人教版三年级数学上册《分数的简单计算》PPT课件
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人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇10
把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。
1份苹果是总
数的 1 。
试卷下载：/shiti/
3
2份苹果是总
数的
2 3
。
3份苹果是总
数的
3 3
。
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份 也可以用分数来表示。
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份， 分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
人教版小学数学三年级
分数的简单计算
复习旧知
用分数表示下面涂色部分，并比 较大小。
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1
-
1 4
=
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇13
（涂法不唯一）
(教材P100 T3)
3.有10根小棒，取出它的
2 5
。
问题：取出10根小棒的
2 5
，就是把10根小棒平均分成
了几份？取出了几份？
巩固运用
(教材P102 T1)
1.把8个 平均分成4份，1份是 总数的（ 1 ），有
（ 2 ）个；2份是
总数的（ （
2 4
），有（ ）
4
（4） ）个。
(教材P102 T3)
2.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（1） （8）
（2） 1 （6） 3
（ 5） 1 （10） 2
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份 也可以用分数来表示。
第8单元 分数的初步认识 分数的简单计算
复习旧知，引出课题 合作交流，探索新知 巩固练习，学以致用 总结归纳
义务教育人教版三年级上册
8 分数的初步认识
分数的简单应用
÷
复习导入
你能用分数表示涂色部分吗？
1 4
这个
1 4
表示什么意思？
这样的2份呢？
2 4
你对分数还有哪些了解？
探究新知
（1）用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
把一个大正方形平均分成了4个小正方形，
涂色的部分是其中的几份？
这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢？3份呢？
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份， 分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
最新人教版三上《分数的简单计算》精品公开课优质课课件PPT
2－ 1 ＝ 1 999
1－ 3 ＝ 6
99
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
2 ＋ 1＝3
4 44
相同分母的分数相减：
分母不变，分子相减。
6 － 2＝4
7 77
1与分数相减：
1可以看作是分子分母 相同的分数。
1－
4 9
＝
9－ 9
4 9
＝
5 9
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
比一比，谁比较大？
＝
4 4
我们来做一做！
我们可以把1
看作是4个 1，
就是 4
4
。
4
动动脑。
？ 1－
1＝
4
3 4
我们可以把
1看作是 4
4
3 4
看图列式计算。
5 8
38？
1
( 1 )－( 5 )=( 3 )
8
8
我们可以把1
看作是8个 1，
就是 8
8
。
8
1与分数相减：
1可以看作是分子分 母相同的分数。
7
5
8
6
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看图列式计算。
2
3
8
8
?
(
2 8
)+(
3 8
)=(
5 8
)
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看谁做得又对又快
2 ＋ 1＝3
4
4 4 3 ＋ 4＝7
9 99
1 ＋ 2 ＝3
5 55
真的很厉害哟!
2 ＋ 2＝4
7 77
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇9
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
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5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
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8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
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人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇3
分数的简单计算
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
(3)
(4)
(5)
(6)
( 8)
( 7)
一个
1 4
拼到两个
1 4
上能不能拼？这时就是几个
1 4
？为什么能
拼？
平均分的纸一样大，
平均分的份数一样多。
3 4
这个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。
根据这些信息，你能提出 什么数学问题呢？
试卷下载：/shiti/
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
4
,
即4
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
练习二十一 1
（教材P97做一做T3）
1-
5
1
6=6
答：杯中还有
1 6。
看图计算，并说明理由。
（
17568290 17582690
）-（
6423157 17582690
）=（
1325 17582690
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
思考： 哥哥比弟弟多吃了几分之几？
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
(3)
(4)
(5)
(6)
( 8)
( 7)
一个
1 4
拼到两个
1 4
上能不能拼？这时就是几个
1 4
？为什么能
拼？
平均分的纸一样大，
平均分的份数一样多。
3 4
这个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。
根据这些信息，你能提出 什么数学问题呢？
试卷下载：/shiti/
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
4
,
即4
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
练习二十一 1
（教材P97做一做T3）
1-
5
1
6=6
答：杯中还有
1 6。
看图计算，并说明理由。
（
17568290 17582690
）-（
6423157 17582690
）=（
1325 17582690
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
思考： 哥哥比弟弟多吃了几分之几？
人教版小学数学三年级上册精品教学课件 8 分数的初步认识 2.分数的简单计算
44 4
能力闯关岛
1-3 = 5
88
3 4
+
14=1
1-25
=
3 5
能力闯关岛
三、我会解答。 1.小宇看一本百科全书,第一天看了全书的125,第二天看了全书的135, 两天一共看了全书的几分之几? 23 5 15 + 15 = 15
能力闯关岛
2.小猴吃香蕉。 请你帮小猴算一算,还剩这些香蕉的几分之几没吃?
