《做卓越的教师》优秀读后感
《做卓越的教师》读书心得（4篇）
《做卓越的教师》读书心得《做卓越的教师》是一本教育管理类的书籍，作者是教育学家杨东平教授。
该书主要讲述了如何成为一名卓越的教师，并提供了一些建议和方法，帮助教师提高自己的教育教学水平。
在阅读这本书的过程中，我受益匪浅，对于教育教学工作有了更深入的理解和认识。
下面是我对这本书的读后感。
首先，我被书中强调的“教师的修为”深深吸引。
教师是一个特殊的职业，他们的言行举止可以直接影响学生的学习和发展。
一名卓越的教师首先要有高尚的品德和修养，要以身作则，成为学生的榜样。
书中提到了几个方面的修为，包括谦虚、责任心、勤奋、耐心和专注等。
这些修为深深触动了我，让我意识到作为教师，除了教授知识，还要注重培养学生的人格和品质。
其次，书中强调了教师的专业素养。
教师是教育教学的主体，他们不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育教学能力。
书中提到了几个重要的教育教学能力，包括教学设计、教学方法、课堂管理和评价等。
这些能力是教师工作的基础，也是教师提高自身水平的关键。
通过学习和反思，我意识到自己在这些方面还存在不足，需要不断学习和提高。
此外，书中还讲述了教师的职业发展。
教师不仅要关注自己的个人发展，还要关注教育事业的发展。
教育是一个长期的事业，教师需要具备追求卓越的精神和奉献的精神，不断为学生和社会做出贡献。
书中提到了几个提高职业素养和发展的途径，包括参加教学研讨、培训和学术交流等。
我深深认同这些观点，也意识到自己不能停滞不前，要不断提高自己的职业素养。
总的来说，这本书对于教育工作者来说是一本非常有价值的读物。
在阅读这本书的过程中，我不仅受益匪浅，还有了更深入的思考和认识。
我深深意识到作为一名教育工作者，除了教授知识，还要注重培养学生的品质和修养。
我也意识到自己在教育教学能力方面还存在不足，需要不断学习和提高。
同时，我也明白了教师的职业发展是一个长期的过程，需要不断追求卓越和奉献。
通过阅读这本书，我相信我会成为一名更好的教育工作者，为学生和社会做出更大的贡献。
《做卓越的教师》读书心得(4篇)
《做卓越的教师》读书心得《做卓越的教师》这本书是一本非常有价值的教育类读物。
本书作者以自己多年的教育经验，结合当代教育理论和实践，探讨了如何成为一名卓越的教师的方法和技巧。
通过深入浅出的讲解和生动的案例分析，本书为教师们提供了实用有效的指导和建议，对于提高教师的教育水平和专业能力具有很大的帮助。
本书首先从教师角色的定义入手，指出教师应该是学生成长的引导者和促进者，而不仅仅是知识的传授者。
教师要重视学生的个体差异，注重培养学生的创造精神和思维能力。
同时，教师要树立正确的教育观念，明确教育的目标是培养学生的全面发展。
其次，本书详细介绍了教学设计的原则和方法。
作者指出教学设计要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
教师要善于利用现代教育技术，创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。
此外，教师还应根据学生的实际情况，合理选择教学方法和教材，确保教学的科学性和有效性。
再次，本书还强调了教师的专业素养和自我提升。
作者认为教师应不断学习和研究教育理论和实践，提升自己的教育水平和专业能力。
教师要具备良好的沟通和协调能力，善于和学生、家长、同事等各方面进行有效的沟通和合作。
此外，教师要保持积极的心态和良好的教风，成为学生学习的榜样和引领。
通过阅读本书，我深刻认识到成为一名卓越的教师需要付出很多努力和心血。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和促进者。
作为一名教师，我们应该关注学生的个体差异，培养学生的创造精神和思维能力。
教师应该树立正确的教育观念，明确教育的目标是培养学生的全面发展。
教学设计是教师工作的重要组成部分。
教师要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
教师要善于利用现代教育技术，创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。
教师还应根据学生的实际情况，合理选择教学方法和教材，确保教学的科学性和有效性。
教师的专业素养和自我提升是教育工作的基础。
教师要不断学习和研究教育理论和实践，提升自己的教育水平和专业能力。
最新整理做卓越的教师读后感6篇范文.docx
篇一：做卓越的教师读后感最近读了《做卓越的教师》这本书，本书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业共八个方面进行了阐述，本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，从中我也认识到作为一名教师应该具备的几种品质：《做卓越的教师》一书，以例举鲜活的事例，引用哲理小故事的形式，引发对教师和教育工作的深入思考。
全书行文洒脱地叙述了八个专题，即做卓越的、幸福的、会育人的、会上课的、会当家长的、会培训教师的教师和卓越教师的培训，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，读来受益匪浅。
第一章《做卓越的教师》，主要讲述教师专业发展的六项修炼，分别是教育情怀、爱岗敬业、实践积累、博览群书、善于反思、勤于写作方面。
掩卷沉思，印象最深刻的有五个方面。
一、为人师表在本书中，“为人师表”不仅指教师在教书育人方面要为人师表，在衣着打扮、日常生活中的言行举止方面，均要为人师表。
学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面，很大程度上受到老师的影响。
因此教师，更应该注重为人师、以身作则，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。
教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。
