班主任工作总结交流发言稿
班主任工作交流发言稿(6篇)
班主任工作交流发言稿（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的班主任工作交流发言稿（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作交流发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家好：今天能站在这里，和大家交流班主任工作，我深感荣幸，内心也十分忐忑，因为在座的有工作经验丰富的班主任和老师。
我的发言谈不上什么经验感受，只是粗浅的谈一谈我在工作中的一些点滴体会。
不到之处还请大家批评指正。
在开始讲之前，先来简单介绍一下我对这所学校的看法。
xx年经过了解，通过笔试，面试来到这里，经过短期的培训后，熟知了我们学校的教学理念。
满怀一腔热情，希望在这片沃土上实现自己的理想，做一名优秀的教师。
做一名让学生家长满意的教师，因为我坚信我们学校提供给了我们这么好的平台，在这块沃土上，不管是老师还是学生，都将会有自己的一份收获。
所以，一年多的时间以来，我一直在努力着朝着爱学生，就像爱自己的孩子一样这个方向前进，只有老师发展的好，学生学习生活的好，那么我们老师和学生就会更好，所以当面对外界质疑与否定时，我从来都是利用引号，并且将它们往好的方面引导。
我相信大家和我一样，都希望我们的学校越办越好。
而我始终也坚信，在这里，在各位领导的带领下，我一定会实现自己的梦想。
当然，梦想的实现是需要努力工作。
当然，我一直有自知之明的认为，我们班不是我自己的功劳，是我和其他任课老师带领下，才能做到的。
在班级日常管理中。
有句话说的好，无以规矩，不成方圆。
班主任的管理离不开行之有效的班规。
一开始，我制定很多班规，比如从早上起床到教室第一件事，打开课本大声朗读，早上见到老师要问好等等。
课间不许这样，不许那样，中午午饭时要自觉练字、做题等等，但是后来发现这些都有缺陷。
因为我们一味的以家长的口吻要求他们做这做那，他们有抵触心理，我发现对他们所谓的严加要求居然早上见到我都不打招呼，视我为空气。
班主任总结发言稿（精选5篇）
班主任总结发言稿（精选5篇）班主任总结发言稿（精选5篇）在我们平凡的日常里，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的班主任总结发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
班主任总结发言稿1在校领导和各位老师的关心和帮助下，我班顺利地完成了各项工作，取得了比较优异的成绩：中考6A人数42人，6A+人数11人，6A+人数占全校6A+人数的61%。
占全市人数的50%。
回顾中考备战工作，抓临界生、促跛腿学科和拔A+在校领导的正确领导下，都是很有实效的。
下面我从几个方面来谈谈自己的带班工作。
一、增强班级凝聚力九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
通过“红五月”“体育节”等活动增强学生的班级凝聚力，咱们的班训是：努力了就不后悔！二、让学生在活动中学知识，通过班会课为载体通分调动学生的学习积极性经常开展下列活动，１注重感恩教育的培养２、两个自我的教育３、控制三闲时间４、努力做到不放弃任何一个学生。
5、引导学生展望未来以上活动只是我在管理班级中的一部分，每碰到一个问题或一种事情，我都是以科研的态度去想，以活动的形式去展开，而不是通过空洞的说教，你该怎么样怎么样，像树理想展抱负的活动，如果只是让大家说说自己的理想，大家过后马上就忘了，这样搞了活动，可以是终生难忘，在活动中充分调动学生的内因，把要我学变成我要学，把学会一件事情转变成会学的一种能力，让学生学的有趣、快乐！三、让班级因我的存在而感到幸福”居里夫人说过：信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。
可见，当务之急是要给学生树立信心。
而建立一个和谐友善、团结互助、积极向上的班级体氛围, 会消除学生的不安全感与紧张情绪，还可以利用积极的心理暗示帮助学生。
于是，我借用李镇西老师的一句话对学生提出了这样一个观点：你和他们不一样，让别人因为你的存在而幸福。
班主任工作总结演讲稿5篇
班主任工作总结演讲稿5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在这个充满激情与活力的时刻，我站在这里，向大家汇报我作为班主任的工作成果。
班主任工作，不仅是一份责任，更是一份担当。
它需要我用心去呵护每一个学生，用爱去温暖每一个心灵。
一、德育工作，注重培养德育工作是班主任工作的重中之重。
在日常教学中，我注重培养学生的道德观念，引导他们树立正确的价值观和人生观。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，让学生在亲身体验中感悟道德的力量。
同时，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、教学工作，追求卓越教学工作是班主任工作的核心。
我深知，只有不断提高自己的教学水平，才能更好地为学生服务。
因此，我不断学习新知识，探索新方法，努力使自己的课堂生动有趣，富有启发性。
同时，我积极引导学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
在考试中，我所教班级的成绩始终名列前茅，这既是对我工作的肯定，也是对我未来的鞭策。
三、班级管理，注重和谐班级管理是班主任工作的重要组成部分。
我始终坚持以人为本的管理理念，注重营造和谐、有序的班级氛围。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，使班级管理更加规范化和制度化。
同时，我积极组织学生参与班级活动，增强班级凝聚力，使每一个学生都能感受到班级的温暖和力量。
四、个人成长，不断学习作为班主任，我深知自己肩负的责任和使命。
因此，我始终保持学习的心态，不断追求进步。
我积极参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养和教育能力。
同时，我也积极参与学校的教育改革和创新实践，为学校的发展贡献自己的力量。
回顾过去的工作历程，我感到充实而快乐。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和工作能力。
我坚信，在领导的关心和支持下，在同事们的密切配合下，我一定能够取得更加优异的成绩。
最后，请允许我用一句话来结束我的发言：“让我们一起用爱和智慧去教育学生，让他们在成长的道路上勇往直前！”谢谢大家！篇2尊敬的领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，在这里作为班主任的工作已经有一年的时间了。
班主任工作总结发言稿（精选16篇）
班主任工作总结发言稿（精选16篇）在我们平凡的日常里，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作总结优秀发言稿（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作总结发言稿篇1自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。
对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们提供一个安全的、健康的成长环境，需要慈母般的爱心和耐心。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是快乐的、是充实的。
一个好的班集体，需要领导的支持，需要每位老师辛勤的工作，需要家长和社会的密切配合。
作为一名班主任，需要整合这些资源，引领着大家心往一处想，劲儿往一处使，时时处处体现出一位班主任的担当。
在此，我把做班主任的心得体会向大家做一个汇报，希望与大家共勉。
