中考数学代数式知识点汇总
中考数学复习知识点归纳总结7篇

中考数学复习知识点归纳总结7篇篇1一、数与代数(一)数的认识1. 自然数的认识:自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。
即用数码0,1,2,3,4……所表示的数。
中考中可能会涉及自然数的连续性及自然数的个数等问题。
复习时需要注意对自然数概念的理解及运用。
2. 整数的认识:整数包括正整数、零和负整数。
在中考复习中,需要掌握整数的性质、运算规则以及与分数的区别等知识点。
(二)代数式与方程1. 代数式的认识:代数式是由数字、字母和数学符号组成的一种数学表达式。
在中考复习中,需要掌握代数式的简化、代入计算等知识点。
同时还需要加强对代数式在实际问题中应用的能力培养。
如与面积计算、路程问题等结合出题的情况很常见。
例如“给出多边形的一条边长为a米,与其相邻的两边之差的代数式是:______________”。
因此类题目较为灵活,需要考生具备一定的数学思维和解题技巧。
(三)数的运算与性质篇2一、数与代数(一)数的认识1. 自然数的认识:自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。
即用数码0,1,2,3,4……所表示的数。
2. 整数的认识:整数是自然数中的一部分,包括正整数和负整数。
它们在日常生活中的应用非常广泛。
3. 小数、分数与百分数的认识:熟练掌握小数、分数与百分数的概念及其相互转化,对于数学计算和应用题的解答至关重要。
(二)代数知识1. 代数式的认识与运算:掌握代数式的概念、性质及运算规则,能够熟练进行代数式的化简、求值等。
2. 方程与不等式的应用:掌握一元一次方程、不等式及其解法,能够灵活运用方程与不等式解决实际问题。
二、几何知识(一)平面几何1. 图形的认识:熟练掌握各种基本图形的性质、分类及相互之间的关系。
2. 图形的测量:掌握各种图形的周长、面积等测量方法,能够熟练计算图形的面积和周长。
3. 图形的变换:了解图形的平移、旋转、翻折等变换方式,掌握其性质和应用。
(二)立体几何1. 长方体与正方体的认识:掌握长方体与正方体的性质、体积和表面积的计算方法。
中考数学知识点归纳总结

中考数学知识点归纳总结一、数与代数。
(一)有理数。
1. 有理数的概念。
- 整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、0、负整数;分数包括有限小数和无限循环小数。
- 例如:3是正整数, - 5是负整数,0.25(可化为(1)/(4))是有限小数属于分数,0.3̇(可化为(1)/(3))是无限循环小数属于分数。
2. 有理数的运算。
- 加法:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数。
- 例如:3 + 5=8;-3+(-5)= - 8;3+(-5)= - 2;5+(-5)=0。
- 减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
即a - b=a+(-b)。
- 例如:5 - 3 = 5+(-3)=2;3 - 5=3+(-5)= - 2。
- 乘法:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘都得0;几个不为0的数相乘,负因数的个数为偶数时,积为正,负因数的个数为奇数时,积为负。
- 例如:3×5 = 15;-3×(-5)=15;3×(-5)= - 15;0×5 = 0;(-2)×(-3)×(-4)= - 24(3个负因数,积为负)。
- 除法:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
即a÷b=a×(1)/(b)(b≠0)。
两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数都得0。
- 例如:15÷3 = 5;-15÷(-3)=5;15÷(-3)= - 5;0÷5 = 0。
- 乘方:求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。
a^n 中,a叫做底数,n叫做指数。
- 例如:2^3 = 2×2×2 = 8;(-2)^3=-2× - 2× - 2=-8。
中考数学专题:实数与代数式

专题一 数与式中考要求:实数:借助数轴理解相反数、倒数、绝对值的意义及性质;掌握实数的分类、大小比较及混合运算;会用科学记数法、有效数字、精确度确定一个数的近似值;能用有理数估计一个无理数的大致范围.代数式:了解整式、分式、二次根式、最简二次根式的概念及意义; 会用提公因式法、公式法对整式进行因式分解; 理解平方根、算术平方根、立方根的意义及其性质; 根据整式、分式、二次根式的运算法则进行化简、求值.考查方式:本专题内容在中考中涉及数轴、相反数、绝对值等概念,多以填空题、选择题的形式出现. 科学记数法、近似数和有效数字往往与生产生活及科技领域中的实际问题相联系,具有较强的应用性,是中考的热点. 关于代数式的概念与运算,往往是单独命题,试题以填空题、选择题及计算题的形式出现,试题难度为中、低档. 