二、学高为师“立身以立学为先，立学以读书为本”这是中华民族延绵千年的优良传统。
作为教师要有丰富的知识、要有高度的涵养，就需要遵循多读书、读好书、好读书，我们只有多读书才能更贴近学生，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读好书才能为自己打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界；只有好读书我们才能感染学生读书的兴趣，营造出良好的学习与生活氛围，一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。
三、爱岗敬业曾看过一部电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有！要多想想，今天，你为别人做了些什么？”这一句话不正道出了一个真理吗？那就是要爱岗敬业，要有责任感。
最新《做卓越的教师》读后感与心得5篇
《做卓越的教师》读后感与心得5篇爱心--教育成功的前提：爱孩子,是教师合格的底线,但教师还要研究爱的科学和爱的艺术,研究不同时代、不同年龄的学生有着哪些不同需求的爱。
童心--走进学生的桥梁。
下面就是小编给大家带来的《做卓越的教师》读后感与心得,希望能帮助到大家!《做卓越的教师》读后感与心得1教育永无止境,教师的成长永无止境,这是我读这本书的最大收获,一段段文字,一个个故事,让我对教育事业有了新的认识。
“没有情感,没有爱,也就没有教育。
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。
”“爱与教育形影不离,有了爱的教育才是成功的教育。
”“教师对学生的爱,不是一种艺术,更不是一种教育策略和技巧,而是从心地散发出来的人性芬芳。
”“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。
成长是一个过程,永无止境;反思也是一个过程,永无终点。
”“教而不研则浅,研而不教则浮。
”“孩子的心,都象上锁的大门,粗暴的态度就像粗壮的铁棒,费再多的力气也撬不开,只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙,才能走进孩子的心灵深处。
”“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水,是孩子心灵健康成长的必要条件。
”读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语,我的第一感触是：醍醐灌顶、振聋发聩。
当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多,可谓不胜枚举!如上妙语、佳句,无不折射出两个“字”,一个是“情”字,另一个是“思”!字虽两个有限,意却多层无限,它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的,那就是：教师应该是一个心理健康的人,是一个培育学生的人,是一个会上课的人,是一个会写作的人,是一个会当家长的人……只有符合了这样的素质,我们的教师才能成为一个幸福的教师,也才能幸福地做一个教师!有鉴于此,我结合个人的通读和理解,个人认为教师应该做到用情施教用心思考,这样才能真正成为一个卓越的教师!彭兴顺老师在书中反复强调,“爱心是好教师的基本条件”,“没有爱,便没有教育”。
做卓越的教师读书心得7篇
做卓越的教师读书心得7篇做卓越的教师读书心得篇1从优秀到卓越》是美国作者吉姆·柯林斯所著。
是继《基业长青》后又一管理力作。
柯林斯和他的工作研究小组从1965年至1995年30年间出现在《财富》500强排行榜上的企业进行逐一分析;找出了11家实现了从优秀到卓越业绩跨越的企业，与未能实现跨越的公司进行对照分析。
发现了从优秀到卓越的内在机制和决定性因素。
读后给我带来了无限的共鸣和感悟。
本书由中信出版社出版，俞和军翻译。
该书讲述的从优秀到卓越的过程是：积蓄力量?.再实现跨越!具体是围绕三方面展开分析：训练有素的“人”，训练有素的“思想”，训练有素的“行为”!下面重点谈谈给我留下最深刻的地方。
一，对立统一的优良品性“第五级经理”具有谦逊的性格和坚强的意志!坚强的意志使他们都有雄心壮志，为使公司走向卓越，他们有决心做任何事情，不管这些决定有多么重大，多么困难，有永不放弃的决心!谦逊的性格使他们回避公众的恭维，不自我吹嘘，他们把公司利益放在第一位、而不是首先考虑自己的利益。
企业成功的时候向窗外看，即把成功归功于他人，归功于他的管理团队，归功于运气，归功于大家的精诚合作;业绩不佳是看镜子，问题归咎于自己!这对我的感触很深，因为能形成这种价值观者首先必须具有高尚的思想修养，这是一个管理者的思想境界，也是我一直在追求的品格。
我喜欢以出世的精神对待名利，以入世的精神对待事业。
喜欢老子的清静无为，也喜欢孙子的功利主义，这二者似乎是风马牛不相及，其实是并不矛盾的，融合极端才能不凡卓越。
二，先人后事作者阐述了一个新颖的观念，那就是“先人后事”，即卓越公司的领导不是先决定做什么，而是设法得到合适的人才，强调人力不是最重要的财富，合适的人才是。
这对于我们公司的现实指导意义就是优先组建优秀的管理团队。
任何一家卓越的企业，其具有决定性意义的成功不是市场，不是技术，不是竞争，也不是产品，而是招聘并留住优秀的员工，就是所谓的“让合适的人上车”。
关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）
关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）当看完一本著作后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
《做卓越的教师》的读后感1《做卓越的的教师》，一听书目就知道这是一部做卓越教师的“兵法全书”：“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个题目都那么吸引，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。
