五年级自然实验操作考查试题
小学科学实验技能操作题
1.根据以下描述，画出物体的运动轨迹：一个物体从静止开始，沿着水平面做直线运动，初始速度为0，经过5秒后速度达到10米/秒。
2.根据以下描述，画出温度随时间变化的曲线：一个水槽中的水初始温度为20℃，经过10分钟后，水温升至40℃。
##七、案例分析题（共5分）
某学校进行了一次关于物体浮力的实验，实验中使用了一个质量为200克的金属块和一块质量为100克的木块。将金属块和木块分别放入水中，观察它们的浮沉情况。根据实验结果，分析金属块和木块的浮力大小及原因。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
D.忽略误差，直接得出结论
5.以下哪个实验不需要使用显微镜？
A.观察细胞结构
B.观察植物的生长
C.观察水的沸腾
D.观察昆虫的翅膀
2.小红在生物课上学习了关于动物的分类，她想要设计一个简单的实验来区分鸟类和哺乳动物。请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
##十、思考题（共10分）
环境保护越来越受到人们的重视。请结合你所学的科学知识，思考并回答以下问题：如何通过科学实验来调查和分析本地区的水质情况？请列出你的实验计划，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
五年级科学下册实验操作题(自己总结)
五年级科学下册实验操作题（大全）1、画出小铁块、小木块在水中的受力图示。
2、请设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”的这一假设。
研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。
实验器材：测力计、钩码、水槽、水实验步聚：①在空气中，用弹簧测力计测量钩码的重量，做好数据记录。
②把钩码全部浸入水中，用弹簧测力计测量钩码的重量，做好数据记录。
③比较两组数据的大小。
实验现象：①钩码全部浸入水中后，测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。
②钩码在空气中重量-浸入水中的重量=钩码所受水的浮力。
实验结论：沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。
3、把物体在不同液体中的沉浮情况用线连接起来。
潜艇挤完压载舱里的水马铃薯放到水中 下沉马铃薯放到浓盐水中塑料块放到食用油中 上浮软木塞放在水中软木塞放在食用油中4、把各种物体在不同液体水中的沉浮情况用线连接。
蜡烛 木块橡皮 在清水中是浮的 铁块马铃薯 在清水中是沉的 小石头回形针 咸鸭蛋5、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来淹不死人的湖 改变物体的大小钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度6、固体有热胀冷缩的性质实验器材：一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。
烧杯、酒精灯、火柴、水。
操作步骤：①铜环固定好，使铜球放在铜环上时，铜球能顺利穿过铜环。
②移除铜球，用酒精灯给铜球加热2-3分钟，再让铜球去穿过铜环。
发现铜球不能穿过铜环。
③将铜环用冷水冷却后，再通过铜环。
发现铜球能顺利穿过铜环。
实验说明：固体有热胀冷缩的性质。
实验中应注意事项：①注意使用酒精灯的安全。
②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。
整理器材。
7、物体传热实验器材：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍实验步骤：①把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。
（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同）②点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。
小学科学教科版五年级下册地球的运动1.昼夜交替现象-章节测试习题
章节测试题1.【答题】在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
（）【答案】✓【分析】本题主要考查的是模拟实验中手电筒可以代表太阳，产生光源。
【解答】在昼夜交替的模拟实验中，因为手电筒可以产生光源，所以手电筒可以代表着太阳，模拟昼夜交替的实验。
2.【答题】地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。
（）【答案】✓【分析】本题考查的是昼夜形成的原因。
【解答】地球朝向太阳的一面能接受太阳的光照，所以是白天，而背对太阳一面不能受到光照，就出现了黑夜。
3.【答题】地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现。
（）【答案】✓【分析】本题考查地球上一天是昼夜交替的。
【解答】地球上有白天和黑夜，地球自转，而且地球是一个实体，照的到太阳的就出现白天，照不到太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜是相互交替，一天是由白天和黑夜相互交替的。
4.【答题】地球是围绕着太阳公转并且同时自转的。
（）【答案】✓【分析】本题考查的是要地球的运动。
【解答】地球绕着地轴在做自转运动，并且地球在自转的同时也是绕着太阳在转动。
5.【答题】关于昼夜交替现象的假说有很多。
（）【答案】✓【分析】本题主要考查的是昼夜交替的假说。
【解答】关于昼夜的交替假说有地球保持不动，而太阳绕着地球转动；还有地球绕着太阳转动；地球自转的同时绕着太阳转动等等。
6.【答题】昼夜交替的周期是（）①1个恒星日②1个太阳日③23小时56分4秒④24小时A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【分析】主要考查的是对昼夜交替周期的认识。
【解答】昼夜更替的周期是24小时，同样以太阳为参照物，地球自转一周的时间也算是一个太阳日。
7.【答题】最早提出地球自转的科学家是（）。
A.哥白尼B.托勒密C.牛顿【答案】A【分析】本题主要考查的是哥白尼的理论内容,地球是运动的。
【解答】哥白尼在他提出的“日心说”中提到地球是自转的，并且以24小时的周期转动一圈。
8.【答题】昼夜形成的原因是（）。
教科版五年级科学上册实验题大全
教科版五年级科学上册实验题班级姓名一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的猜测：绿豆种子发芽需要水实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：水实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。
