篮球单手原地运球教案
初中篮球原地运球教案6
初中篮球原地运球教案6一、教学目标（一）知识与技能1. 学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2. 掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3. 通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
三、教学过程（一）准备部分1. 常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2. 绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3. 球操1）球绕环2）胯下8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上（二）基本部分1. 篮球原地运球技术教学1）教师讲解原地运球的技术要领，强调击球点、手腕灵活性和目视前方的重要性。
2）学生分组练习，教师个别指导效果目标：学生能正确掌握原地运球的击球点，能在一定速度中运用运球技术。
2. 行进间单手肩上投篮技术教学1）教师示范行进间单手肩上投篮的动作要领，强调脚步协调和手臂伸展的重要性。
2）学生分组练习，教师个别指导效果目标：学生能正确掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，能在实际比赛中运用。
（三）巩固部分1. 篮球原地运球比赛1）学生分组进行原地运球比赛，比一比谁的速度快且运球稳定。
2）教师点评并指导效果目标：学生能提高原地运球的速度和稳定性。
2. 行进间单手肩上投篮比赛1）学生分组进行行进间单手肩上投篮比赛，比一比谁的投篮准确率高。
2）教师点评并指导效果目标：学生能提高行进间单手肩上投篮的准确率。
四、教学反思通过本次课的教学，发现部分学生在原地运球时击球点不准确，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技术水平。
幼儿单手原地运球训练教案
幼儿单手原地运球训练教案一、教学目标。
1.培养幼儿对运球的兴趣，提高他们的运球能力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力；3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1.正确的运球姿势和动作；2.单手原地运球的基本技巧；3.团队合作意识的培养。
三、教学难点。
1.单手原地运球的控制和稳定性；2.团队合作中的沟通和配合。
四、教学准备。
1.篮球；2.场地标志。
五、教学过程。
1.热身活动。
老师和幼儿一起做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为接下来的运球训练做好准备。
2.技术训练。
（1）运球姿势和动作的讲解。
老师向幼儿们展示正确的运球姿势和动作，强调保持身体的平衡，手臂的放松，手掌对着地面，用手指控制篮球的力度和方向。
（2）单手原地运球的基本技巧。
让幼儿们单手原地运球，要求他们保持身体的平衡，控制好力度和方向，尽量保持连续性。
3.团队合作训练。
将幼儿分成小组，让他们进行单手原地运球比赛，要求他们互相配合，沟通好队友之间的动作和节奏，共同完成比赛任务。
4.比赛总结。
比赛结束后，老师和幼儿一起总结比赛过程中的问题和不足，鼓励幼儿们相互学习，共同进步。
六、教学反思。
本次教学中，幼儿们表现出了很高的学习热情，大部分幼儿都能够掌握基本的运球技巧，但也有一部分幼儿存在着力度不够、方向不准确的问题。
在团队合作训练中，幼儿们的沟通能力和配合能力还有待加强。
因此，在以后的教学中，需要加强对幼儿们基本技能的训练，同时注重培养幼儿们的团队合作意识和沟通能力，让他们在运球训练中不仅能提高个人能力，还能够学会与他人合作，共同进步。
篮球：原地单手运球(教案)-人教版小学《体育与健康》二年级
篮球：原地单手运球（教案）一、指导思想依据《新课标》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。
从激发学生兴趣的角度出发，面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与篮球运动学习过程。
注重学生主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力，让学生在运动中体验锻炼的价值，在玩中享受篮球带来的乐趣。
二、教材分析篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。
篮球不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团队合作精神。
在本节课游戏中的找朋友和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。
本节课动作要点以小口诀的形式呈现出来（前后脚、降重心、手指拍、护球手、看前方），以便学生记忆和理解，解决教材重难点。
把教材游戏化处理，在游戏中熟悉球性，在游戏中掌握技术动作。
如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。
重点：手触球时机的准确性。
难点：正确运球的手型，及正确的姿势。
三、学情分析本次教学的对象是二年级学生，此年龄段的学生正处于对新鲜事物比较好奇的阶段，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对篮球有着浓厚的兴趣。
本班学生很少在体育课中学习篮球相关的基本技术，但班级中有个别学生为校篮球队队员，课堂中将会合理利用这方面资源，为课堂教学起到很好的引领和示范作用。
本课将通过多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地使学生了解单手原地运球技术，诱导和点拨，使学生在学习过程中容易轻松掌握正确的篮球技术。
四、教学目标及重难点1、认识目标：建立体前原地单手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前原地单手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
（重点）3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
中班体育活动教案《原地运球》6篇
中班体育活动教案《原地运球》中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（一）教案：原地运球1. 教学目标：- 了解运球的基本动作和技巧；- 培养学生的手眼协调能力和运动感知能力；- 提高学生的体能和运动技能。
2. 教学准备：- 运动场地；- 运球的器材，如篮球、足球等；- 指示物，如锥子或短杆。
3. 教学步骤：- 准备阶段：- 引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体；- 将运动场地整理好，确保安全。
- 演示阶段：- 向学生介绍运球的基本动作和技巧，如手部握球动作、手臂伸直、固定视线等；- 演示如何在原地运球，学生观察并理解。
