小学六年级英语语法大全1

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小学英语语法大全(完整版)(可打印)

小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

六年级语法知识点大全

六年级语法知识点大全一、句子结构在语法中，句子是指能够独立表达完整意思的一组词。

句子可以分为简单句、复合句和并列句。

1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语构成，可以用来表达一个完整的意思。

例句：Tom is playing football.2. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以充当名词、形容词或副词。

例句：I will go to the park if it doesn't rain tomorrow.3. 并列句并列句由两个或多个句子用连词连接而成，在并列句中，各个句子的地位相同，彼此之间没有从属关系。

例句：I like to play basketball, and my sister likes to play tennis.二、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。

1. 单数主语+单数谓语例句：The cat is sleeping.2. 复数主语+复数谓语例句：The cats are playing.三、时态时态指的是动词在时间上的变化形式。

英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。

1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或普遍性的动作或状态。

例句：She eats breakfast every morning.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。

例句：I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态。

例句：We will have a party tomorrow.四、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词可以用来比较不同事物的大小、程度或性质。

1. 比较级比较级用于比较两个事物的大小、程度或性质，形容词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"，副词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"。

小学六年级的英语语法

小学六年级的英语语法1.现在进行时.通常用"now".形式： be动词 + 动词+ing列句：I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词 +ing 的形式直接动词后面+ing walk-walking动词后面去e+ing come-coming动词最后字母双写+ing swim-swimming rin-rinning2.一般现在时。

通常用 "usually, often, every day,sometimes"。

一般现在时的构成:(1). be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

(2).行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

(3).当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化：（1）be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?（2）行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

英语六年级一单元语法梳理

英语六年级一单元语法梳理一、动词时态基础动词时态是英语语法中的重要部分，用来表示动作发生的时间和状态。

六年级一单元主要涉及以下动词时态：1.动词现在时：表示现在的动作或状态。

2.动词过去时：表示过去的动作或状态。

3.动词将来时：表示将来的动作或状态。

4.动词进行时：表示正在进行的动作。

5.动词完成时：表示已经完成的动作。

二、动词现在时动词现在时是表示现在的动作或状态的一种时态。

基本形式是动词原形，第三人称单数加-s/-es。

例如：•He plays basketball every afternoon. 他每天下午打篮球。

•They are playing football. 他们在踢足球。

三、动词过去时动词过去时是表示过去的动作或状态的一种时态。

基本形式是动词加-ed，例如：•He played basketball yesterday. 他昨天打篮球了。

•They played football last weekend. 他们上周末踢足球了。

四、动词将来时动词将来时是表示将来的动作或状态的一种时态。

基本形式是动词原形加-s/-es，例如：•He will play basketball tomorrow. 他明天会打篮球。

•They will play football next week. 他们下周会踢足球。

五、动词进行时动词进行时是表示正在进行的动作的一种时态。

基本形式是be动词加动词的现在分词形式，例如：•He is playing basketball now. 他现在正在打篮球。

•They are playing football at the moment. 他们此刻正在踢足球。

六、动词完成时动词完成时是表示已经完成的动作的一种时态。

基本形式是have/has加动词的过去分词形式，例如：•He has played basketball before. 他以前打过篮球。

•They have played football many times. 他们已经踢过很多次足球了。

六年级英语语法总结

六年级英语语法总结一、动词时态1. 现在进行时定义：表示现在正在进行的动作或存在的状态。

结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式（-ing）。

例句：I am doing my homework. 我正在做作业。

2. 现在完成时定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构：have/has+动词的过去分词形式（-ed）。

例句：I have finished my homework. 我已经完成了作业。

3. 一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

结构：动词的过去式。

例句：I did my homework yesterday. 我昨天做了作业。

二、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词：可以计数的名词，如book（书）、apple（苹果）。

