小学小篮球校本课程纲要设计.教学文案
教案小学篮球大纲模板
一、教学目标1. 知识目标：了解篮球的基本规则、技术动作，掌握原地运球、行进间运球、投篮等基本技能。
2. 技能目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球基本技能和身体素质。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取、勇于拼搏的精神。
二、教学内容1. 篮球基本规则：了解篮球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等。
2. 篮球基本技术：原地运球、行进间运球、投篮、抢断、防守等。
3. 篮球基本战术：快攻、阵地进攻、防守转换等。
4. 篮球游戏：篮球接力、投篮比赛、抢断比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球、行进间运球、投篮等技术动作。
2. 教学难点：动作的协调性、连贯性以及比赛中的战术运用。
四、教学过程1. 准备部分（5分钟）（1）热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
（2）篮球基本规则讲解：介绍篮球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等。
2. 基本部分（30分钟）（1）原地运球：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
（2）行进间运球：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
（3）投篮：讲解投篮技巧，示范动作，学生分组练习。
（4）抢断、防守：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 提高部分（15分钟）（1）篮球游戏：组织学生进行篮球接力、投篮比赛、抢断比赛等游戏。
（2）战术训练：讲解快攻、阵地进攻、防守转换等战术，组织学生进行实战演练。
4. 总结部分（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生课后加强练习，提高篮球技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习积极性、团队协作精神等。
2. 技能掌握：通过学生分组练习、游戏比赛等方式，评价学生对篮球基本技能的掌握程度。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的情感投入、积极进取精神等。
六、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际情况，是否具有针对性。
2. 教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略。
小学篮球队训练计划及备课教案
小学篮球队训练计划及备课教案第一章：篮球基本技能训练1.1 训练目标：培养学生对篮球运动的兴趣，掌握篮球基本技能，提高协调能力。
1.2 训练内容：投篮：培养学生正确的投篮姿势和技巧，提高投篮命中率。
传球：培养学生准确的传球技巧，提高团队配合能力。
运球：培养学生熟练的运球技巧，提高个人突破能力。
防守：培养学生基本的防守技巧，提高防守意识。
第二章：团队配合与战术训练2.1 训练目标：培养学生团队合作精神，掌握基本的篮球战术。
2.2 训练内容：进攻战术：教授学生如何进行有效的进攻配合，提高进攻效率。
防守战术：教授学生如何进行有效的防守配合，提高防守效果。
团队配合：培养学生之间的默契，提高团队协作能力。
第三章：身体素质训练3.1 训练目标：提高学生的身体素质，增强爆发力和耐力。
3.2 训练内容：跑步：进行间歇性跑步训练，提高学生的耐力。
力量训练：进行针对性的力量训练，提高学生的肌肉力量。
柔韧性训练：进行柔韧性训练，提高学生的关节灵活性。
第四章：比赛实战训练4.1 训练目标：提高学生们的比赛实战能力，增强比赛经验。
4.2 训练内容：模拟比赛：组织模拟比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术。
第五章：心理素质训练5.1 训练目标：培养学生的心理素质，提高抗压能力和自信心。
5.2 训练内容：团队建设活动：通过团队建设活动，增强学生之间的信任和默契。
心理辅导：进行心理辅导，帮助学生建立积极的比赛心态。
第六章：篮球队管理及团队建设6.2 训练内容：团队建设活动：组织团队建设活动，增强队员之间的信任和默契。
纪律教育：强调纪律的重要性，培养学生的自律意识。
队长培训：培训队长如何带领团队，提高领导能力。
第七章：营养与恢复训练7.1 训练目标：让学生了解篮球运动中的营养需求，掌握正确的恢复方法，提高运动效果。
7.2 训练内容：营养知识普及：讲解篮球运动中的营养需求，如何合理饮食。
恢复训练：教授学生正确的恢复方法，如拉伸、按摩等。
少儿篮球训练课程教案模板范文
