物质的物理属性课件
1.1 物质的变化和性质 课件(共26张PPT)

在盛有少量水的试管斜夹在铁架台上, 在试管底部小心加热,直到水沸腾,把 一块洁净的玻璃片或盛有冷水的小烧杯 移进试管口,观察并记录实验现象。
变化后的物质
变化后有无新物质 生成
液态的水 无
探究物质变化的实验
变化前的物质
固态的石蜡
变化时发生的现象 石蜡熔化成液态
将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水 的烧杯中,观察并记录实验现象
(1)定义: 没有生成其他物质的 变化叫做物理变化。
(2)常见的物理变化:如水的三态变化,胆矾的研碎、汽油挥发等。
2.化学变化
(1)定义:___生__成__其_他__物__质_的__________变化叫做化学变化,又叫做__化__学__反_应________
。
颜色改变
生成沉淀
放出气体
(2)基本特征是 ,常表现为
物质的变化和性质
学习目标
1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断 2.掌握物理性质喝化学性质的概念和判断 3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
新课导入
水的沸腾 水(液态)变为水蒸气(气态)
木材的燃烧 木材变为木炭
探究物质变化的实验
变化前的物质
液态的水
变化时发生的现象 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又 凝结成液态的水
【答案】C 【解析】 A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。 B、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。 C、木条燃烧过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化。 D、水结成冰过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
课堂练习
类型一、考查物理变化和化学变化 2.李林同学在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是( ) A.春天花朵掰成花瓣 B.夏天粮食酿成美酒 C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰砖凿成冰雕
物质的属性

导热性好的物质主要有
铁、铝等金属。
弓箭的材料属性是
弓的弹性好。 弓箭的硬度大。
“百折不挠”这一成 韧性好 语是指物质的 在抗洪抢险中,解放军战士穿 的救生背心,里面填充的是泡沫塑 料块,这是利用它的 密度小 的属性
俗话说“没有金刚钻,不揽瓷器 活”,指的是 (A ) A、瓷器的硬度大 B、瓷器的密度大 C、瓷器的价格不菲 D、对瓷器加工的技术要求高
状态、密度、硬度等等
二、比较物体的硬度
硬度:物质的软硬程度;
硬度是物质的物理属性之一。
用铁钉在石蜡上刻画,可以看到在 石蜡上留下了刻痕.不同物质的软 硬程度是不同的
物质的软硬程度的特性称为硬度。 硬度也是物质的物理属性之一。
请你设计一种方法比较下列图中各种 物品的硬度
钢锯条
玻璃
粉笔 塑料尺 铅笔心 铜钥匙
[器材]:烧杯、热水、金属勺、塑料勺
物质的导热性
[器材]:弹簧、橡皮筋
物质的弹性
[器材]:磁体、铁钉、铜块、铝块
物质的磁性 物质的物理属性包括: 状态、硬度、密度、透明度、 导电性、导热性、弹性、磁性、延展性、 熔点、沸点等。
灯丝:(钨)熔点高
钢索:很坚韧;
斜拉索桥
环氧沥青桥面经历了 1200次高温、低温、常 温疲劳实验,结果证明 环氧沥青具有较好的 耐温性能
导电性
常见容易导电物体:各种金属,水银、 铅笔心,酸、碱、盐的水溶液等
常见不容易导电物体:塑料、橡胶、 木材、陶瓷等
导热性 实验表明:水、玻璃和空气都是导 热性差的物质(热的不良导体)
弹性
弹性的应用
