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班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是班主任的基本职责?A) 学生的日常管理和教育B) 班级内部的协调和沟通C) 教学计划的制定和实施D) 学生的考试成绩分析和反馈2. 班主任在学生问题处理中应遵循以下哪项原则?A) 先惩罚再教育B) 先教育再惩罚C) 先警告再处理D) 先处理再警告3. 班主任在与家长沟通中,以下哪项不是有效沟通的要素?A) 倾听和尊重B) 温和和友善C) 严厉和强势D) 具体和明确4. 班主任在组织班级活动时应注意的原则是以下哪项?A) 所有活动都要强制参加B) 少数学生的意见可以忽视C) 班级半数以上同意即可进行D) 充分尊重和考虑学生的意见5. 班级中出现学生欺凌行为,班主任应采取以下哪种措施?A) 完全置之不理,让学生自行解决B) 只与受害学生沟通,不与欺凌学生交涉C) 双方调解,争取达成和解D) 直接向学校报告,由学校处理二、简答题1. 班主任如何帮助学生解决学习上的困难?答案:班主任可以通过与学生一对一交流,了解学生的具体问题,提供针对性的辅导和指导。
同时,可协调教师资源,邀请相关学科老师进行课后辅导或提供个别化教学。
2. 班主任在家校合作中的角色是什么?答案:班主任在家校合作中是桥梁与纽带的角色,负责与家长保持密切联系,及时了解学生的学习和生活情况,并与家长沟通合作,达成共识,共同促进学生的发展。
3. 班主任如何进行班级管理?答案:班主任可以制定班级管理规范和准则,确保学生的纪律和秩序。
同时,班主任应注重班级氛围的营造,加强班级内部的沟通与协作,发展学生的团队意识和集体荣誉感。
4. 班主任在班级教育中如何引导学生的价值观?答案:班主任可以通过定期的班会或主题教育活动,与学生深入交流,引导他们正确的价值观念。
同时,班主任自身要起到良好榜样的作用,以身作则,引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、论述题请结合你所在学校的实际情况,论述班主任在学生成长中的重要作用。
小学班主任基本功竞赛笔试题及答案 doc

小学班主任基本功竞赛笔试题及答案 doc 小学班主任基本功竞赛笔试题及答案doc松陵镇第三中心小学校长基本技能竞赛笔试问答姓名分数一、填空:(每项1分,共20分)1.班主任是受学校委派,负责一个班全面工作的直接组织者和领导者。
2.班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关学科的知识。
3.班级管理既要符合社会需要,又要适合学生身心发展需要。
4.开展中队主题会时,当中队长向中队辅导员报告完毕后,中队辅导员应回答:接受你的报告,并预祝中队主题会圆满成功。
5.少先队的旗帜图案是五角星和火炬。
少先队员的呼号是:“准备,为共产主义事业而战!”;回答:随时准备!6.20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条,分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
7.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的增强未成年人的法制观念。
8、中共中央、国务院关于进一步加强和改进2022未成年人思想问题的通知道德建设的若干意见》,是一个未成年人思想道德建设的纲领性文件;9、2022年9月1日实施中小学生代码10项;《小学生行为准则》共有20条。
10、班主任基本技能包括:观察技能、管理技能、活动技能、指导技能、组织技能、协调技能、创新技能七大技能。
二、单项选择题(每题2分,共30分)1.班主任工作的中心环节是(c)a、对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织建设好班级D.评价学生行为2.班主任教育工作主要包括:思想品德教育、日常行为规范训练、(a)、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
a、组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育D.爱国主义教育3.在构成班级的四个要素中,处于主体的是(b)a、教育家B.受教育者C.班级教育环境D.班级教育内容4。
班主任是学生日常生活的管理者,扮演着(d)主要角色B.指导角色C.主要角色d.领导角色5。
小学德育的基本方法是(a)。
a、说服教育法B.示范法C.启迪教育法D.实践练习法6。
班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分(一)选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力?A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径?A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时,首先应该做什么?A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突,让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论(二)判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。
(错)2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。
