我心目中的好导师
我心中的好老师作文(优秀5篇)
我心中的好老师作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的最美导师作文
我心目中的最美老师作文我心目中最美的老师作文篇1老师就像辽阔的大地，我们就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壮成长，老师就像蔚蓝的大海，我们就是一条条小鱼，在知识的海洋里尽情畅游，老师就像广阔的蓝天，我们就是一只只小鸟，在您温暖的胸怀里尽情翱翔，金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了2年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中丰富的知识。
在我心目中最美的老师是我们的班主任——李老师，她有一双水汪汪的大眼睛，有一头黑乎乎的头发，我最喜欢她上课生动、有趣。
她有着一种独特的教学方式，她那双大眼睛与众不同，每当我取得进步的时候，她的眼睛仿佛在说：“你真棒!要保持哦！”当我上课走神的时候，她的眼睛仿佛在提醒我：“快快专心听讲，”我马上就会改正过来。
我觉得李老师很幽默，有一次，她和我们玩了一个小游戏，让我们同学们都捧腹大笑。
我的班主任她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱，她有丰富的教学经验，她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。
我很喜欢我的班主任李老师，希望我长大之后也能像她一样当一名好老师！我心目中最美的老师作文篇2是谁让我们的知识一点一点的积累？是谁让我们的烦恼一次一次的减少？是谁让我们明白做人的道理？那就是尊敬的老师。
再过几天就是一个特别的日子——教师节了。
教师节的来临让我想起一位我心目中最美的老师，她就是我们的班主任李老师。
李老师的个子高高的，爱穿裙子。
她弯弯的眉毛下总是闪动着一双炯炯有神的眼睛，像两颗闪亮的星星，特别好看。
初次接触李老师时，她严肃的面孔和爱生气的表情，让我有些害怕。
可是，后来相处久了，才知道李老师其实是一位平易近人、心地善良的好老师。
我们的李老师是个出色的老师，对我们就像对待自己的孩子一般。
记得有一次，班里的一位同学没有完成作业，老师就把他叫到办公室谈话，极其严肃地跟他讲道理，真心希望他能好好学习，最后还温柔地告诉他：“下次一定要完成作业！”后来，这个同学长了心，再也不忘记写作业了。
我心目中的好导师
我心目中的好导师我心目中的好导师不是完美无瑕的道德偶像，也不是前无古人后无来者的学术超人，她只是中国千千万万、普普通通、有血有肉的科研工作者中的一员。
她就是我心目中的好导师—周。
她以她严谨求真、科学求实的学术精神告诉我科学来不得半点虚假；她以她因材施教，引导式教育的理念把我引入社会科学的华丽殿堂；她以她高效务实的对人对事的态度告诉我不仅要学好知识，更要用行动关心身边的每一个人。
她不是道德的偶像也不是完美的化身，她是一名自强、自立、自信、个性鲜明的知识女性。
感恩—她是我专业的引路人本科期间对我对专业的认识，可以用很无知来形容。
看着专业书的内容，看着专业的相关文章，无法想像研究生对这样的东西还可以搞科研。
在我的甚至有这样的印象，社会科学就是写好文章，而写好文章就是多看书，玩好文字游戏。
所以觉的社会科学就压根没和科学挂上钩。
我把自己的困惑告诉了老师。
她说：“你说的没错，看来你还是挺关心学术问题的，对专业知识也了解了不少。
你之所以有这样的感觉跟我们专业的特点有关。
我们的专业在国内是属于新兴的跨学科综合性专业。
自身的理论、范式、研究方法、检验方法都还不够成熟，没有形成一套系统的、科学的理论体系。
