发现生活中的美好
教育随笔：善于发现生活中的美好
教育随笔：善于发现生活中的美好引言生活中充满了琐碎和繁杂，而我们往往忽略了其中的美好。
作为一名教育工作者，我们有责任引导学生去发现生活中的美好，培养他们的敏锐观察力和感知力。
本文将从不同的角度讨论如何善于发现生活中的美好，并将其融入到教育中。
1. 培养对自然的热爱大自然是一个充满美好的世界，我们可以从中发现无穷无尽的美妙之处。
教育者可以通过组织户外活动、野外考察等方式，引导学生走进自然，体验大自然的美丽与神奇。
例如，组织学生到公园观察季节的变化、参观动物园或植物园等，让他们近距离感受自然的奇妙之处。
通过与自然的亲密接触，学生们将会对自然产生更深的热爱，并学会欣赏自然美。
2. 鼓励艺术欣赏和创作艺术是生活中的另一种美好表达方式。
我们可以鼓励学生参观艺术展览、听音乐会、观看舞蹈演出等，培养他们的艺术欣赏能力。
同时，在教育过程中，也应该积极鼓励学生进行艺术创作，给予他们展示自己美好想法和才能的机会。
通过艺术的创作和欣赏，学生们将会感受到生活中更丰富多彩的美好。
3. 引导积极心态和正向思维生活中的美好往往隐藏在我们的内心深处。
我们可以通过培养学生的积极心态和正向思维，帮助他们更好地发现生活中的美好。
例如，我们可以鼓励学生每天写下自己的快乐和感恩之事，从小事中找到快乐和幸福。
同时，也可以通过鼓励学生参与公益活动，帮助他人，让他们体会到帮助他人带来的成就感和内心的美好。
4. 培养对人与情感的关注人与人之间的交往和情感是生活中的另一个美好之处。
作为教育工作者，我们可以引导学生学会关注他人，培养他们的同情心和爱心。
例如，组织学生参观福利院、养老院等，让他们了解弱势群体的生活状况，并鼓励他们与这些人进行交流和互动。
通过与他人的交流和关注，学生们可以更好地体会到人与人之间情感的美妙和温暖。
5. 培养对知识的热爱知识是一种无形的美好。
作为教育工作者，我们应该培养学生对知识的热爱和求知欲。
通过激发学生的好奇心，让他们主动去发现世界，了解各个领域的知识。
发现生活中的美好短句
发现生活中的美好短句
1. 嘿，你看那清晨的阳光洒在脸上，是不是感觉生活特别美好？就像被温暖的怀抱拥住。
比如周末的时候，我躺在床上，阳光透过窗户照进来，哇，那感觉太棒啦！
2. 路边的小花绽放得那么灿烂，这难道不是生活中的美好吗？就如同一个个小笑脸在向你打招呼呀。
每次路过公园，看到那些小花，我心情就超好呢！
3. 家人的一个拥抱，不就是生活中最美的美好吗？这就好像冬日里的一团火呀。
当我下班回到家，孩子扑过来抱住我，真幸福啊！
4. 吃到自己喜欢的美食的那一刻，生活简直太美好啦！不就像在嘴里开了一场欢乐派对。
有次我吃到了想念好久的蛋糕，哇，开心极了！
5. 夜晚抬头看见满天繁星，这就是生活的美好呀！好似无数颗宝石在闪耀。
有回我在郊外露营，看到那星空，简直被震撼到了。
6. 听一首喜欢的歌让心情飞扬，这也是生活的美好哟！像给心灵做了一次按摩。
我心情不好时听喜欢的歌，瞬间就感觉好多了呢。
7. 看着宠物在身边撒欢，这就是超棒的生活美好啊！如同有个小精灵在身边陪着你。
我家狗狗每次调皮的样子，都让我忍俊不禁。
8. 朋友的一句贴心问候，生活的美好就体现出来啦！仿佛是寒冬里的一杯热可可。
那次我生病，朋友的关心让我好感动。
9. 自己完成一件很有挑战的事情，这不就是生活在给你美好吗？就像攀登到了山顶看到了最美的风景。
当我跑完一次马拉松，那种成就感，真的无与伦比。
观点结论：生活中的美好无处不在，只需要我们有一双善于发现的眼睛和一颗热爱生活的心，就能时刻感受到这些美好，从而让我们的生活更加丰富多彩。
如何在生活中发现美好
如何在生活中发现美好生活每天都在发生，有些绝美的瞬间会让人心生感动，但也有些平凡的时刻却能给我们留下深刻印象。
美好无处不在，只要我们用心去发现。