本书最吸引我的是第二辑“做幸福的教师”。
作者用一个个生动、有趣的故事、例子告诉我们怎样才是幸福的教师，如何成为幸福的教师。
如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。
作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活。
作为一名教师，我们每天都做着一样的事情，备课、上课、改作业等等，难免有些枯燥。
但是，如果我们能换一个角度去思考，将工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落、失败，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。
以下是我对幸福教师的一些理解：教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。
这种幸福感不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。
这种幸福也与其他的幸福一样，也只有经历过这种生涯的人才能有同感，至于别人——没有这种生涯或虽然有这种生涯而没有实际感悟的人，他即使不理解，又有何妨？毕竟幸福是自己的事，是与自己有相同感受的人的事。
当一天的工作结束后，走在上下班的路上，一声声“老师好”、“老师再见”，一天的工作所带来的疲劳感会一下子消失不见，然后又幸福地踏上回家的路上，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。
读卓越教师的读后感6篇
读卓越教师的读后感6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做卓越的教师的读书心得(3篇)
做卓越的教师的读书心得（3篇）做卓越的教师的读书心得（精选3篇）做卓越的教师的读书心得篇11、把班主任工作作为一项事业爱心--教育成功的前提：爱孩子，是教师合格的底线，但教师还要研究爱的科学和爱的艺术，研究不同时代、不同年龄的学生有着哪些不同需求的爱。
童心--走进学生的桥梁责任心--教育成功的保证：既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择了一种永恒的姿势，一种使命，一种责任。
2、把班主任工作作为一门科学当我们深入到孩子的生活中去留意观察，也许你就会发现一个全新的精彩世界。
教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。
教师的关怀应是无条件的，公平公正的：无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的，是成绩好的还是成绩差的，也无论他来自什么样的家庭......3、把班主任工作作为一种艺术我们必须承认教育不是无能的，如果教育是无能的，当然就没有必要办学校;同时，我们也必须承认教育不是万能的，如果教育是万能的，还需要监狱和司法吗?在研究我们的需要和教育需要的同时，研究学生的需要，满足学生合理的、正当的要求，是做好班主任工作的一大秘诀。
沙里淘金，放大优点，并且发自内心地赏识他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
做卓越的教师的读书心得篇2我踏上讲台马上就20年了，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。
但通过五天的暑期学习，又联系着平时自己不断学习与总结，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是像我这样既不年轻又不年长的教师来说，那应该怎样做教师？我认为应该从以下几个方面努力。
一、我想在这个充满诱惑的社会，作为老师首先要热爱自己的职业，学会阳光思考，学会开心工作，学会人际交往，树立良好的教师形象，把教师的职业看作是神圣的事业。
我们担负着一方孩子的未来，他们将来是这个社会建设的一部分，我们要把每个孩子健康放在心上，学习放在心上，甚至还要把每一个孩子的每个习惯都放在心上。
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《做卓越的教师》优秀读后感《做卓越的教师》优秀读后感范文（精选3篇）
细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是整理的《做卓越的教师》优秀读后感范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，有所帮助。
《做卓越的教师》优秀读后感1
读得一本好书，如同和一位高尚的人对话；认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。
这学期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本书分六辑，其中第二辑“做幸福的教师”深深吸引了我。
作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。
如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。
作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活。
轻轻合上书，一个轻微的游丝样的声音飘过来：我距离幸福还有多远？到了现在这个年龄，很少再言感动，只是默默地记下曾经帮过我的长者，正在鼓励着我的朋友，始终鞭策着我的学生，记在心底，从不敢忘却，也很少提起。
我知道我最好的回报方式就是默默地记着，并且努力不要辜负了他们。
我距离幸福还有多远？我不知道，但我知道，只要踮起脚尖，我就会距离幸福更近一些。
幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节，都是一朵让人心醉的幸福之花。
要想成为一个幸福的人，