不可数名词：无法计数的名词，如water（水）、milk（牛奶）。

2. 名词的复数形式大多数名词的复数形式是在词尾加上s或es，如books、apples。

三、代词1. 人称代词：表示人称的代词，如I（我）、you（你）、he（他）、she（她）。

2. 物主代词：表示所有关系的代词，如my（我的）、your（你的）、his（他的）、hers（她的）。

四、形容词和副词1. 形容词：用来描述名词或代词的性质或特征，如red（红色的）、big（大的）。

2. 副词：用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式，如slowly（慢慢地）、quickly（快速地）。

五、介词1. 表示时间的介词：如in（在...里）、on（在...上）、at（在...点）。

2. 表示位置的介词：如in（在...内）、on（在...上）、at（在...处）。

六、定冠词和不定冠词1. 定冠词：表示特指，如the（这个）、that（那个）。

2. 不定冠词：表示泛指，如a（一个）、an（一个）。

七、句式结构1. 陈述句：陈述一个事实或观点，如I am a student.（我是一个学生。

六年级英语上册语法知识归纳

六年级英语上册语法知识归纳语法是英语学习中非常关键的一个要求，许多小伙伴对于语法了解的不是很透彻，下面就是小编为大家整理的六年级上册的语法归纳，希望对大家有所帮助!6年级上册英语语法一1.动词be(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2.this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。

如： This is a flower. 这是一朵花。

(近处) That is a tree. 那是一棵树。

(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。

如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。

如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。

如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。

如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗? —Yes, this is. Wh o’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。

如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗? —Yes, it is. 是的，它是。

英语所有语法知识点六年级

英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。

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小学六年级英语语法
一、基数词，序数词
序数词前一定要加“the”,序数词一般用于：①日期【the 号（序数词）of 月】②【第几…】③【名次】
二、动词
1. be动词（am/is/are）
主语be动词（原形）/ be动词（过去式）
I am / was …He/she/it is / was…
We/you/they are / were…
2.助动词（do/does/did）
问句答句
Do+非第三人称单数＋动词原形…?
…do/don’t
Does+第三人称单数
…does/doesn’t
Did+所有主格
…did/didn’t
问句答句
What do you/they/we…+动词原形？
I/They/We+动词原形…。

What does he/she/it…
He/She/It +(动词＋S)….
What did you/they/we/ he/she/it…
I/They/We/ He/She/It +动词过去式。

3.情态动词（can, must, could, would, may, shall, would）
情态动词后面都跟动词原形
三、介词
①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week表示时间
②on+具体某一天（几月几日）/某个假期（…Day）
③at+具体某点时间、某个假期（…Festival）/the weekend
①in…street表示方位
②on…road/left/right
③at the…crossing/stop/某个具体的地点
①in the tree(不是树上长出来的)
②on the tree(树上原来自己长出来的)
表示时间：①ago(……以前) lat er(……以后)
②before (在……以前) after(在……以后)
一、名词
1. 不可数名词:bread, juice, tea, coffee, water, chocolate, rice, paper(不可数名词相对应的be动词永远都是is/was)
2、名词复数规则
（1）．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2)．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
(3)．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
(4)．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
(5)不规则名词复数：man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,. tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese
1. 主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前（除疑问句）
2. 宾格多用于动词介词后面。

3. 形容词性物主代词后面必须要跟名词。

4. 名次性物主代词＝形容词性物主代词+名词
三、形容词及副词的比较级
1. 形容词比较级用于两者比较，基本句式为：(A)主格＋be|+形容词比较级＋than +B(宾格)。

2. 副词比较级基本句式为：(A)主格＋动词+副词比较级＋than +B(宾格)。

3.
4. 比较级的用法：①一般＋er
②双写最后一个字母＋er，如thin—thinner, big—bigger, fat—fatter, hot—hotter
③不规则的比较级：good/well—better, many/much—more,
far—farther/further
5. 一样的情况用as…as,句式为：as 原级as
6. 注意：too, very+原级。