小学篮球课优秀教案
篮球教案教学设计优秀10篇
篮球教案教学设计优秀10篇篮球教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：---------------合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织：如图：---------------总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。
小学篮球教案范文四篇
小学篮球教案范文四篇体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。
改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，使孩子的身高随之有所增长。
以下是小编整理的有关篮球教学教案,欢迎查阅!更多“体育教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）体育课程教案优秀范文最新初中体育精选活动教案大全人教版小学四年级体育教案优秀范文运动小学体育课教案范文大全幼儿园大班体育优秀公开课教案篮球教案1(一)指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。
在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。
(二)教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
(三)单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。
第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。
(四)教学背景分析：1、教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。
根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。
小学篮球课教案6篇
小学篮球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生篮球基础训练教案（精选15篇）
小学生篮球基础训练教案小学生篮球基础训练教案（精选15篇）小学生篮球基础训练教案篇1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的.各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
(2)变向跑：组织：遇障碍变向跑，如图。
篮球教学教案(通用10篇)
篮球教学教案（通用10篇）篮球教学教案篇1今天我说课的题目是《原地双手胸前传接球》，本次说课我主要从以下六个方面来讲述：教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、说教法、说学法以及教学程序。
一、教材分析本课为人教版九年义务教育小学体育五、六年级教材。
篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展，篮球运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。
篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。
也为以后继续学习篮球奠定了坚实的基础。
二、学情分析1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。
2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有很大的差异，女生文静、男生好动。
一些有模仿性和表演性的联系，学生有很大的兴趣。
3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。
也有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面引导。
针对上述分析，我制定了以下教学目标与重、难点。
三、教学目标与重难点：知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
过程与方法目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感价值观：使学生养成勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：传接球动作标准、手型正确和传接球的准确性。
难点：上、下肢协调配合，拿球时手心空出。
传接球速度快，准确性高。
四、说教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
小学体育《篮球》教案6篇
小学体育《篮球》教案6篇学校体育《篮球》教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、通过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。
〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤状况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素养。
4、支配见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。
〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。
2、教师下到同学中间一起练习或做一些动作让同学仿照。
要求：同学不能投篮。
〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。
〔2〕同学分两边看示范听讲课。
〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。
〔4〕同学分组练习。
练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身力量调整快慢。
〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。
〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。
2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。
〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。
〔3〕同学分组进展急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学体育小篮球教案(精选4篇)
小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。
