人教版四年级上册语文园地六(完美版)
我们刚刚学过《搭桥》 之所以深深地打动我们的心是作 者用的语言（生动 ）， 是作者把事情的经过写得 （具体 ）， 是作者写下了自己的（感受）
打动人 心
语言生动
经过具体 感受真实
胜 似 亲 人
第六单元习作要求：
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰 ，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。 再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可 以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内 容自己拟题。 如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的 故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是 听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写 出自己的感受。 写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的 地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修 改。
2、看仔细；要仔细观察画面的人物和背景。 看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动 作、语言，还要观察画中的细节，如人物手中拿 的东西，画中出现的一些细小的事物等，看一看 这些细节对表现主题的作用是什么。要分清画中 的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物 的关系是怎样的。对表现主要人物起什么用。画 面的背景反应了什么，背景和人物有什么联系。
胜似亲人
有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人， 她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多 是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年 都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿 着苗族特有的服装。 年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是 ，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。 以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶 莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背 、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。 今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进 屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完 了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。 老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手 搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地 说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲 儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应 该做的。” 后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。
情景二：洗完之后
“小姑娘晾好衣服之 后…………
当时 的动 作、 语言、 神态 如何？
当小姑娘 洗好衣服，回 你能否把 到院中将满满 接下来发 一篓衣服被单 生的事说 晾好时，老奶 奶回来了，老 具体呢？ 奶奶见到眼前 的这一切又会 怎么感谢小姑 娘呢？
动作描写
小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来，抬起 手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻 地抚摸着爱抚地拍拍，满是皱纹的脸 紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋 。
叮咛
嘱咐
协调有序
人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕 无法形容的悲哀 关切的目光 屏息凝神地望着 脱鞋挽裤
我的发现:
理解词语的好方法有:
查字典:供养不周、举世闻名
找反义词：懒惰
联系上下文：人影绰绰 查字典并联系上下文：脱鞋绾裤 战车千乘
人教新课标四年级语文上册第六单元
口语交际
小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册
词语盘点
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越
海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运
台湾 袭击 期待 空旷 暂停
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
谈何容易 平安无事 突如其来
骨肉同胞 血脉亲情 孟浩然
故人 辞别 广陵 烟花 君子
谴责 凋零 怀抱 悲哀
厉害 湿润
怜悯 喜悦
小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把 她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢 你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。 小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上 擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里 屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿 润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将 小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑 娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹 舒展开来，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地 说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去! 谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头， 嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云，洋溢着快乐的笑意。
点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！
例 文：
胜似亲人 有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有 一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红 是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经 常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一 定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事. 周日，小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,家 里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆 脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了 .小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌, 走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲 地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗, 用肥皂洗,小溪里现在满
是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上 布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好 象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。 天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞, 照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了 起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来 了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老 奶奶抱住了小红:"孩子,谢谢你,手都冻红了."说着 ,老奶奶把脸贴到了小红手上,"我们不是亲人,胜似 亲人啊!""这是我应该做的,老奶奶."远方的红霞, 逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着-------爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现 .
叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！
妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。
口语交际要求
1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。
我能做到： 感谢他人我要：
①、感谢时是真心实意的。 ②、感谢时把话说清楚，有礼 貌，使用礼貌用语。
下午放学回家，发现钥匙 忘记带了，只好坐在家门口等。 可爸爸妈妈偏偏迟迟不回家。 这时邻居的阿姨来帮了忙┈┈
我感谢我的妈妈， 是她赋予我生命， 在我困难的时候总会送来安 慰， 在我寒冷的时候则送来温暖；
我感谢我的老师， 是她像蜡烛一样燃烧自己， 让我的眼睛能看到未来， 让我变得聪慧；
我感谢我的朋友， 是你们让我在人生路途中 得到鼓励，让我不在孤独…… 感谢你，衷心的谢谢你！ 让我的灵魂长出了翅膀， 让我在梦里展翅飞翔！
大家仔 细观察， 看画面 上有什 么
她们的 服饰各 有什么 特点?想 想这反 映了什 么?
