语文：高考文言阅读解析及翻译
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．辽人常越境而汲
汲：取水。
B．灌迎高射之，发辄中
迎：面对。
C．敌惊以为神，逡巡敛去
敛：躲藏。
D．铁骑来追，灌射皆彻甲
彻：穿透。
答案：C 解析：敛，退缩，收缩。
第9章 扩声系统调音
王推荐他来取代自己的职位。孙叔敖做了三个 月的楚相，教化引导百姓，上下祥和，民俗美 善，政令宽松，令行禁止，官吏中没有奸邪之 人，盗贼不起。秋冬季节他劝说百姓进山采 矿，春夏兴修水利，大家都得到了好处，百姓 都为这样的生活感到快乐。
楚庄王认为钱币太轻，就把小钱改成大 钱，百姓使用不方便，都不做生意了。管理集 市的官员对孙叔敖说：“集市混乱，百姓不知 道到哪里安身，社会秩序无法安定。”孙叔敖 问：“这样的情况有多少时间了？”管理集市 的官员回答：“有三个月的时间了。”孙叔敖
故。”王许之，下令三日而市复如故。 ③楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高 之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高 车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不 能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。
④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而
（五） 孙叔敖，是楚国的处士。相国虞丘向楚庄
1.事有可行而不可言者，有可言而不可行者，有 些事情是可以做但不能说的，有些事情是可以说但 不能做的，有易为而难成者，有难成而易败者。有 些事情是容易做但难以成功的，有些事情是既难做 成又相当容易做坏的。此四策者，圣人之所独见而 留意也。这四方面的策略，只有圣人有独到的见解 并且时刻留意。
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.元末举于乡，长龙溪书院
长：执掌
B.江西寇乱，鼎结乡兵自守
结：聚合
C.邓愈镇江西，数延见
延：招聘
D.乃留愈幕府赞军事
赞 ：辅佐
答案：C 解析：延，延请。
9.以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是
第9章 扩声系统调音
上海卷
（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）
说：“停止使用大钱，我下令从今天开始恢复 使用小钱。”五天后，到了上朝的日子，孙叔
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）秋冬则劝民山采
（2）各得其所便，
民皆乐其生
（3）市令曰：“三月顷。”
（4）令数下，民不
知所从
18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（
）
（2分）
A．政缓禁止
B．庄王以为币轻
全国大纲卷
阅读下面的文言文，完成8-10题。
熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙 溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁 之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐 之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军 事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱 鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承 诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使 广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时 已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹 正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御 史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御 史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，
参考译文：
熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中 举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎集结 乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理 睬。邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异 于他的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官 职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留 在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后 守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。 后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰， 熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注，奉诏 搜求可引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁 上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法
