社会调查复习题

社会调查复习题By:coinchin第一章一、填空题1.社会调查的目的是：了解社会生活的真实情况；研究各种社会现象的因果关系；探索社会生活的本质及其发展规律；寻求改造社会的道路和方法2.社会调查的对象是：社会现象3.在研究性质上，社会研究可以划分为：定性研究与定量研究4.社会研究具有四种具体的研究方式，它们是：社会调查、实验研究、实地研究、文献研究。

其中，实验研究只用定量分析方法。

5、按调查对象来划分，社会调查可分为：普查、抽样调查、典型调查、个案调查。

其中主要运用定量的是：普查、抽样调查。

主要应用定性的是：典型调查、个案调查。

二、简答题1.社会调查的基本特征是什么？认识对象是社会（自然现象与个人）；是系统的认识活动、是抽样调查、通过问卷获取一手资料、是定量研究、包括资料的分析和搜集2.社会调查的作用有哪些？描述状况、解释原因、预测趋势3.社会调查的分类标准及各自的类型分别是什么？调查对象范畴（普查、抽样、典型、个案）；应用领域（行政统计、学术性调查、民意调查、市场调查）、历史内涵（传统与现代）、性质（定性与定量）4.社会调查的程序有哪些？选题、准备、调查实施、分析、总结与报告撰写第二章一、填空题1.根据关注点不同可将调查课题分为:理论性课题和应用性课题；根据来源不同可以分为:自选课题和委派课题。

2.人们选择课题的主要标准包括:重要性、创造性、可行性、合适性3.选择课题的途径包括:从现有文献中寻找；从个人经历中寻找；从社会生活中寻找。

4.社会调查的目的可以归结为三种：探索、描述、解释。

解释性调查具有更强的理论色彩，往往要提出一系列的研究假设，并收集资料对研究假设进行证实或证伪。

5.分析单位是社会调查所研究的对象，它不是调查对象，主要有以下类型：个人、群体、组织、社区、社会产品。

与分析单位有关的两种错误是：层次谬误、简化论。

6.从时间维度可将社会调查分为：横向调查和纵向调查。

二、思考题。

1.什么是课题明确化？如何对课题进行明确化？①.调查课题明确化是指通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将较含混的想法变成明确而清晰的的调查主题，将较笼统、宽泛的研究范围变成特定领域中特定现象和特定问题。

②.课题明确化的方式主要有两种：缩小问题的范围来使课题逐步明确化；运用变量1的方式来进一步明确调查课题。

2.一个完整的社会调查设计方案包括哪些方面的内容？调查的目的和意义；调查的内容；调查的理论假设；调查的分析单位和抽样方案；研究资料的收集方法和分析方法；调查人员组成；研究时间与经费第三章一、填空题1.根据抽样对象的具体方式，抽样方法可分为两大类型：概率抽样与非概率抽样2.随机抽样不受研究者人为的影响，总体中元素被抽取机会是均等的，样本能较好地代表总体；非随机抽样主要根据研究者的主观意愿、判断和是否方便等因素来抽取样本，总体中元素被抽取的机会是不均等，难以保证样本的代表性。

3.概率抽样的方法可以分为：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样4.非随机抽样可以分为：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样5.五种随机抽样方法中，最基本的两种抽样方法是：简单随机抽样，系统抽样；当总体中子群组间差别很大，而子群组内部差异不大时，适合分层抽样法；当子群组间差别不大，而子群组内部差异较大时适合整群抽样法；在范围特别广、对象层次特别多采用多阶段抽样法。

二、思考题1.抽样的基本作用是什么？向人们提供一种实现“由部分认识总体”目标的途径和手段。

2.分层抽样与整群抽样各自在什么情况下适用？当总体中子群组间差别很大，而子群组内部差异不大时，适合分层抽样；当子群组间差别不大，而子群组内部差异较大时适合整群抽样。

3.分层抽样与定额抽样的区别在什么地方？分层抽样与定额抽样都要求根据对观察指标影响较大的某种特征，将总体分为若干个类型或层次。

但分层抽样在各类型或层次内采用随机方式抽取样本，而定额抽样在各类型或层次内由调查人员主观抽取调查对象。

4.多段抽样中为什么要保证开始阶段的样本规模？这样可以将开头阶段群中个体单位的异质性包括在样本内。

5.影响样本规模的确定的因素有哪些？总体规模；总体的异质性程度；推断的把握性与精确性要求；抽样误差、研究者所拥有的经费、人力和时间等现实因素第四章一、填空题1.测量四要素：测量客体、测量内容、测量法则、数字或符号2.测量的四层次:定类测量、定序测量、定距测量、定比测量。

对性别、婚姻的测量为定类测量；文化水平的测量为定序测量；智商、血压的测量为定距测量；生活花销的测量为定比测量3.量表常用于人们心理特征的测量，常见的量表形式有：总加量表、李克特量表、语义差异量表。

4.信度指测量数据和结论的可靠性程度，也就是说测量工具能稳定地测量到它要测量的事项的程度，主要有以下类型：再测信度、复本信度、折半信度。

5.效度即测量的准确度或有效度，即测量工具在多大程度上反映了我们要测量概念的真实含义，它有三种不同类型：表面效度、准则效度、建构效度。

二、思考题1.社会测量的特征是什么？①.受人为因素影响大，有一定主观性；②.对同一对象的同一测量内容可能有不同的测量法则，缺乏标准化和统一性；③.有一定的模糊性，难高度量化和精确化。

2.比较四种测量层次的异同。

四种测量的层次由低到高逐渐上升。

高层次的测量具有低层次测量的所有功能。

社会测量中尽可能对它们进行高层次的测量。

3.什么是概念的操作化？操作化的过程与方法各是什么？①.所谓操作化，就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。

