艺术的真正意义在于使人感到幸福
与音乐有关的名人名言(2900字)
与音乐有关的名人名言（2900字）与音乐有关的名人名言1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。
——冼星海2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·雨果3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。
——（法）费提斯4、音乐常使死亡迟延。
——伊索5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。
——（苏）普罗科菲耶夫6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
——歌德7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
——卢梭8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——苏霍姆林斯基9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。
——苏霍姆林斯基10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
——柏拉图11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
——贝多芬12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
——贝多芬13、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。
——（匈）李斯特14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。
——青主15、音乐是生活中最美好的一面。
——恩格斯16、音乐是思维着的声音。
——雨果17、音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。
——马丁·路德18、音乐是心灵的迸发。
它不象化学那样能进行实验分析。
对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷里克。
柏辽兹19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。
——（德）贝多芬20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。
——瓦格纳21、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。
爱音乐的人生格言
关于音乐的励志名言名句_爱音乐的人生格言1.艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
——海顿2.移风易俗，莫善于乐。
——孔子3.一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——门德尔松4.一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。
——马可5.要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。
——舒曼6.欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
——马克思7.音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
——卢梭9.音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。
——苏霍姆林斯基10.音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
——柏拉图1.音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
——贝多芬2.音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示。
——贝多芬4.音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。
——青主5.音乐是生活中最美好的一面。
——恩格斯6.音乐是思维着的声音。
——雨果9.音乐应当使人类的精神爆发出火花。
——(德)贝多芬10.音乐用理想的纽带把人类结合在一起。
——瓦格纳11.音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。
——(俄)谢洛夫12.音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。
——王光祈13.欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。
——梁启超14.在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。
——恩格斯15.在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
艺术名言三十条集锦
艺术名言1．舞蹈是脚步的诗歌—-德莱顿2．艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。
——罗丹3．美是艺术的目的和推动力。
-—冈察洛夫4．艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。
——罗曼·罗兰5．诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。
——福莱6．生活是艺术所由生长的最肥沃的土壤，思想与情感必须在他的底层蔓延自己的根须。
——艾青7。
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步,只有意志坚强的人例外－－雨果8.艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
——海顿。
9。
从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
——席勒10．艺术是精神和物质的奋斗.——宗白华11．艺术应当担负起哺育思想的责任。
--白朗宁12．一个敏感的人,即使在最痛苦的时候也能找到美的因素。
——阿尼克斯特13．美，是人喜欢某种事物时的感受。
美所带来的快乐是一种没有利害关系的、自由的快乐。
——瓦西列夫14．诚实是艺术的最大要素。
只要总对自己诚实,艺术就总在那里。
——柯尼利亚15．艺术不是技巧的事业，而是心灵的事业。
-—丰子恺16．艺术是开启心灵的钥匙。
——王朝闻17．艺术是人类的精神食粮。