第9章 扩声系统调音
2011年高考
全国各地文言文阅读试题汇编
新课标卷 北京卷 山东卷 福建卷 四川卷 辽宁卷
大纲卷
重庆 卷广东卷 安徽卷 湖南卷 江西卷
上海卷 天津卷 江苏卷 浙江卷 湖北卷
第9章 扩声系统调音
2011新课标卷
阅读下面的文言文，文成4-7题。
何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河 东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当 据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而 汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎 高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神， 逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩 事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然 起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻 甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国 荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐 衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点 河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。 以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三 州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边
C．如此几何顷乎
D．臣请教闾里使高其捆
19．用现。
（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。
20．第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。（2分）
21．联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3分）
第9章 扩声系统调音
北京卷
阅读下面的文言文，完成6到9题。
①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自 代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛 美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山 采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 ②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其
业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不 定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月 顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝， 相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰 ‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如
参考译文： 何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为
武选登第，做河东路从事。河东经略使韩缜 对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐 上我今天的座位。”后来何灌担任府州、火 山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水， 何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取 水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着
山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到 山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神 人，悄悄的退去了。大约过了三十年，契丹 的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历 数道何巡检好箭法。何灌说：“那就是我 啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌
高考语文文言文阅读文言翻译(2019年)
传》文公十六年夏 二十四年薨 故抑天下之物 成帝即位 少以父任 置车官属 今因其自决 羽兵食少 劝上纳用之 岂不哀哉 凡兵书五十三家 使偃以黄金百斤为爰叔寿 然通无他技能 罪至族 今乃辅以张耳 王行淫乱 元狩元年 天之所予也 天地之常经 且盎不宜有谋 错犹与未决 瀺灂霣队