(对)3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。
(对)(三)简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。
2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。
3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。
(四)案例分析题某班级中,两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执,导致班级氛围紧张。
作为班主任,你将如何处理这一情况?请列出你的处理步骤和理由。
(五)论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计,培养学生的团队协作能力和责任感。
二、答案部分(一)选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因(二)判断题1. 错2. 对3. 对(三)简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长,提供个性化的指导和支持,鼓励学生探索自我,发展自己的潜能,同时帮助学生认识和接纳自己的特点,建立自信心。
2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动,如主题班会、文化节、知识竞赛等,来增强班级凝聚力和文化氛围。
同时,班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中,让他们在实践中学习和成长。
3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括:加强班级纪律教育,提高学生对欺凌行为的认识;及时发现和干预欺凌行为,保护受害学生;与家长和其他教师合作,共同解决问题;并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。
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小学班主任基本功大赛试题及答案一、教育教学知识与技能(共100分)1. 阅读理解(共40分)阅读下面的短文,根据短文内容选择正确的选项。
标题:如何培养学生的自主学习能力自主学习是培养学生终身学习能力的重要途径之一。
下面是一些建议,请仔细阅读。
(1)激发学生的学习兴趣。
引导学生探索自己感兴趣的课题,提供多样化的学习资源和环境。
(2)培养学生的学习计划能力。
通过制定学习计划和目标,让学生掌握学习的主动权。
(3)指导学生掌握学习方法。
教给学生一些高效的学习方法,如归纳总结、思维导图等。
(4)鼓励学生独立思考。
引导学生提出问题并寻找解决方法,培养批判性思维能力。
根据上述短文内容,选择正确的答案。
1) 如何激发学生的学习兴趣?A. 提供多样化的学习资源和环境。
B. 引导学生制定学习计划和目标。
C. 教给学生高效的学习方法。
D. 鼓励学生独立思考。
2) 下列哪项不是培养学生自主学习能力的方法?A. 引导学生提出问题并寻找解决方法。
B. 激发学生的学习兴趣。
C. 指导学生掌握学习方法。
D. 提供多样化的学习资源和环境。
答案:1) A2) D2. 教育心理学知识(共30分)根据下面的题目,选择正确的答案。
1) 学生在面对挫折时,班主任应该采取的措施是:A. 罚站B. 批评C. 鼓励和引导D. 惩罚2) 学生在学习中出现行为问题,班主任应该:A. 直接给予惩罚B. 罚站C. 采取行为纠正的方式,引导学生规范行为D. 批评答案:1) C2) C3. 教育法律法规知识(共30分)根据下面的题目,选择正确的答案。
1) 小学班主任有义务对学生的人身权利保护进行监督,下列关于人身权利的表述正确的是:A. 学生享有批评、改正、赔偿的权利B. 学生享有安全、身心健康的权利C. 学生享有随意借、使用他人物品的权利D. 学生享有试卷泄露的权利2) 根据中华人民共和国《义务教育法》,下列哪项是学生的义务?A. 享有免费受教育的权利B. 爱护公共设施和他人的权益C. 支付学费D. 家庭作业由家长完成答案:1) B2) B二、班级管理与家校沟通(共100分)1. 班级管理知识(共40分)根据下面的题目,选择正确的答案。
班主任基本功竞赛试题及答案

小学班主任基本功竞赛笔试题一、填空(20分)1.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。
2. 2009年新春伊始,中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》(中办发[2009]6号)。
这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)下发以来,又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条,分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
5.2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条;《小学生日常行为规范》共 20 条。
6.班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ,三年家访学生的覆盖率达到 100% ,重点学生每学期不少于一次。
7.《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定:自2007年起,凡担任中小学班主任的教师,均需接受班主任岗位培训,其中,新任班主任的上岗培训不少于 30 学时,在岗班主任培训每年 20学时,列入教师继续教育管理范畴。