——邓肯18．像为了保持健康需要体操一样，为了保持精神的健全,也需要艺术的教训。
——柏拉图19．观其舞,知其德—-《礼记》20．对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的—-卓别林21．艺术家是美的事物的创造者.──郁达夫22．领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
──贝多芬23．许多年轻人在学习音乐时学会了爱.──莱杰24．百学须先立志。
——朱熹25.艺术是自然的右手。
自然只让我们存在，而艺术创造我们的人类.——席勒26．艺术使自然更完美.——雷诺兹27．艺术是高尚情操的宣泄。
-—穆尔28．音乐是人生的艺术.——施特劳斯29。
音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受.-—爱迪生30．艺术的基础存在于道德的人格。
音乐家的名言警句优秀5篇
音乐家的名言警句优秀5篇音乐家名言篇一1、没有谁对作曲的研究，下过像我这样的功夫。
2、你们都看到了我的天份，但不看到我的勤恳。
3、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。
这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。
没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。
4、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。
5、生活的苦难压不垮我。
我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。
6、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。
7、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
8、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。
那就让我们做人吧。
9、我把快活注入音乐，就是想让全世界感触到欢乐。
10、我但愿有梦，由于梦使生活较为能够接收。
11、我的舌头已经尝到了死的滋味，但我的创作还是乐观的。
12、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。
音乐成了我的生命。
13、我是一个俗人，但我的音乐不俗。
14、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。
15、作曲已经实现了，只是还没有写到纸上。
音乐家名言篇二1、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。
2、世上最珍贵的是时间，世上最奢侈的是浪费时间。
3、作曲已经完成了，只是还没有写到纸上。
4、生活的苦难压不垮我。
我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。
5、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。
这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。
没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
6、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中死去。
音乐成了我的生命。
7、试奏的艺术在于什么呢？它在于：按应有的速度、准确地按谱子来弹奏一切，包括所有音符、装饰音和诸如此类的东西，并且有恰当的表情和趣味，以致你可能认为这是演奏者自己创作的。
8、我把快乐注入音乐，就是想让全世界感受到欢乐。
9、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。
这是错误的。
音乐文化音乐情感名言名句赞扬音乐的名言
⾳乐⽂化⾳乐情感名⾔名句赞扬⾳乐的名⾔1、⾳乐，是⼈⽣最⼤的快乐；⾳乐，是⽣活中的⼀股清流；⾸先，是陶冶性情的熔炉。
——冼星海2、⾳乐表达的是⽆法⽤语⾔描述，却⼜不可能对其保持沉默的东西。
——维克多•⾬果3、⾳乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。
——（法）费提斯4、⾳乐常使死亡迟延。
——伊索5、⾳乐歌颂⼈们的⽣活，引导⼈们⾛向光明的未来。
——（苏）普罗科菲耶夫6、⾳乐家必须不断地反⾝⾃省，培养⾃⼰最内在的东西，以便使它转向外界。
——歌德7、⾳乐家的艺术不在于直接描绘形象，⽽在于把⼼灵置于这些对象能够在⼼灵⾥创造的情绪中去。
——卢梭8、⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基9、⾳乐教育——不是培养⾳乐家，⾸先是培养⼈。
——苏霍姆林斯基10、⾳乐教育除了⾮常注重道德和社会⽬的外，必须把美的东西作为⾃⼰的⽬的来探求，把⼈教育成美和善的。
——柏拉图11、⾳乐是⽐⼀切智慧、⼀切哲学更⾼的启⽰，谁能渗透我⾳乐的意义，便能超脱寻常⼈⽆以⾃拔的苦难。
——贝多芬12、⾳乐是⽐⼀切智慧、⼀切哲学更⾼的启⽰。
——贝多芬13、⾳乐是不假任何外⼒，直接沁⼈⼼脾的最纯的感情的⽕焰；它是从⼝吸⼊的空⽓，它是⽣命的⾎管中流通着的⾎液。
——（匈）李斯特14、⾳乐是建筑在美的基础上⾯的⼀种艺术。
——青主15、⾳乐是⽣活中最美好的⼀⾯。
——恩格斯16、⾳乐是思维着的声⾳。
——⾬果17、⾳乐是万德胚胎的源泉。
不为⾳乐所动的⼈，我必定把他⽐做⽊⽯。
假使⾝充教师⽽不会唱歌，那简直没有为⼈师表的资格。
——马丁•路德18、⾳乐是⼼灵的迸发。
它不象化学那样能进⾏实验分析。
对伟⼤的⾳乐来说只有⼀种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷⾥克。
柏辽兹19、⾳乐应当使⼈类的精神爆发出⽕花。
——（德）贝多芬20、⾳乐⽤理想的纽带把⼈类结合在⼀起。
——⽡格纳21、⾳乐语⾔的真正活动范围就像其他艺术的活动范围⼀样是没有界限的。
——（俄）谢洛夫22、⾳乐中含有“美感”，能使⼈态度娴雅，深思清爽，去野⼊⽂，怡然⾃得，以领略有⽣之乐。
鼓舞造句大全
鼓舞造句大全导读：本文是关于鼓舞造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
2、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
3、他有几年是罗斯福本人的主要支持者和鼓舞者。
4、开学第一天，全校师生都欢欣鼓舞地迎接新学期的到来。
5、爱情应该是崇高而美丽的，它鼓舞人们去建立功勋，它能激发人们的创造力和崇高的感情。
6、一年四季到大暑，年中最热是三伏；莫道天热日子苦，意志千万别屈服；常言夏练在三伏，愿你能够得鼓舞，赢得人生真幸福！7、明天你要去远航，请把这个小步的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。