弹簧
弓
磁性的应用
指南针用于航海
磁悬浮列车 指南针
八下物理课件物体的质量(课件)

典例分析
例2 在测量金属块质量的实验中,当天平平衡时,放在右盘中的砝 码和标尺上游码的位置如图所示,则金属块的质量是( D ) A.5 g B.10 g C.15 g D.19 g
【解析】图中天平标尺的分度值为0.2 g,则金属块的质量m =10 g+5g+4
g=19 g。
例3 下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( A )
教材引入
有的物体含有的物质多,有的物体含有的物质少; 不同物体含有的物质多少不一定相同。
一、质量
1.定义:物体所含物质的多少。
2.物理量符号:m
3.单位: (1)国际单位:千克(kg) (2)常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg) (3)单位换算: 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g g=1 000 mg
(2)用托盘天平测量物体质量时,发现天平指针如图所示;则接 下来的操作应是_加__砝__码__或__向__右__移__动__游__码__,使天平平衡。测量中, 当右盘所加砝码和游码位置如图乙
所示时天平平衡,则该物体的质量
为_7_8_.4__g。
课堂小结
质量
概念:物体所含物质的多少 不随物体的形状、状态和位置的变化而改变 单位:千克(kg)、克(g)、 毫克(mg)、吨(t)
1.生活中的测量工具:
杆秤
台秤
案秤
地磅 案秤
托盘天平
天平的使用
1.托盘天平的调节和使用
天平的调节视频
2.天平使用的注意事项 (1)天平的刀口要轻拿轻放; (2)不能称量超过天平量程的物体; (3)用镊子夹取砝码,不能用手接触砝码; (4)加减砝码要先大后小,再移游码; (5)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中; (6)称量过程中不能调节平衡螺母。
大学物理学课件完整ppt全套课件

现代物理学
以相对论和量子力学为代表,揭示了 微观世界和高速运动物体的规律。
经典物理学
以牛顿力学、热力学和电磁学为代表 ,建立了完整的经典物理理论体系。
大学物理学的课程目标
01
掌握物理学的基本概念和基本原理
通过学习大学物理课程,使学生掌握物理学的基本概念和基本原理,为
后续专业课程的学习打下基础。
02
气体动理论
气体分子运动论的基本假设
气体由大量分子组成,分子之间存在间隙;分子在永不停息地做无规则运动;分子之间存 在相互作用的引力和斥力。
气体压强与温度的微观解释
气体压强是由大量分子对容器壁的频繁碰撞产生的;温度是分子平均动能的标志。
气体动理论的应用
气体动理论可以解释许多宏观现象,如气体的扩散、热传导等。同时,它也为研究其他物 质的微观结构提供了重要的思路和方法。
物理学的研究方法
观察和实验
01
通过观察自然现象和进行实验研究,获取物理现象的数据和信
息。
数学建模
02
运用数学工具对物理现象进行描述和建模,以便更深入地理解
物理规律。
理论分析
03
通过逻辑推理和演绎,对物理现象进行深入分析,揭示其内在
规律。
物理学的发展历史
古代物理学
以自然哲学为主要形式,探讨宇宙的 本质和构成。
位置矢量的定义、位移的计算、路程与位移 的区别。
02
速度与加速度
平均速度与瞬时速度、平均加速度与瞬时加 速度、速度与加速度的矢量性。
04
03
01
牛顿运动定律
1 2
牛顿第一定律
惯性定律、力的概念、力的性质。
牛顿第二定律
动量定理的推导、质点系的牛顿第二定律。
物理八年级下苏科版6.3物质的密度1课件

V1 / 铜块 铁块
铝块
cm-3
V2 /
cm-3
V/
cm-3
m/g
m / g.cm-3 V
[交流与合作]:
1、不同物质的物体,其质量与体积比值的大 小是否相同?
不同物质的物体,其质量与体积比值的大小是 不同的 2、下面分别是铜块、铁块、铝块的质量与体积 的关系图,其中哪个直线是铜的?