试题设计有的带有开放探索性,覆盖面广,常常以大容量、小综合的形式考查灵活运用知识的能力.备考策略:1. 夯实基础,理清考点.2. 对课本中的典型和重点题目做变式、延伸.3. 注意一些跨学科的常识,加强学科整合.4. 关注中考的新题型.5. 关注课程标准中新增的目标.6. 探究性试题的复习步骤:(1)纯数字的规律探索.(2)结合平面图形探索规律.(3)结合空间图形探索规律,(4)探索规律方法的总结.第1课时 实数的概念课时核心问题:数系的扩张及实数相关概念的理解应用. 聚焦考点☆温习理解一、实数1. 有理数: ,它包括 、 .2. 无理数: .3. 实数及分类:注意:在理解无理数时,要注意“无限不循环”,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π 的数,如π23+等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;(4)某些三角函数,如sin60o 等. 二、绝对值一个数的绝对值指的是表示.几何意义:一般地,数轴上表示叫做数a 的绝对值,记作|a |.代数意义:(1)正数的绝对值是 ;(2)负数的绝对值是 ;(3)零的绝对值是 .也可以写成:(0)||0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩.说明:(1)|a |≥0,即|a |是一个非负数;(2)|a |概念中蕴含分类讨论思想;(3)“| |”有括号的作用.三、相反数叫做互为相反数. 零的相反数是零.从数轴上看, 互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称. 若a 与b 互为相反数,则a +b =0, 反之也成立.四、倒数如果a 与b 互为倒数,则有ab =1,反之亦成立. 倒数等于本身的数是1和1-. 零没有倒数.五、平方根如果一个数的平方等于a(a≥0),那么这个数就叫做a的平方根(或二次方根). 一个正数有两个平方根,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根. 正数a的平方根记作“”.正数a的正的平方根叫做a的算术平方根,记作“”.正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零.1.(0) ||(0)a aaa a⎧==⎨-<⎩≥.2.与2的联系:3.0)<0)aa>=⎩.六、立方根如果一个数的立方等于a, 那么这个数就叫做a的立方根(或a的三次方根). 一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零.注意:(1)=,说明三次根号内的负号可以移到根号外面;(2)=3.典例解析考点一、实数的分类【例1】下列实数是无理数的是().B. 1C. 0D.1-听课记录:【举一反三】1.下列四个实数中,是无理数的是().A. 0B. 3-D.3112. 下列选项中,属于无理数的是().A. 2B. πC. 32D. 2-3. 下列各数:227,π,cos60︒,0,,其中无理数的个数是().A. 1B. 2C. 3D. 4考点二、绝对值【例2】|2|-等于().A. 2B. 2-C.12D.12-听课记录:【举一反三】2的绝对值是().A. ±2B. 2C. 12D. 2-考点三、相反数【例3】5的相反数是().A. 5B. 5-C. 15D.15-听课记录:【举一反三】1. 2014的相反数是().A. 2014B. 2014-C.12014D.12014-2.15-的相反数是().A. 15B.15-C. 5D. 5-考点四、倒数【例4】12-的倒数是().A. B.C. D. 听课记录:【举一反三】1. 12的倒数是().A. 2B. 2-C. 12D. 12- 2. 14-的倒数是( ). A. -4B. 4C. 14D. 14- 考点五、平方根【例5】得( ).A. 100B. 10C.D. 10± 听课记录:【举一反三】1. 一个数的算术平方根是2,则这个数是 .2. 的平方根是 .3. 若2y =,则()y x y += .4. 若实数x , y 满足|4|0x -=,则以x , y 的值为等腰三角形的周长为 .5. 若1a <1-= .6. 2210b b ++=,则221||a b a +-= .7. 设1a =,a 在两个相邻整数之间,则这两个整数是 .第2课时 实数的计算课时核心问题:实数的灵活运算.聚焦考点☆温习理解一、实数大小的比较1. 数轴:规定了、、的直线叫做数轴. (画数轴时要注意上述三要素缺一不可)解题时要真正掌握数形结合思想,理解实数与数轴上的点是一一对应的,并且能灵活运用.2. 实数大小比较的几种常见方法.(1)数轴比较:数轴上的点所表示的数在右边的总比左边的大;(2)求差比较:设a, b为实数,有a-b>0⇔a>b;a-b<0⇔a<b;a-b=0⇔a=b.(3)求商比较:设a, b为两正实数,有a>1⇔a>b;ba<1⇔a<b;ba=1⇔a=b.b(4)绝对值比较法:设a, b为两负实数,则a a b>⇔<.b(5)平方比较法:设a,b为两负实数,则22a b a b >⇔<.二、科学计数法和近似数1. 