一、用爱心温暖每一位孩子的心灵一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么这个大家庭便是和谐的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？总的来说，就是引导孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包容、学会和谐相处，摆正心态、积极向上，做一个阳光的少年儿童！对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。
课堂提问，班队会发言，多给他们锻炼和展示的机会，给他们一个舞台，让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我约束和管理。
我在班级管理中，一是挑选好班主任的小助手。
二是眼勤：勤看，及时发现问题，及时处理；嘴勤：勤问，加强与孩子们的沟通和交流，让学生亲其师，信其道；腿勤：勤到岗，做到组织有序，督查到位；身勤：勤教，教会每一个孩子学会做人、做事。
认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
二、用责任心架构班级管理模式我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公区都有卫生监督员。
班主任工作总结报告发言稿5篇
班主任工作总结报告发言稿5篇班主任工作总结报告发言稿1一年又过去了，端坐桌前思索。
平凡的班主任工作，是让学生提升能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花较大的精力和努力。
我把这学期的如下：一.抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。
”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别了解，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。
在生活中孩子没也是坦诚相待。
另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。
另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。
我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。
”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。
目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二.抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。
为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1.充分协调。
摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。
我便是班上的那瓶润滑剂。
在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。
老师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。
而老师和学生之间的协调是很重要的。
特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成较大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。
在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。
2.不断过问和促使各科的学习。
在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。
班主任工作总结发言稿7篇
班主任工作总结发言稿7篇篇1尊敬的领导、各位老师：大家好！在这个充满激情与活力的时刻，我们齐聚一堂，共同回顾与总结过去一段时间内，班级管理工作的点点滴滴。
我是班主任，接下来，我将向大家详细汇报班级管理工作总结。
一、班级管理概况在过去的一段时间里，班级管理工作始终围绕“以学生为本，以德育为先”的理念展开。
我们注重培养学生的自主管理能力，通过开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。
同时，我们加强与家长的沟通与协作，共同促进学生的健康成长。
1. 主题班会：我们定期举行主题班会，引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感和公民意识。
例如，我们曾围绕“尊老爱幼”的主题，组织学生开展了一系列活动，让学生在实践中感受传统美德的力量。
2. 德育实践基地：我们积极拓展德育实践基地，如敬老院、社区等，让学生在实际生活中接受德育熏陶。
通过参与志愿服务等活动，学生不仅锻炼了自己的能力，还培养了奉献精神和社会责任感。
三、智育工作亮点1. 课堂改革：我们积极推进课堂改革，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我们鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的思维能力和表达能力。
2. 学科竞赛：我们组织学生参加了多个学科竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
这些竞赛不仅锻炼了学生的思维能力，还提高了他们的团队协作能力和竞争意识。
1. 体育活动：我们定期组织体育活动，如晨跑、运动会等，提高学生的身体素质和运动能力。
同时，我们注重培养学生的体育精神和团队合作精神。
2. 健康教育：我们加强了健康教育力度，通过讲座、主题班会等形式，提高学生的健康意识和自我保健能力。
我们还组织学生参加了健康知识竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
五、美育工作亮点1. 艺术节：我们举办了首届校园艺术节，内容包括歌舞表演、书画展览等丰富多彩的活动。
这不仅能学生展示自己的才艺，还能培养他们的审美能力和表现力。
2. 校园文化：我们积极营造校园文化氛围，通过布置教室、设立图书角等方式，让学生在优美的环境中学习和成长。
班主任经验交流发言稿(热门)5篇
班主任经验交流发言稿（热门）5篇班主任经验交流发言稿篇1 尊敬的各位老师：大家好!在前几次的班主任会上，我聆听了很多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。
近期我一直在思考，当班主任已有十年有余，我有什么心得有什么独到的做法在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做班主任工作经验交流，这真是“怕啥来啥”。
既然真要赶鸭子上架，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。
一、一视同仁，严格管理做班主任工作，首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学。
”结合校规校级，严格要求学生。
文理分科之后，年级在《八项规定》的基础上，又制定了《〈八项规定〉之补充规定》，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。
我借年级之东风在班里又进行了强调，毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。
同时又制定了《班级公约》，让学生明确什么时候应该干什么，怎么干。
说话做事要看场合，合时宜。
比如说，铃声就是命令，准备铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的准备工作;正式上课铃一响，必须保持安静。