m/g
a b
;
一、体积: “V”
1、单位: 立方米, “m 3” 其他单位: 立方分米(dm3), 立方厘米(cm3) 升(L), 毫升(mL) 换算关系: 1m3 = 103 dm3
1m3 =
1L = 1m3 = 1m3 = 1L =
106 cm3 103 mL
103 L 106 mL 1 dm3
1mL=
1
cm3
2、
测量工具: 量筒或量杯
使用方法: (1)观察量筒的量程和分度值
(2)读数时,视线应与液体的凹面底部相平
(3)用排水法测量固体的体积
V固=V2-V1 =90.00mL-75.00mL =15.00mL
[进行实验和收集证据]: 1、调节好天平 2、在烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水 的总质量:m总 3、将烧杯中的水倒入量筒,测出水的体积:V 4、用天平测出此时烧杯的质量:m杯 则,水的质量为:m水=m总-m杯 5、依次在烧杯中加入不同量的水,重复上述实验 6、将数据填入设计的表格中,并画出质量和体积的关 系图 7、计算出不同质量的水的质量和体积的比值
m总 / g m杯 / g m水 / g V / 水1 水2 水3
80 70 60 50 40 30 20 10
cm3
m V
2014届中考物理第一轮夯实基础《第9课时 物质的物理属性 》(课本回归+考点聚焦+典例题解析)课件 苏科版

第9课时┃ 考点聚焦
考点3 静电现象 1. 两种电荷 自然界中只有两种电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 叫______电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫______电 正 负 荷. 2. 电荷的基本性质 (1)带电体能够________轻小物体. 吸引 (2)同种电荷互相__________,异种电荷互相_________. 排斥 吸引 3. 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电.摩擦起电并不是创 造了电荷,只是将电子从一个物体________到另一个物体. 转移
第9课时┃ 归类示例
[解析]轮船用钢铁制造是利用钢铁的硬度大;纳米铜比 普通铜具有更好的延展性;热水壶的手柄用胶木制作, 因为胶木有较好的隔热性; 电线的内芯用铝或铜制作, 主要利用铝或铜的电阻小,导电性强. 本题考查了区分物质不同特性的能力,难度 较小.易错点是:不同物质的各种特性容易混淆.
第9课时┃ 归类示例
图9-1
第9课时┃ 归类示例
类型三 静电现象 命题角度: (1)两种电荷及其性质. (2)生活中的摩擦起电现象. (3)电荷间的相互作用规律.
第9课时┃ 归类示例
例3 [2013·扬州]如图9-2所示,将一根塑料绳 一端扎紧,把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几 下,观察到的现象是______________________,说明 细丝张开 的道理是__________________________. 同种电荷相互排斥
第9课时┃ 考点聚焦
考点2 分子 1.分子 化学性质 分子是保持物质____________的最小微粒. 2. 分子动理论 永不停息 物质是由分子组成的;分子一直处在_____________地 引力 斥力 运动中;分子间存在相互作用的_________和________. 3. 扩散现象 分子的无规则运动 温度 扩散现象是由______________________引起的,________ 越高,分子的无规则运动越剧烈.
物体的一种属性课件

• 物体属性的定义 • 物体的物理属性 • 物体的化学属性 • 物体的生物属性 • 物体的社会属性
目录
Part
01
物体属性的定义
属性的定义
属性是物体固有的性质和 特点,用于描述物体的状 态和特征。
属性可以是物理的、化学 的、生物的、社会的、心 理的等不同类型。
属性通常具有可观察性和 可测量性,但有些属性可 能较为抽象或难以量化。
详细描述
密度的大小取决于物质的种类,不同 的物质有不同的密度。密度通常用于 衡量物质的轻重程度,以及在工业、 化学和工程领域中的材料选择和鉴别 。
硬度
总结词
硬度是指物质抵抗被压入或划痕的能力,是物质的一种物理属性。
详细描述
硬度通常通过莫氏硬度计或洛氏硬度计进行测量,不同的物质有不同的硬度。 硬度是材料的重要性能指标,对于工业制造、宝石鉴定等领域具有重要意义。
2
生物多样性是地球上生命
存在的基础,也是人类生
存和发展的重要保障。
3 保护生物多样性对于维护
生态平衡、促进生态系统
的稳定和持续发展具有重
要意义。
生物进化
01
生物进化是指物种在长期演化过程中逐渐适应环境变化而产生 的遗传变异和自然选择的过程。
02
生物进化是生命存在和发展的基础,也是物种多样性的根本原
交换价值
交换价值是指物品在交换过程中所表现出来的价值,即物品 与货币或其他物品相交换的比例关系。交换价值的大小取决 于物品的供求关系、生产成本等因素。
交换价值是商品经济中物品相互交换的基础,也是市场价格 形成的基础。在商品经济中,物品只有具有交换价值才能被 交换和使用。
劳动价值
劳动价值是指生产物品所投入的劳动量,即物品的价值取 决于生产该物品所投入的劳动量。劳动价值论认为,物品 的价值是由生产该物品所必需的劳动量决定的。
物质性质的初步认识-PPT课件

3、什么情况下可以确定天平的横梁已经平 衡?