8.班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。
9.开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。
10.少先队队旗图案是五角星加火炬,队的呼号是准备着,为共产主义事业而奋斗,回答是时刻准备着。
二、选择题(30分)(11-15为单项选择,16-20为多项选择)11.( A )坚守乡村教育,踏实地走在行知路上,给我们所有老师带来了心灵的震撼。
A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾12.为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入,从2004年开始,每年的(B )月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月B、9月C、10月D、12月13.《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、( D )、不搞有偿家教。
班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是:A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 朋友答案:B2. 班主任在处理学生问题时,应该首先:A. 批评学生B. 了解情况C. 通知家长D. 惩罚学生答案:B3. 班主任在班级管理中应该注重培养学生的:A. 应试能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 以上都是答案:D4. 班主任在班级管理中应该采取的管理方式是:A. 严格管理B. 宽松管理C. 民主管理D. 以上都不是答案:C5. 班主任在班级管理中应该关注学生哪些方面的发展:A. 学业成绩B. 心理健康C. 社交能力D. 以上都是答案:D6. 班主任在班级管理中应该如何处理学生之间的矛盾:A. 忽视矛盾B. 立即介入C. 让学生自行解决D. 根据情况而定答案:D7. 班主任在班级管理中应该如何看待学生的个体差异:A. 忽视差异B. 强调差异C. 尊重差异D. 以上都不是答案:C8. 班主任在班级管理中应该重视哪些方面的工作:A. 教学工作B. 纪律工作C. 德育工作D. 以上都是答案:D9. 班主任在班级管理中应该采取哪些措施来提高学生的自我管理能力:A. 制定严格的班规B. 定期进行自我评价C. 鼓励学生参与班级管理D. 以上都是答案:D10. 班主任在班级管理中应该如何对待学生的创新思维:A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 以上都不是答案:B二、简答题(每题10分,共40分)1. 简述班主任在班级管理中应如何培养学生的责任感。
答案:班主任在班级管理中培养学生的责任感可以通过以下方式:首先,通过日常行为规范的培养,让学生明白自己的行为对他人和社会的影响;其次,通过班级活动让学生参与决策和执行,体验责任与合作;再次,通过榜样的力量,树立责任感强的学生作为榜样;最后,通过定期的反思和总结,让学生认识到责任感的重要性。
2. 描述班主任在班级管理中如何平衡严格与宽松的管理方式。
中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任在班级管理中的基本职责?A. 组织和建设班集体B. 进行德育教育C. 指导学生进行课外活动D. 参与学校行政管理答案:D2. 以下哪种方法不属于班主任进行班级管理的方法?A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 规范约束法D. 暴力镇压法答案:D3. 在班级管理中,班主任要全面了解和研究学生,以下哪项不是了解学生的途径?A. 课堂观察B. 家庭访问C. 与学生谈话D. 网络搜索答案:D4. 以下哪种方式不是班主任与学生沟通的有效方式?A. 语言沟通B. 非语言沟通C. 书面沟通D. 暗示沟通答案:D二、填空题1. 班主任在班级管理中的核心任务是______。
答案:组织和建设班集体2. 德育教育在班级管理中的地位是______。
答案:核心地位3. 班主任在班级管理中要遵循的伦理原则是______。
答案:尊重学生、关爱学生、公平公正4. 以下不属于班级管理的基本环节的是______。
答案:奖惩环节三、判断题1. 班主任在班级管理中,要重视培养学生的自主学习能力。
()答案:正确2. 在班级管理中,班主任可以随意调整学生的座位。
()答案:错误3. 班主任在处理学生问题时,应当遵循公平、公正、公开的原则。
()答案:正确4. 班主任在班级管理中,应当重视与家长的沟通和协作。
()答案:正确四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的角色定位。
答案:班主任在班级管理中的角色定位包括:班级组织的领导者、学生成长的引路人、德育教育的实施者、家校沟通的桥梁、学生权益的维护者。
2. 简述班主任在班级管理中如何进行学生心理健康教育。
答案:班主任在班级管理中进行学生心理健康教育的方法包括:关注学生心理健康,及时发现和解决心理问题;开展心理健康教育活动,提高学生心理素质;营造良好的班级氛围,促进学生心理健康成长;与心理健康教育教师密切配合,共同关注学生心理健康。
