、物料替代、物料替代嵌套检查、工序替代、生产类型、生产线和物料对应关系、工种管理、班制、班组和职员的对应关系、计算提前期、物料合法性检查 BOM维护包括：BOM表的结构、BOM种类和形式、BOM建立的步骤 BOM查询包括：BOM单级、多级、综合的展开、BOM单级、多级的反查、成本BOM的查询、BOM差异分析、BOM树型查看、客户BOM查看、客户BOM成本查询 工艺路线包括：工序、工艺路线录入与维护 工程变更管理包括：启用工程变更管理、工程变更申请单管理、工程变更单管理
（注：销售订单测试方法类似，不作累述）
五、工艺路线测试（例举一个）：
测试目的：工艺路线建立是否成功
测试过程：单击【计划管理】->【生产数据管理】->【工艺路线】,进入工艺路线维护
2.难点：在对销售订单进行审核时，显示“审核未成功，没有审核权限
解决方法：在K/3主界面【系统设置】【系统设置】【销售管理】【多级审核管理】进行设置，添加一级审核人，即可对订单进行审核，然后显示审核成功
3.在销售管理、采购管理、仓存管理模块中技术难点不多
需要注意的是单据下推的时候要先审核，哪些订单是由什么订单下推而来要铭记，审核后的单据不能删除修改，需反审核后进行操作。
测试结果：系统显示帐套恢复成功。
二、系统设置中各个基础资料的功能测试：
测试目的：测试基础资料中公共资料的数据是否录入完整
测试过程：1.开始【程序】【金蝶K3】【金蝶K3主控台】命令，在【金蝶K/3系统登录】对话框中选择正确的组织机构，输入机构名称和密码，单击【确定】按钮进入系统主界面
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课程设计实训报告
书
九江学院
信息科学与技术学院
《嵌入式应用开发》课程设计
报告书
题目：有名管道通信
专业：计算机应用技术
班级：B1232
姓名：邓亲超
学号： 03
同组人员：谢辉、张想、周政拉、毛扎西
指导老师：周红波
设计时间： 10月27日~ 11月07日
目录
1.实训计划....................................................................... 错误!未定义书签。
2.问题描述....................................................................... 错误!未定义书签。
3.问题分析....................................................................... 错误!未定义书签。
4.业务逻辑....................................................................... 错误!未定义书签。
5.程序模块设计 ............................................................... 错误!未定义书签。
6.技术原理与分析 ........................................................... 错误!未定义书签。
7.系统测试....................................................................... 错误!未定义书签。
8.心得体会....................................................................... 错误!未定义书签。
9.参考文献....................................................................... 错误!未定义书签。