闽教版五年级英语上册Unit 1 Meeting New Friends Part B 同步练习1
Unit1MeetingNewFriends知识点归纳(讲义)闽教版英语五年级上册
闽教版英语五班级上册Unit1学问点归纳U1 Meeting New Friends一、重点单词三、重点句型与语法1.Who’s that boy? 那个男孩是谁？that〔远指〕this〔近指〕2.Which boy? 哪个男孩？3.The boy beside/behind/with/in...... 那个在.... 的旁边/ 在... 的后面/ 带...( 特征〕/穿... 衣服/ 在... 地方例如：The boy beside Wang Tao. 那个王涛旁边的男孩。
〔人名前面不加the , a 〕The boy beside the door. 那个门后面的男孩。
The boy with red hair. 那个红头发的男孩。
The boy with a basketball . 那个带篮球的男孩。
The boy in red. 穿红色衣服的男孩。
4.询问及说明新伴侣状况的句型：Who ’s the boy ? 那个男孩是谁？Which boy ? 哪个男孩？The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男孩。
That ’s Peter. 那是彼得。
He’s from Australia. 他来自澳大利亚。
He’s a new pupil. 他是新来的学校生。
5.that 和thosethat + 单数名词Look at that monkey.those + 复数名词Look at those monkeys.6.e and play basketball with us. 来跟我们一起打篮球吧。
用动词原形e和play开头的祈使句，其实开头省略了一个单词“Please〞7.Can he play basketball? 他会打篮球吗？Yes , he can. 是的，他会。
8.I like to watch you play. 我喜爱看你拉打篮球。
5闽教版福建五年级上册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
Yes. She's very good at music.是的，他很擅 长音乐。
Who is Betty? Who is Linda?贝蒂是谁？琳达 是谁？
Part C C 部分 1. Sing a song.1. 唱首歌。 Do You Know the Tall Boy?你认识那个高个男
孩吗？
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是 新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。 Can he play basketball?他会打篮球吗？
Yes, he can. He's very good at sports.是的， 他会。他很擅长运动。
们班。
Hi, Lily. This is Pห้องสมุดไป่ตู้ter. 嗨，莉莉，这是彼得， He's from Australia.他来自澳大利亚。 Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 Come and play basketball with us.过来跟我
音，圈出正确的答案。 （听力练习）
Do you know the tall boy with a basketball? （歌曲）
3. Let's chant.3. 让我们一起唱。 Who's the Girl?那个女孩是谁？
Who's the girl on the bike? Sally, Sally. Her name is Sally.
The girl with long hair.那个长头发的女孩。 That's my sister Betty.那是我的妹妹贝蒂。 Who's the girl beside her?她旁边的那个女孩
小学英语闽教版五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartA教学设计
小学英语闽教版五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartA教学设计【名师授课教案】1教学目标◆ 语言知识目标(1)能听、说、认读单词tall, pupil, Australia, beside, behind;(2)能初步运用beside, behind等介词来描述他人所处方位。
(3)能听、说、认读运用句型Who’s that boy?/ Which boy?The boy beside/behind/…./ He’s a new pupil.◆ 语言技能目标(1)能用英语描述他人所处的方位。
(2)能用英语介绍他人的一些简单信息。
◆ 情感态度通过本课学习告诉学生要善于交友,相互帮助,团结友爱。
2学情分析五年级的学生经过两年的英语学习之后,已经有了一定的语言基础,也学习过了on, in,等介词,对本课句型Who’s that boy/ girl? That’s....十分熟悉。