一、课程名称：少儿篮球训练课程二、课程目标：1. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球技能水平。
2. 锻炼学生的身体素质，增强学生的团队协作能力。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神。
三、课程对象：8-12岁少儿四、课时安排：每周2次，每次1课时五、教学器材：篮球若干、篮球场、标志桶、秒表、篮球训练教材六、教学过程：1. 热身运动（10分钟）- 活动内容：慢跑、徒手操、关节活动- 活动目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术训练（25分钟）- 活动内容：1. 原地拍球：学习正确的拍球姿势和动作要领。
2. 行进间运球：练习行进间运球，提高学生的控球能力。
3. 原地投篮：学习正确的投篮姿势和动作要领。
- 活动目的：让学生掌握篮球基本技术，提高技能水平。
3. 团队协作训练（15分钟）- 活动内容：传接球练习、团队合作游戏- 活动目的：培养学生团队协作能力，提高团队默契。
4. 比赛实践（10分钟）- 活动内容：小型篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术- 活动目的：提高学生的实战能力，培养学生的竞技精神。
5. 总结与放松（5分钟）- 活动内容：教师点评、放松运动- 活动目的：让学生总结所学内容，放松身心。
七、教学评价：1. 技术评价：根据学生在训练中的表现，评价其篮球技术掌握程度。
2. 精神评价：观察学生在训练中的态度、团队协作能力等方面，评价其体育精神。
八、教学注意事项：1. 确保学生在训练过程中的安全，预防运动损伤。
2. 根据学生的年龄和身体素质，合理调整训练强度。
3. 鼓励学生积极参与，培养其自信心和团队合作精神。
4. 定期进行教学反思，不断优化教学方法和内容。
九、教学进度安排：第1周：原地拍球、行进间运球第2周：原地投篮、传接球练习第3周：团队合作游戏、小型篮球比赛第4周：总结与放松、教学评价本教案旨在为学生提供系统的篮球训练，帮助学生掌握篮球基本技术，提高身体素质和团队协作能力。
小学篮球校本课纲要设计
小学篮球校本课纲要设计一、课程名称：《小学篮球》二、授课时间：一学年三、授课对象：、五年级一班、篮球校本课程总目标：探求实施新大纲中选修教材的最佳途径和过程,以学生的发展为本,激发学生学习动机、调动学生学习的积极性和主动性,培养创新精神.同时积极发挥教师专项特长,挖掘教师教育教学的潜能,培养高素质的体育教师骨干。
(一)运动参与学习领域：在掌握基本“熟悉球性”练习和对篮球初步感觉后，激发学习排球的兴趣，增强学生的自尊和自信。
(二)运动技能学习领域：了解篮球运动的简单规则，熟练掌握运球的技术动作，基本掌握原地投篮技术和三步上篮技术。
(三)心理健康学习领域：能在篮球运动中体验快乐，放松身心。
(四)社会适应学习领域：通过篮球练习，能和同伴一起做各种篮球游戏和参加分组比赛，在游戏和比赛中提高合作能力。
五、课程实施（一）、实施形式：1、课时安排：每周一-二课时，采取集中训练与分组训练相结合的办法。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动，在各年段体育课、综合实践活动及兴趣小组活动上开展。
3、活动地点：校内外相结合。
组织校内班级比赛，出去和其他学校进行友谊赛交流等活动。
4、活动准备：大力宣传开篮球球教学的重大意义，积极培训篮球教学的师资力量，撰写《校本课程纲要》，师生共同设计活动方案开展活动。
5、成果展示：在校内、外开展篮球交流、积极参加区内各种篮球活动和比赛。
（二）实施办法：1、严格篮球课程管理对篮球球教学工作实行刚性化管理，开齐开足上好每节篮球课，强化备课、上课、作业、辅导、考核、评定等教学常规管理。
同时加大经费投入，设立篮球专用活动场地，不断添置各种相应的设施，不断优化教育环境，确保学生训练人手一球。
成立篮球特长队在第二课堂中进行强化训练，开展丰富多彩的篮球比赛及身体素质训练，使每位学生都参与教学、训练活动，都有获得成功的机会。
2、探索小学篮球训练教学模式小学篮球教学的研究要与学校教育教学改革同步，树立以学生为主体的思想，从激发学生的学习兴趣着眼，从优化课堂结构、开发学生潜能着手，深入开展教研活动，努力探索小学篮球教学的最佳模式。
小学校园篮球课程教学大纲
小学校园篮球课程教学大纲一、引言篮球作为一项集身体协调、团队协作和运动技能于一体的体育运动，对小学生的全面发展具有积极的促进作用。
为了更好地引导小学生参与篮球运动，制定一份科学合理的小学校园篮球课程教学大纲至关重要。
本文将结合小学生的特点和学科发展，制定一份详尽的小学篮球课程教学大纲，以促进学生的体育锻炼和团队协作能力。
二、课程背景和目标1.课程背景小学生正处于身体发育的关键时期，篮球运动有助于培养其协调性、灵活性和反应能力。
通过篮球运动，促进学生团队协作、领导力和公平竞争的精神培养。
2.课程目标提高学生的篮球运动技能，培养其基本的运球、传球、投篮和防守等基本动作。
培养学生的体育意识，注重篮球运动的团队协作、公平竞争和尊重对手。
激发学生对篮球运动的热爱，培养长期坚持锻炼的良好习惯。