另外，你现在对专业研究前沿的东西接触也不多，对社会科学的各种研究方法也不太了解，所以你就会有这样的困惑。
”说着老师给推荐了几本国外的专业教材和外国文献，就是这些专业教材和专业文献真正让我入了社会科学的门，并且看到了专业广阔的研究和应用前景。
佩服—她年纪轻轻却专业基础扎实、学术造诣深厚。
对老师专业基础的扎实、学术造诣深厚最直接的体会就是她在和我们一起分析社会现象、社会问题时，她能综合运用社会学、政治学、经济学、人类学的学科理论。
分析问题时她常常把我们带入社会现象产生的宏大的社会、经济、政治背景中，并向我们介绍如何运用各门学科的理论工具对这一问题进行理论阐释。
并说明每一个理论工具的应用边界和局限性。
当然最能体现她专业基础扎实，学术造诣深厚的还是她取得的学术成果。
我心目中的好老师6篇
我心目中的好老师6篇我心目中的好老师6篇（篇一）师恩恒久远，芳香永流传545班学生好看的皮囊千篇一律，高贵的灵魂万里挑一。
——题记这是三百六十行中的一股清流，也是莘莘学子心中的一股暖流。
没错，这是我们优秀的人民教师。
说起人民教师这个职业，好像故事多的俯拾皆是，是啊，对于师恩的感激，说不尽也道不完。
总有那么一个人，在早上大家睡眼惺忪的时候便在楼下默默等待；总有那么一个人，在大家酣然入睡后仍在准备着第二天的安排。
曾经以为学生的作息是最紧张的。
现在才明白，原来他比我们更辛苦。
他就是我们可爱的班主任——国树。
一位负责任的物理老师班主任也是我们的物理老师，而且是一位极具特色的物理老师。
在课堂上，老师就像是一位气场全开的王者，洋洋洒洒的板书隐隐透漏着指点江山的气势。
以笔为刃，什么磁场电场，统统成为手下败将。
有时老师又像是一个充满智慧的魔法师，各种问题统统被一个个灵巧的方法解决，一个带电小球能翻滚出百般花样，就算是飞速的电子轨迹也难以遁形。
此等功力，怕是哈利波特见了也自愧不如。
而在课下，耐心讲题的老师又如一缕春风，耐心和缓，循循善诱。
他总是鼓励我们积极问问题，生怕我们会有什么不懂的地方会让我们吃亏。
这样负责任的老师怕是错过了才是最吃亏的吧。
一位风趣的班主任在人们固有的印象里，班主任和学生似乎永远合不来。
但对于他并不然。
黑框眼镜从来挡不住他那笑意盎然的双眼。
老师应该是第一次当班主任吧，虽然是初学者，却也有模有样。
作为一个班主任，对学生的批评教育是少不了的，但他从来没有采用针尖对麦芒的教育方式，而是突破常规，用一种风趣的幽默来表达，使得同学们在捧腹大笑的同时也能真正接受老师的批评教育。
而且老师和我们的年纪差不多大，所以我们之间不存在所谓的“代沟”，更多的是互相沟通和理解。
老师擅长换位思考，这让本就很和谐的师生关系变得更融洽了。
一个高尚的灵魂陪伴像是最长情的告白，也是师德最真实的流露。
班主任每天的陪伴，给我们略显乏味的学习生活点染了更多艳丽的色彩。
我心目中的好老师作文(通用10篇)
我心目中的好老师作文（通用10篇）我心目中的好老师作文（通用10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的考前须知有许多，你确定会写吗？以下是精心的我心目中的好老师作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前年，我们上，四年级，有幸认识学习渊博的陈老师。
咋看我们的陈老师，貌不惊人，走到人群中，不显山不露水的，一点也不引人注目，但在我们全班在同学的心目中，它却是至高无尚的。
想知道原因吗？请听我慢慢道来。
记得刚上四年级的时候，我胆小，不敢在课堂上举手，不敢主动积极发言。
可是，在一节数学课上，陈老师居然请到了我，我羞羞答答地站起来，嘴巴轻轻的张歙着，紧张极了。