本课要求学生能够运用 beside/ behind/ on等介词来描述他人所处的方位,这对于小学生来说存在一定的困难,其准确、实际运用介词和句型容易产生混淆。
因此本课将通过直观教学、情境教学、以及设计各项课堂活动等,来引导激发学生学习兴趣,高效地达成教学目标。
3重点难点教学重点:能听懂,会说,能认读单词tall, pupil, Australia, beside, behind;能用beside, behind等方位介词描述他人所处的方位。
教学难点:能准确区分和运用beside和behind介词。
4教学过程教学活动1【导入】Warming up ＆revisionStep 1 Warming up1. GreetingsT: Hi, boys a nd girls. We are in Grade Five now. I’m your new English teacher.I’m Tina.Ss: Hi, Tina.T: Nice to meet you all. I’m so happy can make friends with you.T→S1: Hello, what’s your name?。
五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartB教学设计闵教版
五年级上册 Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计闵教版教学目标1. 知识与技能: 学生能够理解并运用基本的英语交际用语，如“Hello, my name is”, “I'm from”等，用于介绍自己和他人。
2. 过程与方法: 通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
教学内容词汇：name, age, from, school, hob等。
句型：介绍自己和他人的基本句型。
会话练习：模拟新朋友见面的场景，进行英语对话。
教学重点与难点重点: 学生能够流利地使用英语进行自我介绍和介绍他人。
难点: 正确运用语法结构，如“I'm from”和“My hob is”。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示PPT和视频。
教学卡片：包含重要词汇和句型。
小组活动材料：用于角色扮演和小组讨论。
教学过程1. 导入: 通过播放一段关于新朋友见面的视频，激发学生的兴趣。
2. 新知呈现: 利用PPT展示新词汇和句型，并进行讲解。
3. 实践练习: 学生分组进行角色扮演，模拟新朋友见面的场景。
4. 巩固延伸: 教师引导学生进行小组讨论，分享他们的练习经验。
板书设计中心: 核心词汇和句型。
左侧: 教学目标和教学重点。
右侧: 教学难点和课后作业。
作业设计书面作业: 编写一段关于自己和一个新朋友的对话。
口头作业: 与家长或朋友用英语进行自我介绍。
课后反思教师需反思教学方法的有效性，特别是学生在实际交流中的表现。
教学过程详细说明1. 导入阶段视频选择: 选择一个与实际生活贴近的视频，内容应包括不同背景的新朋友见面，以增加文化多样性的感知。
互动讨论: 视频播放后，教师应引导学生进行简短的讨论，询问他们对视频中见面的场景有何看法，以及他们自己与新朋友见面的经历。
2. 新知呈现PPT设计: PPT应包含清晰的词汇和句型展示，同时可以加入图片或动画来增强视觉效果，帮助学生更好地记忆和理解。
闽教版新版小学英语五年级上册Unit_1-Meet_new_friends
boy Who’s that ______? boy Which _______? boy The _______ ____ beside Wang Tao. That’s ________. Peter
boy Who’s that ______? boy Which _______? boy The _______ ____ behind door the ____. Ben That’s ________.
1 记单词 熟读课文 2 写单词 3背诵句子
That’s Harry Porter 哈利波特
看图填空：
Who’s that boy? Which boy? The boy on the bike. That’s Wang Tao.
boy Who’s that ______? Which _______? boy boy with a The _______ ____ _________. basketball Yang Ming That’s ________.
哪一个男孩?
behind
J:
Who is that boy? 那个男孩是谁？
H:Which boy? 哪一个男孩？
That’s Henry. 那是Henry.
The tall boy behind Kevin? 在Kevin后面那个高个男孩？
Australia 澳大利亚
Can he play basketball? Yes, he can. No, he can’t.
Meeting New Friends 遇见新朋友
friend 朋友
在五年一班 in Class One, Grade Five(开头字母大写！） 我现在在五年二班。 I‘m in Class Two, Grade Five now. 我们现在在五年一班。 We’re in Class One, Grade Five now.