有效数字:一个近似数四舍五入到哪一位,就说它精确到哪一位,这时,从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的所有数字,都叫做这个数的有效数字.2. 科学计数法:把一个数写成10n a ±⨯的形式,其中110a <≤,n 是整数,这种计数法叫做科学计数法.三、实数的运算1. 加法交换律:a b b a +=+.2. 加法结合律:()()a b c a b c ++=++.3. 乘法交换律:ab ba =.4. 乘法结合律:()()ab c a bc =.5. 乘法对加法的分配律:()a b c ab ac +=+.6. 实数的运算顺序:先算乘(开)方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算括号里面的. 典例解析考点一、实数的大小比较【例1】下列各数中,最大的数是( ).A. 0B. 2C.2-D.12- 听课记录:【举一反三】1. 下列各数中,最小的数是().A. 0B. 1 3C.13- D.3-2. 在数1,0,1,2--中,最小的数是().A. 1B. 0C. 1-D. 2-考点二、科学计数法与近似值【例2】“着力扩大投资,突破重点项目建设”是遵义经济社会发展的主要任务之一.据统计,遵义市2014年全社会固定资产投资达1762亿元,“1762亿”这个数用科学计数法表示为().A. 1762×108B. 1.762×1010C. 1.762×1011D. 1.762×1012听课记录:【举一反三】1. 据统计,2015年河南省旅游业总收入达到3875.5亿元. 若将“3875.5亿”用科学计数法表示为3.8755×10n,则n等于().A. 10B. 11C. 12D. 132. 将6.18×10-3化为小数是( ).A. 0.000618B. 0.00618C. 0.0618D. 0.6183. 20140000用科学计数法表示(保留3位有效数字)为 .考点三、实数的运算【例3】计算:201(π2014)sin 6023-⎛⎫+-+︒ ⎪⎝⎭.听课记录:【举一反三】1. 计算:2(2)(3)2-+-⨯.2. 2014(1)2sin 45--︒+-3. 计算:1011)23-⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭.第3课时整 式 课时核心问题:整式的相关概念及运算.聚焦考点☆温习理解一、单项式1. 代数式.用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式. 单独的一个数或一个字母也是代数式.2. 单项式.只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式.注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示. 例如,2143a b -就是错误的,应写成2133a b -. 一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数,如325a b c -是6次单项式.二、多项式1. 多项式.几个单项式的和叫做多项式,其中每个单项式叫做这个多项式的项,多项式中不含字母的项叫做常数项,多项式中次数最高项的次数为多项式的次数.统称为整式.用数值代替代数式中的字母,按照代数式指出的运算计算出的代数式的结果,叫做求代数式的值.注意:(1)求代数式的值,一般先化简再代入.(2)求代数式的值,有时求不出具体字母的值,此时需要利用技巧“整体”代入求值.2. 同类项.所含 ,并且 的项叫做同类项. 几个常数项也是同类项.3. 去括号法则:(1)括号前是“+”,把括号和它前面的“+”号一起去掉,括号里各项都.(2)括号前是“-”,把括号和它前面的“-”号一起去掉,括号里各项都.三、整式的运算法则整式的加减法:(1)去括号;(2)合并同类项.1. 幂的运算法则:(1)同底数幂相乘:m n m n⋅=(m, n都是整数,a≠0).a a a+(2)幂的乘方:()m n mn=(m, n都是整数,a≠0).a a(3)积的乘方:=⋅(n是整数,a≠0, b≠0).()n n nab a b(4)同底数幂相除:m n m n÷=(m, n都是整数,a≠0).a a a-2. 整式乘法.(1)单项式与单项式相乘,把作为积的因式,只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数一起作为积的一个因式. (2)单项式乘多项式:m(a+b)=ma+mb.(3)多项式乘多项式:(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd.3. 乘法公式.(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2.(2)完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2.4. 整式的除法:(1)单项式除以单项式:法则:(2)多项式除以单项式:法则:注意:(1)单项式乘单项式的结果仍然是单项式.(2)单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同.