以下是我汇总了一些在生活中发现美好的方法，希望可以帮助大家拥有更有意义的生活。
一、关注身边的小事物人们总是会被那些大而美的事物所吸引，但有时候我们会忽略了身边那些看似微不足道的小事情。
其实，仔细观察你周围的生活场景，你会惊讶地发现，身边最平凡的事物中，也蕴藏着美好。
在公交车站等车时，几只小麻雀在路边找食物，一个路人递上一个面包屑，它们迅速吞下，还回头望了一眼，似乎是对那个路人的感激在表达着什么。
此时的一瞬，虽然没有声音，但眼前却浮现出一片美妙的画面。
二、保持美好的人际关系在我们的生活中，很少有人可以独自生活，人际关系的好坏与否直接影响着我们的生活质量。
与一些对人对事都充满着善意和兴趣的人在一起，我相信你不难发现美好之处。
当你和朋友在一起时，你会感受到舒适与融洽；当你从朋友那里得到关心与帮助时，你会感受到无与伦比的温暖与快乐。
与友好、乐观、紧密的人际关系相处，是人生中珍贵的体验之一。
三、培养浪漫情趣生活永远是动态的，每个人都应当拥有自己的浪漫情怀。
可以给自己安排一些小小的浪漫惊喜，例如在某个特别的日子上为自己或他人送上一份礼物，或是在某个晚上拿起一本书去轻声诵读。
或者，无需宏伟的景点、奢侈品甚至昂贵的礼物，只是用心地去感受生活中的那些无声美好，就可以发现浪漫从小处开始，在微笑、与人相处之间，感受无穷温馨和爱意。
四、学会表达感激与赞美在生活中，交往中，或在不同职场中，都存在着与我们合作或服务的人。
对于这些人，无论其为我们付出多少，抱有感恩之心，表达感激，是最不可缺少的责任。
赞美与感激不仅可以鼓舞人心，使人继续发力，也可以在行动之间寻求美好。
人类不是孤岛，我们需要的每一个伙伴，无论是上司还是一般的同事朋友，他的帮助或者微小的支持都是需要我们从内心去感激和赞美的。
用心观察发现生活的美好
用心观察发现生活的美好生活中的美好是无处不在的，只要我们用心观察，就能发现它们隐藏在方方面面。
无论是大自然的壮丽景色，还是平凡中的细微瞬间，都蕴含着生活的美好。
本文将从不同的观察角度，揭示生活中的美好，展示每个人都可以欣赏和享受的点点滴滴。
一、大自然的美好大自然是生活中最大的美好源泉之一。
当我们用心去观察山川河流、晨曦日落、四季更迭时，我们会发现它们都可以让我们心生敬畏之情。
首先是山川河流展示的壮丽景色。
站在高山之巅俯瞰群山连绵、云雾缭绕的美景，感受到大自然的雄伟与壮丽。
河流奔流不息，波涛汹涌，给人以宁静与激情并存的感受。
其次是晨曦日落所带来的宁静和美丽。
清晨的第一缕阳光洒在大地上，带来希望和温暖；傍晚时分，夕阳的余晖染红了整个天空，给人以宁静和放松的感觉。
这些美好的时刻让我们心怀感激，体会到生活的美好与神奇。
此外，四季更迭也是大自然美好的体现。
春天的绿意盎然、绽放的花朵；夏天的热烈阳光、清凉的河流；秋天的金黄落叶、丰收的果实；冬天的银装素裹、悄然而至的雪花。
每一个季节都有独特的美丽，给我们带来不同的感受与愉悦。
二、人与人之间的美好除了大自然，人与人之间也能够发现生活的美好。
在平凡的日常中，朋友、家人和陌生人之间的互动都给我们带来温暖与关怀。
首先是友谊带来的快乐和支持。
朋友之间的互助与关怀，让我们感受到真挚友谊的力量。
无论是一起分享快乐与喜悦，还是共同度过低谷与困难，朋友的存在使我们的生活更加充实丰盈。
其次是家人之间的关爱和牵挂。
家庭是我们成长的港湾，亲情是我们永恒的力量。
家人的关爱和支持让我们始终感到温暖与安心。
无论是亲人之间的问候、关心，还是家庭聚会的欢声笑语，都是生活中一种珍贵的美好。
此外，与陌生人之间的互动也能体现生活的美好。
在日常生活中，我们可以遇到各种各样的陌生人，每一个人都有自己的故事和经历。
当我们主动去与陌生人交流，分享彼此的喜怒哀乐时，我们可以感受到友善与亲和力的传递。
这些短暂的互动给我们带来了一种人与人之间的连结，让我们明白人性的美好和善意。
