小学班主任工作量化考核表[1]
小学班主任量化考核表
8
4
安全教育
班级管理好，未出现意外事故。学生有追逐打闹、危险举动或不按规定骑车有一人扣2分，扣完为止。学生中出现意外，家长反响强烈，扣除当月考核分。
抽查，师生侧面了解、听取家长意见等相结合
8
5
手册记载
及时齐全，记载认真。
查看记载
8
6
教室布置
室内物品摆放陈设整齐。班级布置规范、有个性。
定期抽查
5
10
卫生
教室、保洁区坚持每天打扫，并且全天保持干净、整洁。
每天检查
8
11
各项活动
积极参加学校组织的各类活动，按成绩得分。
查看相关记载
8
12
班级文化
内容丰富，文化氛围浓，适合学生发展。
查看现场
4
13学生评价抽查学籍表 Nhomakorabea素质手册、成长记录袋等
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8
14
师德
热爱学生，无体罚和变相体罚学生完成学校交给的任务
苏木塔什乡中心小学班主任考核表
班级：考核时间：
序号
考核内容
考核要求
考核办法
分值
得分
1
班队活动
每月认真开展主题教育活动。（缺1次扣2分）
观摩活动与查看记载相结合
4
2
两操
班主任及时到位，并能认真组织学生参加活动。（缺席1次扣2分）
检查
8
3
入校学习
坚持每天早上和中午入校就进入教室学习，效果好。（有一人违反扣1分）
4
15
家校联系
积极做好家校联系，学年内对每位学生进行1-2次家访，记录齐全，查家访记录。
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3
总分
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
小学班主任工作量化考核表
小学班主任工作量化考核表111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
**小学班主任工作量化积分考核表学校年级班班主任得分序分实际本校考评考核内容考核标准及方式号值得分量化小组 1 开学初认真、及时制订切实可行的学期班主任工作计划，并按时上交 5 迟交一次扣2分，不交一次扣5分。
以学校统计上交情况的书面记录为依据 2 按时参加学校组织召开的班主任会议，并做好记录 10 迟到每次扣2分，无故缺席每次扣10分。
以学校会议点名和“班主任手册”记录为依据认真上好每周一次的班队会，总结前一周班级常规管理情况，发扬优 3 10 少上一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据点，改正不足，并做好记录每天上好晨会课，总结前一天班级常规管理情况，结合日查量化积分， 4 10 少一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据提出改进措施，并做好记录班主任在课间操、集会时要求学生做到“快静齐”，且做操动作整齐班级学生无故整体缺席每次扣10分;班主任无故缺席每次扣10分;做操不认真、集会不遵守会 5 10 到位，集会保持会场安静场秩序每人次扣1分;班主任在学生做操、集会时聚集闲谈的每次扣10分。
以学校检查为依据关注学生的“心理健康”教育，配合学校做好相关材料的收集、整理 6 5 没按照统一要求，少交每次扣2分。
以完成学校布置的材料数量和质量为依据工作7 按学校要求认真开好家长会，并作好家长会活动记录 5 少一次扣2分。
以“家长会活动记录”和学校检查为依据8 主动和家长联系，每月上交“家校联系卡”2份，“家访记录表”1份 5 少交每份扣2分。
以每月上交的“家校联系卡”和“家访记录表”的数量和质量为依据 9 积极组织学生参加学校规定的各项活动 5 不参加或消极怠工的每次扣5分。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从 / 61．学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据.二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处(少大部）集体评定,由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选.①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据.三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与.6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放.2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选.五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10%÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）.六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。
小学班主任工作量化考核表
19、学生数加分
按上报学生数，每生加0.1分
按上报材料
20、获流动红旗加分
每次获得流动红旗一次加0.2分
值周检查记录
21、拾金不昧加分
5
学生拾到的东西，备价后进行加分，价值1元的加0.1分，以此类推，最多加5分。