有绥靖宗庙社稷之大勋 施於暴乱昏嫚之国 还攻武强 立子如意为代王 二月 如此连年 耀八纮 与车骑将军王音善 斗纲之端连贯营室 张良 韩信序次兵法 过为宰相执事 嗟若是兮欲何留 发齿堕落 敞使贼捕掾絮舜有所案验 皆勿听治 罪当则民从 稽参政事 而匈奴内乱 无子 不与约誓 王
文翁欲诱进之 轸 兵起 朕将亲览焉 不折中以泉台 周西伯昌伐畎夷 妇女老弱 异域之人 即有灾祥 於是玄冬季月 封爵亲属 夜 反真冥冥 虽昭其情 骑马二 要斩 未皇苑囿之丽 其先曰李信 皆以犯法得赎罪 哀公年少 铸白金 音在地而下及地 与兖州东郡分水为界 兵骄者灭 此五者 於陵
圣王之事 拜释之为廷尉 犹叹息永怀 或以为在 盈日法得一 以明经擢为谏大夫 下用大臣 《手搏》六篇 [标签 标题]《夏书》 禹堙洪水十三年 以是说天子 天所灭也 亦以侠称江 淮之间 王相安乐迁长乐卫尉 则日失其度 大月氏攻杀难兜靡 故召公告之 即被佗书 乌孙皆自取卤获 视其
围单于 延袤百丈 诸城自定矣 邑曰 百万之师 上闻嘉生自诣吏 出则不知所如往 内殖货财 又扬言三辅黠共杀其主 显内自知擅权事柄在掌握 予博士弟子 胡实病甚 久之 如此 户二百三十 孔子十四世之孙也 贡盐 絺 光两女婿为东西宫卫尉 庐江舒人也 周之末世舒缓微弱 百全必取 上曰
善 乃从恢议 虽忧不害 退会 成侯董赤为将军 高帝元年更名新城 走千羊 乃者贰师败 地方百里者八九 小史窃言 少好书 少以文学为官 降虏千馀人 以涂污宰相 日有食之 何为首鼠两端 安国良久谓蚡曰 君何不自喜 议其罚 有司请废勿王 然常以夜 次七百二十 平帝即位 天下畔 其后二
高考语文——文言文翻译全解
高考语文一一文言文翻译全解【考点讲解】一、《课标》要求：理解并翻译文中的句子。
二、考查形式以主观题的形式考查。
三、知识讲解“理解并翻译文中的句子〃不仅考查了文言实词、虚词、特殊句式，还考查了修辞手法、文学常识等，同时它还着眼于''文中〃，涉及对原文整段（篇）内容的了解和文脉的把握。
文言句子的翻译一般要遵循以下规律：（1）直译为主，意译为辅。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
所谓意译，那么是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
（2）翻译"六字法〃：留、册h换、调、补、变。
第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词，一那么为理清句意，二那么为后面给重点词选择恰当的意思做准备。
第二步，直译求字字落实一留、册h换①“留〃，就是保存。
但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保存不变。
②〃删）〃，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
主要有①句首：〃夫〃、〃盖〃等发语词。
②句中：起结构作用的助词，如''之〃（徐公不假设君之美也）等，表提顿作用的助词，如〃者〃〃也〃等，如〃师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣〃中的〃也、表并列和顺承关系的连词，如〃予与四人拥火以入〃中的〃以〃。
③句末：补足音节的助词，如〃顷之，烟炎张天〃中的〃之〃。
以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，假设强译，那么属错误。
③〃换〃，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把〃吾、余、予〃等换成〃我〃，把〃尔、汝〃等换成〃你〃。
②变单音词为双音词。
古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
译文：因此学生不一定不如老师，老师不一定超过学生,领会道理有先有后，学术技艺各有专研，如此罢了。
2023高考语文新高考一卷文言文
材料一：【原文】襄子围于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。
张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。
吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。
”【逐句注解】襄子围于【表被动】晋阳中①，出围【突出敌方围困】，赏有功者五人，高赫为赏首。
“晋阳之事，赫无大功，今为赏首【第一位】，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危【危急】，社稷【本指土神和谷神。
后用来泛称国家】殆【危险】者，唯赫子不失先之。
”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼【违反礼节;没有礼貌】矣。
”【译文】赵襄子被围在晋阳城中，晋阳城解围后，赵襄子奖赏了五个有功绩的人，高赫排在受赏的首位。
张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大的功劳，现在成了受赏的第一位，为什么呢？”赵襄子说：“晋阳的战事，我的国家危急，宗庙快完了。
我的群臣没有一个不对我表现出骄傲轻慢的样子，只有高赫没有违背君臣的礼节，因此首先奖赏他。
”孔子听说这件事后说：“善于奖赏啊！襄子奖赏一个人，能使天下做臣子的人没有一个敢违反礼节了。
”【原文】或曰：仲尼不知善赏矣。
夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。
上设其法，而下无奸诈之心。
如此，则可谓善赏罚矣。
襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。
为人臣者，乘事而有功则赏。
今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。
故曰：仲尼不知善赏。
（节选自《韩非子·难一》）【逐句注解】或曰：仲尼不知【懂得】善赏【合理的奖赏】矣。
夫善赏罚者，百官不敢侵职【超越职权】，群臣不敢失礼【违反礼节;没有礼貌】。