陈老师看出我的心思，温柔地递过鼓励的目光，好似在说：别怕，你一定行！这时，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有词说出了答案。
陈老师说：“说的太好了！同学们来点热烈的掌声，以后要常常积极举手，主动发言。
”我伴随着热烈的掌声坐下了，可心里久久难以平静，陈老师温柔鼓励的目光和话语，让我燃烧起学习的希望，从此，我不再羞涩。
这是我永生以来是最美好的一节数学课。
陈老师让我离开胆小，让我追求自信。
记得在四年级最后要升到五年级，我多么希望这一年的短暂的时期能停止一会儿，让我好好回忆这一年美好的时光。
陈老师，我多么希望您能教完我们小学的课程，让我们沐浴在你渊博的知识、温柔的目光和甜美的声音里，成为我们永恒的记忆。
陈老师您永远是我心中目中的老师！我心目中的好老师是我们学校的体育王老师。
我敢打赌，他肯定是我们学校里最严厉的老师之一。
王老师不像小学体育老师似得，只对男生严厉，对女生好。
王老师对男生女生都特别严厉。
我之所以把王老师写进来，并不是因为他的严厉，而是他让我明白了一个特殊的道理——做什么事一定要坚持，但坚持不一定会胜利。
转眼间一个学期飞快的过去了，我还记得第二学期开学那段时间。
我眼中的好老师(共10篇)
我眼中的好老师我眼中的好老师（一）有人说“老师是一盏灯，照亮你眼前的路。
”有人说：“老师是一支蜡烛，燃烧了自己奉献给他人”有人说：“老师是一位园丁，用心照料我们这群祖国的花朵。
”不论在何处，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老师。
在我们的身旁，也不乏这些好老师的存在。
嘿，那就让我给你介绍一下我认识的那位好老师吧！“安静，安静”午休时间，作为大队长的我在讲台前维持班级秩序，可是我的声音如同一块大石头掉入了大海里，一会儿就消失的无影无踪了。
我失望的低下了头，突然，班级一下子安静了。
正当我欣喜地抬起头认为我的“午休管理法”奏效了时，又望见班主任聂老师轻盈地走了过来，令人捉摸不透的笑容挂在嘴边。
聂老师，这位如同吸铁石的人物，只要她一出现，那些噪音便好像都被她吸走了似的，再也找不到踪影。
她，很平凡，她，总是带着微笑，她，是一位老师，她，是我们学习的导师，她，是我们的知心大朋友。
普普通通的聂老师为何身上带有如此神奇的魔力呢？那就让我好好解说一下。
“从小丘西行百二步……”一阵阵朗朗的书声从教室传来。
没错，我们正在上第一节聂老师的语文课。
“嘎吱”门被推开了，门外站着气喘吁吁的小李。
“聂老师，我我……”小李上气不接下气的想向聂老师解释。
聂老师慢悠悠地打断了他的话，说到：“莫急莫急，敢问汝从何方而来？”小李一愣，但马上又抱起拳，装起了古人，和聂老师一唱一和：“吾来自东土大唐，本欲去学堂去取聂大师学习之经，可万万没想到……”“不敢当不敢当，不知汝课后可否随敝人去办公室细细道来耶？”同学们始终忍不住笑意，可同时也在心里默默提醒自己，下次可再也不能如此，否则还不知道会闹出如何的笑话呢！聂老师平时虽然风趣幽默，但是对我而言，聂老师却也是我的知心好友，时时关心我，让我体会到关爱的的力量。
一次期末考，我认为我没问题的，我认为我可以的，可是事实却没有那么多的我认为。
期末考?A失利，让我看到同学的轻蔑，听到家长的批评。
心也碎了，就如同那花瓶一般，碎了，就算怎么补，也有裂痕。
我心目中的好导师事迹材料
我心目中的好导师事迹材料
好导师具备以下事迹特点：
1. 激励和鼓励：好导师能够激励和鼓励学生，帮助他们发现和发展自己的潜力。
他们
会鼓励学生追求自己的兴趣，并相信他们能够取得成功。
2. 耐心和关怀：好导师对学生有耐心和关怀。
他们会倾听学生的困惑和问题，并帮助
他们找到解决方案。
他们会耐心地解释复杂的概念，确保学生理解并掌握。
3. 指导和指导：好导师会给予学生明确的指导和指导。