体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。
它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。
在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。
教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。
本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路1、情景导入。
用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。
充分利用有限的场地、合理的。
布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。
通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练。
从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。
循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。
听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。
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小学篮球整体教学计划一、教学目标：1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。
2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。
3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。
二、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。
教法学法：一了解起源，知道一些简单规则。
学习基本站立、移动的方法。
体育常识：篮球重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。
难点：对篮球运动的兴趣。
现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。
思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。
二移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。
原地行进间运球。
游戏：活动篮筐重点：臂带手腕、指按。
难点：手和脚的协作配合。
动眼、动耳、动口、动脑、动手。
比较、分析、练习、提点。
三初步掌握原地传、接球的方法。
单手肩上投篮基本动作技能。
单手肩上投篮游戏：活动篮筐重点：手腕前屈，手法正确。
难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。
教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。
徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。
四进一步掌握综合运用基本技能的能力。
快乐篮球—争当小姚明重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。
难点：各种活动的科学创想。
教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。
发表看法，互观、互帮、互学、评价。
阶段教学内容：水平一：（ 1-2 年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体健康1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平二：（ 3-4 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平三：（ 5-6 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力一般性训练内容一、球队名字（第二节课讨论结果）1、每人想一个，举手表决2、少数服从多数二、推选队长1、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比赛）三、课堂常规1、队长整队2、队长报告人数3、无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，等候老师的进一步指示。
四、准备活动1、慢跑 5 圈五、柔韧性练习1、教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）（1）踝腕关节（2）膝关节（3）腰绕环（4）肩绕环（5）正压腿（6）测压腿（7）体前屈压腿（8）跨栏坐压腿接后倒2、老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。
六、球性练习1、学生学过的球性练习2、单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。
3、单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础4、体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础七、原地运球练习1、老师讲解示范2、告诉学生运球的目的是什么。
3、告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走八、行进间运球练习九、游戏1、背对背准备，听口令追人2、练习学生的反应速度。
3、进一步练习行进间运球。
4、 3 人一组抢夺篮球5、全场抢夺篮球十、身体素质练习1、仰卧起坐传球x 10三组2、原地摸高 10 次接加速跑三组3、折返跑 15 米x 10三组运球课教案课的内容1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛教 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
学 2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技目术要领。
标 3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图1、集合整队快、静、齐2、师生问好同学们好！老师好！精神饱满，3、宣布本课内稍息、认真听积极回答问情容讲题趣4、反应游戏：用简明导（1）走语言阐述思想集中反应迅速，入（2）跑游戏方法积极反应注意力集中部（3）坐下并提出要同上分求。
听老师口5、教师带领学令，师生共在老师的带动动作协调、生练习广播操。
操下，跟着老师优美一起做广播操练习1、自由体会原启发学生自己体会，积地运球动作原地练习，极回答问题方法 : 学生分散积极思考散点站立练习 , 原地自由问题体会运球 , 在老师的提示下注意上、下肢的动激作。
