2016-2017学年度美育工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
美育工作计划学校美育活动方案
美育工作计划学校美育活动方案学校美育工作计划一、工作目标1.培养学生的审美情趣和创造能力，提升其综合素质；2.丰富学生的课余生活，开拓视野，拓宽知识面；3.培养学生的艺术修养和审美能力，培养其对艺术的欣赏和理解能力；4.通过美育活动，提高学生的自我表达能力和沟通能力；5.加强学校与社区、家长之间的合作交流，促进教育资源共享。
二、工作内容1.开展艺术欣赏活动（1）组织学生参观艺术展览，鼓励学生进行相关理论学习和写作创作；（2）举办艺术作品展，展示学生的优秀作品，提高学生的自信心和创作动力。
2.开展艺术实践活动（1）开设美术、音乐、舞蹈、戏剧等课程，增强学生的艺术修养；（2）举办各类艺术比赛，如绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等，激发学生的参与热情和竞争意识；（3）组织文化艺术节，展示学生的才艺和智慧，丰富校园文化氛围；（4）邀请专业艺术家来校为学生进行示范指导和讲座，提高学生的艺术修养和创作水平。
3.开展艺术教育与社区融合（1）与社区开展文化艺术交流活动，举办音乐会、戏剧演出等，带动社区文化艺术氛围；（2）利用周末或假期，组织学生到社区参观、表演、义务服务等，促进学生与社区的互动；（3）与家长开展美育教育讲座和研讨会，加强家长的美育意识和家庭教育水平。
4.培养学生的审美能力和创造能力（1）安排每周一节美育课程，帮助学生学习艺术知识和技能；（2）开设创意工作坊，引导学生进行创造性思考和创作实践；（3）组织学生参加美术、音乐、舞蹈等专业培训班，提高他们的艺术修养和水平。
三、工作计划1.每学期开展艺术欣赏活动，组织学生参观艺术展览，安排专题讲座和写作创作；2.每学期举办一次艺术作品展，展示学生的优秀作品；3.每学期开设艺术课程，提高学生的艺术修养和技能；4.每学年举办一次文化艺术节，展示学生的才艺和智慧；5.每个月组织一次艺术比赛，激发学生的参与热情和创造力；6.每学期邀请一至两位专业艺术家来校为学生讲座和指导；7.每学年与社区合作举办一次文化艺术交流活动；8.每周开展一次美育课程，帮助学生学习艺术知识和技能；9.每学期举办一次创意工作坊，引导学生进行创造性思考和创作实践；10.每年安排学生参加一至两次美术、音乐、舞蹈等专业培训班。
学校美育工作计划
学校美育工作计划一、前言。
学校美育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
为了更好地推动学校美育工作，提高学生的审美情趣和创造能力，我们制定了以下学校美育工作计划。
二、目标。
1. 提高学生的审美素养，培养学生的艺术修养和审美情趣；2. 拓展学生的艺术视野，激发学生的创造力和想象力；3. 丰富学校文化生活，促进学生全面发展。
三、具体措施。
1. 组织艺术教育活动。
通过开展丰富多彩的艺术教育活动，如美术展览、音乐会、舞蹈表演等，让学生在艺术的世界中感受美的力量，培养他们的审美情趣和艺术修养。
2. 加强美育课程建设。
在课程设置上，加强美育课程的建设，注重培养学生的审美能力和创造力，让学生在学习中感受艺术的魅力，激发他们的艺术潜能。
3. 打造艺术氛围。
在校园中打造浓厚的艺术氛围，布置美术作品展示区、音乐演奏区等，让学生在校园中随处可见艺术，激发他们的艺术灵感，丰富校园文化生活。
4. 培养学生参与意识。
鼓励学生参与学校美育工作，组织学生参与美术作品创作、文艺演出等活动，让学生在实践中感受艺术的魅力，培养他们的创造能力和表现欲。
四、保障措施。
1. 加强师资队伍建设。
加强对美育教师的培训和引进，提高教师的艺术修养和教育水平，为学校美育工作提供专业的支持和保障。
2. 完善美育设施设备。
完善学校的美育设施设备，提供良好的学习环境和条件，为学生的艺术学习和创作提供保障。
3. 加强家校合作。
积极与家长沟通合作，让家长了解学校美育工作的重要性，鼓励家长积极参与学校美育活动，共同关注学生的艺术成长。
五、总结。
学校美育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
通过本次学校美育工作计划的制定和实施，我们将为学生的艺术学习和成长提供更好的支持和保障，促进学生的全面发展，为学校的艺术教育事业注入新的活力和动力。
希望全校师生共同努力，共同营造浓厚的艺术氛围，让学校美育工作取得更大的成就和发展。
2016-2017学年度第二学期艺体组工作计划
2015-2016第二学期艺体组工作计划一、指导思想以学校教研工作为指导,树立“先学后教、当堂训练”教学模式为宗旨，通过多渠道提高艺体教师专业化水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各学科骨干教师和学科带头人的辐射作用。
强化校本教研意识，立足课堂，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。
二、工作目标抓好课堂教学和常规管理工作，努力提高教学质量，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，为学生的自主探究学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥课程的发展功能,使学生能够得到全面发展。
增强艺体教师的学术意识、研究的习惯，善于总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。
（一）加强理论学习，推进体育与健康教学改革。
1、在组内教师中宣讲新课程改革的指导思想，教育观念，改革目标以及相关的改革措施，使课程改革同时成为先进教育思想和先进教学技术普及的过程。
2、继续组织组内教师参加学校、教研组织的教改培训活动和评优课。
3、继续组织开展组内新课程教材教法的研讨，利用教研活动，公开课，课题研究，论文撰写等方式，结合教学实践使教改活动向深度推进。
4、树立以人为本的教学理念，要求教师深入到学生中去，了解学生对体育与健康课，艺术欣赏课的需求。
多听取学生的意见，广泛收集反馈信息。