他们会帮助学生设定目标，并
提供实际的步骤和建议来实现这些目标。
他们会负责监督学生的进展，并提供及时的
反馈。
4. 可信和正直：好导师是可信和正直的人。
他们会诚实地与学生交流，坦诚地表达观
点和想法。
他们会以身作则，成为学生可以信任和依赖的榜样。
5. 知识和专业素养：好导师在自己的领域内具有丰富的知识和专业素养。
他们会不断
更新自己的知识，并与学生分享最新的研究和发展。
他们会引导学生进行深入的学习
和思考，培养学生的创新能力。
6. 鼓励批判思维和独立思考：好导师鼓励学生进行批判性思维和独立思考。
他们会让
学生提出问题，并帮助他们发展批判性思维和解决问题的能力。
他们会鼓励学生独立
思考，不断追求知识和真理。
7. 关注全面发展：好导师不仅关注学术成绩，还关注学生的全面发展。
他们会鼓励学
生参与课外活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
他们会关注学生的身心健康，并提供必要的支持。
这些事迹特点是我心目中的好导师应该具备的品质。
我心目中的好老师
我心目中的好老师在我成长的过程中，我遇到过许多优秀的老师，但在我心目中，我认为好老师应具备以下几个特点：一、真诚关怀我心中的好老师首先应该是真诚关怀学生的老师。
他们不仅关注学生在学习上的表现，更注重学生的身心健康和成长发展。
他们会定期与学生进行心理沟通，了解学生的想法和困惑，并给予积极的指导和帮助。
他们会主动发现学生的优点和潜力，并鼓励学生积极发展自己的特长。
二、严谨专业对于教师而言，严谨的教学态度与专业的知识技能是必不可少的。
好老师不仅精通所教学科的知识内容，还具备扎实的教学方法和教育理念。
他们能够根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学策略，提高教学效果。
好老师还会不断学习和更新教育理论，提高自己的教育水平。
三、激发兴趣好老师应该能够激发学生对知识的兴趣。
他们以生动有趣的方式讲解课程内容，结合实际案例和生活经验，使学生产生共鸣。
同时，好老师还会鼓励学生提出问题和独立思考，培养学生的创造力和探究精神。
他们会以身作则，成为学生学习的榜样。
四、公正公平好老师必须具备公正公平的品质。
他们会客观评价学生的成绩和表现，不偏袒个别学生，同时也不歧视任何学生。
好老师会根据学生的实际水平和努力程度，给予合理的评价和鼓励，帮助学生克服困难，提高自己的学习能力。
五、塑造正确价值观好老师不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和正确的价值观。
他们会通过课堂教学和日常行为示范，传递正能量和正确的行为准则给学生。
他们注重培养学生的团队意识和合作精神，培养学生的社会责任感和公民意识。
总结而言，我心目中的好老师是一位真诚关怀学生、严谨专业、能够激发兴趣、公正公平、塑造正确价值观的教育者。
他们的教育方式和行为示范影响着无数学生的成长。
希望我们每个人都能够遇到这样一位好老师，他们不仅是我们学习的伙伴，更是我们一生受益的导师。
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我心目中的好导师——徐新黎
徐新黎副教授
• 徐新黎，1977年 生，浙江余姚人。 浙江工业大学计 算机学院副教授、 博士、硕士生导 师。
导师速写
• 徐新黎老师长期担任计算机学院研究生导 师，能够正确树立计算机信息行业的意识， 并以此为指导开展科研和教学工作，工作 投入、认真负责，在研究生中广受好评。 在严格的背后是她对学生的爱与期许。
爱我导师