老师引导根据学生、老起2、原地练习单学生做示师做示范讲兴手正、侧面范，师生互解，学生练习散点站立趣运球评，老师再进一步提高部方法：两脚前后示范、讲解分站立，两膝微屈，重心在两腿正确动作之前，五指自然方法，学生张开，大臂带动练习小臂，手腕向下压，球的位置控自由选择同伴制在身体左 / 右进行，学生之侧。
间相互鼓励散点站立3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的让学生在落地点控制在一起对照两腿中间。
进行练习游戏：运球接力1、游戏方1、了解比赛赛法、规的方法及方法：全班学生则规则按四路纵队集演合，每组第一位练同学拿球，听到2、组织比2、积极参与提老师口令后，拿赛并为比赛，灵活高球同学迅速将学生加运用所学部球通过障碍物油运球技术，分运到前方，然后团结合作⊥⊥⊥⊥拿球跑回给下竞争一个同学，依次进行，先到的组为胜1、做放松操 1 、与学生1、在音乐伴奏一起放松下跟着老师放2、归纳评价 2 、教师引松自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点1、遵守游戏规则2、注意安全在音乐的伴奏下，师生一起进行复自我评价松身3、整理器材 3 、指定学学生收回器材心生收回器部材老师再见分4、师生再见4 、同学们再见器篮球 41 个，录音机一台，小红花若干，障碍物 4 个材：预计练习密度45%负荷平均心率110 次/ 秒课后小结运球教案 2教学1、了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。
2、70%的学生学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。
目标3、培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。
教学小篮球场地健身房内容器材篮球30个教学重点运球过程中控制好球的方向、高度。
难点过程内容教师活动学生活动教学组织与要求六列横队：开一、教学常规师生问好队列整齐、仔课的开始介绍课的内容细听讲始准二、热身活动带领学生一起跟随老师进行一路纵队：备“蛇型”跑跑热身“螺旋”跑部三、球操分1、左右拨球练习引导学生做球在教师的带领体操队形：（ 8＇）2、左右伸展。
操下做球操要求：听从教师口3、双手持球体令，动作到前屈。
位。
4、双手持球双足跳。
（前后、左右、转体）基一、原地运球练1、教师讲解示1、学生自由练体操队形习。
范，布置原地运习( 无球的同本 1. 学生自由练球任务学观察运球同要求：习，体会动作。
2、教师提出运学姿势正确原地运球手与球部2、低运球球要求（低运性 )的正上方接触。
要3、高运球球、高运球，看2、在教师的动领：分4、看手势报数手势报数运球）作提示下按要抬头、协调。
运球求运球二、直线往返运教师讲解示球练习范，说明练1、听哨声依次习方法。
基练习（持球绕过2、直线往返运标志物，往球接力返运球）3、比赛本学生按教师的要求进行练习。
（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接要求：触。
）转弯过程中，不可以拿球，不可以双手运球部三、曲线运球1、曲线运球2 、8 字运球分（27＇）教师讲解示范，说明练习方法。
（沿着标志物进行曲线运球，回来时直线运回）学生按教师的要求进行练习。
（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。
鼓励学生在运球过程中、转弯时利用左手辅助）结六列横队：1、放松活动。
1、教师讲解1、学生跟随束2、课堂小结，示范教师做放松对同学的课堂2、教师小结活动部表现予以充分并表扬学生2、学生认真肯定和表扬。
3、宣布下课听讲分3、学生自我评3、排队回教价，相互评价。
室（5＇） 4 宣布下课预计练习密度：预计练习心率：教学38%110 次— 150 次反思传球教案教学1、原地持球翻腕练习 2 、传递篮球游戏内容教学1．认知目标：使学生基本了解徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作要领2．技能目标：使学生体会徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作目标 3.情感目标：培养团结协作的精神教学徒手传球伸臂和接球迎球缓冲重点场地器材每人一球（篮球）顺时次内容教师活动序间数一、集合整队，检1、教师语言激励，查报告常规执行情课的动员况2、教师统一安排见二、统一安排见习习生准生3、教师带领学生进备三、师生问好，课行队列练习部的动员4、教师带领学生进分8四、队列队形；行热身跑（四面转法）5、教师带领学生进3五、热身行热身操圈⑴热身跑6、教师小结绕场地慢跑两圈4⑵热身操×①头部运动8②体侧运动拍③俯背运动④腰部运动⑤手腕脚踝运动教学难点学生活动1、学生集合整队，见习生听老师统一安排2、学生进行队列练习3、学生在老师的带领下进行热身跑4、学生在老师的带领下进行热身操5、学生交流传球时的翻腕组织图形备注四列横队要求：①精神饱满动作规范②动作协调③动作到位一、双手胸前传1、组织学生进行球3接球性练习（原地高低动作要领：持球运球、抛接球练习、时，两手五指自单双手抛接球击掌然分开，双手拇练习）指相对成八字2、教师讲解胸前传2形，用指根以上接球练习并示范基部位握球的侧后3、组织学生两人一本 2 3方，手心空出，组徒手传接球练习部7两肘自然弯曲于4、教师重点讲解传分2体侧，将球置于球时翻腕的动作并胸前。
肩、臂、组织学生进行练习腕肌肉放松，两5、组织学生模拟传3眼注视传球目接球练习：两人一标，身体成基本组同时持球，一人姿势。
传球时后模拟传球，一人模脚蹬地，身体重拟接球，相互练习。
2心前移，同时两 6、教师组织学生进臂前伸，手腕由行示范并注意翻腕下往上翻腕，同的动作时拇指用力下 7、教师评议压，食、中指用力弹指，将球传出。
球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。
1、学生进行球性练习（原地高低运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）2、学生认真学习胸前传接球练习3、学生两人一组徒手传接球练习4、学生学习传球时翻腕的动作并进行练习5、：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，相互练习。
6、学生进行示范并注意翻腕的动作7学生评议、要求：动作准确精神饱满3、感受成功的喜悦2二、传递篮球游戏一、放松练习二、教师总结结5三、学生小结束四、回收器材部五、宣布下课分1、教师讲解游戏规则及注意事项2、教师鼓励学生进行尝试练习3、教师鼓励学生比赛4、教师点评1、教师语言激励2、教师带领学生进行放松练习3、教师总结4、教师布置回收器材5、教师宣布下课1、学生交流2、学生分成四组3、学生尝试练习4、学生进行比赛5、学生评议1、学生跟着老师一起进行放松练习2、学生小结3、学生协助教师一起回收器材4、下课要求：动作规范××××身心愉××××悦××××保持兴××××趣◎要求：放松、愉快教学反思传球教案 2教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。