中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是班主任的基本任务?A. 组织和建设班集体B. 进行教育教学工作C. 协调学校与家庭、社会的关系D. 组织学生的课外活动答案:B2. 以下哪个不是班主任在班级管理中的角色?A. 班级的领导者B. 学生学习的指导者C. 班级的协调者D. 学生的知心朋友答案:D3. 以下哪种方式不是班主任进行班级管理的方法?A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 言传身教法D. 班级民主管理法答案:C4. 在班级管理中,以下哪项不属于班主任的职责?A. 组织和领导班集体B. 对学生进行思想教育C. 对学生进行学业辅导D. 负责学生的生活管理答案:D5. 以下哪种方式不是班主任在班级管理中运用激励的方法?A. 表扬B. 奖励C. 批评D. 鼓励答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 班主任在班级管理中要充分发挥________的作用。
答案:班主任的权威7. 班主任在组织和建设班集体时,要注重培养________。
答案:班干部8. 班主任在开展教育教学工作时,要关注学生的________。
答案:个性发展9. 班主任在协调学校与家庭、社会的关系时,要充分发挥________的作用。
答案:家长会10. 班主任在组织学生的课外活动时,要注重培养学生的________。
答案:兴趣爱好三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述班主任在班级管理中的基本任务。
答案:班主任在班级管理中的基本任务包括:(1)组织和建设班集体;(2)进行教育教学工作;(3)协调学校与家庭、社会的关系;(4)组织学生的课外活动。
12. 简述班主任在班级管理中运用激励的方法。
答案:班主任在班级管理中运用激励的方法包括:(1)表扬:对学生的良好行为和成绩给予肯定和鼓励;(2)奖励:对学生的优秀表现给予物质或精神上的奖励;(3)鼓励:对学生的努力给予肯定和支持;(4)榜样示范:以自身的良好行为为学生树立榜样。
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班主任基本功笔试试
校区 _________姓名__________
一、选择题(每题 1 分,计 20 分)
1.班主任工作的中心环节是(C)
A.对学生进行思想教育
B.教育学生遵守纪律
C.组织和建设良好的班集体
D.做好班集体的活动
2.“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的习惯”。
这句话是着名的教育家(B)提出来的
A.陶行知
B.叶圣陶
C.张伯苓
D.杜威
3.以下内容既是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力的(A)
A.班级发展目标的建立
B.建立班团队组织
C.摸清班级情况
D.营造和谐健康的班级氛围
4.班集体形成的主要标志之一是( C )
A.成立了班委会
B.开展了班级活动
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级计划
5.让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的(C)原则。
A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
6.班主任的工作重点是( A )
A.全面了解和研究学生
B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育
D.教育学生努力学习
7.前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育 "的德育原则是指( D )
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
8.班主任做好班级工作的中心环节是( B )
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.同家庭、社会密切配合
9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是(D)
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
10.党的十八大报告明确提出,要把( D )作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.德育为先
B. 育人为本
C.践行社会主义核心价值观
D.立德树人
11.小学阶段是发展学生个性 (B)
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(A)
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
13.班主任了解学生的基本方法是( A )
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
14.进行个别学生教育的心理基础是( A )
A.尊重学生,关心信任
B.严格要求,民主公正
C.热爱学生,民主公正
D.热爱学生,坦诚相待
15.马斯洛理论把需求层次分成( C )
A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
C.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
D.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
16.提出“通过集体,在集体中进行教育”这一着名教育原则的是(D )