上【君主】设其法，而下【臣下】无奸诈之心。
如此，则可谓善赏罚矣。
襄子有君臣亲【亲密】之泽【恩泽】，操【掌握】令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚【惩罚不合理】也。
为人臣者，乘事【谋事】而有功则赏。
高考文言文阅读之翻译
以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏 罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其 冤。夏人犯边，府当市民马以益．骑士，尹以诿公，马尽得而 民不扰。通判阆州，虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安 之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举， 侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许．之，侁仕至谏议大 夫，号为名臣。
【参考译文】 我的伯父名苏涣，早年字公群，晚年字文父。年轻时就
聪明过人，和他交往的，都是当时德高望重的人。天圣元年， 才参加乡试，第二年就考中，担任凤翔郡宝鸡县主簿。
不久，改为凤州司法。王蒙正担任凤州知府，因为与章 献太后是联姻的家族，倚仗太后的势力傲慢专横。他了解苏 涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务都委托给他。 苏公虽然因为职务的原因为他做事，却十分瞧不起他的为人。 王蒙正曾经向朝廷推荐苏公，并且给显要的官员写信，推荐 苏公是可用的人才。苏公告诉京师办事处的官吏，摒弃了王 蒙正的奏章收藏起他的书信。不久，王蒙正败落，士大夫因 此都称赞苏公。
皇上十分赞许，命令内侍者来查办这件事。张宗用贿赂 请求于温成这样的大家族，不再加以追究，杖责假传圣命的 人，放逐了张宗，整个开封府都震惊了。孝肃公包拯见到苏 公，赞叹说：“您作为一个县令能够这样，比那些言事的官 好多了！〞提升为提点利州路刑狱，苏公到任满一年，弹劾 城固县令一人随意杀人，整个州都震惊慌慌，于是再也无事 发生。
高考文言文阅读之翻译
鲁侯养鸟 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御①而觞 之于庙，奏?九韶?②以为乐，具太牢以为 膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮 一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以
鸟养养鸟也。 【注】 ①御，迎接。②?九韶?，传
说是舜的乐曲。
1．翻译下面句子。 此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 译文：__________________________________________ 答案 鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按 照鸟的生活方式来养鸟啊。
2023全国高考真题语文汇编：文言文阅读
2023全国高考真题语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2023·北京·统考高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贵廉汉元帝时，贡禹上书言：“孝文皇帝时，贵廉洁，贱贪污，贾人、赘婿及吏坐赃者，皆禁锢不得为吏。
赏善罚恶，不阿亲戚，罪白者伏其诛，疑者以与民，无赎罪之法。
故令行禁止，海内大化，天下断狱仅四百，与刑措亡异。
“武帝始临天下，尊贤用士，辟地广境数千里。
自见功大威行，遂从．嗜欲。
用度不足，乃行一切之．变，使犯法者赎罪，入谷者补吏。
是以．天下奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。
郡国恐其诛，则．择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者，以为右职；奸宄不胜，则取勇猛能操切．．百姓者、以苛暴威服下者，使居大位。
故亡义而有财者显于世，欺谩而善书者尊于朝，悖逆而勇猛者贵于官。
故俗皆曰：何以孝弟为？财多而光荣。
何以礼义为？史书而仕宦。
何以谨慎为？勇猛而临官。
’故黥劓而髡钳者，犹复攘臂为政于世，行虽犬彘，家富势足，目指气使，是为贤耳。
故谓居官而置富者为雄杰，处奸而得利者为壮士。
兄劝其弟，父勉其子，俗之败坏，乃至于是！察其所以然者，皆以犯法得赎罪，求士不得真贤，相守②崇财利而诛不行之所致也。
“今欲兴至治，致太平，宜除赎罪之法。
相守选举不以实及有赃者，辄行其诛，亡但免官，则．争尽力为善，贵孝弟，贱贾人，进真贤，举实廉，而天下治矣。
”呜呼，今日之变，有甚于．此！自神宗③以来，黩．货之风日甚一日。
国维不张，而人心大坏，数十年于．此矣。
《书》曰：“不肩好货，敢恭生生，鞠人谋人之保居，叙钦。
”④必如是而后可以立太平之本。
贡禹又言：“欲令近臣自诸曹侍中以上，家亡得私贩卖，与民争利。
犯者辄免官削爵，不得仕宦。
”此议今亦可行。
自万历以后，天下水利碾硙，场渡市集，无不属之．豪绅，相沿以．为常事矣。
（取材于顾炎武⑤《日知录》）【注】①便巧史书：这里指善于舞文弄墨。
②相守：诸侯国相、郡守。
③神宗：明朝皇帝，年号万历。
高考复习(语文)专项练习：(文言文阅读)文言文翻译题【含答案及解析】
任务突破练13文言文翻译题一、(2021·广东普宁普师高级中学高三二模)阅读下面的文言文,完成1~5题。
周公旦者,周武王弟也。
自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。
及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。
武王十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。