即将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。

②.过程与方法：一是对进行概念的澄清与界定：1）对概念本身进行界定；2）是在此基础上建立概念的操作化定义。

二是发展测量指标：1）列出概念的维度；2）建立测量指标。

三、问答题1.对“婚姻状况”、“受教育程度”、“智商”、“工作年限”的测量分别属于什么层次的测量？定类测量、定序测量、定距测量、定比测量2.举例说明概念、变量与指标的联系与区别。

①.联系：他们都是对变量的复合测量，用来代表理论维度的经验工具。

变量是概念的具体表述方式，概念必须用变量的形式反映。

②.由于概念的抽象程度有高有低，那些抽象程度较低的概念因为与经验生活直接有关，因而它们直接就是变量；对于抽象程度较高的概念，需要通过操作化的方法建立一套指标或量表进行测量。

③.指标是变量的特殊形式，也就是说当某个特定的变量成为某个概念的指标时，变量就是指标；但是，如果一个变量是单独存在的，不具有测量抽象概念的作用，那么它仍然是变量3.量表主要用来测量什么？作为一种复合测量，量表常常被用于人们心理特征包括认知、态度以及行为等方面的测量，在社会调查中，量表主要用于测量人们的社会态度4.举例说明概念操作化的含义。

见思考题3+比如，将抽象概念“集体观念”转化为“积极参加班集体活动”、“为集体荣誉而感到自豪”、“在个人利益和集体利益发生矛盾时以集体利益为重”等第五章一、填空题1.根据资料收集方式不同，问卷可分为：自填问卷、访问问卷；根据问卷的形式，可分为：纸质文字型问卷、电子化的网络问卷2.问卷结构包括:标题、封面信、指导语、问题和答案、编码和其他材料3.从问题和答案的关系角度看，问题可分为三种类型：封闭式问题、开放式问题、半开放半封闭式问题。

按问题的内容划分可分为：事实型问题、行为型问题、意见型问题。

4.问题的类型分为填空题和选择题，其中选择题又可分为：二项单选、多项单选、多项多选、多项排序、矩阵式、相倚问题。

5.问卷质量的评估主要有两种：主观评估法和客观评估法。

主观评估法即邀请相关专家和人员进行评估；客观评估法即从正式调查对象的总体中抽取一部分进行试调查。

6.问卷设计中常出现的问题包括：1）问题设计不够合理；2）答案设计有问题；3）语言表述存在问题；4）问卷的布局和排版不够专业和规范。

二、思考题1.问卷设计的基本原则有哪些？1）出发点——为被调查者着想。

被调查者要能够回答，愿意回答；2）立足点——研究假设的验证；3）根本点——保证信度和效度。

2.修改问卷从哪些方面入手？1）问题的设计；2）答案的设计；）3）语言的表达；4）形式与布局；5）顺序的调整；6）文字校对。

3.问题设计要遵循的基本原则有哪些？1）清楚、明确、具体；2）一次只问一个问题；3）客观中立；4）不直接询问敏感问题；5）问题和答案协调。

4.问卷的语言表达的要求有哪些？1）语言简练；2）通俗易懂；3）避免含混不清的字眼；4）尽量不要使用术语缩略语或特殊用语；5）避免双重否定句式；6）避免产生歧义。

5.问卷设计中的常见错误有哪些？1）概念抽象；2）问题含糊；3）表述有倾向性；4）双重或多重含义；5）问题和答案不协调。

三、请对以下调查的题进行分析1.请问，你是否知道多功能打印机MFP？点评：打印机MFP为专业用语，专业的人来说都是很难理解的，违反问卷语言通俗易懂原则。

可以题目后面加入解释：多功能打印机MFP”是指一种集打印、传真、扫描、复印于一体的产品2.请问，你进行过下列哪种类型的个人投资活动呢?A股、B股、股票、国债、其它点评：选项“3”的设置是错误的。

特殊性与一般性并存了违反了答案设计互斥性原则。

把选项“3”去掉3.您使用哪个牌子的洗发液？4.你平均每周会发出多少条手机短消息？点评：有些人很难记请具体的条数，可能用条数段来选择更好一点。

5.你的出生地在哪里？点评：题目在宽泛，容易引起误解，是填城市名、县名、还是省份，被访者不清楚，可把题目改成：你出生的省份？6.你是否喜欢爬山和游泳？违反问题设计一次只问一个问题原则，可把这道题改成：你是否喜欢爬山？和你是否喜欢游泳？两道题。

7.作为教师，您认为良好素质教育能够更好地促进学生的健康成长吗？违反问题设计客观中立的原则，这道题目中包括了启发和暗示，可把这道题改成：作为教师，您怎么看素质教育与学生健康成长的关系？8.您的最后学历是什么？文盲、小学、初中、高中/中专/技校、大专答案违反完备性原则，没有穷尽学历类型，在针对背景资料的选项时，同时考虑到被访者在不愿意表态的情况。

可加入两个选项：硕士研究生或以上，拒绝回答；9.你每年出国旅游吗？从不，偶尔、经常、非常频繁“经常”“偶尔”缺乏明确的数量含义，违反了答案等级明确性的原则第六章一、填空题1.社会调查中资料的收集方法主要有两种：自填问卷法；结构访问法。

根据具体操作方法的不同，自填问卷法又可以分为：个别发送法、邮寄填答法、集中填答法、网络调查法。

结构访问法可分为：当面访问法、电话访问法。

2.调查员、问卷和调查对象是各种资料收集方法都要涉及的基本要素，问卷在自填问卷法中的作用更大，而调查员在结构访问法中的作用更突出。