• 踏实做人 勇于创新 -------- 2010级研究生 范丽霞 • 生活科研中的良师益友-------- 2011级研究 生 李笠 • 徐老师在学术研究上严格律己务实求真， 并严格要求学生务实认真做好科研工作， 而且时刻教导学生要以社会需要为出发点 做科学研究。--------2012级研究生 程徐
导师印象
• 《诗经》中有言：高山仰止，景行行止。 一位好导师就是以她自己锐意进取的治学 理念和宽广的胸怀深深地感染着她的学生， 就是以严谨的学术风格和独特的人格魅力 潜移默化地影响着她的学生，徐新黎老师 就是这样一位老师。
导师印象
• 徐老师在科研、在课堂、在生活中用自己 的博学和无微不至的关怀扮演着我们人生 中的指路明灯的角色，她对我们的影响不 仅体现在他的知识层面，更体现在他实事 求是的科研态度、无微不至地对学生的关 怀、和蔼可亲的待人态度这些“德”的方 面，她是一位真正德才兼备、受人尊敬的 亦师亦友的• • • [1] 2010.1-2011.12, 面向节能减排的不确定印染生产调度问题及方法研究， 浙江省基金项目（编号：Y1090592），已完成。（徐新黎，项目负责人） [2] 2004.6-2006.6, 基于合弄机制的动态调度方法研究及其应用，浙江省教育 厅高校优秀青年教师资助项目，已完成。（徐新黎，项目负责人） [3] 2009.1-2011.12, 面向节能减排的流程工业生产过程不确定动态调度方法 及其应用，国家自然科学基金(编号: 60874074) ，已完成。（徐新黎，第二 参与人） [4] 2011.1-2013.12, 移动自组织网络中实时流媒体传输的控制与调度协同方 法，国家自然科学基金国家基金（编号: 61070043），正在进行。（徐新黎， 第三参与人） [5] 2004.1-2006.12, 基于自治与协作机制的不确定生产过程动态调度方法及 应用，国家自然科学基金(编号: 60374056)，已完成。（徐新黎，第三参与人） [6] 2006.1-2008.12, 网络控制系统智能调度与控制协同方法及其仿真平台研 究，国家自然科学基金(编号: 60573123)，已完成。（徐新黎，第三参与人） [7] 2005.12-2007.12, 能源节约型生产过程控制与管理在印染行业中的应用， 浙江省重大科技攻关项目（编号：2005C11033），已完成。（徐新黎，第 四参与人） [8] 2007.10-2009.12， 流程工业企业生产过程的智能计划与动态优化调度技 术，国家863计划项目(编号:2007AA04Z155)，已完成。（徐新黎，第五参与 人）
已开发的软件产品
• 已开发的软件产品： （1）基于Multi-Agent的生 产计划优化和车间智能调度系统 ；（2） 智能搜 索教学实验系统 ；（3）基于B/S结构的流程工业 智能生产调度系统 ；（4）基于多种智能算法的 流程工业动态调度系统 ；（５）基于DE的作业 车间批量调度系统 ；（６）城市公共交通网络数 据自动搜索系统 ；（７）基于移动Agent的流媒 体组播网实现方法及系统 ；（8）动态IP拨号网 络的计算机定位方法 ；（9）基于量子粒子群算 法的化工企业智能生产计划控制系统 ；（10）结 构光三维系统相对参数的单图像自定标方法 。
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THANK YOU!
导师其人
• 主要研究方向：（1）智能计算 ；（2）调 度优化 ；（3）网络科学 ； （4）物联网技 术；
导师学术成就
• 参与完成多项国家自然科学基金、国家863 专题计划项目、省部级重大科研项目等， 主持完成浙江省自然基金项目、浙江省教 育厅项目各一项。合著著作一部，在 《Lecture Notes In Computer Science》、 《计算机集成制造系统》、《控制理论与 应用》等杂志以及国际会议上发表学术论 文近30篇，其中SCI、EI索引20多篇。