你就必须做好属于你的每一件细小的事，认真备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，循循善诱地讲懂每一道题，精心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失……
做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断犯错误中成长的。
张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容，用爱托起一轮轮明日升起的太阳，从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
《做卓越的教师》优秀读后感2
本学期，学校为我们推荐了《做卓越的教师》一书，我深刻地认识到要实施课程改革，就必须树立终身学习观念，博采众长，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化知识，才能厚积而薄发。
书中很多话语，言简意赅，却让我颇有感触，回味无穷。
书中有这样一句话：“为了解决书多时间少的矛盾，教师读书必须学会选择，采取浏览与精读相结合。
一般的书可以浏览，重要的书、名着就需要精读；与自己研究方向远的书浏览，与自己研究方向近的书精读。
浏览的面不可太窄，精读的面不可太宽。
”说得多好，做教师的我们在教学的过程中经常会遇到这样那样的问题、困惑。
这时候，仅凭我们的一己之力似乎显得那么单薄无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些教育经典求助：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《陶行知文集》、李镇西的《爱心与教育》。
从陶行知着作中，我读懂了三个字，那就是“真教育”。
“经典”之所以称之为“经典”，就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力，永远不会过时，这些经典迸射着美丽的教育智慧，诠释着动人的教育情怀，给了我许多教育的启示。
阅读，让我充溢而快乐，更让我明白教育需要爱心，孩子渴望关爱。
让我们以‘教唯以爱，学唯以笃’的思想公正地对待、欣赏每一位孩子；让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田；让我们用苏霍姆林斯基那种“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子，等待孩子的成长吧！愿我们都能以书为友，在书的世界里作一次心灵的长途旅行，来一番深邃的灵魂对话，掬一捧淡淡书香，做一名博览的教师！
《做卓越的教师》优秀读后感3
最近有幸读了《做卓越的教师》，感慨颇多。
书中涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。
细细品味书中的一些精彩语言颇有感想。
细细品味：”尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。
“反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生尊重你，你就必须维护教师的威严，要说一不二，这样才能得到学生的尊重，学生才会无条件地服从你的命令。
于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，渐渐地学生对我也就”敬而远之“了。
现在想来，我的这种做法是一个多么
严重的错误！每个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人、有个性的人。
作为教师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以平等的身份与学生交流沟通，还要有包容之心，宽容之度。
要有完善的.人格力，要有人情味，能够用自身的人格力感染学生，用爱心与责任心对待学生。
这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。
细细品味：”对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。
我们应该要有教学智慧，要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力；能在课堂教学中随机应变，游刃有余。
在教学中还应该和其他老师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，相互学习，共同提高。
坚持记读书笔记、写教育日记、教学反思等。
读完这本书，感觉名师们深刻的教育思想、渊博与睿智的大家风范给了我很大的震撼和启发，仔细回味每一个小故事，处处精彩，在充满智慧的字里行间，点点滴滴无不引领着我们做一名有智慧的教育者。
细细品味：“教而不研则浅，研而不教则浮。
”每一次教学设计、课堂教学，都有不完美的环节，之后需要我们不断的反思、实践、创新。
反思是人对获得知识的反观自照，反思是教师专业成长的“保鲜剂”。
实际上我们在教学中往往喜欢图省事，照搬照抄别人的教案，甚至课后案、教后案。
其实，不同的老师有不同的教学风格，设计的教案各不相同，我们不可能通用的，还是需要学习创新，根据自己的教学实际设计教案。
这就需要我们通过阅读教育名著、课改丛书、听
名家报告等，与课改为友，研究教育教学和新课改。
学然后知不足，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。
只有充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，落实教学新理念，顺应教育新形势，设计出自己的个性教案，然后经过不断的实践、补充、修改、反思，教师才能逐步成长！
读了《做卓越的教师》，仿佛进行了一次精神洗礼。
我也愿“做最好的老师”，踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真组织每一次活动，我高兴，学生也快乐。
内容仅供参考。