发现生活中的美好PPT课件
分享旅途中的风景、美食、人文故事，让朋 友了解不同地方的风土人情。
分享读书心得
与他人交流读后感，探讨书中观点，激发思 想火花。
分享兴趣爱好
分享自己的音乐、电影、运动等方面的喜好， 拓宽彼此的兴趣领域。
通过社交媒体传播正能量
分享励志故事
分享成功人士的故事，传递努力拼搏、永不 放弃的精神。
美好生活是一种主观的感受，它与个 人的经历、价值观、生活环境等因素 密切相关，不同的人可能会有不同的 美好生活定义。
美好生活的意义
提高生活质量
美好生活能够让人们更加关注自 己的身心健康，提高生活质量，
使生活更加充实和有意义。
增强幸福感
美好生活能够让人们感受到更多的 幸福和满足，减少负面情绪和压力， 使人们更加乐观和积极向上。
THANKS
谢谢
珍惜当下
珍惜眼前的幸福和美好时刻，感恩生活中的 每一个细节和瞬间。
02
CHAPTER
生活中的美好瞬间
大自然的美丽
自然风光
野生动物
壮丽的日出、美丽的日落、迷人的星 空、清澈的湖泊和河流等自然风光， 都能让人感受到大自然的神奇和美丽。
观察野生动物的生活习性和行为，让 人感受到生命的多样性和奇妙。
季节交替
培养兴趣爱好，丰富生活
尝试新事物
01
尝试新的事物和活动，发掘自己的潜力和兴趣爱好，让生活更
加丰富多彩。
坚持爱好
02
坚持自己的爱好和兴趣，不断深入学习和探索，提高自己的技
能和能力。
与他人分享
03
与他人分享自己的兴趣爱好，互相学习和交流，增进彼此的了
解和友谊。
04
CHAPTER
分享美好，传播正能量
以发现生活中的美好为题写一篇作文
以发现生活中的美好为题写一篇作文【篇一】有句谚语说的好，“人是不可能完美的，但只要你能够发现他们的美好事物就可以了”。
在人们眼中，外表美并不是什么都好看，只要你拥抱了他们，那么，美好就可以变成不可能，因为这是一个人最美好的外表。
在我眼里，外表美是很难的，但是我却有过这样的经历。
那一天早晨，爸爸妈妈都不在家，我只好自己一个人在家。
我把自己关在屋子里，看书，吃饭……吃完饭，爸爸和妈妈都去上班了。
我看着窗外，发现自己的家里变得很脏，便自己想了个鬼点子：我想把家里弄脏，让我的家变成干净的。
我拿着扫把，拿着拖把，从客厅扫到了厨房，我的扫把是从客厅扫到了客厅，我又想到了一个主意：我想到了一个好办法——我把垃圾扫到了垃圾桶里。
我把家里打扫得干干净净的。
我把这个好办法告诉了爸爸、妈妈，他们听了，表示赞同。
他们还表扬我是个爱劳动的好孩子。
我听了，心里高兴极了，我终于体会到了劳动的快乐。
从这件事，我发现了劳动最光荣。
这件事是我发现了美好的事情，我以后一定要努力学习，长大要成为一个有出息的人，让美好的事情变成不可能变成不可能。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到了学校。
一进教室，同学们就在议论着：这节课怎么这么好。
有的说：这节课是作文课，这节课是作文课；还有的说：这节课是作文课，这节课是作文课；还有的说：这节课的课上得怎么样？这样吵闹的教室，我们都很不开心，这样的课，我们都很不开心。
下课了，教室里一片喧闹。
同学们都来到了教室室，教室室的同学都来了，只有我一个人呆呆地站在教室室门外，心情非常沉重。
过了一会，教室室里安静下来了，同学们都来了，教室室里的同学们都出来了。
我心情非常沉重，心里像打翻了五味瓶一样，非常不是滋味。
过了一会儿，老师把作业收上来了，老师对我们说：“你们都写完了，我们把家长叫来，让他们看看作文。
”我心想：这样很容易受批评，我写完后，妈妈看了，就给我说了一句：“你写得太好了。
”我心里想：我写一次作文，要不要老师看一次？我写一次作文，老师看了，就表扬我写得好。
发现生活中的美好
發現生活中的美好人们常常忙于追求物质的满足和社会的认可，很容易忽略身边隐藏着的美好。