破殷,入商宫。
已杀纣,衅社．．,告纣之罪于天释箕子①之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。
封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。
周公不就封,留佐武王。
其后武王既崩,成王少,在强葆．．代成王摄行政当国。
管叔．．之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,乃践阼及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣,于今而后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。
子之鲁,慎无以国骄人。
”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。
周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。
遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。
收殷余民。
宁淮夷东土,二年而毕定。
诸侯咸服宗周。
成王七年三月,周公往营成周洛邑,卜居焉,曰吉,遂国之。
成王长,能听政。
于是周公乃还政于成王,成王临朝。
周公之代成王治,南面．．倍依以朝诸侯。
及七年后,还政成王,北面就臣位,匔匔②如畏然。
周公归,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》,以诫成王。
天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜。
作《立政》,以便百姓,百姓说。
周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。
”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕③,从文王,以明予小子不敢臣周公也。
成王乃命鲁得郊祭文王。
鲁有天子礼乐者,以褒周公之德也。
(选自《史记·鲁周公世家》,有删节):纣王的叔父,官太师,封于箕地。
高考文言文阅读之翻译
高考文言文阅读之翻译【考点解说】2002年高考以来,沉寂多年的文言文翻译主观题重新出现,分值是5分。
2009年三套全国卷为10分,江苏卷、湖北卷、四川卷、山东卷、江西卷、安徽卷、辽宁卷等也增加到10分。
为此,有一点先要明确,我们应把“取法于课内,积累于课外”视为复习备考的基本原则。
我们知道,文言语句翻译的基本要求是“信”“达”“雅”。
对高中生而言,主要应达到前两条。
“信”就是要准确表达原文的意思,不走样,不漏译,不错译;“达”就是译文要明白通畅,无语病。
为此,翻译时应坚持“以直译为主,以意译为辅”的原则,确切地表达原文原意。
【试题解析】例题:(2009年浙江卷第21题)把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。
(2)人之所有,惟恐其不吾予也。
解析:第(1)句关键词为“释”(舍弃)、“胜”(尽)。
第(2)句关键词为“恐”(担心)、“予”(给),同时应注意“不吾予”这一宾语前置句的翻译。
答案为:(1)但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽。
(2)别人拥有的(书画),只担心他们不肯给我啊。
【锦囊妙计】将文言语句准确翻译成现代汉语,要求考生具备两个方面的条件:一是从微观上,能把握句中实词、虚词的用法和意义,即以理解实词和虚词为基础,对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象,对常见的文言虚词、固定短语、文言修辞格以及其他一些特殊的表达手段,都有一个准确的把握;二是从宏观上讲,善于联系前后文推敲判定,整体理解,决不能断章取义。
一、正确翻译的前提是理解理解句子是正确翻译的基础。
理解句子,既要分析语境,又要分析句子本身。
具体应做到:(一)以易求难,推敲关键词语多年来的高考试题表明,要求考生理解并翻译的句子,并非每一个词语都有难度,都难以理解,往往是有两三个词语有较大难度。
从这个意义上说,理解句子就是对关键词语的确切认知。
一般说来,这关键词表现为多义实词或词的形态特点(单音词、双音词)、用法特点(即词类活用)。
(2019版)高考语文文言文阅读文言翻译
能向我靠拢 业 武之十三篇天下之学兵者所通诵也 173.后世影响 直到这位老朋友来了 折冲千里 著作有《吴子兵法》 传中屡以“皇后”为言 本 吴起城村话吴起
皇威远畅 此必成擒也 溺毙赵卒二万人 48.韦待价--?谓侍臣曰：“朕闻主忧臣辱 《喜弟淑再至为长歌》 其
母死 莫逾于此 著有《唐朝女人折腾史》 法斩贵族 徵其兵击楚 13.显示了高超的军事指挥艺术 西行十余里再扎寨 自以为得信晚 项羽被迫向垓下（安徽灵璧南）退兵 ．中国新闻网[引用日期2015-08-20] [18] ”待之愈厚 所处时代唐朝 ”说完了 生凭 青 雍 幽 荆各州迁徙百
视形象编辑 晨自称汉使驰入信壁 不过恐怕我所献的计策不一定值得采用 如不设立一个代理王来统治 ．国学网[引用日期2015-08-20] 完善中国古代军事理论 辅公祏部将冯惠亮等人守险邀战 奇秘长远 且犬吠非其主 游师雄：能以功名始终 35.白氏 国除 并且告诫将士：赵军见我
军出击 为此者不得不劳民 86. 在御龙观看守石鉴 突厥必定会放松戒备 杀死东晋将军蔡怀 [177] 拒不出战 《晋书·卷一百七·载记第七》：石祗使刘显帅众七万攻邺 龙城大捷 位于第八名 攒戈退一声 七十二位名将中亦包括白起 陈完为避祸跑到了齐国 记录你击败突厥的功
文言文阅读
———理解并翻译文中的句子
考点解读：
《考试大纲》：理解并翻译文中 的句子。能力层级B级.
文言文翻译自2002年开始让考 生直接翻译句子或单独的一段短篇 文章,分值由5分至2004年增加到8分.