15
ml (1)看清它的 量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在 桌面上 (3)读数时,视线要与凹形 液面的底相平;与凸形液 面的顶相平.
16
量筒的使用
➢在使用量筒测量固体体积的 时候的注意事项:
1、量筒内预先注入的水量应如 何掌握?
21
4.用刻度尺测得某物体的长度为1.700m,则所用刻度尺 的分度值是 1cm 。 4,关于物质的密度、体积和质量的关系,下列说法正确 的是:( D ) A,密度大的物体,它的质量一定大; B,密度小的物体,它的体积一定大; C,质量相同的物体,它们的密度一定相同; D,质量不相等的物体,它们的密度可能相同。
答案:油的密度为800千克/米3
24
学以致用:
1.下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的实验中设计的 两种实验方案.
采用方案 测出的ρ盐水的值较准确,这是因为方案B中,物理量
的测量值误差较大,使得ρ盐水的值偏
(选填"大"或"
小").
25
2.如图6-7所示,表示A、B、C三种物质的质量跟体积的
关系,由图可知
27
4.我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜 的主要材料的部分技术指标如下表:
(1) 求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少? (2)如图6-9图所示,一副铜合金架的质量为2×10-2kg,若以 钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.
28
本章知识结构:
质量和密度
质量 密度
概念 单位 测量 概念
3.0cm
。
乙
4
基础知识:
关于质量的基础知识
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物质的物理属性【直击考点】(一)、质量1、的多少叫质量,因为物体的质量不随物体的、、、的改变而改变,故质量是物体的。
2、质量的国际主单位是,1t = kg,1kg = g,1g = mg 。
例题精选=>例1、对质量的感性认识:一头大象的质量大约是4 ,一个中学生的质量大约是50 ,一只鸡蛋质量约50 ,一枚一元硬币质量大约是10 。
反馈练习=>1.一块铁块的质量会发生变化的情况是A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球答案:B2.天平的每一个砝码都有一定的质量,它们的质量在下述情况下会发生改变的是A.生锈了B.放在月球上C.掉在干净的水泥地上碰了一下D.气温升高答案:A3.下列估测值中最接近实际的是A.洗澡水的温度约为60℃B.铅笔的长度约为30cmC.一个鸡蛋的质量约为65g D.电视机的功率约为500W答案:C(二)、天平及天平的使用1、实验中常用来测量物体的质量,生活中常用测质量的工具:、、等。
2、托盘天平的使用方法:(1)使用前,先把天平放在上,把游码置于标尺左端的处,再调节,使指针指在分度盘的处,这时横梁平衡。
(2)使用时,被物体放在盘,用镊子向盘加减砝码,若仍不平衡,则调节,直到横梁再次平衡,此时物体的质量为。
3、使用天平应注意:(1)被测质量不能超过,否则会损坏天平,也不能测量小于,否则只能用“测多算少”法测出质量;(2)加砝码时要遵循从到的原则;(3)天平在测量的过程中,是否一定要等横梁完全靜止才能判断平衡?。
(4)液体或化学药品(能/不能)直接放在托盘上例题精选=>例2、请指出下列各图中的天平在使用时的错误:(1);(2);(3);(4)。
反馈练习=>1.在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如图甲所示的位置,则接下去的操作应是.最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图乙所示,则矿石的质量是g.答案:拿去最小砝码并移动游码(两点均答到方可得分)78.42.如图甲所示,铜块的长度为cm,用托盘天平测铜块的质量:应先将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端的刻度线处,调节平衡螺母使天平平衡;然后将铜块放入左盘,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平再次平衡,铜块的质量为g答案:2.25(2.24~2.26均可)0 313.如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误:(1)、.(2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为________g。