(3)计算时要注意符号问题,多项式的每一项都包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号.(4)多项式与多项式相乘的展开式中,有同类项的要合并同类项.(5)公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式或多项式.(6)011(0),(0,)p pa a a a p a -=≠=≠为正数. (7)多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加. 单项式除以多项式是不能这么计算的. 典例解析考点一、整式的加减运算【例1】下列计算正确的是( ).A. 2x -x =xB. 326a a a ⋅=C. (a -b )2=a 2-b 2D. (a +b )(a -b )=a 2+b 2听课记录:【举一反三】已知x 2-2=y ,则x (x -3y )+y (3x -1)-2的值是(). A.2- B. 0C. 2D. 4考点二、同类项的概念及合并同类项【例2】下列各式中,与2a 是同类项的是( ).A. 3aB. 2abC. 23a -D. a 2b听课记录:【举一反三】下列运算正确的是( ).A. 2323a a a +=B. 2()a a a -÷=C. 326()a a a -⋅=-D. 236(2)6a a =考点三、幂的运算【例3】下列运算正确的是( ).A. 33a a a ⋅=B. 33()ab a b =C. 326()a a =D. 842a a a ÷=听课记录:【举一反三】1. 计算:2()ab 的结果是( ).A. 2abB. a 2bC. a 2b 2D. ab 22. 计算:63m m ⋅的结果是( ).A. m 18B. m 9C. m 3D. m 2考点四、整式的乘除法.【例4】计算:23(2)()a a ⋅-=.A. 312a -B. 36a -C. 12a 3D. 6a 2【例5】计算:2x (3x 2+1),正确的结果是(). A. 5x 3+2x B. 6x 3+1C. 6x 3+2xD. 6x 2+2x听课记录:【举一反三】1. 下列计算正确的是( ).A. 4416x x x ⋅=B. 325()a a =C. 236()ab ab =D. 23a a a +=2. 下列运算正确的是( ). A. 2323a a a += B. 2()a a a -÷=C. 326()a a a -⋅=-D. 236(2)6a a = 考点五、整式的混合运算及求值【例6】先化简,再求值:2(3)()()a a b a b a a b -++--,其中11,2a b ==-. 听课记录:【举一反三】1. 下列计算中,正确的是( ).A. 235a b ab +=B. 326(3)6a a =C. 623a a a ÷=D. 32a a a -+=-2. 下列运算正确的是( ). A. (m +n )2=m 2+n 2B. (x 3)2=x 5C. 5x -2x =3D. (a +b )(a -b )=a 2-b 23. 下列计算正确的是( ).A. (2a 2)4=8a 6B. a 3+a =a 4C. a 2÷a =aD. (a -b )2=a 2-b 24. 化简:2()()()2a b a b a b ab ++-+-.5. 化简:2(1)2(1)a a ++-.6. 已知x (x +3)=1,求代数式2x 2+6x -5的值为 .7. 先化简,再求值:(x +1)(2x -1)-(x -3)2,其中2x =-.。
中考数学知识点总结 代数式 (5大知识点+例题) 新人教版

中考数学知识点总结 代数式 (5大知识点+例题) 新人教版基础知识点:一、代数式1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独一个数或者一个字母也是代数式。
2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。
3、代数式的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无理式分式多项式单项式整式有理式代数式 二、整式的有关概念及运算1、概念(1)单项式:像x 、7、y x 22,这种数与字母的积叫做单项式。
单独一个数或字母也是单项式。
单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。
单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。
一个多项式含有几项,就叫几项式。
多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
不含字母的项叫常数项。
升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。
(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
2、运算(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。