值周检查记录
合计
考核得分：分，校长签字：被考核0
1、（5分）学校集会(升降旗、运动会、文娱汇演等）活动，都能认真组织学生参加，纪律好、秩序井然。学生出现纪律松懈，每次扣0.5分；班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
2、（5分）学生课堂（含晚自习）纪律好。如有打闹、随意走动、说话等与学习无关每次扣0.2分。
查阅资料
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
（七）学生安全管理（10分）
16、学生安全教育
10
抓好学生的安全教育（体现在班级计划、安全记录、班级安全条约），一学期，学生在校内没有发生一起安全责任事故（满分）。如果学生有违反安全十不准，受学校批评处理或出现一般伤害事故，每人次扣1分；如果班主任教育不到位，发生严重意外伤害事故，造成学校作出经济赔偿的扣5-10分。
检查评比登记
5
2、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，教室里有规范的名言名人画像、国旗、“三表”、班训。如张贴不规范，有破损、脱落现象，发现一处扣0.5分。
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
（四）班级环境、卫生区域卫生情况（10分）
8、班级环境
及卫生区域
10
教室布置条理化，课桌摆放整齐、教室地面清洁，门窗墙壁无刻画现象，室内外无蜘蛛网，卫生区域保持整洁。按每天检查累计平均计算，按优9-10分，良8-9分，中6-8分，差4-6分计分。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据.二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定.二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处(少大部)集体评定,由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的.②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者.④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者.⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展.2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放.2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和(元）的10%÷全校班级每月量化考核分值之和(分）×每班每月量化考核得分(分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数(元）.六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现.七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考核占所任班级量化考核的90％，英语教师量化考核成绩与所任英语教学班级挂钩,其计算方法如下：1、年级组长量化考核成绩＝年级组长负责该年级各班级量化考核成绩的平均数.2、英语教师量化考核成绩＝该教师所任英语教学班级量化考核成绩的平均数。
班主任工作量化考核表
项 目
基本
分
考核内容及要求
分
值
评分标准
得 分
出 勤
10
分
1.班主任会，按时参加，做好笔记
2
迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分
2.大型活动、集会、课间操，按时参加，维持好秩序
3
无故缺席一次扣 3分，迟到、早退各扣1分
3.巡视晨读、班级和寝室，按时到位。
5
迟到一次扣1分，无故不到扣 2分
50
无记录一次扣5分。统测考绩按级班平排名记分，第一名记50分，其
他名次按与第一名的班平差记分（实验班与平行班分开排名）
上 交 材 料
10
分
1.有班主任工作手册，每月交一次
5
无手册扣5分，缺交扣5分，迟交扣2分，不认真、不全面扣1-5分
2.计划、总结、平时资料表册，切实可行，如实填写。
5
不交扣5分，迟交扣2分，不认真填写错扣 2分。
3.文体活动比赛
加分
按级排名，团体第一名记10分，第二名记8分，第三名记6分。
4.班额。严格控制学生辍学
10
辍学一人扣5分。期初人数减去期末人数，少一人扣1分
5 •班级面貌。班风正、学风浓、班集体牢固形象好
加分
获优秀班集体记10分
6 •纪律。加强纪律教育，避免恶性事件发生
10
发生一期恶性或影响极坏的违纪事件扣10分
5
班级无故缺席一次扣5分，集合慢或秩序不好各扣2.5分
5.墙报，要求认真及时
5
缺一次扣5分，不认真扣2.5分，不及时扣2.5分
6.大型活动或任务、集会和家长会，认真组织参加，按时完 成，维持好秩序，家长会有准备材料和记录
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5
2、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，教室里有规范的名言名人画像、国旗、“三表”、班训。如张贴不规范，有破损、脱落现象，发现一处扣0.5分。
