(完整版)《小老虎》教案
《小老虎》教案
《小老虎》教案《小老虎》教案（通用20篇）《小老虎》教案篇1活动目的：1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。
2、引导幼儿理解故事内容,并能复述故事《坏脾气的小老虎》。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
重点难点活动重点：愿意表达自己的感受，能讲述故事。
活动难点：能运用简单词语复述故事，发展自身语言能力。
活动准备小老虎、小兔子、小乌龟、小猴子的手指偶各一个，头饰各一个，4幅挂图。
活动过程一、指偶引入主题：1. 律动引入，邀请幼儿观看手指偶表演。
2. 情景导入：（1）通过手指偶剧的名字“坏脾气的.小老虎”引起幼儿观看的兴趣。
老师表情生动的提出问题：小老虎为什么是坏脾气？（2）在观看前让幼儿了解看手指偶剧的时候应该怎样做。
二、讲解故事：1. 请幼儿观看手指偶剧的表演。
2. 问题导入：（1）手指偶剧的名字叫什么呀？（2）小老虎为什么是坏脾气呢？（3）小老虎要干什么去？他在途中遇到了谁？（引导幼儿说出小兔子、小乌龟和小猴子对小老虎都说了什么话？）（4）小老虎在河边发生了什么事情？（5）小老虎的坏脾气给他惹来了什么麻烦？小老虎怎么办了呢？谁又来帮助了他？3.分组：将幼儿分成4组，请幼儿回答老师提出的问题并互相讨论。
（1）出示挂图，老师根据图画内容完整讲述故事。
（2）请幼儿尝试自己讲述故事。
（3）请每一组的幼儿戴上头饰出来进行情景表演。
（4）在表演中激发幼儿的语言表达能力，抒发自己的情感与想法。
三、幼儿交流讨论：请幼儿大胆讨论如果你是小老虎你会怎么做？你要如何帮助小老虎改掉它的坏脾气？活动延伸：请幼儿结合表演讲故事给爸爸、妈妈听。
反思：在活动过程在，提问的部分较多，孩子讨论交流的时间较少，并没完全激发幼儿与人交往的积极性，应在今后活动中注意预设问题要突出重点，多设计思考性问题，使幼儿更多的讨论交流想法与经验，激发幼儿思维能力。
整个活动过程中孩子们十分投入，都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中。
小老虎的教案精选8篇
小老虎的教案精选8篇小老虎的教案篇1游戏目标：能够敏捷的仿编歌曲。
游戏准备：老虎头饰若干。
游戏过程：1和幼儿一起边唱歌，边依据歌词模仿老虎动作。
2、幼儿熟识歌曲后，老师和幼儿仿编歌曲，如：把老虎改成小兔，没有尾巴改成没有耳朵等，再表演。
活动反思：在整个活动中，幼儿的乐观性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。
活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。
到了之后有小动物出来和我们认得，在这个环节中幼儿十分高兴，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境打开活动。
幼儿园的孩子特别好动，假如整个活动让孩子们坐着他们确定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。
活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。
总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，假如在活动中能够运用ppt教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小伙伴肯定会更感兴趣，效果肯定会更好的。
但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变动，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有特别好的调整。
例如：小兔的声音，应当用比较欢快的、跳跳的声音来演示；在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有特别好的调动幼儿的乐观性。
小老虎的教案篇2活动目标：1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之间地位差别变动。
2、通过欣赏故事、观观赏表演以及讨论，知道伙伴之间应当平等相处，才略得到幸福和欢乐。
3、乐观参加亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的愉快氛围。
4、让幼儿试验叙述故事，发展幼儿的语言本领。
5、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。
活动准备：1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。
小老虎的教案5篇
小老虎的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小老虎的教案5篇教案可以帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，认真准备好教案可以帮助我们更好地理解学生的学习特点和需求，因材施教，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的小老虎的教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班手工活动《小老虎》教案
幼儿园小班手工活动《小老虎》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小老虎》