经认真研究，整合后，制定适合学校特色，符合学生需求的教学计划和教学内容。
本着理解学生，欣赏学生，服务学生的态度，认真备好每一节课并认真上好每一堂课。
充分发挥学生的主体作用，使体育与健康课和艺术欣赏课真正符合学生的需求，从而提高课堂效益。
5、继续做好“研究性学习”的工作。
营造一种自主、探索、合作的新型学习方式，发展学生的创新思维能力，培养学生收集处理信息，获取新知的能力，分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。
（二）提高业务水平，抓好兴趣小组的活动。
美育工作计划
美育工作计划
一、目标，通过美育活动，提升学生的审美能力和艺术素养，培养学生的创造力和表现力，促进学生全面发展。
二、时间安排：
1. 每周安排一次美术课，包括素描、水彩、油画等不同形式的绘画训练。
2. 每月安排一次音乐课，学习音乐知识和乐器演奏。
3. 每学期举办一次美术作品展和音乐演出活动。
三、具体工作内容：
1. 美术课程安排，邀请专业美术老师进行教学，引导学生学习绘画技巧和表现形式，培养学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 音乐课程安排，邀请专业音乐老师进行教学，教授音乐理论知识和乐器演奏技巧，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 美术作品展和音乐演出活动，组织学生参与美术作品展和音
乐演出，展示学生的艺术成果，激发学生的创造力和表现力。
四、评估方法：
1. 学生作品评比，对学生的美术作品进行评比，激励学生的创
造力和表现力。
2. 学生表现评估，对学生在音乐课程和活动中的表现进行评估，促进学生的音乐素养和表现能力的提升。
五、风险控制：
1. 安全保障，确保美育活动场所和设备的安全，保障学生参与
活动的安全。
2. 师生沟通，加强师生之间的沟通，及时了解学生的需求和意见，调整活动内容和安排。
六、预期成果：
通过美育工作计划的实施，预期能够提升学生的审美能力和艺术素养，培养学生的创造力和表现力，促进学生全面发展，为学生的综合素质提升做出积极贡献。
2016年至2017年美术教学计划
初中美术教学计划2016—2017学年——王浩楠美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。
一、教学分析：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
美术教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。
让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等。
由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。
初三年级由于中考临近，美术课程会进一步压缩，我会根据实际情况安排美术特长生有针对进行教学。
三、教学目标：1、（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
（2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
（3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。
（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。
（5）选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。
美育工作计划
美育工作计划
一、目标和任务。
1. 制定并实施全面的美育教育计划，促进学生的审美情感和创造力的发展。
2. 提高学校师生对美术、音乐、舞蹈等艺术形式的认识和欣赏水平。
3. 丰富学校的文化艺术活动，举办各类美术展、音乐会、舞蹈表演等活动。
二、具体措施。
1. 整合资源，建立美育教育工作小组，制定美育教育课程和教学大纲。
2. 加强师资培训，提高教师的美育教育水平，鼓励教师参加相关培训和学习。
3. 组织学生参与艺术实践活动，开展美术创作、音乐表演、舞蹈训练等课外活动。
4. 开展艺术节和文化艺术活动，邀请专业艺术家和表演团体来校进行艺术交流和演出。
三、时间安排。
1. 制定美育教育计划和教学大纲，第一学期初。
2. 师资培训和学生艺术实践活动，全年持续开展。
3. 艺术节和文化艺术活动，每学期至少举办一次。
四、预期效果。
1. 学生的审美情感和创造力得到提升，艺术素养得到提高。
2. 学校师生对美术、音乐、舞蹈等艺术形式的认识和欣赏水平得到提高。
3. 学校的文化艺术活动丰富多彩，学校艺术氛围得到提升。
五、评估和总结。
1. 定期对美育教育工作进行评估，总结经验，及时调整和改进工作计划。
2. 结合学校实际情况，不断完善美育教育工作，提升学校的艺术教育水平。
美育工作计划
美育工作计划
一、背景介绍。
美育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、创造力和艺术修养，提高学生的综合素质。
为了更好地推进美育工作，制定本工作计划。
二、工作目标。
1. 提升学生的艺术修养和审美能力；
2. 激发学生的创造力和想象力；
3. 丰富学校的艺术教育资源；
4. 打造具有特色的美育课程。
三、工作内容。
1. 完善美育教育体系，制定美育教育课程；
2. 组织举办各类艺术活动，如美术展、音乐会等；
3. 加强对美育教师的培训和指导，提高其教学水平；
4. 拓展美育资源，引进优秀的美术作品和音乐作品；
5. 建立学校美育档案，记录学生的艺术成长轨迹。
四、工作措施。
1. 制定美育教育课程，包括美术、音乐、舞蹈等多个方面；
2. 组织学生参与各类艺术活动，如绘画比赛、音乐比赛等；
3. 邀请专业的艺术家和教育家进行美育教师培训；
4. 与相关机构合作，引进优秀的艺术作品和音乐作品；
5. 设立学生艺术作品展览区，展示学生的优秀作品。
五、工作评估。
1. 定期对美育工作进行评估，了解学生的艺术修养和审美能力
的提升情况；
2. 收集学生、家长和老师的意见和建议，不断改进美育工作；