小姑娘 与老奶 奶是什 么关系 呢？你 们是怎 么知道 的？
仔细观 察画面， 老奶奶 为什么 要搂抱、 抚摸着 小姑娘？
一、全面观察，了解内容。 看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺 序进行观察。 1、看整体： 这幅画主要画些什么内容，表现什么样的主题。 图中人物为主，图上画着一位老奶奶怀里搂 着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在 说着什么；旁边有一只木盆和拐杖，周围挂着已 经晾好的衣服；结合题目可想到小姑娘帮助老奶 奶洗衣服，老奶奶很感激她谢谢。从服装上认 识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族的。苗汉 两族人，不是同一族，但胜似一家人！这件事表 赞扬了人与人之间的关爱的主题。
三、合理想象，丰富画面。 弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经 验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调 静止的画面变得生动、具体、完整。如故事发生 的时间、地点。小姑娘帮老奶奶洗衣服的原因？ 老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识 的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着 小姑娘会说什么呢？为什么说她们胜似亲人？再 把想到的按一定的顺序写下来，画面的内容自然 描绘得清楚、具体。
一、明确题目要求。 这次习作有两个内容供大家自主选择： 1.是根据《胜似亲人》这幅图的内容来写； 2.是写生活中的真实的故事，能表达人间真情。 二、解题。 《胜似亲人》是第六单元的一个看图习作。这 单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的 爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的 关爱。这次的习作也是以爱为主题。 《胜似亲人》首先，可从题眼入手。胜似亲人 ，那么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，胜 是超过的意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显 然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。
明媚的阳光 爱是 ， 给人以 温暖 。
爱是 盛开的鲜花 ， 芬香 给人以 。
潺潺的溪流 爱是 ， 滋润万物的成长 。
爱是 熊熊的火炬 ， 点燃生命的希望 。
温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。
放学了，爸爸妈妈接我回家。
病房里的师情。
我扶老爷爷过马路。
我们都是好朋友。
老师，您辛苦了，谢谢您！
习作题目
这么感人的一个故事，我
们可以用“胜似亲人”来 做题目，除此之外，你认 为还可以取什么题目？
参考题目
《温暖的爱》 《人间真情》 《爱心无价》 《亲人》 《爱满人间》 《苗汉一家亲》
作文提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言 等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。
画外联想
1 老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲 人照顾吗？ 2 老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困 难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮 她做些什么事情呢？ 3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用她 的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照 顾，你有什么想法？
小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙 上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐 杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被 单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定 累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。 她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘 搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮 的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也 舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地 说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去! 谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头， 嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云，洋溢着快乐的笑意。
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人教版四年级上册语文园地六(完美版)