去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。
添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。
整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。
(2)整式的乘除:幂的运算法则:其中m 、n 都是正整数同底数幂相乘:n m n m a a a +=⋅;同底数幂相除:n m n m a a a -=÷;幂的乘方:mn n m a a =)(积的乘方:n n n b a ab =)(。
中考数学代数知识点总结

中考数学代数知识点总结一、基本代数运算1. 加减乘除加减乘除是代数运算的基本内容,也是中考考查的重点。
在加减乘除的运算中,学生需要掌握整数、分数、小数等相关概念,以及它们在运算中的应用。
2. 整式的加减乘除整式是由字母和数字及其运算符号组成的代数式,整式的加减乘除是中考代数题中的必考内容,需要学生掌握整式的加减乘除法则,例如同类项相加、互化成法等方法。
3. 代数式的计算在代数式的计算中,学生需要掌握二项式和多项式的加减乘除法则,以及含有方程式的复合运算等内容。
二、一元一次方程1. 一元一次方程的概念一元一次方程是解决实际问题中常见的代数问题,学生需要掌握一元一次方程的定义、解法以及应用。
2. 一元一次方程的解法一元一次方程的解法包括整式移项、合并同类项、去括号、去分母、得到等价方程、方程变形、化简、合并同类项、移项、通分、求解等步骤。
3. 一元一次方程的应用一元一次方程是一种常用的数学模型,学生需要学会将实际问题转化为代数方程,并求解出方程的未知数的值。
三、一元一次不等式1. 一元一次不等式的概念一元一次不等式是一元一次方程的推广,学生需要掌握不等式的概念、性质以及解法。
2. 一元一次不等式的解法解一元一次不等式的方法包括整式移项、合并同类项、去括号、去分母、得到等价不等式、不等式变形、化简、合并同类项、移项、通分、求解等步骤。
四、二元一次方程组1. 二元一次方程组的概念二元一次方程组是由两个关于同两个未知数的一次方程组成的代数方程组,解二元一次方程组需要用到方程相加消元的方法。
2. 二元一次方程组的解法解二元一次方程组的方法包括加法、减法、代入法等,学生需要掌握这些解法,并且能够根据实际问题将其转化为方程组进行求解。
五、一元二次方程1. 一元二次方程的概念一元二次方程是一元二次多项式的零点集合,学生需要掌握一元二次方程的定义、性质以及应用。
2. 一元二次方程的解法解一元二次方程的方法包括配方法、因式分解、公式法、求判别式、根的关系、三种情况等。
中考数学代数知识点精选全文

精选全文完整版(可编辑修改)中考数学代数知识点中考考点总结一、数与式:(约18个考点,以概念考察与简单计算为主,大题主要是化简计算题)1、实数:倒数、相反数、绝对值等概念、比较大小、科学计数法、近似数和有效数字、简单计算、规律题;2、整式:代数式求值、整式基本运算、幂的运算、乘法公式、分解因式;3、分式:概念及性质、化简(并求值);4、二次根式:相关概念及有意义条件、非负性、相关计算a bcd m2的值为______. 典型例题1、已知a与b互为相反数,c与d互为倒数,m的绝对值是1,则2m2、|a|>|b|,a>0,b<O,把a、b、-a、-b按由小到大的顺序排列.3、我国第六次人口普查显示,全国人口为***-*****75人,将这个总人口数(保留三个有效数字)用科学计数法表示为()A、1.37×109 B、1.37×107 C、1.37×108 D、1.37×10104、计算(-4)的值等于______ 23425、某种细菌在繁殖过程中,每半小时分裂一次,由一个分裂成两个,2.5小时后,这种细菌可分裂为______ 个26、已知代数式3x 4x 6的值为12,则x4x 6的值为()37、先化简,再求值:5x (3x 5x) (4y 7xy),其中x= C 1 y =1 28、分解因式ab 2ab a 9、化简2232222a 516( a 3)2a 6a 3210、若m 3 (n 2) 0,则m 2n的值为______11、已知最简二次根式2b 1和7 b是同类二次根式,求b 的值。
12、先化简,再求值:,其中x1x 1x 113、(π 1) ______=二、方程与不等式(约13个考点,小题题型相对少,且常考大题是它们的解法及应用题)1、一次方程:二元一次方程组的解法、应用题;2、一元二次方程:判别式、根与系数的关系、解方程(三种)、应用题、综合题;3、分式方程:增根讨论、解方程、应用题;4、一元一次不等式:解集的讨论及应用、解不等式(数轴表示)、应用题;典型例题21、若方程kx-6x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是2222、设x1、x2是方程3x+4x-5=0的两根,则1 1 ,.x1+x2=3、解方程1 22会出现的增根是()x 1x 1A.x 1 B.x 1 C. x 1或x 1 D.x 24、已知关于x的不等式(a 2)x 10 a的解集是x>3,求a的值5、解方程或不等式x 2y 9 22(1)y 3x 1 (2) 3x-4x-1=0(用公式法)(3) 4x-8x+1=0(用配方法);2x 3 01x2 .