一、教学目标：
1. 培养孩子们的动手能力，提升他们的精细动作技巧。
2. 激发孩子们对动物的兴趣，了解和认识小老虎的基本特征。
3. 通过团队合作，提高孩子们的协作能力和沟通技巧。
二、教学准备：
1. 彩色卡纸（黄色为主）、剪刀、胶水、画笔、黑色彩笔。
2. 小老虎的图片或模型。
三、教学过程：
步骤一：引入主题
老师可以先给孩子们展示一些小老虎的图片或模型，让他们观察并描述小老虎的特征。
如：小老虎有橙色的皮毛，黑色的条纹，大大的眼睛，长长的尾巴等。
步骤二：制作过程
1. 首先，让孩子们在黄色的卡纸上画出一个大大的半圆形，作为小老虎的头部。
2. 然后，在头部下方画出两个小小的半圆形，作为小老虎的耳朵。
3. 接着，让孩子们在头部内部画出两个圆圆的眼睛和一个三角形的鼻子。
4. 在头部下方，画出一个小长方形，作为小老虎的身体。
5. 在身体两侧，分别画出两个长长的半圆形，作为小老虎的前腿和后腿。
6. 最后，用黑色的彩笔在小老虎的身上画出一些条纹。
步骤三：完成作品
完成后，让孩子们互相展示自己的作品，并分享他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。
四、教学总结：
通过这次手工活动，孩子们不仅学会了如何制作小老虎，也了解了小老虎的一些基本特征。
同时，他们在团队合作中也提高了自己的沟通和协作能力。
小老虎教案幼儿园
小老虎教案幼儿园教案标题：小老虎教案（幼儿园）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识动物世界中的老虎。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教案内容：1. 主题介绍：- 引导幼儿了解老虎是大型肉食性动物，生活在森林或草原上。
- 使用图片、玩具或幻灯片等教具展示老虎的外貌特征，例如橙色的皮毛、黑色的条纹等。
2. 动物识别活动：- 准备一些老虎的图片，混合在其他动物的图片中。
- 让每个幼儿依次选择出老虎的图片，并解释为什么他们认为这是一只老虎。
3. 触摸实物体验：- 借助教具或绘本，给幼儿提供老虎皮毛或老虎形状的布偶。
- 鼓励幼儿触摸、感受老虎皮毛的纹理，并与其他动物的皮毛进行比较。
4. 语言表达活动：- 给每个幼儿分发一份关于老虎的图片，并鼓励他们用简单的语言描述老虎的外貌特征。
- 引导幼儿互相交流、分享自己的观察和理解。
5. 制作老虎面具：- 准备老虎面具的模板和彩色绘画工具。
- 指导幼儿根据模板剪切和上色，完成自己的老虎面具。
- 鼓励幼儿在穿戴面具的同时，模仿老虎的动作和声音。
6. 小组游戏：- 分为两个小组，每个小组站在一边，其中一组扮演老虎，另一组扮演小动物。
- 老虎小组尝试追赶小动物，并尽可能地触碰他们。
- 运动结束后，换组继续游戏，增加每个幼儿的参与度。
7. 结束活动：- 引导幼儿围成一个圈，一起分享他们在本次教案中学到的关于老虎的知识。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教案评估：1. 教师观察记录幼儿在识别老虎、描述老虎特征、制作面具、参与小组游戏等活动中的表现和参与程度。
2. 幼儿的口头表达和创作作品，例如对老虎特征的描述、绘画作品和制作的面具。
教案拓展：1. 组织参观动物园，让幼儿亲眼见到真实的老虎，加深对老虎的认识和了解。
2. 配合绘本阅读活动，引导幼儿进一步了解老虎的生活习性和保护问题。
3. 进一步探讨动物分类和食物链的概念，引导幼儿理解老虎在生态系统中的作用。
小老虎教案
小老虎教案教案标题：小老虎认识自己（适用年龄：3-4岁）一、教学目标：1.认识小老虎，了解它的特点和习性。
2.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.小老虎的图片或模型。
2.卡片、纸张、彩笔等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师向幼儿们展示小老虎的图片或模型，并问：“大家知道这是什么动物吗？”鼓励幼儿回答。
然后教师简单介绍小老虎的一些特点和习性，如：它是大猫科的动物，有条纹，会爬树，喜欢吃肉等。
2.认识小老虎（15分钟）将小老虎的图片或模型分发给幼儿们，组织他们用手触摸、感受小老虎的特点，然后请幼儿们自由描述小老虎的特点，鼓励他们用自己的语言表达。
3.绘制小老虎（20分钟）教师为每个幼儿准备一张小老虎的轮廓图，然后给幼儿发放彩笔、水彩笔等，指导他们用合适的颜色填充小老虎的身体，并让幼儿根据自己的想象，为小老虎画上一副开心的笑脸。
4.合作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组指定一名幼儿扮演小老虎，其他幼儿扮演小兔子。
小老虎要尽量追到其他小兔子，其他小兔子则要迅速躲避，运动时不允许使用家具、教具等。
游戏结束后，教师可以为每个小组的小老虎和小兔子颁发奖章。
5.总结（5分钟）让幼儿们回顾一下今天的活动内容，巩固对小老虎的认识，并总结小老虎是怎样的动物以及幼儿们在活动中的表现。
四、教学反思：通过本次教学活动，幼儿们能够认识了小老虎，了解它的特点和习性。
通过触摸、感受小老虎，幼儿们能够更深入地理解小老虎的外貌和特点。
绘制小老虎的活动可以培养幼儿的观察能力和动手能力，同时也提供了一个发挥想象力的机会。
合作游戏则锻炼了幼儿们的合作意识和团队精神。
整个教学过程中，教师需要关注每个幼儿的情绪和表现，及时给予鼓励和帮助。
小学综合实践《小老虎》教案
小学综合实践《小老虎》教案《小老虎》教案是小学综合实践中的一份重要教案。
通过这个教案，学生将能够通过阅读这个故事，了解到动物保护的重要性及如何尊重动物生命。
本文将依据教案的内容需求，详细描述教案的编写过程和教学目标，以帮助教师更好地引导学生学习。