8、我国选手获得冠军的消息传来，全国上下都欢欣鼓舞。
9、栗树改良的研究工作曾令人失望又曾使人鼓舞。
10、报纸应常常刊登好人好事，批评不良倾向，起到彰善瘅恶，鼓舞人们前进的作用。
11、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。
12、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。
13、他站在那里，九月早上的清新气息鼓舞振奋了他。
14、邦克被解职的那天，大家欢欣鼓舞，大喝香槟。
15、酒带来的欢乐是短暂的，如同一出芭蕾舞或音乐会一样，但酒能鼓舞人生，并给予生活莫大的欢乐。
16、人生大部分是冷酷的空谈和欺诈，只有对别人的困难所付出的仁慈关怀，才能重新鼓舞我们求生的勇气。
17、有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
18、人生如舞台，如果你单单叙述一件事情，就无法打动人心。
所以你必须生动活泼的把事实编造成一种喜剧的形态，也就是以喜剧的手法来处理你的人生，使你的周围洋溢着欢欣鼓舞的气氛。
19、我已为你铺下情网：你孤单时，我的思念来给你关怀；你伤心时，我的牵挂来给你鼓舞；你快乐时，我的热情来给你欢呼。
别想逃，我的情网已遍布天涯海角！20、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。
我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
名人名言音乐是人类灵魂的工程师
名⼈名⾔⾳乐是⼈类灵魂的⼯程师1.关于⾳乐的名⼈名⾔⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基⾳乐常使死亡迟延。
—— 伊索⼈都需要娱乐和变换兴趣，以防⽌变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核⼼，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核⼼，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基欣赏⾳乐，需要有辨别⾳律的⽿朵，对于不辨⾳乐的⽿朵说来，最美的⾳乐也毫⽆意义。
—— 马克思通过⾳乐并在⾳乐中教育我们的孩⼦——（英）海伦.⾟普森没有⾳乐，⽣命是没有价值的。
—— 尼采没有早期⾳乐教育，⼲什么事我都会⼀事⽆成。
—— 爱因斯坦⾳乐教育除了⾮常注重道德和社会⽬的外，必须把美的东西作为⾃⼰的⽬的来探求，把⼈教育成美和善的。
—— 柏拉图⾳乐是⽐⼀切智慧、⼀切哲学更⾼的启⽰。
—— 贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
—— 海顿⾳乐是思维着的声⾳。
—— ⾬果体操和⾳乐两个⽅⾯并重，才能够成为完全的⼈格。
因为体操能锻炼⾝体，⾳乐可以陶冶精神。
—— 柏拉图⾳乐常使死亡迟延。
—— 伊索⼈都需要娱乐和变换兴趣，以防⽌变得迟钝，呆滞和智⼒上的闭塞。
——乔义特⾃信是成功的第⼀秘诀。
—— 爱默森灵感全然不是漂亮地挥着⼿，⽽是如犍⽜般竭尽全⼒时的⼼理状态。
—— 柴可夫斯基不爱⾳乐不配作⼈。
虽然爱⾳乐，也只能称半个⼈。
只有对⾳乐倾倒的⼈，才可完全称作⼈。
—— ⿊格尔⾳乐家必须不断地反⾝⾃省，培养⾃⼰最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德⾳乐家的艺术不在于直接描绘形象，⽽在于把⼼灵置于这些对象能够在⼼灵⾥创造的情绪中去。
—— 卢梭。
2.关于⾳乐的名⾔⾳乐名⾔警句⾳乐表达的是⽆法⽤语⾔描述，却⼜不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·⾬果⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。
——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核⼼，是审美的要点。
名人眼中的音乐
不同生活接触，就不能为生活创作。
不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
——聂耳对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
——舒曼通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
——李斯特在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
——门德尔松最好是创作出真实情景，而不是照搬。
——威尔弟我在旋律上花费很多功夫。
重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
——勃拉姆斯作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
——比才难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
——约.弗.雷沙特我非常热爱音乐。
正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。
音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
——德彪西音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
——罗杰.诺斯人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。
这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。
没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
——沃.阿.莫扎特音乐是心灵的迸发。
它不象化学那样能进行实验分析。
对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷里克.柏辽兹。
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艺术的真正含义在于使人感到快乐
材料1：《义勇军进行曲》
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。
中华民族到了，最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
起来、起来、起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进。
冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进！”每听一次国歌都会给人一种心灵的震撼，不单是旋律的激荡，更多的是给人深思。