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今 湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水 诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终 老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长 安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋 诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和 王维交谊甚笃。
“宝贝，你小的时候我也是这样为你洗脚 的。”妈妈哽咽着说。
“妈，辛苦了，你为我做得太多太多，我 一定听你的话，好好读书。”
我在心中暗暗下了决心。
我给爸爸捶背
今天中午十二点，爸爸下班回来了。
我看见爸爸的头上有许多汗珠：爸爸这么累， 那我给爸爸捶捶背吧。说干就干，我对爸爸说：“ 爸爸，我来给你捶捶背吧！你忙了一上午了休息一 会吧。”爸爸却说：“儿子等一会儿，我先炒完菜 在来给我捶背。”这就是我的爸爸，不管他多累， 想到的都是我。
（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）
3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞
手法？再找一句运用相同修辞的句子。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
对仗（对偶）
1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什么？
2，假设你就处在当时的环境当中，你会与故 人说些什么话？（用现代话语表达）
(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家 去做客。) （ 你 们这 儿真 美，真 想一直住在这 儿啊！） （ 今年的 收成怎么 样？还好，有可能是 个大丰 收）…… 深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲 谈农事中。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今 湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水 诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终 老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长 安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋 诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和 王维交谊甚笃。
“宝贝，你小的时候我也是这样为你洗脚 的。”妈妈哽咽着说。
“妈，辛苦了，你为我做得太多太多，我 一定听你的话，好好读书。”
我在心中暗暗下了决心。
我给爸爸捶背
今天中午十二点，爸爸下班回来了。
我看见爸爸的头上有许多汗珠：爸爸这么累， 那我给爸爸捶捶背吧。说干就干，我对爸爸说：“ 爸爸，我来给你捶捶背吧！你忙了一上午了休息一 会吧。”爸爸却说：“儿子等一会儿，我先炒完菜 在来给我捶背。”这就是我的爸爸，不管他多累， 想到的都是我。
（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）
3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞
手法？再找一句运用相同修辞的句子。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
对仗（对偶）
1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什么？
2，假设你就处在当时的环境当中，你会与故 人说些什么话？（用现代话语表达）
(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家 去做客。) （ 你 们这 儿真 美，真 想一直住在这 儿啊！） （ 今年的 收成怎么 样？还好，有可能是 个大丰 收）…… 深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲 谈农事中。
四年级语文(人教)上册语文园地六
语文园地六一、根据音节，填字组词。
mù 羡____ 屏____ shèng ____诞 ____利 xiá 海____ ____窄 二、我会补全词语。
坟____ ____开 ____客____色 ____余 朝____山暴发理所其来清漾漾平安同胞三、为加点字选择正确的义项。
1.挽：A 拉，牵引。
B 设法使局势好转或恢复原状。
C 追悼死人。
D 向上卷。
挽联（ ） 挽弓（ ） 挽救（ ） 脱鞋挽裤（ ） 2.乘：A 骑，坐。
B 趁着，就着。
C 算术中指一个数使另一个数变成若干倍。
D 古代称兵车，四马一车为一乘。
乘机（ ） 乘车（ ） 乘数（ ） 战车千乘（ ） 四、完成古诗填空。
____________，邀我至田家。
____________，青山郭外斜。
开轩面场圃，____________。
待到重阳日，____________。
这首诗的题目是《____________》 ，作者是______(朝代)代诗人________。
五、理解成语，并填空。
“杏林春满”这个成语的典故源于三国时期吴国的医生 ________ 。
人们用“杏林”称颂 ________，用“杏林春满”或“________”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
六、根据提示完成练习。
学完本组课文，你对“真情”的理解一定又深了一层，在下面三种情况下，你会对他(她)说 些什么呢？ 1．在“三八”妇女节那天，你对妈妈说：________________________________________ 2．在“教师节”那天，你对老师说：____________________________________________ 3．在你的好朋友遭受挫折时，你对他(她)说：____________________________________参考答案 一、 慕 幕 墓 暮 圣 胜 盛 剩 峡 狭 侠 霞 二、 洪 当然 突如 恍然 波 无事 人影 三、1.C A B D 2. BACD 四、故人具鸡黍 绿树村边合 把酒话桑麻 还来就菊花 过故人庄 唐 孟浩然 五、董奉 医生 誉满杏林 六、1.示例：妈妈，您辛苦了， 我永远爱你！ 2.示例：教诲如春风，师恩似海深。