一、教案编写过程1. 教学目标首先，在编写教案之前，需要明确教学目标。
教师可以设定以下几个目标：- 通过阅读《小老虎》，了解动物保护的重要性；- 培养学生的阅读理解能力；- 培养学生的社会责任感和尊重生命的态度。
2. 教学内容接下来，根据教学目标，确定教学内容。
教师可以将教学内容分为以下几个部分：- 词汇部分：引导学生理解故事中的关键词汇，并掌握其基本含义；- 阅读理解部分：通过阅读故事，进行问题回答、推测等练习；- 语言表达部分：引导学生用自己的语言表达对动物保护的理解和态度。
3. 教学步骤在教案编写的过程中，需要详细列出教学步骤，以帮助教师进行教学。
以下是一个可行的教学步骤示例：- 导入：通过展示与动物保护相关的图片或视频，激发学生学习的兴趣，并激发他们对动物保护的思考；- 词汇学习：带领学生认读故事中的关键词汇，并解释其含义；- 阅读故事：让学生阅读《小老虎》，并解答与故事内容相关的问题；- 语言表达：鼓励学生用自己的语言表达对动物保护的理解和态度，并进行讨论；- 总结：回顾故事内容和学生表达的观点，强调动物保护的重要性，激励学生尊重动物生命。
二、教学目标在《小老虎》教案中，我们可以设定以下几个教学目标：1. 知识目标：- 学生能够理解故事中关键词汇的含义；- 学生能够阅读故事并回答与故事相关的问题；- 学生能够运用自己的语言表达对动物保护的理解和态度。
2. 能力目标：- 学生能够提取故事中的信息，进行逻辑推理和阅读理解；- 学生能够用简洁准确的语言表达对动物保护的观点和态度。
3. 情感目标：- 培养学生对动物保护的意识和责任感；- 培养学生对动物生命的尊重和珍惜。
综合实践小老虎教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。
小老虎作为我国传统文化中的一种吉祥物，不仅具有独特的文化内涵，而且形象可爱，易于引起学生的兴趣。
本课程旨在通过综合实践活动，让学生深入了解小老虎的文化背景，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
二、课程目标1. 知识目标：了解小老虎的起源、文化内涵、分布情况等知识。
2. 能力目标：培养学生动手操作、观察分析、创新设计等能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、课程内容（一）第一阶段：小老虎知识探秘1. 课程主题：小老虎的起源与文化内涵2. 教学内容：- 小老虎的起源与发展- 小老虎在不同文化中的象征意义- 小老虎的分布与生活习性3. 教学活动：- 课堂讲解：教师通过图片、视频等多媒体手段，生动形象地介绍小老虎的相关知识。
- 小组讨论：学生分组讨论小老虎在不同文化中的象征意义，分享自己的见解。
- 查阅资料：学生利用图书馆、互联网等资源，进一步了解小老虎的相关知识。
（二）第二阶段：小老虎手工制作1. 课程主题：小老虎手工制作2. 教学内容：- 小老虎的手工制作技巧- 不同材质的小老虎制作方法- 创意小老虎设计3. 教学活动：- 观摩示范：教师展示小老虎手工制作的步骤和技巧。
- 分组制作：学生分组合作，利用废旧材料制作小老虎。
- 创意展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（三）第三阶段：小老虎故事创作1. 课程主题：小老虎故事创作2. 教学内容：- 小老虎故事的基本结构- 小老虎故事的创作技巧- 创意小老虎故事3. 教学活动：- 课堂讲解：教师讲解小老虎故事的基本结构和创作技巧。
- 小组创作：学生分组创作小老虎故事，分享自己的作品。
- 故事表演：学生自选故事进行表演，增强学生的语言表达能力和舞台表现力。
四、教学过程（一）导入环节1. 情境导入：教师播放小老虎的视频或图片，激发学生的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计
执教者：陈晓兰
教学目标:1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点:模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点:手工制作一只纸质小老虎玩具。
教学设想:本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。
缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
教学准备:音乐、课件、卡纸、剪刀、订书机、胶水。
教学过程:
一、课前延伸
搜集资料。
二、课内探究
1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
2、出示布老虎实物，介绍布老虎。
师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。
色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。
4、小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。
5、教师点评小训练作业。
三、细节处理
1、图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。
2、找出布老虎的不同特点。
3、找出威威虎的不同表现方式。
四、小结方法
1、教师讲解示范小老虎的制作过程。
（1）描画外形
（2）剪制
（3）装订
（4）填充。
2、学生制作。
五、自主表现
根据老虎主体颜色选择适当不同颜色卡纸剪贴五官。
六、展示评价
1、学生带着自己的小老虎上台展示、自评、互评。
2、教师总结。