然而，只要仔细观察，我们会发现生活中有许多美好的事物和瞬间。
首先，我们可以在自然环境中发现美好。
每天早上醒来，阳光透过窗户洒在房间里，给人一种温暖的感觉。
看着窗外的树木和花朵，我们可以欣赏到大自然的美丽。
尤其是春天，花朵绽放，鸟儿欢歌，整个世界仿佛沐浴在温暖和谐的气氛中。
即使是城市中的小公园，也有鲜花盛开、鸟儿嬉戏的景象，这些都是生活中难得的美好。
其次，人与人之间的互动也给生活带来了美好。
无论是和家人一起分享美食、畅谈理想，还是和朋友聚会、谈天说地，这些都是生活中的一些小小幸福。
在这些互动中，我们可以分享彼此的快乐和忧虑，互相支持和鼓励，这种情感的交流让人感到温暖和安慰。
倾听别人的故事，分享自己的经历，不仅扩宽了我们的眼界，还能促进人与人之间的理解和友谊。
此外，我们还可以从日常生活中的小细节中发现美好。
比如，品味一杯香浓的咖啡，感受那一口淡淡的苦涩和香气的蔓延；也可以观赏一场精彩的电影，享受那一刻的情绪共振和思考启示。
生活中的美好往往蕴含在一些平凡的瞬间里，只要我们用心去感受，就能发现其中的奇妙和价值。
此外，热爱并投身于一项兴趣爱好也是发现生活美好的一种途径。
无论是音乐、绘画、读书、写作还是其他的兴趣爱好，都是人们展示自己的方式。
当我们陶醉在自己的兴趣中，我们会感到一种愉悦和满足，这种满足感可以持续很久，并且成为我们生活中的动力和乐趣。
最后，感恩是发现生活美好的重要方法。
人们常常忽视身边的小小幸福，却容易被一些困难和痛苦所侵扰。
因此，我们需要培养感恩的心态，学会欣赏生活中的点滴。
无论是在面对困境时仍然坚持积极向上，还是在享受幸福时不忘记感谢，都是对生活美好的一种呵护和回报。
生活中的美好无处不在，只要我们用心去感受和发现，就能体会到无尽的快乐和满足。
在这个飞速变化和竞争激烈的社会中，我们不妨停下脚步，观察身边的美好，懂得感恩和品味生活中的点滴。
发现生活中的小美好作文实用三份
发现生活中的小美好作文实用三份发现生活中的小美好作文 1生活中不缺少快乐与妙趣，就缺少发现生活之美的眼睛与想像力。
回想九年级上学期这充满奋斗，充满艰辛的半年，是否有很多人因此暗中叫累呢？其实“枯燥”的学习生活也能变得妙趣横生。
情景一：一个平常的早晨。
又是充满希望的一天，天空还没有全亮，仍然如同夜晚一般，可地下却已是“人声鼎沸”，好似集市。
哟，原来是第二天了，我们又开始像骂街一般高声背诵英语默写内容，声波在空气这种介质中“四溢__”，楼道过往的那些“懂音乐”的老师也对着我们投来赞许的目光。
可就在这时，物理老师却拿着课本在摩擦力的作用下走进教室，宣布自己与英语老师换课，默写取消。
正当我们欢呼雀跃时，老师的一个极具杀伤力的眼神，就让我们如一群小和尚般安稳地坐禅听说。
这时有呆若木鸡的，有鸡鸣狗盗的，但也有悬梁刺骨的，正襟危坐的，可教室没有一个人闲着。
几节课后，到了课间操时间，我们每个人都依照着牛顿的运动定律开始锻炼，长跑、体前屈、蛙跳，大部分男生是“十八般武艺”样样精通，可女生就只有羡慕的份儿了。
情景二：一个寻常的中午。
十二点钟，铃声响起，全校要开始“春运”了，同学们熙熙攘攘，七嘴八舌，出入道可谓是络绎不绝，车水马龙，热闹非凡。
每个人都带着松弛的神经回到了家，吃着父母准备的各式各样在光合作用下形成的有机午餐。
拿起笔斩杀完一个数学方程排，两个作业本连，接着又一鼓作气团灭了英语练习__团后，终于到了放松时间。
轻伸一个懒腰，就来到老舍的茶馆喝茶，与鲁迅、闰土一同去捉鸟，一边听白居易吟诗作歌，一边与__总统用英语讨论政事，正当这时门捷列夫发现了元素周期表，却又被伏尔泰拉去看《最后的晚餐》，我正想一同前往时，却又被闹铃拉回了学校。
短暂的惬意结束了，我带着一身的轻松，邮费忘了熟悉的书香，飞往知识的海洋。
情景三：一次普通的测试。
又听见那沉重的脚步，又瞟见那延续的面孔，随着语文老师的一声令下，全班来到备考室准备接受挑战。