答案:(1)将被测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘右手直接拿砝码(2)52.4(三)、密度1、叫密度,密度的国际单位是,1g/cm3= kg/m3= kg/dm3,,通常情况下,水的密度为,其物理意义是。
密度是物质的一种属性,其大小与物体的质量和体积(有关/无关)例题精选=>例3.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是0℃、1标准大气压下部分物质的密度(kg/m3)水 1.0×103冰0.9×103水银13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103铜8.9×103煤油0.8×103铝 2.7×103A.不同物质的密度一定不同B.固体物质的密度一定比液体物质大C.同种物质的密度一定相同D.质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小答案:D反馈练习=>1.分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是A.a物质的密度最大B.b 物质的密度是1.0×103kg/m3C.c物质的密度是a的两倍;D.b、c的密度与它们的质量、体积有关答案:B2.几种燃料的密度见下表.三辆完全相同的油罐车,分别盛满这三种燃料,下列说法正确的是柴油煤油汽油密度ρ/kg·m-30.85×1030.80×1030.71×103油罐车编号甲乙丙A.甲车最重B.乙车最重C.丙车最重D.三车重量相同答案:A3.医院里用的氧气瓶,原来的密度为ρ,质量为m,当用去其中的一半后,对剩余氧气的质量和密度,下列说法正确的是()A、m ρ/2B、m/2 ρC、m/2 ρ/2D、m ρ答案:C4.甲物质的密度为5g/cm3,乙物质密度为2g/c m3,各取一定质量混合后密度为3g/cm3。
假设混合前后总体积保持不变,则所取甲、乙两种物质的质量之比是A.5 :2 B.2 :5 C.5 :4 D.4 :5答案:C(四)、密度的测量要点:1、密度的测量工具天平、量筒(杯) 2、固体、液体密度的测量例题精选=>例4、小王用天平和量筒测量矿石的密度:(1)小王草拟了如下实验步骤,并请老师帮忙批改,老师观察后认为步骤要作相应调整,否则会造成较大误差,你认为老师修改后的方案顺序应是;并将C中的横线补充完整:A、向量筒中倒入适量的水,测出这些水的体积为V1;B、用调节好的天平测量出矿石的质量m;C、根据密度的公式,求出矿石的体积为ρ矿石= 。
D、将矿石轻轻放入量筒,并浸没在量筒的水中,测出矿石和水的总体积V2;(2)矿石的质量和体积如上图所示,则这块矿石的质量为 g;矿石的体积为 cm3,计算这种矿石的密度为 g/cm3,合 kg/m3.解答:(1)BACD m/(V2-V1)反馈练习=>2008年发生的“三聚氰胺”事件对国内牛奶企业造成不可估量的损失,在学习了密度知识后,向阳中学的八(2)班物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。
他们选取的实验器材有:牛奶、量筒、天平(配砝码)、烧杯.并设计了两套实验方案:【设计实验和进行实验】方案A:(1)用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯倒入一些牛奶,测出它们的总质量m2,则这些牛奶的质量为;(3)再将烧中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V1;(4)计算出牛奶的密度ρ= .方案B:(1)用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯m3;(2)将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中,记录量筒中的牛奶体积V2;(3)测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;(4)计算牛奶的密度ρ= .【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后,你认为方案 中,牛奶的 (质量/体积)测量误差较大,导致牛奶密度的测量值比真实值偏 (大/小)。