三、教学内容和安排1.基础技能训练掌握篮球基本技术，包括运球、传球、投篮、防守等基本技能。
强化学生个体技能，培养良好的运动基础。
2.战术应用与实战训练介绍篮球比赛中的战术策略，如进攻、防守和团队协作。
进行实战模拟训练，提高学生在比赛中的协调和合作能力。
3.战术理论和策略分析讲解篮球比赛的战术理论，培养学生对比赛中战术的敏感性。
分析历史比赛案例，激发学生对比赛思维的理解。
4.体能训练与康复知识进行篮球运动中的体能训练，包括耐力、爆发力和灵活性等。
介绍运动损伤的防护和康复知识，培养学生对身体健康的关注。
5.篮球文化和精神培养了解篮球的历史和文化，培养学生对篮球运动的热爱。
强调篮球精神，包括合作、拼搏、坚持等，激发学生的积极能量。
四、教学方法与手段1.示范教学法通过教师示范，让学生清晰地看到正确的篮球技巧和动作。
分步骤示范，引导学生逐步掌握篮球基本动作。
2.分组合作教学法将学生分成小组，进行小组内的合作训练。
通过小组比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.案例教学法利用篮球比赛的案例，让学生分析比赛中的战术运用和技术问题。
提高学生的战术思维和解决问题的能力。
小篮球教案训练大纲模板
小篮球教案训练大纲模板教案标题：小篮球教案训练大纲模板教案概述：本教案旨在为小学生设计一套系统的小篮球训练计划，通过培养学生的基本篮球技能、团队合作精神和身体素质，提高他们的篮球水平和综合能力。
教学目标：1. 培养学生对小篮球的兴趣和热爱。
2. 掌握基本的篮球技能，如传球、接球、运球、投篮等。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 提高学生的身体素质，如灵敏性、协调性和耐力等。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、基本身体素质训练等，旨在预备学生进行篮球训练。
2. 基本技能训练：依次进行传球、接球、运球和投篮等基本技能的训练，注重基本动作的规范和技术细节的讲解。
3. 综合技能训练：将基本技能进行组合和应用，进行综合技能的训练，如快速传接球、运球过人、投篮训练等。
4. 篮球战术训练：介绍基本的篮球战术，如进攻战术、防守战术和团队配合等，培养学生的团队合作精神和战术意识。
5. 比赛和评估：组织学生进行小规模的篮球比赛，并对学生的表现进行评估和反馈，激励学生继续努力提高。
教学方法：1. 示范法：教师通过示范正确的动作和技能，引导学生模仿并练习。
2. 分组合作：将学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 游戏化教学：通过设置有趣的篮球游戏和挑战，增加学生的参与度和学习兴趣。
4. 反馈与评估：及时给予学生反馈和评估，帮助他们发现问题并改进。
教学资源：1. 篮球场地和篮球设备。
2. 篮球教学视频和图片。
3. 篮球教材和参考书籍。
4. 训练计划表和学生评估表。
教学安排：本教案建议将小篮球训练分为多个阶段进行，每个阶段的训练时间根据学生的实际情况和进展进行调整。
建议每周进行2-3次训练，每次训练时间为60分钟左右。
教学评估：1. 观察学生在训练中的表现，包括技能的掌握程度、团队合作精神和身体素质的提高等。
2. 组织小规模的篮球比赛，评估学生在比赛中的表现。
3. 定期进行学生的技能测试，评估学生的进步和掌握程度。
少儿篮球教学大纲模板
一、课程性质与目标1. 课程性质：少儿篮球课程是针对学龄前儿童及小学生开设的体育课程，旨在通过篮球运动促进儿童身体素质的全面发展，培养他们的团队协作精神和社会交往能力。
2. 课程目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
- 提高学生的基本运动技能，如跑、跳、投等。
- 增强学生的体质，促进健康成长。
- 培养学生的团队意识和合作精神。
- 培养学生良好的体育道德和竞争意识。
二、教学对象与学时安排1. 教学对象：6-12岁儿童。
2. 学时安排：每周1-2次，每次45-60分钟。
三、教学内容与教学方法1. 教学内容：- 篮球基本知识：篮球运动的起源、发展、规则等。
- 基本技能：传球、接球、运球、投篮、防守等。
- 简单战术：进攻与防守的基本配合。
- 体能训练：跑、跳、力量、柔韧性等。
- 游戏与比赛：组织简单游戏和比赛，提高学生的实战能力。
2. 教学方法：- 情境教学法：通过设置有趣的游戏情境，激发学生的学习兴趣。
- 分层次教学法：根据学生的年龄和运动能力，进行分层次教学。
- 小组合作教学法：鼓励学生互相帮助，共同进步。
- 激励性评价法：及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心。
四、教学评价1. 评价内容：- 学生的出勤率。
- 学生的技能掌握程度。
- 学生的团队协作能力。
- 学生的学习态度和积极性。
2. 评价方法：- 教师观察与评价。
- 学生自评与互评。
- 定期举行比赛，检验学生的学习成果。
五、教学资源1. 教学器材：篮球、球架、篮球场地、计时器等。
2. 教学资料：篮球教学视频、教学课件、教材等。