五年级上册英语教案-Unit1MeetingNewFriendsPartA闽教版
五年级上册英语教案 Unit 1 Meeting New Friends Part A 闽教版教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本课单词和句型，如“Hello, my name is”, “I'm from”等，并能用这些句型进行自我介绍。
2. 过程与方法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对新朋友的友好态度和跨文化交流的兴趣。
教学内容单词：name, friend, meet, class, school, city, country句型：介绍自己和朋友，询问对方来自哪里。
教学重点与难点重点：正确使用介绍自己和询问他人的句型。
难点：正确发音，特别是新单词和句型。
教具与学具准备教具：PPT，录音机，单词卡片。
学具：笔记本，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英语歌曲，营造轻松的学习氛围。
2. 新知呈现：利用PPT展示新单词和句型，教师领读并解释。
3. 小组活动：学生分组，用新学到的句型进行角色扮演。
4. 课堂练习：完成教材上的练习题，巩固所学知识。
板书设计中心：课程。
左侧：新单词列表。
右侧：关键句型。
下部：课堂练习和作业。
作业设计必做题：抄写新单词和句型。
选做题：用英语写一篇简短的自我介绍。
课后反思教师应反思教学方法的有效性，特别是小组活动和角色扮演的效果。
学生应反思自己在课堂上的参与程度和英语听说能力的提升情况。
此教案旨在为五年级学生提供一个全面而深入的学习体验，帮助他们有效地掌握英语基础知识，并激发他们对英语学习的兴趣。
通过多样化的教学方法，如小组合作和角色扮演，学生能够在实际语境中运用所学知识，从而提高他们的英语应用能力。
同时，通过课后反思，教师和学生都能更好地了解学习过程中的优点和不足，为未来的学习提供指导。
教学过程详解1. 课堂导入目的：通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对英语的兴趣。
实施：选择一首简单、节奏明快的英语儿歌，如《Hello, Hello, Hello》。
新闽教版五年级英语上册Unit 1 Meeting New Friends Part A 教案
Unit 1 Meeting New Friends Part A 教案教学目标1.学习单词tall, pupil, Australia，能够初步运用beside, behind, on 等表示方位的介词。
2.学习句型：Who’s that boy? Which boy? The boy beside/behind/with…. He’s a new pupil.3.学习字母组合ch 和tch 在单词中的发音。
4.学说韵律诗：Who’s the Girl?5.学唱歌曲：Do You Know the Tall Boy?6.功能：能用英语描述他人。
1).能够初步运用beside, behind, on 等表示方位的介词。
2).学习并运用Who’s that boy? Which boy? 等句型。
用英语描述他人所处的方位。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：×××is our new friend. Hello, ×××! Nice to meet you. Where are you from? Which class are you in? Can you sing? Can you play basketball? 等。
3.欣赏歌曲：Do You Know the Tall Boy?4.教师指着歌曲的题目说：“Do you know the tall boy?”边说边出示单词卡片ball, wall, tall，帮助学生学习新词tall 的音、形、义，然后告诉学生：“He is our new friend, Peter. Today let’s talk about Meeting New Friends.”揭示并板书课题：Unit 1 Meeting New Friends Part A。
五年级英语上册Unit1MeetingNewFriends(PartA)课件1闽教版
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
闽教版五年级英语上册配套教案：unit_1_meeting_new_friends_part_b_教案【精品】
Unit 1 Meeting New Friends Part B 教案教学目标1.学习单词short，long 和hair，熟练掌握介词with, beside, behind, on 的用法。
2.学习句型：Who’s that girl? Which girl? The girl with…. Come and play basetball with us. I lie to watch you play.3.功能：描述人物的特征。
熟练掌握介词with, beside, behind, on 的用法。
用方位介词表达他人所处的位置。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Do You now the Tall Boy?3.教师对全班学生说：“Peter is a new pupil. He meets some new friends in this school.”揭示并板书课题：Unit 1 Meeting New Friends Part B。
Step 2 Review1.教师出示课本第3 页的第一幅图，请学生用英语简单介绍Peter，如：He is a new pupil. He is from Australia. He is in Grade Five now. He is tall. He can play basetball. He is good at sports.等。
2.出示课本第3 页中As and answer.部分的四幅图，请学生描述图中人物。
3.教师请学生分别站在书桌旁、躲在门后、站在椅子后面，让其他学生用方位介词beside 和behind 描述。
Step 3 Presentation（一）初步感知课文内容。
1.教师说：“In the playground, Peter sees a girl with short hair. He wants to now her name. Let’s watch the CD ROM.”2.教师播放课文录音或教学光盘，学生初步感知课文内容。
闽教版五年级英语上册第一单元教学课件PPT
Unit1 Meeting New Friends
Part A
2
Do you know the tall boy?
你认识那个高个男孩吗？
tall
高的
ball 球
Who’s that boy?
那个男孩是谁？
That’s Peter. He’s a new pupil.
tall
short
高的
矮的
sheep
绵羊
sport
运动
矮的
B
A
short
短的
long 长的
B
A
矮的 short 短的
高的 tall
long 长的
hair
short hair
long hair
Finish these questions
• Lily is a girl with short hair.
高的
长的
Peter is very good at sports. what about Yang Ming and Lily?
Let's watch video once again.
Lily isn’t good at playing basketball. but what does she say?
• Peter:
that girl, Wang Tao?
• Wang Tao :
girl?
• Peter: The girl with
.
• Wang Tao :That’s
.
She’s
our class
Peter: Come and play basketball us.