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酸甜苦辣谈
• 对于研究中提出的问题和得到的结 论的科学性和完整性，缺少了其中 一项就会使课题失去意义，从分工 合作到完成课题研究，本身就是件 很快乐的事！换一个角度思考，就 会有意想不到的收获！
有时候我们的生活并不 是很乐观，有时会经历 一些磨难，但只要我们 会去留意生活中的点点 滴滴，也许我们会发现 生活中的美好无处 不、。。。。。
云霄一中 高一（三）班研究性调查小组
• 小组成员： 董志刚（负责组织课题、制定计划） 吴煜琦（负责组织分工、论文及ppt制作） 汤永良（负责收集总结资料） 蔡奇璋、刘智勇、阮振洪（负责问卷调查 ） • 指导老师：汤文萱
•
人生的道路不会是一帆风顺的，事事并 不都那样顺心，都是我们所必须经历的。 生活中有诸多不快，有时想想就过去了， 有时能让自己难过好久..当事事不顺心时， 又该怎么做呢？我们总抱怨生活没有想象 的那样美好，于是有时会羡慕别人的生活， 如何发现生活中的美好？本小组展开对此 课题的研究。
• 通过这次活动让我懂得了生活也许 不是一帆风顺，但是我们要善于发 现生活中的快乐，不能只注意那些 令人不愉快的事，要活得开心。
• 这次研究性学习活动中，我交了 朋友，认识了自己，学习了不少 的知识，也体验到了快乐与幸福。 但其中遇到了不少困难，同学之 间互相帮助，一起解决问题，体 现了人多力量大的道理。同时， 我更了解了人对一件事的态度多 变，意见不一，所以生活中不要 总是坚持自己的观点，而忽略他 人，多为他人考虑一下吧！
• 扩大生活领域、尝试新的事物
• 一只老猫整日忧心忡忡，愁眉不展，想着自己的 心事，它觉得自己是世界上最不幸福的猫。有一 天，它看到一只小猫正转着圈追赶自己的尾巴， 玩得乐不可支。老猫问：“你怎么会这么快乐 呢？”小猫们说：“我的尾巴上有快乐。 “老猫回到家，也转着圈追赶自 己的尾巴，果然觉得自己很快 乐。老猫恍然大悟：“原来快乐 在尾巴上。"
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3.你经常为什么心情不好？(可多选) A.学习 B.生活 C.同学关系 D.家庭关系 E.其他 4.当你心情不好时，你会怎么办？（可多选） A.跟家人朋友倾诉 B.适当宣泄 C.做其他事来转移注意力 D.自己独处一段时间 E.其他 5.当你暂时不能摆脱现在的心情是，你会怎么办？ A.将全部注意力投入到手上的工作 B.一边做手上的工作，一边尝试做其他工作 C.放下手上的工作，尝试做其他的工作 D.把工作放在一边，无所事事
A 1 2 3 4 83 63 34 17
B 17 13 35 20
C
D
E
24 16 34 8 43 29 7 10
5
25
7
34
24
你经常为什么心情不好？
其他 24% 学习 28%
家庭关系 7% 同学关系 13% 生活 28%
学习 生活 同学关系 家庭关系 其他
从左图中可以看出同学的坏 情绪主要来自学习和生活， 人际关系也占有相当一部分
总结
• 有因就有果，事物之间也是矛盾的存在，如果只是片 面的看待事物，很难找到什么，我们需要换一种心态，换 个角度去思考，不同的角度，会有不同的感受。快乐很容 易，在我们调节好自己的情绪，会发现有些事情并没有想 象的糟糕。 • 从问卷调查得出的结论，我们认为调节好情绪是十分 重要的，情绪可以说是像天气一样是短暂性的表现，这种 状态的产生，我们暂时可以通过产生当下情绪的因和果来 改变我们的情绪。绪的产生伴随着身体的表现，它们之间 是有连接关系的。既然周围的信息对我们产生了情绪，那 通过改变周围的信息来改变iew/54375.htm /view/54657.htm#sub5 039880 《生活的科学》 .阿德勒
• 快乐不是没有烦恼