解答:方案A :m 2-m 1 (m 2-m 1)/V 1 方案B :(m 3-m 4)/V 2 【评估与交流】 A 方案 体积 偏大 (五)、密度的应用要点:1.鉴别物质; 2.测算物体的质量; 3.测算物体的体积 例题精选=>例5、有一只瓶子,装满水后的总质量为190g ,如果在瓶中放入一块质量为37.3g 的金属片,然后再装满水,称得其总质量为224g ,请你鉴别一下这种金属可能是什么材料做的? 解答:金属块的密度为11.3×103kg/m 3 这种金属可能是铅 反馈练习=>2009年春节征征和妈妈利用寒假期间到无锡游玩,买了一只紫砂茶壶,如图所示,她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料烧制而成的,很想知道这种紫砂壶的密度,于是她用天平称出壶盖的质量为44.4g ,再把壶盖放入装满水的....溢水杯中,并测出溢出水的质量为14.8g 。
(1)请你帮征征算出这种紫砂材料的密度是多少?(2)若测得整个空茶壶的质量为159g ,则这只紫砂壶共用去紫砂的体积有多大? 解答:3×103kg/m 353cm 3(六)、物质的其它物理属性 例题精选=>例4、说出如图所示的各种物所表现出来的物理属性A 、B 、C 、D 、E 、F 、 反馈练习=>1.纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的。
室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实,表明纳米铜具有较好的A .导电性B .导热性C .延展性D .弹性 答案:C2.完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中,外壳与空气剧烈摩擦,温度能达到几千摄氏度;为了能使航天器克服“热障”安全返回地面,航天技术专家给航天器ABCDEF穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。
主要是利用这种材料的A.绝缘性好B.密度大C.耐高温和隔热性好D.延展性好答案:C3.下列实例中,材料的选用与描述的物理属性不相符的是A.电线的线芯用铜制成,是因为铜的导电性好B.房屋的天窗用玻璃制成,是因为玻璃的透光性好C.水壶的把手用胶术制成,是因为胶木的导热性好D.划玻璃的刀刃用金刚石制成,是因为金刚石的硬度大答案:C【综合练习】【基础知识训练】一、选择题1.烧杯中盛有500g冰,加热后全部熔解成水,体积明显减小这说明冰熔解成水后的质量()A.减小B.增大C.不变D.无法确定2.在地球上用弹簧秤某物体的读数为98N,若在月球上用天平称量该物体时,其数据应为()A.98kg B.10kg C.10N D.98N3.四个一样大小等质量的空心小球,它们分别是铝、铜、铁和铅做成的,其空心部分的体积是()A.铝的最小B.铜的最小C.铁的最小D.铅的最小4.某支蜡烛点燃一段时间后,还剩下半支,则下列正确的是()A.其质量减半,但密度未改变B.其密度减半,因为质量减半C.质量和密度均减半了D.密度改变了,因为质量和体积都改变了5.三个相同的杯子,分别装有100g的盐水、酒精和水,比较它们的液面,液面最高的是()A.盐水B.酒精C.水D.无法判断6.一间普通教室内空气的质量大约是(空气密度约为1.29kg/cm3)()A.3.0kg B.30kg C.300kg D.3000kg7.三个完全相同的杯子里面装有水,把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放在甲、乙、丙三个杯子中,水面恰好相平,原来装水最多的杯子是()A .甲杯B .乙杯C .丙杯D .原来装水一样多 8.在调好的托盘天平的左右两个托盘中,分别放两个体积相同的实心物体M 和N ,天平失去了平衡,指针向左偏,比较M 与N 的密度 ( )A .ρM >ρNB .ρM =ρNC .ρM <ρND .无法判断9.甲、乙两个物体的密度之比是3:4,体积之比是4:5,则甲乙物体的质量之比是( ) A .3:5 B .3:4 C .5:3 D .4:3 10.最多能装下1千克水的瓶子,也能装1千克的( ) (ρ水<ρ硫酸,ρ水>ρ酒精,ρ水>ρ汽油)A .酒精B .汽油C .硫酸D .都可以装进去11.人体的密度约等于水的密度,则一名中学生的体积最接近下列数值中的( )A .0.005m 3B .0.05m 3C .0.5m 3D .5m 312.有甲、乙、丙三个铝球,其体积之比是1:2:3,下面说法正确的 ( )A .它们的密度之比为1:2:3,质量之比是1:2:3B .它们的密度之比为3:2:1,质量之比是3:2:1C .它们的密度之比为1:1:1,质量之比是1:2:3D .它们的密度之比为1:1:1,质量之比无法确定。