2.分数的简单计算
基础开心园
一、我会填。
1.47
+
3 7
=
( (
7 7
))=(
1
)
想:(
4
)个(
1 7
)加(
3
)个(
1 7
)是(
7
)个(
1 7
),就是(
1
)。
基础开心园
2.
(7) (3) (4) ( 8 )−( 8 )=( 8 )
想:(
7
)个(
1 8
)减去(
3
)个(
1 8
)是(
4
)个(
1 8
),就是((
1-58
=
3 8
能力闯关岛
3.某工厂两个车间分别接受了同样多的零件生产任务。哪个车间 完成的任务多?多的部分占这一批零件的几分之几?
一车间:3 + 4=1
77
二车间:29
+
4 9
=
6 9
1>69
1-69
=
3 9
一车间完成的任务多,多占一批零件的39。
拓展训练营
四、我会做。
拿一张圆形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什
能力闯关岛
1-3 = 5
88
3 4
+
14=1
1-25
=
3 5
能力闯关岛
三、我会解答。 1.小宇看一本百科全书,第一天看了全书的125,第二天看了全书的135, 两天一共看了全书的几分之几? 23 5 15 + 15 = 15
能力闯关岛
2.小猴吃香蕉。 请你帮小猴算一算,还剩这些香蕉的几分之几没吃?
2.分数的简单计算
基础开心园
一、我会填。
1.47
+
3 7
=
( (
7 7
))=(
1
)
想:(
4
)个(
1 7
)加(
3
)个(
1 7
)是(
7
)个(
1 7
),就是(
1
)。
基础开心园
2.
(7) (3) (4) ( 8 )−( 8 )=( 8 )
想:(
7
)个(
1 8
)减去(
3
)个(
1 8
)是(
4
)个(
1 8
),就是((
1-58
=
3 8
能力闯关岛
3.某工厂两个车间分别接受了同样多的零件生产任务。哪个车间 完成的任务多?多的部分占这一批零件的几分之几?
一车间:3 + 4=1
77
二车间:29
+
4 9
=
6 9
1>69
1-69
=
3 9
一车间完成的任务多,多占一批零件的39。
拓展训练营
四、我会做。
拿一张圆形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什
人教版《分数的简单计算》ppt课件1(共15张PPT)
第1课时 同分母分数的加、减法
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
第1课时 同分母分数的加、减法 兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
第1课时 同分母分数的加、减法
下面两组分数有什么特点呢？ 同分母分数相加：分母不变，分子相加。
你们有什么发现呢？
同分母分数。
下面两组分数有什么特点呢？
同分母分数相减：分母不变，分子相减。
（（（
）））
2. 填空题。
（5
（1
）9
）8
5
（1 （ ）6 ）
（ 3）
（
）
6
（6 ）9
5
（（5 ）8
（
）
五 课堂小结
同分母分数的加、减法
1. 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 2. 同分母分数相减：分母不变，分子相减。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？ 下面两组分数有什么特点呢？ 你们有什么发现呢？
同分母分数相减：分母不变，分子相减。 兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
同分母分数相加：分母不变，分子相加。
你们有什么发现呢？
第1课时 同分母分数的加、减法 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 同分母分数相减：分母不变，分子相减。
2
1
析过程：
3
说规律：
你们有什 么发现呢？
分子相加 分母不变
2
教科书第96页例2
5
3
析过程：
说规律：
你们有什 么发现呢？
分子相减
分母不变
三 随堂练习
填一填。 第1课时 同分母分数的加、减法
第1课时 同分母分数的加、减法
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇16
－ =
答：第二天比第一天多读了这本书的 。
变式训练
4. 姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？
我吃了这块巧
克力的 。
＋ =
我吃了这块巧
克力的 。
答：姐妹俩一共吃了这块巧克力的
。
变式训练
5. 成人的躯干约是身高的
，下肢约占身高的
下肢比躯干多占身高的几分之几？
6 4 2
－ =
7 7 7
5 1 4
－ =
9 9 9
变式训练
3.
第一天读了这本书的 。
第二天读了这本书的 。
（1）李倩两天一共读了这本书的几分之几？
＋ =
答：李倩两天一共读了这本书的 。
变式训练
3.
第一天读了这本书的 。
第二天读了这本书的 。
（2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀
1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1
3
）＋（ ） ＝ 1
4
4
1
1个
4
1 4个 1
3个
4 ,
4
4
即 4
2
3
（ 1 ）－（ ） ＝
5
5
1
5个 5
1
2个 5