- 练习阶段：- 将学生分成小组，每个小组站在一起，将锥子或短杆放在自己面前一米远的地方；- 学生按照演示的动作和技巧，用合适的姿势开始原地运球；- 教师巡视指导，帮助学生纠正动作错误，并鼓励他们小心操作。
- 深化练习：- 改变运球的要求和条件，例如：- 改变运球的速度，让学生尝试快速运球和慢速运球；- 添加转身或踢球等动作，增加难度；- 增加小组之间的竞争，看哪个小组运球得最快或最稳定；- 添加其他障碍物，如折叠椅或跳绳，让学生绕过并继续运球。
- 结束阶段：- 教师与学生一起回顾运球的基本动作和技巧；- 鼓励学生运用所学的运球技巧进行自由活动或游戏。
4. 注意事项：- 学生在进行运球活动时要注意保持身体平衡，避免摔倒或扭伤； - 活动过程中要加强安全意识，避免碰撞或伤害他人；- 学生在熟练掌握基本运球技巧后，可以逐渐增加难度和挑战。
5. 拓展活动：- 将运球与其他体育项目结合，如进行运球中跑等活动；- 制定比赛规则，让学生进行运球比赛，提高竞技能力；- 展示某种运球技巧，并鼓励学生尝试模仿和创新。
中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（二）教学目标：1. 学生能够掌握双脚夹包跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、爆发力和耐力。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球。
小学体育与健康原地单手运球教案
小学体育与健康原地单手运球教案原地单手运球是小学体育与健康课程中的重要内容之一。
本文将为您详细介绍小学生如何进行原地单手运球，并提供一个教案示例。
一、教学目标1.了解原地单手运球的基本规则和技巧；2.掌握正确的原地单手运球动作和姿势；3.提高手眼协调能力和篮球基本功；4.培养团队合作意识和积极的竞技精神。
二、教学内容1.原地单手运球的基本规则和技巧；2.正确的原地单手运球动作和姿势；3.手眼协调能力的训练；4.篮球基本功的提高；5.团队合作和竞争意识的培养。
三、教学准备1.足够数量的篮球；2.足够的训练空间；3.课堂中央的投影仪或黑板；4.计时器。
四、教学过程1.引入（5分钟）首先向学生介绍原地单手运球的重要性，强调它对于篮球技术的发展和提高手眼协调能力的作用。
同时，给学生展示一段相关的篮球比赛视频，激发学生的兴趣和热情。
2.讲解原地单手运球的基本规则和技巧（10分钟）通过投影仪或黑板向学生展示原地单手运球的基本规则和技巧。
包括：脚步稳定，弯曲腰腿，保持身体平衡；持球手臂自然垂直，手肘略微弯曲；用手指和手掌控制篮球，保持掌心对篮球的接触；球在地面上反弹时保持低姿势等。
3.示范与练习（15分钟）老师进行示范，先从简单的原地单手运球开始，然后逐渐增加难度。
同时，观察学生的动作，纠正他们的错误，鼓励他们不断尝试和练习。
4.分组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
要求他们进行原地单手运球比赛，时间为1分钟。
比赛结束后，记录每个小组的成绩，并根据成绩进行评奖。
5.巩固练习（10分钟）老师设置不同的训练点，在每个训练点上，学生需要进行不同的原地单手运球动作，时间为30秒。
例如，向前移动，向后移动，侧身运球等。
通过不断的练习，提高学生的篮球基本功。
6.总结（5分钟）在课堂结束前，对学生进行总结。
回顾课上学到的原地单手运球的基本规则和技巧，以及训练中的注意事项。
鼓励学生在家继续练习，并提醒他们平时要积极参与体育运动，保持身体健康。
学习原地运球技术和单手肩上投篮技术教案
学习原地运球技术和单手肩上投篮技术教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 让学生学会单手肩上投篮的动作要领。
3. 培养学生团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容1. 原地运球技术教学：（1）运球手型和握球方法。
（2）原地运球动作要领：低头、看球、拍球、协调。
2. 单手肩上投篮技术教学：（1）投篮手型和握球方法。
（2）单手肩上投篮动作要领：站位、架臂、投篮、跟进。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球技术和单手肩上投篮动作要领。
2. 教学难点：原地运球的手眼协调和单手肩上投篮的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：（1）慢跑：让学生环绕篮球场慢跑两圈。
（2）关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节的活动。
2. 技术教学（15分钟）：（1）原地运球技术教学：讲解原地运球的手型、握球方法和动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
（2）单手肩上投篮技术教学：讲解投篮手型、握球方法和动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
3. 练习巩固（10分钟）：（1）分组练习：学生分组进行原地运球和单手肩上投篮练习。
（2）教师指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：（1）分组比赛：学生分组进行原地运球和单手肩上投篮比赛。
（2）评选优胜组：教师根据比赛表现评选出优胜组。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）教师总结本次教学活动的收获和不足。
（2）学生分享学习心得和感悟。
六、课后作业1. 学生回家后练习原地运球和单手肩上投篮动作要领。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
七、教学评价1. 学生掌握原地运球和单手肩上投篮技术的情况。
2. 学生参与课堂活动的积极性和团队合作意识。
3. 学生比赛中的表现和竞技水平。
六、教学准备1. 场地准备：篮球场一座，确保场地平整、无障碍物。
小学篮球课运球教案(通用6篇)
小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。
【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。
二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。
(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。
2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。
3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。
比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。
《篮球原地运球 原地单手肩上投篮》教案