一种对革命先烈的缅怀之情；一种对现在幸福生活的感恩之心；一种对未来明天的的憧憬之感。
我们应学会团结，我们应学会珍惜，我们更应懂得享受幸福的生活。
材料2：
贝多芬出生于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐才能。
但他一生坎坷，没有建立家庭。
二十六岁开始耳聋，晚年全聋。
一生创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲：《英雄》、《命运》等。
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》，整部作品情绪激昂、气魄宏大，富有强烈的艺术感染力。
全曲共有四个乐章。
第一乐章明亮的快板、奏鸣曲式。
乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机。
这一动机发展出惊惶不安的第一主题，它贯穿着第一乐章，推动音乐不断向前发展。
第一主题激昂有力，具有勇往直前的气势，表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。
接着，圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调，引出充满温柔、抒情、优美的第二主题。
它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。
命运动机再次闯入，引出了展开部，威风凛凛的命运再次占了上风。
展开部中，转调非常频繁，这更增加了原有的不稳定性，使音乐显得更加丰富。
再现部与呈示部相同。
但在这一乐章的庞大结尾处，两个主题再次汇合，音乐的气势不可阻挡，进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。
第二乐章
稍快的行板、双重主题变奏曲式.第一主题抒情、安详、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。
富有弹性的节奏和起伏的旋律，使这个主题具有内在的热情和力量。
第二主题先是由木管奏出，然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。
在尾声中，第一主题作了简单的展开，表现出英雄的乐观情绪，以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量。
第三乐章快板、诙谐曲，是决战前夕各种力量的对比。
大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调，小提琴却是无可奈何的叹息。
命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段仍由命运取胜。
但是，黑暗必将过去，曙光就在眼前，伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题，引出了振奋人心的乐段，它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。
最后，第一主题在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，乐队的音域在增大，音响在增强，一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲。
第四乐章
快板、奏鸣曲式。
开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲，先是由乐队全奏辉煌的第一主题，后是由弦乐拉出欢乐第二主题，表现人民获得胜利的无比欢乐。
到发展部高潮时，狂欢突然中断，远远地又响起了命运的威吓声，但已是苟延残喘，再也阻挡不住历史前进的潮流了。
这就是命运交响曲，高亢、激昂，催人奋进。
这首在饱尝人生磨难、忍受身体与心灵双重伤害后，向命运发出的挑战与呐喊，是孤独的诉说，是病痛的呻吟，是愤懑的渲泄，是对人生多舛的拷问！
《命运交响曲》给人一种精神的震撼，一种敢于与命运抗争的执着与勇气“扼住命运的咽喉”给了一代又一代人以鼓舞。
材料3：
三百多年前，建筑设计师莱伊恩寿命设计了英国温泽市政府大厅。
他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。
一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，她的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。
她非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己做人的准则。
矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出在大厅里增加了四跟柱子，不过这些柱子并未与天花板杰出，只是装装样子。
这个秘密一直没被发现，直到几年前。
“一根柱子支撑天花板的大厅”不仅创造了建筑界的奇迹，更是显示了一种坚定不移的信念。
对解决问题的灵活，对自己的信任，对真理的坚持，使我们得到心的鼓舞。
材料4：
有这样一个故事：一次，在潜心创作的时候，焦英策突然听到了传来悠扬舒缓的信天游曲调，那乐曲时隐时现随风飘洒，像母亲的柔情，一丝一缕抚慰着他的心灵，他的眼睛湿润了，他感受到了音乐的震撼力。
聆听音乐，感悟音乐，实际上就是聆听生活，感悟人生。
让电业人精神在企业文化里通过文学艺术手段、表演形式及不同的弘扬元素，来体现以达到更佳的效果，成为焦英策充实业余生活、追求丰富自我的目标。
一首《线路工之歌》唱出了数以万线路工的生活，使人为之振奋。
海顿说过：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
”焦英策创作的许多歌曲通过会演和晚会等形式迅速传播开来，像插上翅膀飞进电业工人的心里，激励他们焕发出旺盛的工作热情。
材料5：
邰丽华，一个因两岁时发高烧注射链霉素失去听力的女孩，在无声的世界里，没有抱怨命运的不公，以乐观感恩的心面对生命的不圆满，音乐、舞蹈给予了极大的鼓舞成为了无声世界唯有的“天籁”，她以顽强的意志为世人呈现了一幕舞蹈界的奇迹——《千手观音》。
优美的音乐，华丽的服装，整齐划一的动作，不论哪一方面都给人以享受。
更令人惊叹的是《千手观音》的所有演员都是聋、哑人。
《千手观音》我们看到残疾人努力拼搏的一面，我们感受到生命顽强的一面，我们可以深思到
材料6：
《一个都不能少》一个平凡的山村，一个平凡的中学学历“老师”，一群平凡的小学孩子，却造就了一个不平凡的故事。
再一次的感受到了师爱的伟大（超乎时间、超乎利益、有时甚至是超乎生命），我们不得不感叹于这纯朴的爱而反思我们的不珍惜“幸福”（即拥有读书的机会，良好的读书环境）。
一双双渴求知识的眼睛，刺痛了我们的心；一个个辍学的孩子，让我们内心沉重。
我们庆幸，我们还有那样的老师，我们祈祷，我们还能拥有更多那样的老师；我们尝试，我们也能成为那样无私奉献的老师。
更多的，我们对于我们的生活应该感到满足，要试着去感受生活的幸福与美好。