3. 每学期召开美育工作总结会，总结经验、分享成果。
六、工作预期。
通过本工作计划的实施，预期学校的美育工作将得到全面提升，学生的艺术修养和审美能力将得到提升，学校的艺术氛围将更加浓厚，学生的创造力和想象力将得到充分激发。
同时，学校的美育工
作将更加具有特色，为学生的全面发展提供更好的支持。
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2016-2017学年度美育工作计划
恩平市华侨中学
根据《广东省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》和《广东省教育厅贯彻（教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见）的实施意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作计划
一、指导思想：
以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。
立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。
切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：郑妙群
副组长：黎永成梁毅麟刘国杰
组员：吴如国朱宪集梁新如饶柏豪伍梅芳郑凤鸣苏永聪谭素静
三、明确中小学美育的目标、内容及要求
（一）以构建中小学“美育”格局为目标。
1、科学构建工作机制。
在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、
科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。
以提升学生审美和人文素养为根本目标，以逐步建立和完善课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的工作机制为抓手，着力确保开齐开足艺术课程、让学生在校期间能参加至少一项艺术活动、培养一项以上的艺术爱好。
3 、充分发挥美育育人功能。
通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
（二）美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。
引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
（一）、要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。
寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。
我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。
首先, 进行美育特色教育理论培训。
加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。
深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。
全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。
其次，立足校本，进行教师师德素养培训。
鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。
活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。
在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。
通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
（四）、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。
可以说，和谐美好的校园
环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。
我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1) 在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。
要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2) 开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
(3) 建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
(4) 充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。
充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理
(1) 加强艺术课程教师的评价。
进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
(2) 细化学生评价。
通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
(3) 其他学科教师的考核。
其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
(4) 将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。
各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
恩平市华侨中学
2016 年9月
附2016- 2017学年度审美教育工作安排
附2016- 2017学年度第一学期审美教育工作安排
恩平市华侨中学
2016 年9月
附2016- 2017学年度第二学期审美教育工作安排
恩平市华侨中学2016年9月。