最新人教版小学四年级语文上册人教版四年级语文上册《语文园地六》(完整)ppt课件
2019/12/2
2019/12/2
2019/12/2
2019/12/2
1. 过：拜访，探访，看望。 2. 故人庄：老朋友的田庄。 3. 具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 4. 合：环绕。 5. 轩：指窗户。 6. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
2019/12/2
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
2019/12/2
2019/12/2
还可以用_____来赞扬医生的医术高明。
妙手回春 华佗再世
2019/12/2
看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“我真 正懂得了‘赠人玫瑰，手留余香’的含义。”
2019/12/2
胜似亲人
我家隔壁有位十几岁的小姑娘，她和我一样也是汉族的，我们家旁 边的旧房子里住着一位苗族老奶奶。老奶奶刚来不久，有八十多岁了， 身体不太好，下地干活也不行了。
老奶奶的儿子去外地工作了，老奶奶没人照顾，整天提不起精神。 小姑娘见老奶奶非常寂寞，觉得她可怜，就想帮助她。
这一天，小姑娘来到老奶奶家门前，老奶奶家的房子很小，透过窗 户就可以看见老奶奶正在床上休息。她踮起脚尖轻轻的走进去，看见 老奶奶的一盆衣服没洗，就轻轻地拿起盆子，去河边洗衣服。
2019/12/2
洗完衣服，她把衣服拿到外面晒干，再把干净的衣服整整齐齐地叠放 好。她高兴地哼起了小曲，她哼着哼者，不小心碰了一下盆子，盆子 发出响声，老奶奶被惊醒了。她慢慢地走过来，看到晾好的衣服，把 拐杖放在一旁，搂住小姑娘，对她说：“你真是一个好孩子。”小姑 娘红着脸说：“奶奶，我就是您的孙女。”老奶奶说：“你比亲孙女 还亲哪！”
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1. 过：拜访，探访，看望。 2. 故人庄：老朋友的田庄。 3. 具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 4. 合：环绕。 5. 轩：指窗户。 6. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
2019/12/2
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
2019/12/2
2019/12/2
还可以用_____来赞扬医生的医术高明。
妙手回春 华佗再世
2019/12/2
看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“我真 正懂得了‘赠人玫瑰，手留余香’的含义。”
2019/12/2
胜似亲人
我家隔壁有位十几岁的小姑娘，她和我一样也是汉族的，我们家旁 边的旧房子里住着一位苗族老奶奶。老奶奶刚来不久，有八十多岁了， 身体不太好，下地干活也不行了。
老奶奶的儿子去外地工作了，老奶奶没人照顾，整天提不起精神。 小姑娘见老奶奶非常寂寞，觉得她可怜，就想帮助她。
这一天，小姑娘来到老奶奶家门前，老奶奶家的房子很小，透过窗 户就可以看见老奶奶正在床上休息。她踮起脚尖轻轻的走进去，看见 老奶奶的一盆衣服没洗，就轻轻地拿起盆子，去河边洗衣服。
2019/12/2
洗完衣服，她把衣服拿到外面晒干，再把干净的衣服整整齐齐地叠放 好。她高兴地哼起了小曲，她哼着哼者，不小心碰了一下盆子，盆子 发出响声，老奶奶被惊醒了。她慢慢地走过来，看到晾好的衣服，把 拐杖放在一旁，搂住小姑娘，对她说：“你真是一个好孩子。”小姑 娘红着脸说：“奶奶，我就是您的孙女。”老奶奶说：“你比亲孙女 还亲哪！”
人教版四年级上册语文园地六(非常全面)
人教新课标四年级语文上册第六单元
口语交际
温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。
放学了，爸爸妈妈接我回家。
病房里的师情。
我扶老爷爷过马路。
我们都是好朋友。
老师，您辛苦了，谢谢您！
叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！
妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。
口语交际要求
1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。
草房，住在里面。待到杏子熟了的时候， 他对人们说: “谁要买杏子，不必告诉我，
只要装一盆米倒入我的米仓，便可以装一
盆杏子。”
杏林春满
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。 根据这个传说，人们用 “杏林” 称颂 医生，用 “杏林春满” 或 “誉满杏林” 等 成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
还可以用_____来赞扬医生的医术高明。 妙手回春 华佗再世
感谢和安慰
感谢：态度真诚
安慰：真心实意
一年以后，小钱和台湾青年 相遇了。
郭晓红期中考试没有考好，她很难过。
我感谢我的妈妈， 是她赋予我生命， 在我困难的时候总会送来安 慰， 在我寒冷的时候则送来温暖；
我感谢我的老师， 是她像蜡烛一样燃烧自己， 让我的眼睛能看到未来， 让我变得聪慧；
我感谢我的朋友， 是你们让我在人生路途中 得到鼓励，让我不在孤独…… 感谢你，衷心的谢谢你！ 让我的灵魂长出了翅膀， 让我在梦里展翅飞翔！
点睛之笔供你选：
人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多么令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！
作文提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动 作、神态、语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。