A.杜威
B.陶行知
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯
17.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是( B )
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国教育法》
18.作为班主任,如本班学生在校发生学生伤害事故,正确的处理程序一般应是(B)
A.首先告知未成年学生的监护人,然后救助受伤害学生,再告知学校相关领导。
B.首先救助受伤害学生,然后告知学校相关领导,再告知未成年学生的监护人。
C.首先告知学校相关领导,然后告知未成年学生的监护人,再救助受伤害学生。
D.首先救助受伤害学生,然后告知未成年学生的监护人,再告知学校相关领导。
19.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是(D)。
A.引导学生自觉遵纪守法B.维护社会稳定
C.促进社会和谐D.促进学生全面发展
20.主题班会是德育的主阵地。
一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处,引起班集体成员
的共鸣,既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式,也是引导学生进行( B )的良好途径。
A.民主管理
B.自我教育
C.相互评价
D.思想交流
二、填空题(每空 1 分,计20 分)
1.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分,是班级工作的、班集体建设的,中小学生健康成长的,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的,是实施素质教育的重要力量。
(答案:组织者、指导者、引领者、桥梁)
2.中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文化,三是班
级。
(答案:精神文化)
3.班主任工作的基本素养包括:思想素养、道德素养、人文素养、。
(答案:法律素养)
4.学校心理健康教育有三大任务:第一,培养学生;第二,维护学生心理健康;第三,
促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。
(答案:良好心理素质)
5.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中指出:
“要加强中国特色社会主义宣传教育和主题教育活动,探索形成、、教育活动的有效形式和长效机制。
”(答案:中国梦、爱学习、爱劳动、爱祖国)
6. 班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和所进行的管理活动,具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。
(答案:保证班集体正常运行,协调教育力量)
7.作为班主任,最基本的道德素养是_______、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。
(答案:尊重学生的人格 )。
8.履行好班主任的职责,必须树立正确的,遵循中小学生,运用科学的教育方法,
善于利用各种教育资源。
(答案:教育理念、身心发展的规律)
9.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,要按照
实践育人的要求,以为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计组织开展内容鲜
活、形式新颖的道德实践活动。
(答案:体验教育 )
10.班主任学生的管理首先从班日常管理开始,班常管理的内容包括:教学常管
理、、安全教育、等。
?(答案:行常管理、?偶事件的理?)
三、情景写作(每15 分, 30 分)
1、你从如下列的学生中任一种型,写一段不少于100 字的寄学生。
(不学,
但有自己的特殊好,如:跑、小制作、操作等;家庭、心理敏感的女生;因不明,成不理想,但学努
力、勤;极参与班活、同学关系好、学好,是同学的榜;
学成好,但同学关系;瓜明,但多、影响正常的教学秩序)【分建: 1.正面价、鼓励主; 2.不同型的学生展提出富有性和成效的具体建。
】
型:
寄:
2、学生升入小学一个月,常有家在微信群里留言要求老提醒孩子上所、喝水等生
活事情;同,有家不断已多次的学校安排等,些情况,写一条家
的微信。
【分建: 1.字数适当,符合微信; 2.正面引家,方法具体有效; 3.言表达准确、。
】微信:
四、情景答(每15 分, 30 分)
1.李老工作 2 年,了把上好,平努力和学生搞好关系,学生很喜她的开朗与
尚。
但憾的是:李老的堂律常常出,堂效率比低。
此,她也多次虚心去向老教
教,努力自己的管理方法丰富起来、“ 硬”兼施,但效果并不,每种方法一开始有效,但段又不灵了。
李老自和学生已成朋友,因学生下跟自己关系很好,可什么一上就出律呢?关候,学生什
么一点都不自己面子?李老感到既无奈又迷茫。
帮助李老分析一下她的,并出具体可行的建。
2、四年 1 班有两个家微信群,一个群有班主任,一个群没有班主任。
家在没有班主任
的微信群非常活,大家非常关注学校安排、班事、孩子状况⋯⋯,但也有很多的抱怨之声,如“ 在的家越来越辛苦,每天晚上要完成很多老布置的任,要功,要在各种作本上
字,孩子放学家上班”“最怕接老短信了,要么孩子出了什么,要么就是布置任”。
有家
长把微信群里的讨论做了截图发给了班主任,如果您是班主任,您打算怎么处理此事?您怎样看待两个微信群的现象呢?。