(5) 写出不等式组的整数解3 x(4)x 3 3x 7 06、某工厂第一季度生产甲、乙两种机器共480台.改进生产技术后,计划第二季度生产这两种机器共554 台,其中甲种机器产量要比第一季度增产10 % ,乙种机器产量要比第一季度增产20 % .该厂第一季度生产甲、乙两种机器各多少台?7、某商店4月份销售额为50万元,第二季度的总销售额为182万元,若5、6两个月的月增长率相同,求月增长率.8、甲、乙两组工人合作完成一项工程,合作5天后,甲组另有任务,由乙组再单独工作1天就可完成,若单独完成这项工程乙组比甲组多用2天,求甲、乙两组单独完成这项工程各需几三、函数(约17个考点,图像及性质是小题的重点,常考大题是求函数解析式、应用题及图像综合题(也是代数部分的难点)1、坐标系及函数概念:坐标系内点的坐标特征、函数自变量取值范围、函数图像;2、一次函数:图像及性质、解析式(两点)、应用题、与方程或不等式的关系、综合题;3、反比例函数:图像及性质、k的几何意义(及相关面积问题)、解析式(两点)、应用题、综合题;4、二次函数:图像及性质、解析式(两点)、应用题、综合题;1、点A(―3,2)关于y轴对称的点的坐标是()2、函数y 1中,自变量x的取值范围是x 13、3、一天,亮亮发烧了,早晨他烧得厉害,吃过药后感觉好多了, 中午时亮亮的体温基本正常,但是下午他的体温又开始上升,直到半夜亮亮才感觉身上不那么烫了. 图中能基本上反映出亮亮这一天(0时~24时)体温的变化情况的是( )4、二次函数y ax2 bx c(a 0)的图象如图所示,则下列结论:①a>0;②c>0;③ b-4ac>0,其中正确的个数是( ) A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个ABD5、函数y ax2与y ax b(a 0,b 0)在同一坐标系中的大致图象是()6、已知一次函数物图象经过A(-2,-3),B(1,3)两点.求这个一次函数的解析式.7、已知反比例函数图象经过点P(m,4),已知点P到x轴的距离是到y轴的距离2倍.求这个反比例函数的解析式。
中考数学总复习知识点总结:第二章 代数式

第二章代数式考点一、整式的有关概念(3分)1.代数式用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
2.单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如,这种表示就是错误的,应写成。
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
如是6次单项式。
考点二、多项式(11分)1.多项式几个单项式的和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数, 叫做这个多项式的次数。
单项式和多项式统称整式。
用数值代替代数式中的字母, 按照代数式指明的运算, 计算出结果, 叫做代数式的值。
注意: (1)求代数式的值, 一般是先将代数式化简, 然后再将字母的取值代入。
(2)求代数式的值, 有时求不出其字母的值, 需要利用技巧, “整体”代入。
2.同类项所有字母相同, 并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
几个常数项也是同类项。
3.去括号法则(1)括号前是“+”, 把括号和它前面的“+”号一起去掉, 括号里各项都不变号。
(2)括号前是“﹣”, 把括号和它前面的“﹣”号一起去掉, 括号里各项都变号。
4.整式的运算法则整式的加减法: (1)去括号;(2)合并同类项。
整式的乘法:),(都是正整数)(n m a a mn n m = )()(都是正整数n b a ab n n n =22))((b a b a b a -=-+2222)(b ab a b a ++=+2222)(b ab a b a +-=-整式的除法:注意: (1)单项式乘单项式的结果仍然是单项式。
(2)单项式与多项式相乘, 结果是一个多项式, 其项数与因式中多项式的项数相同。
(3)计算时要注意符号问题, 多项式的每一项都包括它前面的符号, 同时还要注意单项式的符号。
(4)多项式与多项式相乘的展开式中, 有同类项的要合并同类项。
初中数学中考必考知识点汇总盘点

初中数学中考必考知识点汇总盘点一、代数部分1 .科学记数法:设N>0,则N=aX10"(比中lWa<10, n 为整数)。
2、有效数字:,个近似数,从左边第•个不是0的数.到精确到的数位为止,所仃的数字.叫做这个数的仃效数 字。
格确度的形式1两种:⑴精确到那字:(2)保印几个有效数字,3、代数式的分类:无理式4、整式的乘除:系的运算法则:其中m 、n 都是正整数 同底数州相乘:代数式有理式整代分式单项式多项式 席的乘方: ST =L 积的乘力:5、乘法公式: 平方差公式:(a + b)(a -b) = a 2 -b 2:完全平方公式:(a + b)2=a 2+2ab+b\ (a-b)2 =a 2-2ab + b 26,因式分解的股步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式:(2)提出公因式或无公因式可提,再号虑可否运用公式或卜字相乘法:7、分式定义:形呜的式门叫分式,其中A 、B 是脍式,II.R 中含勺字明<1)分式无意义:B=”时,分式无意义:BWO 时,分式仃意义. (2)分式的值为0: A=0, BWO 时,分式的值等「00 X 、分式的基本性质:<1)人=土也也是W (购整式):(2)B B • M从二次根式的性质:13(M 是关。
