2017-2018学年度美育工作计划
2017～2018学年度第二学期中小学美术工作计划【精品范文】
2017～2018学年度第二学期中小学美术工作计划2017～2018学年度第二学期中小学美术工作计划本学期，我们以基于“核心素养”的学科教学改革为工作重心，围绕课堂教学、师资队伍、课题研究三个方面，改进区域教研方式及评价方法，重在研究、指导、服务、引领，着力提升美术学科教师的教学能力和专业水平。
一、工作重点1. 进一步钻研教材，认真研究、分析教材中新修订的教学内容，帮助教师了解编写者的意图，对教学内容有一个理性的分析。
2．学习研究并落实《苏州市初中毕业生艺术过程评价考核法》有关内容。
3．加强教师教学基本功的锤炼和专业技能的培养，保持教师的教学热情，促进美术教师专业素养的整体提升。
4．开展指向教师差异发展的教研活动，改进区域美术教研方式和评价方法。
5．重视学科发展共同体建设，配合xx市区域教育联盟计划，建立“协作式备课”模式，加强集体备课和半成品课的研讨，发挥团队的作用提高教师的研究能力和课堂教学质量。
6.加强课题研究，提高教师的科研能力。
7.继续推进“xx市少儿书画培训基地”建设。
二、主要工作1．注重教师培养，形成教师培养梯队，打造一支高素质教师队伍。
1）组织及参加各级中小学美术教研活动；2）带领本市教师参加苏州市小学青年教师基本功比赛；3）组织教师参加苏州市中小学美术学科带头人考核展示活动；4）依托学科发展共同体，磨练和培养教师，形成良好的教师梯队。
2．继续加强课堂教学研究，打造高质量的美术课堂。
1)小学美术学科“核心素养”教学研讨活动；2)中学美术学科“核心素养”教学研讨活动。
3．组织师生参加各级论文竞赛及美术作品交流活动，促进课堂与课外教育的共同发展。
1）参加“师路画语——苏州市美术教师美术作品邀请展”活动；2）组织参观xx博物馆等举办的各级各类艺术作品展；4．加强课题研究，提高教师的科研能力1）具体落实省教学研究第十二期立项课题、苏州市规划课题的研究内容；2）对各校美术学科方面有实践操作意义的课题进行宣传和推广；3）指导美术教师积极开展校本研究，指导有学术能力的教师进行方案研究与论文撰写，参加课题申报工作。
学校2017-2018学年美育工作计划3篇
学校2017-2018学年美育工作计划3篇学校2017-2018学年美育工作计划指导思想：本学年，我们将继续实践《学校艺术教育工作规程》精神，以深化课程改革为主题，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力。
我们将进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。
具体工作：一、落实新课标精神，加强课题研究我们认真研究、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
二、优化教学过程，强化教学管理我们的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性。
在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
三、加大理论研究，提高美育师资素质建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。
我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。
本学期，艺术教师们加强了自身的业务研究，积极参加本科、大专的函授研究，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。
为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采纳他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
学校美育工作的指导思想是以培养学生的审美情趣和创造力为目标，加强校园艺术环境建设，提高艺术教学有效性，促进学生全面发展。
二、具体计划如下：1、加强校园艺术环境建设，创造良好的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美素质。
小学2017-2018学年新学期艺术教育工作计划3篇
小学2017-2018学年新学期艺术教育工作计划3篇小学2017-2018学年新学期艺术教育工作计划3篇(一)一、指导思想：以“和科学发展观为指导，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。
以艺术课堂教学改革为重点;以艺术教育师资队伍建设为关键;以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。
二、工作目标：1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“六认真”工作，倡导“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。
2、教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。
组织多种形式的研究和研究活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术教师掌握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。
3、组织好课外兴趣活动,在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并构成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。
4、组织好学校的艺术教师对教材教法的研究，注重反思，案例的积累，通过教学交流发现问题解决问题，完善课堂教学。
5、学校合唱队、舞蹈队积极配合学校大队部举办好庆“六一”艺术节活动。
6、艺术教师积极配合各班班主任老师开展好班级庆“六一”文娱活动。
7、积极参加市教育部门组织的各类比赛。
三、工作思路：(一)加强教研组建设，加快艺术教肓改革。
1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。
我们首先将制定经常化的活动安排，并能在实际操作中，严格按计划开展教研活动，开展教学反思的交流，加强经验积累。
通过对优秀示范课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平。
2、我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学“六认真”事情质量上下功夫，教研组将根据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出品级。
美术组教学教研工作计划总结
美术组教学教研工作计划（2017- 2018 学年第一学期）一、指导思想认真贯彻学校工作重点，以美术新课程标准为指导，积极开展美术学科的教育教学研究。
以课程开发与课题研究为中心，着力抓好课程开发与课题研究实施，提高美术教育教学质量。
力争通过美育教育继承传统美德，弘扬民族精神，激发爱国热情，培育爱国情怀。
二、总体目标1.致力于课程开发深化课程改革，优化教研活动，继续优化小组合作学习，提高美术课堂教学质量，促进教师专业成长。
2.规划未来三年的美育课程，共同构建美育课程，有教学计划、有课程内容、有课程评价。
3.组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
4.营造艺术氛围，举办丰富多彩的美术活动。
三、重点工作目标与措施（一）教学工作以课标为导航，聚焦课堂，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
2.工作任务与措施：（1 ）深入解读美术课标不间断学习《美术新课程标准》，熟悉所教年段的目标，了解整体课标要求，并通过测试题检验学习课表效果，使教者能做到心中有目标，教学有方向。
（2）教材梳理构建美术系统知识每位美术教师对整个义务阶段美术教材体系都要有一个大的知识结构的认识，对同一类型知识技能在不同年龄段的要求有了具体的理解，对每一课三个维度教学目标有了一个理性的建构，这样就在各年级美术教案编写前对知识的贯通与联系有了一个明确的认识。
避免教学中知识点的重复或遗漏现象，以及教师抓不住教学目标的问题。
（3）教案备写更具体全面教案备写时不仅要备课标、备教材，更要备教法和学法，备课后问题的落实。
语言文字格式规范，学习目标定位准确；教学过程的突出学法指导、注重学习能力、学习习惯方面的培养；作业的精心设计及及时反馈记录；有效细致的课时反思和单元反思。
至少有两次综合实践活动，并在教案中有体现，同时日常注重资料的收集。
（4）提高课堂教学质量将之前三项工作认真完成的基础上还要把40 分钟的课堂作为提高教学质量的主阵地。
课堂教学要精讲多练，把大量的空间和时间还给学生，让他们自由支配，做学习的真正主人。
2018年美术教学工作计划4篇
2018年美术教学工作计划4篇2018年美术教学工作计划4篇本文目录2018年美术教学工作计划初中美术教学工作计划：专业技能湘美版二年级上册美术教学工作计划中职美术教学工作计划新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
阅读了《上学期小学美术教学工作计划》本站编辑还为您推荐更多加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
学校2017-2018学年美育工作计划
学校2017-2018学年美育工作计划学校美育是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康进展，全面推进素养教育的有力手段。
那么具体的开展工作打算如何制定呢？下面是查字典范文小编带来对于学校2017-2018学年美育工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!学校2017-2018学年美育工作打算(一)一、指导思想我校美育教育工作实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术日子，推进校园文化建设，增强学生的艺术素养和提高学生审美能力，进行个性化、制造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素养教育的全面降实二、具体工作(一)降实新课标精神，加强课题研究我校在近年来，向来十分重视美育教育工作。