• 一群年轻人在到处寻找快乐，却遇到许多烦 恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底询问 请教：“老师，快乐到底在哪里？” 苏格拉底 说：“你们还是先帮我造一条船吧！” 这群年 轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船 的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又 大的树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木 船下水了，他们把老师请上船，一边合力划桨， 一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你 们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”苏 格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你忙于做 别的事情时突然来访。”
10% 24%
25%
7% 34%
• 快乐是人的需求得到了满足.于 是生理.心理上表现出的一种感受 良好时的情绪反应，常见的成因 包括感到健康、安全、爱情等。 快乐常见的表达方式是笑。 • 一般字典上对快乐下的定义多半是：觉得 满足与幸福。德国哲学家康德则认为： “快乐是我们的需求得到了满足”。
• 快乐的多少，来自于满足自己内心需求,愿望多少 • 快乐的大小，来自所做有乐趣之事大小和需求强 度的大小 • 快乐的长短，来自于享受快乐过程的长短 • 快乐的深浅，来自该事在你心中地位的深浅,
• 如果你想直观和感性的去感受各种乐趣，让自己 自然的去选择，那么你可以查阅各种电影、小说、 传记、音乐等，它们都会让你直观的感受到各种 不同的乐趣，进而在现实中去追求，并让自己更 快乐！
获得快乐的方法
• 主动寻觅，用心追求才能得到
• 一个国王终日闷闷不乐，愁眉不展， 大臣和御医都束手无策，急得如热锅 上的蚂蚁。后来得到一位道士的指点， 说只要能找到一个快乐的人，将他的鞋子让国王 穿上，国王的病就能不治而愈。于是，大臣们四 处寻找快乐的人。一天，他们听到一个农夫在田 间引吭高歌，就上前询问，你觉得自己快乐吗？ 农夫说，当然，我没有一天不快乐。大臣听了欣 喜万分，立刻向农夫索求鞋子。然而让他们意想 不到的是，农夫穷得连一双鞋子也没有。
• 只跟自己比，不和别人攀
• 从我们懂事以后，我们就感受到“成就” 的压力，这种压力随着年龄的增长愈来愈 强烈。因此年轻人处处想表现优异，以为 自己非得十全十美，别人才会接纳自己、 喜欢自己。一旦发觉自己 处处不如人时，就开始 伤心、自卑，结果当然 毫无快乐可言。
• 关心周围的人、事物
• 从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。 • 可他不气馁，仍然拖着沉重的脚步，一步步艰难的向前走，终于，找 到了一间废弃的茅屋。 • 这间茅屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个 吸水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把 这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水 壶装满。” • 看了纸条后，他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水，口渴难 忍得他面临着艰难的抉择：是按纸条上说的做；还是把这壶水喝下去 先保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决心照纸条上的 做，果然吸水器中涌出了泉水，他痛痛快快喝了个够！ • 休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请 相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外，才能尝到甘美 的泉水。”