2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。
3.对照组让绿豆种子得不到水，保持干燥。
4.观察并作好记录。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要水。
二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。
实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。
相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：光实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。
2.实验组把一个种植盒放在窗台上3.对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在窗台上。
4. 观察并作好记录。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。
实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。
三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的猜测：绿豆芽的生长是否需要阳光。
实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。
相同条件：温度、空气、水不同条件：阳光实验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。
2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。
3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。
4. 观察并作好记录。
实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。
实验结论：绿豆芽的生长是否需要阳光。
四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
实验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。
相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同条件：光明、黑暗实验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
新苏教版五年级科学上册第四单元《水在自然界的循环》测试卷及答案
新苏教版五年级科学上册第四单元《水在自然界的循环》测试卷及答案一．填空题（共8小题）1．自然水域里的水，吸收的热量后，部分蒸发变成水蒸气而升到天空，水蒸气在高空遇冷后又变成，它们聚集在一起时而落下来形成了雨。
2．云和雾都是空气中的遇冷凝结成的众多或，它们飘浮在高空就是，接近地表就是。
3．不是所有的云都会产生降水，只有当云中的或越聚越多，越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生。
4．是秋季的最后一个节气，意味着冬天即将开始。
5．空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。
离地面较近的是，在高空的是。
6．在探究雾的形成实验中，需要的材料有。
我们看到：把冰接近瓶口，瓶口有，把冰移开则，这说明：。
7．在水循环过程中，海洋中的水进入大气所通过的环节是，从空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等，他们都是不同形式的现象。
在制造“霜”的过程中，向冰块上撒盐的目的是。
8．云是大气中的水蒸气遇冷变成的小水滴或，它们飘浮在空中，这些水最终又以雨、、等形式由空中降落到地面上，形成降水。
【能力培养】二．选择题（共8小题）9．初冬季节，雨落在树木、电线上会立即结冰，这种雨叫（）A．冰雨B．冰雹C．雨加雪10．做人造雾实验时，在量筒中插入点燃的线香的目的是（）A．便于观察B．增加温度C．增加空气中漂浮的固体颗粒11．地球上的水是循环的（），是没有道理的。
A．水在海洋、天空和陆地之间的循环永不停息B．地球上的水由陆地水、海洋水、大气水组成C．地球上的水循环往复，并不缺少水资源，人们不要节约用水了12．水在地球上的（）产生了云、雾、雨、雪等天气现象。
A．蒸发B．降水C．循环13．形成露的气温（）A．比形成霜时要高B．比形成霜时要低C．与形成霜时相同14．雾的形成与（）有关。
①上下方空气有温差②空气中的固体颗粒数量③有无植被覆盖A．①②B．②③C．①②③15．下面说法正确的是（）A．云、雾、露、霜它们之间最大的区别是在大气中形成的高度都是不一样的B．云、雾、露、霜它们之间最大的区别是它形成时所需要的温度是不一样的C．云、雾、露、霜它们之间最大的区别是形成之前的形态是不一样的16．云、雾、露是常见的（）现象。
小学科学五下实验操作试题.doc
小学科学五下实验操作试题1:测量泡沫塑料块受到的浮力（10分钟内完成）学校__________________ 姓名 _________________ 得分 ________________ —、实验目的：探究物体浸入水中的体积与浮力大小的关系。
二、实验器材：泡沫塑料块、带钩的吸盘、线、水槽、测力计、水、抹布。
三、基本实验要求：1.将带钩的吸盘固定在水槽底部。
2.往水槽中倒入适当的水。
3.用测力计测量泡沫塑料块的重力。
4.将线的一端系在泡沫塑料块上，绕过吸盘挂钩，另一端系在测力计的钩上。
通过测力计拉动线，5 分析数据，得岀结论：___________________________________________________________ 。
6.整理实验器材。
主考教师签名______________ 监考教师签名_____________ 确认成绩学生签字_____......................... 裁 ....................... 剪.......线 ................小学科学五下实验操作试题2：液体的热胀冷缩（10分钟内完成）学校__________________ 姓名_________________ 得分 _________________一、实验目的：验证液体有热胀冷缩的性质。
二、实验器材：平底烧瓶（250ml）、带玻璃管橡胶塞、红色水、小皮圈、烧杯（2个，500ml）或水槽（2个）、冷水、热水、抹布。