充分认识艺术教育在开辟学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。
在当前教育进展的新形式下，我们坚持全面+特长的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正降实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人同意艺术教育，个个具有一定的艺术素质，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程强化教学治理、在措施上狠抓艺术教育任务的降实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生制造能力、促进学生整体素养的进展上。
要求教师在熟悉教材的事情下，制定切实可行的教学打算，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、别定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习，提高美育师资素养、建设高素养的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。
我们要造就一支较符合新阶段素养教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。
20172018学年第二学期美术教学计划
2017-2018学年第二学期美术教学计划文章来源 20**学年第二学期美术教学计划新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。
在学校领导及教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。
加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
逐步使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于九年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受素描和色彩的传统教学。
偶尔设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的绘画技能以及审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成绘画的学习任务。
使学生能够顺利的升入高中美术特长班。
三、具体工作①本学期，本学期我担任九年级美术教学，学生20多人。
通过初步摸底，这个年级的学生美术基础较差，主要原因是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2017--2018学年学校美育工作计划
2017--2018学年学校美育工作计划一、指导思想我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下,以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,积极推进学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实二、具体工作(一)落实新课标精神,加强课题研究我校在近年来,一直十分重视美育教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养,发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程强化教学管理、在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
要求教师在熟悉教材的情况下,制定切实可行的教学计划,由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅,反馈信息,使其更具可行性,在此基础上,严格要求教师认真备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力度,正常开展每周一课的教研课,夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习,提高美育师资素质、建设高素质的美育教师队伍,是全面提高学校艺术质量的基本保证。
我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的,具有创新精神的艺术教师队伍。
本学期,艺术教师们加强了自身的业务学习,积极参加本科、大专的函授学习,主动地更新知识结构,不断改进教学方法,提高自身的业务素质和育人本领。
为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究,学校也将创造一切机会,组织教师参加各类培训、观摩活动,采他人之长,补己之短,不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
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2017-2018学年度美育工作计划
根据上级文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作计划
一、指导思想
以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。
立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。
切实抓好学校美育工作，深入实施素质教育，促进学生健康成长。
二、组织领导
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：杨清海
副组长：任宏徐大荣
组员：曾攀陈泉友刘志川汤华平孔繁泽
三、目标任务及工作要求
(一)以构建学校“美育”格局为目标
1、科学构建工作机制。
在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。
以提升学生审美和人文素养为根本目标，以逐步建立和完善课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的工作机制为抓手，着力确保开齐开足艺术课程、让学生在校期间能参加至少一项艺术活动、培养一项以上的艺术爱好。
3、充分发挥美育育人功能。
通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。
引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施
(一)要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。
寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。
我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。
首先，进行美育特色教育理论培训。
加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。
深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。
全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。
其次，立足校本，进行教师师德素养培训。
鼓励教师在日常教学中
不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
(二)开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。
活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。
在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
(三)在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。
通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、
音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
(四)在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。
可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。
我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。
要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
(3)建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
(4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。
充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理
(1)加强艺术课程教师的评价。
进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷
调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
(2)细化学生评价。
通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
(3)其他学科教师的考核。
其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。
各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
2017年9月20日。