的箱式)(1) (4a)2 =a(a>0);(3) 7ab = & , b ya2O, b 》O); 10、二次根式的运算:(1) .次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根(2)二次根式的乘法:yjTi - \ib = 4ab (a^O, b>0)o(3):次根式的除法:二产= 4h二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成坡简二次根式”11、一元一次方程(1)•儿,次方程的标准形式:ax+b=O (其中x)未知数,a、b是已知数,aWO)(2)•元•次方程的最简形式:ax=b (其中x是未知数,a、b是已知数,,壬0)12、一元二次方程(3)•几二次方程的般形式:ax2 + bx + c = 0 ( 11:中x是未知数,a、b、c是已知数,a^O)(4)•元.次力程的解法:■按开平方法、配方法、公式法、因式分解法(5)一元(次方界解法的选择顺序是:先特殊后一般,如没有要求.一般不用配方法。
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中考数学代数式知识点汇总
一、代数式
1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独一个数或者一个字母也是代数式。
2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。
3、代数式的分类:
有理式代数式整式
单项式
多项式分式
无理式
二、整式的有关概念及运算
1、概念
2 (1)单项式:像x、7、xy
2 ,这种数与字母的积叫做单项式。
单独一个数或字母也是单
项式。
单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。
单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。
一个多项式含有几项,就叫几项式。
多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
不含字母的项叫常数项。
升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。
(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
2、运算
(1)整式的加减:
合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。
去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。
添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。
整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。
(2)整式的乘除:
幂的运算法则:其中m、n都是正整数
同底数幂相乘:a;同底数幂相除:m a n a m n
m a n a m n
ma n a mn
a;幂的乘方:
( mna a) mn na n b
n
(ab)
积的乘方:。
单项式乘以单项式:用它们系数的积作为积的系数,对于相同的字母,用它们的指数的和作为这个字母的指数;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
单项除单项式:把系数,同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
多项式除以单项式:把这个多项式的每一项除以这个单项,再把所得的商相加。
乘法公式:
平方差公式:
22 (ab)(ab)ab ;
完全平方公式:
22
2
(a b)aabb
2
,
222
(ab)aabb
2
三、因式分解
1、因式分解概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。
2、常用的因式分解方法:
(1)提取公因式法:mambmcm(abc)
(2)运用公式法:
平方差公式:a2babab
2
()()
;完全平方公式:
a22abb2(ab)2 2abxabxaxb
x
(3)十字相乘法:()()()
(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。
2bxca (5)运用求根公式法:若0(0)
ax 的两个根是x1、x
2 ,则有:
ax 2bxcaxxxx
(1)(2
)
3、因式分解的一般步骤:
(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;