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各位同学，你们好！我们是来自云霄一中高一（三）班的学生，我 们正在对“发现生活中的美好”问题开展调查研究，希望你们能协 助我们完成这份问卷，因为你们的协助对于我们这次研究是至关重 要的。 完成这份问卷大约需要花费你几分钟的时间，希望你能如实完成这 份问卷 1.先来做一个简单的测试，从下图你看到了什么？ A.少女的脸 B.巫婆的脸 2.当你心情不好时，会： A.想想就过去了 B.持续很长时间
研究过程
一、提出课题，确立研究对象，并对后续工作进行 分配，做出详尽的计划。 二、确定入手方向，对课题展开研究，小组成员按 原定分工开始搜索资料。 三、运用多种方式获取信息，进行整理，为论文和 课件作准备。 四、向指导老师了解其看法和评价，请老师指导如 何使步骤更完善，更好地完成研究. 五、成员之间交流心得，写出研究性学习报告论文， 完成课件制作上交老师。
课题研究的目的及意义
• 常听见一句话：“生活中并不缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。”生活是极不愉快 的玩笑，不过要使它美好却也不很难，我 们需要换个角度进行思考，因为任何事物 都有其两面性乃至多面性，在于我们看他 时的角度，不同角度会有不同的感受。我 们能做的是通过多个角度来启发同学，帮 助同学，也帮助自己，去发现生活中无处 不在的美好。
• 敢于追求梦想与希望
• 萧伯纳有一句名言： “一般人只看到已经发生 的事情而说为什么如此呢？ 我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能 呢？”你要全力以赴，奔向理想。当然你的梦想 要合理和具体可行。还有，你要记住，就算你无 法达到这个目标也并非世界末日。布朗宁曾说： “啊！如果凡人所梦想的都垂手可得；那还要有 天堂干嘛？！”
• 天下所有的事情并非只有一个答案
• 曾有一位少年问一位智者：“我怎样才能 变成一个自己愉快也能带给别人快乐的 人？”智者送少年四句话：把自己当成别 人，把别人当成自己，把别人当成别人， 把自己当成自己。少年依智者之言走过他 的人生历程之后，也成了一位智者，他是 一个愉快的人，也给每个见过他的 人带来快乐。
• 不要太自信，也不能无信心
• 过分乐观的人总以为自己一定能达成所 有的目标，因忽略了沿途的险恶，极端 悲观的人老是认为成功的希望非常渺茫， 不敢迈步向前。这两种人都因此失去了 许多机会。选定目标时，态度要客观， 判断要实际，不要太有把握、掉以轻心， 也不可缺少信心、畏首畏尾。
• 步调太急时要放慢一点
孩子，你开错了窗户
一个小女孩趴在窗台上，看窗外人正在埋葬 她心爱的小狗，泪流满面，悲恸不已。 她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口， 让她欣赏他的玫瑰花园。果然，小女孩的愁云为 之一扫，心中顿时明朗。老人说：“孩子，你开 错了窗户。” 生活也是如此，我们也是常常开错“窗”， 一旦看到了悲伤的一幕变就就沉积心底，无法排 遣，甚至成为一生的累赘。我们从来不会想到， 应该还有另外一扇窗，窗外风景如画。
右图中25%同学希望转移 注意力来稀释不良情绪， 34%的同学在心情不好时 希望换一种方式来调节自 己的情绪，24%的同学则 容易受情绪影响.