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
（四）班级环境、卫生区域卫生情况（10分）
8、班级环境
及卫生区域
10
教室布置条理化，课桌摆放整齐、教室地面清洁，门窗墙壁无刻画现象，室内外无蜘蛛网，卫生区域保持整洁。按每天检查累计平均计算，按优9-10分，良8-9分，中6-8分，差4-6分计分。
项目
考核内容分值考源自要求得分考核办法自评
校评
(一) 师德 表现（10分）
1、遵守师德 规范
3
自觉遵守师德规范，言谈举止文明，仪表大方，衣着得体（满分）。有违反者，视情节扣分。
教师测评
2、热爱关心学生
4
关爱、尊重学生，注重学生全面发展，无体罚或变相体罚现象。关照学生学习、生活、身体情况（满分）。体罚学生，给学生造成伤害，给学校带来影响，视情节扣1-4分。
查阅资料
项目
考核内容
分值
考核要求
得分
考核办法
自评
校评
（七）学生安全管理（10分）
16、学生安全教育
10
抓好学生的安全教育（体现在班级计划、安全记录、班级安全条约），一学期，学生在校内没有发生一起安全责任事故（满分）。如果学生有违反安全十不准，受学校批评处理或出现一般伤害事故，每人次扣1 分；如果班主任教育不到位，发生严重意外伤害事故，造成学校作出经济赔偿的扣5-10分。
学校访问
3、处理与同事和家长之间的关系
3
正确处理与家长关系，工作讲究艺术性，无家长举报，和同事和睦相处（满分）。与同事搞不团结，影响正常工作，或向家长索要钱物，或态度、方法等不当引起家长不满，有一例扣1分；家长投诉、举报，给学校造成不良影响，一经查实，本项不得分。
家长反映学校了解
(二)班级管理（20分）
查阅资料
6、班级公物保管
6
能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象（满分）。因管理不善导致设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-6分。
财产保管登记
（三）班级文化环境布置（10分）
7、班级文化环境布置
5
1、一学期按规定时间出好学习园地，要求内容有针对性，写字工整，版面设计美观。按优5分，良4分，中3分，差2分计分。
4、制定班级工作计划，写好工作总结
7
班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质（满分）。有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣3.5分。
学校检查记录
5、填写《班主任工作手册》情况
7
充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是（满分）。能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
值周检查记录
14、学生的个人卫生习惯
2
学生服装整洁，做到不留长指甲，勤梳洗换衣等，男生不留长发，养成良好卫生习惯（满分）。衣冠不洁，随地吐痰，留长发，乱扔垃圾，发现每人次扣0.2分。
值周检查记录
15、学生的评定
5
按期做好学生的品德与行为评价，认真填写好学生的素质报告书（满分）。学期结束任抽10人检查，如评价泛泛而谈或不及时填写学生素质报告书扣2-4分。
学校检查
13、学生纪律
10
1、（5分）学校集会(升降旗、运动会、文娱汇演等）活动，都能认真组织学生参加，纪律好、秩序井然。学生出现纪律松懈，每次扣0.5分；班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
2、（5分）学生课堂（含晚自习）纪律好。如有打闹、随意走动、说话等与学习无关每次扣0.2分。
值周卫生检查
(五)少先队队活动（8分）
9、班队主题活动
6
一学年开展形式不同的班（队）主题活动，并有主题活动教案、有主题活动开展情况记载（满分）。班队主题活动不开展不得分；不正常开展扣2分；无教案、无记载每样扣1分。
大队部检查查
10、学生佩戴
2
学生红领巾、队干标志等佩戴情况不定期检查 , 佩带率低于 90% 每次扣 0.2分。
“红领巾检查记载”
（六）
学生管理（32分）
11、学生出勤
10
每天上、下午两次检查，少一人次扣0.1分。另“两操”时间，不定期抽检少1人次扣o.5分。
值周检查记录
12、学生巩固率
5
学年初的注册学生到本学年末仍然在册在班就读为班级学生巩固率（正常减少学生除外）98%以上、95%-97.9%、92%-94.5%分别为5、4、3分。
学校处理情况记录
(八)附加考核
17、学生参加活动或竞赛获奖
5
在上级组织的各项活动比赛获奖（必须由该班主任指导）。乡级奖：0.5分/人次，县级奖：1分/人次，州级以上：2分/人次，是集体参与获奖加倍计分，最多加5分。
获奖证书或证明材料
18、教师班级管理工作论文发表
5
重视德育工作研究与总结，德育文章获奖或发表的，乡、县、州、省级分别得0.5分、1分、2分、3分，最多加5分。
证明材料或获奖证书
19、学生数加分
按上报学生数，每生加0.1分
按上报材料
20、获流动红旗加分
每次获得流动红旗一次加0.2分
值周检查记录
21、拾金不昧加分
5
学生拾到的东西，备价后进行加分，价值1元的加0.1分，以此类推，最多加5 分。
值周检查记录
合 计
考核得分： 分， 校长签字：被考核人签字：