幼儿园小班安全教案：安全过马路
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的生活》，详细内容为第一节《安全过马路》。
本节课将引导幼儿学习如何安全地过马路，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解马路的结构，知道过马路时应遵守的交通规则。
2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿关爱生命，遵守交通规则，做到文明出行。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握过马路时的交通规则。
教学重点：培养幼儿安全过马路的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通信号灯模型、斑马线图片、模拟马路场景。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个模拟的马路场景，引导幼儿观察。
（2）邀请几名幼儿上台演示如何安全过马路。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解马路的结构，如斑马线、人行道、车行道等。
（2）讲解过马路时应遵守的交通规则，如走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答如何安全过马路。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的安全过马路经验。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿上台演示如何正确过马路。
（2）其他幼儿观看演示，并给予评价。
（2）引导幼儿思考如何在生活中遵守交通规则，做到文明出行。
六、板书设计1. 《安全过马路》2. 内容：（1）马路的结构：斑马线、人行道、车行道等。
（2）过马路时的交通规则：走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己过马路的情景，并标注出安全过马路的关键步骤。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了马路的结构，掌握了过马路时应遵守的交通规则。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能自觉遵守交通规则，做到文明出行。
小班《交通安全》教案（精选6篇）
小班《交通安全》教案（精选6篇）小班《交通安全》教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班《交通安全》教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小班《交通安全》教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
小班《交通安全》教案2活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
幼儿园安全过马路教案5篇
幼儿园安全过马路教案5篇幼儿园安全过马路教案【篇1】活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
幼儿园安全过马路教案【篇2】【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
【教学过程】（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
幼儿园小班安全教案《安全过马路》含反思
幼儿园小班安全教案《安全过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过马路的危险性。
2.学会以正确的姿势过马路，并在未有成人陪同时学会等候过路口。
3.学会用视线和耳朵辨别交通信号灯。
4.培养幼儿的自我安全意识和风险意识。
二、教学重点和难点重点1.学会正确过马路的姿势。
2.学会辨别交通信号灯。
难点1.如何在未被成人陪同的情况下安全地过马路。
2.如何让幼儿逐渐培养自我安全意识和风险意识。
三、教学准备1.一张街道交通图。
2.一张市区交通图。
3.一支黑板笔。
4.实物道路标志或标识物（如交通信号灯、斑马线等）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师先问幼儿当时来学校时，如何过马路，让他们谈谈自己的体验，从而引起他们注意安全过马路的重要性。
2. 讲解（15分钟）教师拿出街道和市区交通图，将交通标志进行解释说明，让幼儿了解交通标志的意义，并解释斑马线、绿灯、红灯的含义。
还要让幼儿通过画图的方式学会过马路的正确姿势。
3. 模拟（20分钟）教师带领幼儿分组进行模拟过马路，模拟过程中要求幼儿在斑马线、绿灯、红灯下进行过马路，让他们自己操作、体验。
4. 视频教学（10分钟）教师让幼儿看一段过马路的视频，帮助幼儿认识到过马路的危险性和重要性。
5. 听取小结（10分钟）教师让幼儿围坐在一起，交流分享他们的经验和小结，总结过马路的注意事项，加深他们对过马路安全的认识。
五、教学反思本次教学反思主要从以下几个方面进行总结：教学优点1.以准备充分，准确而详细的介绍，让幼儿科学地理解交通标识、过马路的规则和注意事项；2.采用多种形式和方法，如图片、视频和模拟过程等，充分激发了幼儿学习的热情；3.让幼儿积极参与，表达自己的看法和想法，检验和巩固所学知识。
教学不足1.教材、教具制作不够充分，影响了教学效果；2.教师在模拟教学和小结环节的时间控制不好，导致部分幼儿注意力不集中。
综合分析，本次教学效果还有提高的空间，今后应努力克服不足。
小班下学期社会教案《安全过马路》4篇
小班下学期社会教案《安全过马路》小班下学期社会教案《安全过马路》精选4篇（一）教案一：安全过马路的重要性教学目标：1. 了解过马路的规则和安全知识。
2. 培养孩子们的交通意识和安全意识。
3. 能够正确、安全地过马路。
教学重点：1. 路口交通规则。
2. 安全过马路的方法和技巧。
教学准备：1. PPT 素材：过马路的图片、交通标志等。
2. 模拟路口和红绿灯道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习的是过马路。
过马路需要注意哪些事项呢？- 导入问题：你在过马路时有没有遇到过危险的情况？说一说你当时是怎么做的。
2. 探究规则（10分钟）- 展示过马路的图片，让学生观察。
- 导入问题：你觉得图片里的人们是如何过马路的？你看到了哪些交通标志？- 学生回答后，教师补充和解释相关规则和交通标志的含义。
3. 讲解技巧（15分钟）- 使用模拟路口和红绿灯道具，模拟过马路的情景。