六、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：篮球基本知识、基本技能训练。
2. 第二阶段（5-8周）：简单战术训练。
3. 第三阶段（9-12周）：体能训练与游戏比赛。
注：本教学大纲仅供参考，具体教学内容和进度可根据实际情况进行调整。
小学体育《小篮球》教学计划
小篮球
一、指导思想
教学中体现区别对待，挖掘篮球教材中的思想教育和人文教育价值，使学生在与同伴、对方、裁判的交往中提高社会适应能力，保持健康的情绪反应。
二、教学目标
水平二：采用游戏的形式学习和掌握小篮球的基本技术和简单的技能，并进行简单化的比赛。
激发学生的兴趣和主动参与意识，培养学生反应速度，灵敏等素质。
水平三：学习单个技术的基础上，介绍有关比赛方法。
通过游戏和比赛发展学生的速度和灵敏素质，提高控球能力，培养学生创造思维和团结合作意识以及勇敢顽强，机制果断等优良品质。
三，教学思路
尽早归还学生完整的篮球运动，使学生感受智谋、反应、运用技能获得成功的感受、篮球运动的教育蕴涵于游戏、比赛中，教师要关注这些培养健康心理和提高社会适应能力的教育机会，挖掘篮球教材价值，不是一味地盯在基本技术的规范上。
四、教学设计
本册选了典型教材、教案10篇。
实际教学中应扩大单元、增加课时，注意课堂教学向课外活动延伸。
确定篮球教材在本册分水平二，水平三分占5、5课时。
五、课时计划
（见各课次教学详案）
水平二单元教学计划
水平三单元教学计划。
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小学小篮球校本课程
纲要设计.
小学小篮球校本课程纲要设计
儋州市教育局教研室邢德政(体育学科
一、课程名称:小篮球
二、授课时间:一学年
三、授课对象:1—6年级学生
四、课程目标:
1、1—2年级主要通过游戏活动,在动中玩,在玩中学,发现与认识成功的学习方法,从中得到乐趣。
2、3—4年级以球性学习为兴趣,原地运球为基础,行进间运球为掌握点,原地双手胸前传接球来提高学生对控球能力。
3、5—6年级学生在一定的竞争环境中学习,掌握双手胸前传接球,单、双手投篮,多点三步上篮以及教学比赛,攻防战术学习等。
五、课程内容:
一年级:原地左右手运球、直线运球、篮球游戏。
二年级:原地左右手运球、往返运球、八字运球、篮球游戏
三年级:后撤步运球、运球接力、投篮比赛、直线运急停跳起、胸前传接球。
四年级:变方向运球、跑动传接球、双手胸前投篮。
五年级:跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。
六年级:多点上篮与投篮、区域攻防练习。
六、课程理念
小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应,都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素,使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一,也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展,首先从思想上高度重视,加大对学生的宣传力度,小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目,为此我们为了继承我市的优良传统,将篮球项目推广普及到全市中小学生,其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考,深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材,贯彻落实体育与健康课程标准的精神,满足广大学生的需要,为学生健康锻炼和身心健康服务。
七、课程实施:
(一实施形式:
1、课时安排:每周1—2课时,可以得用课外时间为课时。
2、组织形式:采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点:校内外相结合。
4、活动准备:提高思想认识,大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定
校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示:在校内开展各种比赛及展示活动,采用请进来、走出去的的方法
开展篮球友谊赛。
(二实施办法:
1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容,让学生明确学习目的,促进学习。
6、实行1人一球或2人一球,提高练习密度,提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动,为创造校园篮球文化增添色彩。
八、课程评价:
期末测试及评价标准:
1、低年级考核项目:一分钟原地拍球,一分钟双方交替拍球或20米行进间运球往返。
2、中年级考核项目:行进间运球、运球上篮。
3、高年级考核项目:原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。
4、评价标准:考核成绩和技术成绩及平时成绩。