《篮球原地运球原地单手肩上投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 让学生学会原地单手肩上投篮的动作要领。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地运球2. 原地单手肩上投篮三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地运球的基本技巧，原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：篮球原地运球的节奏和稳定性，原地单手肩上投篮的力量和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行篮球原地运球和投篮比赛，提高技能。
五、教学步骤1. 准备活动：带领学生做篮球运动相关的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技能训练：a. 篮球原地运球：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
b. 原地单手肩上投篮：讲解投篮的动作要领，让学生分组练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 技能提高训练：a. 篮球原地运球：设置障碍物，让学生在原地运球时穿越障碍，提高运球技巧和灵活性。
b. 原地单手肩上投篮：设置投篮距离，让学生在不同距离进行投篮练习，提高投篮准确性和力量。
4. 教学比赛：组织学生进行篮球原地运球和投篮比赛，鼓励学生发挥团队精神，积极参与。
5. 结束放松：带领学生做适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
六、教学评价1. 对学生篮球原地运球和原地单手肩上投篮的技术进行评价，关注动作的准确性、稳定性和力量。
2. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 投篮架一个。
八、教学安全1. 在教学过程中，教师应确保学生遵守篮球运动的安全规则，避免发生意外伤害。
2. 教师应监督学生进行充分的热身活动，以减少运动伤害的风险。
3. 在进行篮球原地运球和投篮练习时，教师应提醒学生注意周围环境，避免发生碰撞。
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篮球单手原地运球教案
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篮球单手原地运球教案
授课年级:四年级授课教师: 吕开滨时间:2011年12月5日
篮球原地运球教学设计
唐利军
一、教学对象分析
随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析
1、认识目标:建立体前原地单手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标:初步掌握体前原地单手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标:体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析
本课教学内容:篮球体前原地单手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是篮球教学重要的一部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼
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有着重要作用。
因此,本课着重要解决篮球球性练习、讲解原地单手运球的动作要领及原地单手运球技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析
1、导入与热身
a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b 教师组织学生分组比赛。
大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
最终导致本队进攻的失败。
引出本课的学习内容??体前变向换手运球。
2.实践与体验
学生成四列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质
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的作用，明确学习目的。
让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。
并按照逆向思维法:安排如下练习:
a、两人一球体前变向换手运球过人:教师完整动作示范，学生进行多次模仿和练习。
体验完整动作技术。
b、一人一球分解动作:教师把完整动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速前进。
左、右手交替练习，体验拍球不同部分，教师及校队同还反复示范，学生反复练习。
c、行进间折线运球
通过行进间慢速练习——快速的练习，使学生能较清楚地认识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”的道理。
通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验
过程中探究出正确动作的方法。
请不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。
让学生对比自己，引起注意，改正错误。
通过学生反复讨论-体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。
练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。
d、运球跑“垒”接力比赛
通过小组讨论总结出各种变向运球的方法，教师将总
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结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中，使学生体验到就感，激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。
3、调节与评价
a、男、女学生分别站在直径为8米、15米的圆周线上，踏着《THE GAME OF LOVE》音乐节拍放松肢体，放飞心灵。
b、学生谈练习感想，教师总结，布置家庭作业，收回器材。
五、教学困难分析
教学重点:动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。
教学难点:上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。
突破教学的重点和难点，通过分组教学比赛，激发学生学习兴趣，通过慢动作练习，观察同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技术动作要领。
篮球原地运球教案
设计者 : 马陵初中谢玉华
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