三、基本实验要求：1.组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号）。
2.将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3.将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
4 分析现象，得出结论：________________________________________________________________ 。
五年级科学下册实验题和简答题总结（1）
五年级科学下册实验题和简答题总结（1）五年级下册科学实验操作题及简答题归纳总结实验操作题1、研究自行车上的链条转动装置：（1）转一圈脚踏板，看看后轮转几圈。
（2）量一量自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。
2、研究物体形状与承受力的关系：（1）用大小不同的纸做成不同的纸筒，粘好后竖直放，用书本做重物，比较它们的承受力。
注意：使重物在纸筒上保持平衡后再松开手。
3、以小组为单位，搭建一座既高又稳、承受力大的高塔：（1）画出设计草图；（2）选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。
（3）测量塔的高度和它的稳定性。
4、小组合作，共同制造一座“瓜皮桥”：（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。
（2）把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按4—5厘米宽切下。
（3）在每个两小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。
（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受力。
5、以小组为单位，选择适当的材料，设计并建造一座房子：（1）大家商量，提出设计意见，最好画出图纸；（2）对照设计图，计算所需要的材料，组内分工合作；（3）房子要结识、美观、成本低。
6、用植物的根、茎、叶繁殖后代。
（1）用菊花或其他植物的茎繁殖：从一棵健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，将它插入一盆松软的土中，并及时浇水。
（2）用宝石花肉质叶来繁殖：从宝石花上摘下一片叶，插入土中。
（3）用红薯的根来繁殖：把红薯的头部切下一小段，侵在盘子里的水中；当长出小芽后，用下刀切下带芽的小块，埋入土中。
7、观察岩石标本，用放大镜观察、放进水里、敲击、滴稀盐酸。
8、模拟变质岩的形成实验：（1）准备一些不同颜色的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起。
（2）把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，不断加压。
（3）观察不同压力下橡皮泥的状态。
9、记忆力测试：（1）将七八个小物品在桌子上摆成一行，请小组内的一位同学观察20秒后闭上眼睛。
（2）将两个物品的位置交换一下，请闭眼的同学睁开眼睛，说出是哪两个物品交换了位置。
2021学年小学自然实验操作考核试题
2021学年小学自然实验操作考核试题（一）用酒精灯加热物体班别姓名学号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品的名称。
（20分）2、点燃酒精灯。
（20分）3、加热铁棒。
（30分）4、熄灭酒精灯。
（20分）5、整理仪器。
（10分）操作过程；说；我做的实验是用酒精灯加热物体；需要的仪器有；①酒精灯，2，火柴，③铁棒。
第一步；点燃酒精:打开酒精灯灯帽,检查灯心，用口吹走费气，点燃火柴，用火柴点燃酒精灯。
动作准确熟练 [点燃时忘记打开酒精灯灯帽的扣10分]。
说；火有三层，第一层是外焰，第二层是内焰，第三层是焰心。
加热物体用外焰。
第二步；加热铁棒把铁棒平放，慢慢放到外焰用外焰加热 [用内焰加热扣10分;用焰芯加热扣20分]。
第三步，熄灭酒精灯用灯帽盖灭的。
[用口吹灭的不给分]。
5、整理仪器(10分):仪器能清洁、整齐放回原处(10分)[不清洁或不整齐扣5分]。
实验（二）串联与并联班别姓名学号成绩我做的是实验是串联与并联。
需要的仪器有1、一节电池2、两只小灯炮3、导线1、第一步：组成串联电路。
说；这是串联电路。
2、第二步：组成并联电路。
说；这是并联电路。
3、第三步：比较；说；通过实验说明：并联方法连接的灯泡比串联方法连接的灯炮较光亮。
4、第四步：整理仪器。
实验（三）温度计的使用班别姓名学号成绩说；我做的实验是温度计的使用。
需要的仪器有①烧杯; 2，热水。
③温度计第一步；量取热水。
第二步；拿温度计的方法。
手拿温度计的上部，温度计要垂直插在烧杯的中间，温度计不能碰到烧杯任何一部分。
第三步；读温度；1，待温度计内液柱停下来读，读时视线与温度计液柱顶端相平。
说；我量得热水的温度是摄氏度。
第四步；整理仪器仪器能清洁整齐放回原处。
实验（四）液体的热胀冷缩班别姓名学号成绩操作过程我做实验是液体的热胀冷缩；需要的仪器有①烧杯; ②试管; ③胶塞; ④导管。
第一步：倾倒液体；1，把染有红色的温水倒进试管中，2，要求倒液体时试管倾斜。
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五年级自然实验操作考查试题学校:__________班级:__________姓名:_______ 试题一：热传导
小学自然实验操作考查评分表学校:__________班级:__________监考老师:____________ 实验一:热传导
五年级自然实验操作考查试题
学校:__________班级:__________姓名:_______ 试题二：正电与负电
小学自然实验操作考查评分表
学校:__________班级:__________监考老师:____________
实验二：正电与负电
年
级
自
然
实
验
操作考查试题
学校:__________班级:__________姓名:_______
试题三：空气的成分
小
学
自
然
实学校:__________班级:__________监考老师:____________
实验三：空气的成分
五年级自然实验操作考查试题学校:__________班级:__________姓名:_______ 试题四：怎样测量太阳的高度
小学自然实验操作考查评分表
学校:__________班级:__________监考老师:____________
实验Array四：怎样测量太阳
的高度
五年级自然实验操作考查试题
学校:__________班级:__________姓名:_______
试题五：声音的产生
学
自
然
实
验
操
学
班
老___
实验五：声音的产生。