- 教师示范正确的过马路方法，引导学生观察要点。
- 激发思考：除了红绿灯，还有哪些情况下，我们需要停下来等待过马路？4. 合作实践（20分钟）- 将学生分组，每组选择一个小组长，其他成员分别扮演行人和司机的角色。
- 在教室里设置一个模拟的道路，让小组成员模拟过马路情景。
- 教师观察并及时给予指导和提醒。
5. 总结归纳（5分钟）- 展示关键信息和口号：“停下来看，确保安全”、“不随意穿越道路，选择行人过路口”等。
- 进行小结和复习过程中的知识点。
6. 课堂练习（5分钟）- 给学生发放小练习册，让学生完成相关题目。
7. 作业布置（5分钟）- 布置作业：回家后观察自己家附近的交通标志和纹路，并写一篇小作文，介绍自己如何安全地过马路。
教学反思：通过这样的教学过程，能够有效引导学生学习过马路的规则和安全知识，并通过实践活动巩固学习成果。
同时，这样的教学模式能够激发学生的兴趣和参与度，培养他们对交通和安全的意识，提高他们过马路时的自我保护能力。
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇教案名称：小班社会《安全过马路》一、教学内容幼儿园小班组社会活动《安全过马路》教案，活动内容源自幼儿园社会领域课程。
本节课主要让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识红绿灯和交通标志，了解过马路的交通安全知识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红绿灯和交通标志，知道过马路时要遵守交通规则。
难点：让幼儿在实际情景中学会观察交通标志，自觉遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯、交通标志牌、小动物角色头饰、过马路的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、交通安全知识卡片。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示红绿灯和交通标志牌，引导幼儿观察并说出它们的名称。
然后，邀请几位幼儿扮演小动物，进行过马路的游戏，让幼儿在实际操作中了解过马路的基本规则。
2. 学习交通安全知识（5分钟）教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、观察交通标志等。
同时，通过展示交通安全知识卡片，让幼儿进一步掌握相关知识。
3. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行过马路的实践练习，让幼儿在游戏中运用所学的交通安全知识。
期间，教师应及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够熟练掌握过马路的技能。
教师邀请幼儿谈谈自己在过马路过程中的感受，以及如何遵守交通规则。
同时，让幼儿思考在日常生活中如何提醒家人和朋友遵守交通规则。
六、板书设计板书内容：交通安全知识1. 红绿灯：红灯停，绿灯行2. 交通标志：遵守标志，安全出行3. 斑马线：走斑马线，安全过马路七、作业设计作业题目：请幼儿画一画自己过马路时的场景，并标注出遵守的交通规则。
答案：幼儿根据自己的实际经验，画出过马路的场景，并正确标注出遵守的交通规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应思考本次活动中幼儿的学习效果，以及自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
小班安全过马路教案5篇
小班安全过马路教案5篇小班安全过马路教案精选篇1活动目标1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2.能根据信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2.设置马路场景。
活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。
1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。
（汽车相撞）3.师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）二、认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。
（出示红绿灯卡片）2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
三、小汽车按规则行驶。
1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。
（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。
）2.教师操作汽车，幼儿给出信号。
四、游戏。
1.师：现在我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏，教师在旁指导。
五、游戏结束，教师再次总结。
小班安全过马路教案精选篇2活动目标：1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1．马路、交通红绿灯图片。
2．十字路口视频，小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：电脑。
活动过程：（一）体验游戏，导入活动。
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。
提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。
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教学资料参考范本
幼儿园小班安全教案：安全过马路
撰写人：__________________
部门：__________________
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设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。
为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。
幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏:红灯停、绿灯行
玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。