(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法;
(3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。
(4)最后考虑用分组分解法。
四、分式
A
1、分式定义:形如B
的式子叫分式,其中A、B是整式,且B中含有字母。
(1)分式无意义:B=0时,分式无意义;B≠0时,分式有意义。
(2)分式的值为0:A=0,B≠0时,分式的值等于0。
(3)分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。
方法是把分子、分母因式分解,再约去公因式。
(4)最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。
分式运算的最终结果若是分式,一定要化为最简分式。
(5)通分:把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程,叫做分式的通分。
(6)最简公分母:各分式的分母所有因式的最高次幂的积。
(7)有理式:整式和分式统称有理式。
2、分式的基本性质:
(1)A
B
A
B
M
M
(M是0的整式)
;(2)
A
B
A
B
M
M
(M是0的整式)
(3)分式的变号法则:分式的分子,分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。
3、分式的运算:
(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。
(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。
(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。
(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。
五、二次根式
1、二次根式的概念:式子a(a0)叫做二次根式。
(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。
(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。
(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。
(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a与a;abcd
与abcd)
2、二次根式的性质:
2aa (1)()(0)
a
a(a0)
2
aa
;(2)(0)
aa
;(3)abab(a
≥0,b≥0);(4)a
b
a
b
(a0,b0)
3、运算:
(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。
(2)二次根式的乘法:abab(a≥0,b≥0)。
(3)二次根式的除法:a
b
a
b
(a0,b0)
二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。
例题:
一、因式分解:
1、提公因式法:
2xybyx
2
例1、24a()6()
分析:先提公因式,后用平方差公式
解:略
[规律总结]因式分解本着先提取,后公式等,但应把第一个因式都分解到不能再分解为止,往往需要对分解后的每一个因式进行最后的审查,如果还能分解,应继续分解。
2、十字相乘法:
2xy
x2;(2)()4()12
例2、(1)536
4xxy
分析:可看成是
2
x和(x+y)的二次三项式,先用十字相乘法,初步分解。
解:略
[规律总结]应用十字相乘法时,注意某一项可是单项的一字母,也可是某个多项式或整式,有时还需要连续用十字相乘法。
3、分组分解法:
3x2x
例3、22
x
分析:先分组,第一项和第二项一组,第三、第四项一组,后提取,再公式。
解:略
[规律总结]对多项式适当分组转化成基本方法因式分组,分组的目的是为了用提公因式,十字相乘法或公式法解题。
4、求根公式法:
2x
例4、x55
解:略
二、式的运算
巧用公式
例5、计算:(1
a
1
)
b
2(11)
2
ab
分析:运用平方差公式因式分解,使分式运算简单化。
解:略
[规律总结]抓住三个乘法公式的特征,灵活运用,特别要掌握公式的几种变形,公式的逆用,掌握运用公式的技巧,使运算简便准确。
2、化简求值:
2x2x2y2xy
例6、先化简,再求值:5(35)(47)
x
,其中x=–1y=12
解:略
[规律总结]一定要先化到最简再代入求值,注意去括号的法则。
3、分式的计算:
例7、化简 a
2a
5
6
(
16
a3
a 3)
2
a 9
分析:–a3可看成3
a
解:略
[规律总结]分式计算过程中:(1)除法转化为乘法时,要倒转分子、分母;(2)注意负号4、根式计算
例8、已知最简二次根式2b1和7b是同类二次根式,求b的值。
分析:根据同类二次根式定义可得:2b+1=7–b。
解:略
[规律总结]二次根式的性质和运算是中考必考内容,特别是二次根式的化简、求值及性质的运用是中考的主要考查内容。