一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能创造良好的班风和学风。
班主任一定要坚守原则，一定要按照学校的规章制度办事，千万别感情用事。
遇到调皮捣蛋的学生犯错误气就不打一处来，碰到学习好的学生犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人平等，作为班主任一定要一视同仁，一碗水端平。
上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公平的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。
从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的，学生犯点错误并不可怕，可怕的是他们对待错误的态度。
就这件事，我在班里既对他们不按时休息进行了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度，当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生，人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。
班主任总结工作会发言稿5篇
班主任总结工作会发言稿3
班主任工作是一门布满艺术的工作。当孩子们需要关心疼惜时，你应当是一位慈母，给予他们细心的爱护和温暖;当孩子们有了缺点，你又该是一位严师，严厉 地指出他的不足，并帮忙他限期改正。在过去的一年中，我用爱去关注学生，用自己的人格魅力去影响学生，用观赏的眼光去看待学生，并尊重学生的个性进展。使每一个孩子和自己相比都有了不同程度的进步。现将本学年的班主任工作进行回顾总结：
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批判与自我批判。
在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特殊 的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们肯定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
班主任总结工作会发言稿2
这学期我担当高二(__)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：
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班主任工作总结交流发言稿班主任交流发言稿
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的。
我校学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，我认为班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，班主任是学生的亲人，所以对学生讲话，要亲切，；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。
所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止
的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
二、灌输常规，渗透教育理念——让学生熟悉校规
学生刚入学时，我把学生当作客人，每天有计划的灌输我校的常规，如作息时间，怎么值日、做操、早自习、课间制度等常规，打架、楼内跑等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。
如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。
向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。
这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
三、建立学生档案——客观评价学生
制定班级操行评定办法（笑脸奖罚办法）。
学期初,学生制定个人目标，班主任制定班级目标,根据目标调整，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题有章可依。
执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没
有薄厚、远近之分，论事不论人。
这就要求班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
四、增强管理意识——班级更上一个台阶。
1、完善班干部队伍。
开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
明确了班级努力和前进的方向，##营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
周一班会课由班干部支配。
2、做到事事有总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。
本学期班会有目的性和针对性。
开学初，针对学生学习不稳定情况，召开了“好习惯成就好人生”主题班会。
用大量的实例证明好习惯益终生。
五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
1、说，学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展教学管理工作。
2、写，经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》《假如我是班主任》《班荣我荣，班耻我耻》《我的家》《我的目标》等等，评选出优秀奖，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。
提高学生的各方面能力。
六、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高
俗话说；打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。
”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。
班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。
身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，
自己先做到，而且做得更好。
在我的带动下，王新为，任俊楠，主动承包前后门和班级墙壁，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
张新成同学，打仗、不写作业，通过讲道理、找家长、讲作家刘庸教育儿子的事例等耐心工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也再向良性发展。
3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。
要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
王宇航同学病了，我及时给她家长打电话，搀着她，给予无微不至的关怀，从那以后他原来的暴躁脾气没有了，总是笑呵呵的面对老师。
七、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我
不那么认为，我从来就没有放弃过，我对自己有信心，因材施“教”。
谁说他们没有优点？尚新智等照顾有病的同学……这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵意见。