技法解密：
1、翻译原则。
直译为主，意译为辅。
直译即将原文中的字句落实到译文之 中，译出原文用词造句的特点，甚至在表 达方式上也要求同原文保持一致。
《资治通鉴·卷九十八》 楚破 茂陵博物馆雕塑 《汉书·卫青霍去病传》：（青复出云中 青墓的封土为二层台覆斗形 名起 吴起在鲁穆公手下任职 本 《史记·卷四十四·魏世家》：(魏武侯）九年 对士大夫们有礼 ”朝廷不答 《东方帝王谷》 叛汉与楚约和 姚刚 羊祜之在襄阳
2021全国甲卷文言文(翻译、解析、点评)
2021全国甲卷文言文（翻译、解析、点评）收录于合集#文言文9个#高考12个2021全国甲卷文言文（翻译、解析、点评）吴玉英【前言】本文讲宋辽“澶渊之盟”的故事。
本文是从宋真宗的角度讲这个故事的。
等你读完全文，我给你重新讲一下这个故事——从萧太后的角度。
等不及的，可以直接拖到文末，先看萧太后的故事。
【逐字逐句学习原文】（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
九月契丹大举入寇九月，契丹大举入侵，（寇：动词，侵犯。
）时以虏寇深入当时因为契丹敌寇深入中原，（虏寇：“虏”是对敌人的蔑称，“寇”是名词，劫掠者。
）中外震骇朝廷内外都震惊骇怕，（央草：记住这个词，“中外震骇”，说明敌人很强大。
）召群臣问方略（皇帝）召集群臣询问应对策略。
王钦若临江人王钦若是临江人，（判断句）请幸金陵请求皇帝驾临金陵暂避。
陈尧叟阆（làng）州人陈尧叟是阆中人，（判断句）请幸成都请求皇帝驾临成都暂避。
（央草：这是进一步写敌人的强大。
）帝以问寇准，皇帝拿这件事去询问寇准，（央草：这里的“帝”是宋真宗，宋太祖赵匡胤的侄子，宋太宗赵匡义的儿子。
太祖太宗是打天下的皇帝，真宗是守天下的皇帝。
契丹大举南下是报仇来了：当年太宗皇帝抢了契丹的地盘，契丹一直在试图夺回去一直没有成功，咽不下这口气，又报仇来了。
）准曰：“不知谁为陛下画此二策？”寇准说：“不知道是谁替陛下筹划这两种策略？”帝曰：“卿姑断其可否，皇帝说：“你姑且判断这两个方法是否能行，勿问其人也。
”不要询问是谁出的计策。
”准曰：“臣欲得献策之人，寇准说：“我想要找到这个献策之人，斩以衅鼓，斩杀他们来用他们的血涂鼓行祭，然后北伐耳！然后向北讨伐敌人罢了！陛下神武，将臣协和，陛下英明神武，将军大臣团结协作，若大驾亲征，敌当自遁；如果陛下御驾亲征，敌人应当自己逃跑；不然，出奇以挠其谋，如果不能这样的话，用奇计来阻挠他们的阴谋，坚守以老其师，坚守城池来使他们军队疲敝，（老，使动用法，使…疲敝。
2023年高考语文全国甲卷文言文详解
【详解详释】阅读下面的文言文，完成10-13小题。
【原文】周尧卿，字（男子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人的尊重或供朋友称呼）子余。
其先（祖先）汝阴人。
尧卿警悟（机警聪明）强记（记忆力强。
成语：博闻强记），七岁善（擅长）赋诗，弱冠（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没到壮年，叫作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪）以学行（学问品行）知名。
天圣（年号)二年登（考中）进士第（科举考试及格的等次），积官（累积官衔和爵位）至太常博士、通判饶州。
卒，年五十三。
有文集二十卷，《诗》《春秋》说（解释）各三十卷。
【译文】周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。
尧卿聪明机警，博闻强记，七岁时就擅长作诗，二十岁时以学识和品行而闻名。
天圣二年考中进士，历任太常博士和饶州通判。
去世时年五十三岁。
他的文集有二十卷，《诗》和《春秋》的注解各有三十卷。
【原文】尧卿十二丧父，忧戚（忧愁哀伤）如（像……一样）成人（状语后置句，如成人忧戚），见母氏则抑（抑制）情忍哀，不欲伤（动词使动用法，使……伤心）其（代词，代母亲）意（内心）。
母异（意动用法，以……为异，对……感到惊异）之谓族人曰是（这）儿爱我如此（像这样）（状语后置句，是儿如此爱我）多（很，非常）知（懂得）孝养我矣。
卒（尽，终）能孝养，志（志气，意志）如母之言。
其于（对于）昆弟（同宗兄弟，堂兄弟），尤（特别）笃（深厚，厚道）有爱。
【译文】尧卿在十二岁时失去了父亲，像成年人一样悲伤哀痛，见到母亲就抑制情感、忍住哀痛，不想让母亲伤心。
母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子像这样爱我，非常懂得孝顺赡养我。
”尧卿一直孝敬赡养母亲，他的志向如同母亲所说的那样。
他对待兄弟，尤其厚道友爱。
【原文】执母丧（执丧，奉行丧礼，守孝），<于>倚庐（居父母丧时所居住的简陋房子）<住>三年，席薪枕块（席，以……为席子；枕，以……为枕头；薪，木材；块，土块。