第七课 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神-统编版(2019)政治必修4课件(共29张PPT)
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第7课第三框《弘扬中华优秀传统文化与精神》优质说课稿
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第7课第三框《弘扬中华优秀传统文化与**精神》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第7课第三框《弘扬中华优秀传统文化与**精神》。
第三单元讲文化传承与文化创新。
其中第七课《继承发展中华优秀传统文化》主要引导学生认识文化的内涵与功能，正确认识中华传统文化，弘扬中华优秀传统文化与**精神。
走进社会，我们可以感受到文化需求日益强烈，文化活动丰富多彩，文化产品日益多样，文化生活精彩纷呈。
我们是否认真思考过:什么是文化?中华传统文化包括哪些合理内容?如何弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展?学习和理解这些问题，有助于我们弘扬**精神，增强文化X信，促进文化发展。
第六课分三框题，本框是第三框，主要讲解弘扬中华优秀传统文化与**精神。
通过教学，让学生创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化，弘扬**精神，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“3.1 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬**精神。
”二、教材分析本框主要讲述了如何创新中华优秀传统文化，如何弘扬**精神。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对如何创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化及弘扬**精神等问题步步深入地思考。
包括“创造性转化与创新性发展”、“弘扬中华**精神”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
三、说教学目标与核心素养（一）教学目标：1.掌握创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化。
2.明白要弘扬中华**精神。
（二）核心素养：【政治认同】相信学习本课关于创新中华优秀传统文化，弘扬**精神的知识，有助于我们弘扬**精神，增强文化X信。
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神-高中政治统编版(2019)必修四 导学案
政治必修四学案19 7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神【学习目标】【学习重难点】1.传统文化创造性转化与创新型发展2.中华民族精神【自主预习】知识点一：创造性转化与创新性发展1.创造性转化的要求:实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照_______的特点和要求,对传统文化中有_________的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代__________的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与_________相协调。
2.创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照_______社会生活和________的进步和发展,对中华优秀传统文化的内涵进行_____、拓展和完善,使之成为适合当今时代________和社会发展要求的文化形式。
知识点二：弘扬中华民族精神1.中华民族精神的内涵与表现:（1）内涵：在五千多年的发展中,中华民族形成了以________为核心,团结统一、__________、勤劳勇敢、___________的伟大民族精神。
（2）核心:________是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着________这个主题。
无论什么时候,爱国主义都是__________中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的__________。
（2）表现：伟大创造精神、伟大____________、伟大团结精神、伟大________。
2.中华民族精神的作用(1)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为_______和人类文明进步提供了强大精神动力。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的________和精神特征,体现了中华民族共同的__________,是中华民族永远的__________。
3.中华民族精神的形成与发展:（1）过程：民族精神作为民族文化的_____,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着_________而不断丰富的过程。
高中政治统编版必修四哲学与文化7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计
2、探究设置贴近学生、贴近生活、贴近实际、贴近时政，让学生能学以致用、学有所思。
3、重点难点处理得当，通过师生合作答疑解惑，深化理解，提高了知识的记忆和运用能力。
4、注重情感价值观渗透并升华。
通过多种形式，让政治课堂活起来、动起来；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高辩证思维能力，作出科学的价值判断和选择。
5、学生积极性、主动性高，参与性强，班级、小组合作精神得以很好的体现。
（二）不足
1.呈现方式上：本框题的呈现方式较为单一，主要是知识点的罗列和探究问题的配套，有利有弊吧！如果使用多种呈现方式，比如辩论、角色扮演等充分地调动学生各种感官的运用，可能学生的积极参与性会更强，课堂效果会更好。
2、时间分配上：前松后紧，巩固练习的时间不多，处理习题过于仓促。
3、老师的点拨方面，也有一些不足。
第一，讲得太多，可以更加简洁到位；第二，探究环节应该更加灵活、更加走进学生内心，点拨可以更加到位。
教学是一门艺术，在不断探求其中“乐趣”的同时，我也要不断在教学实践中丰富和完善自己，使自己更快的成长起来。
第七课 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神-统编版政治必修4课件
必备知识
主动思考
5.弘扬和培育民族精神的要求:在新时代,弘扬和培育民族精神, 必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大 任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发 挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国 梦。
必备知识
主动思考
1.【判一判】 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神, 为中国发展和人类文明进步提供了强大物质力量。 提示:错误。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟 大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 2.【判一判】 中华民族精神永不泯灭,永恒不变。 提示:错误。中华民族精神永不泯灭,但具体内容会随着时代变 化而不断丰富。
核心要点提炼
1.一个核心:爱国主义。 2.两个要求:创造性转化与创新 性发展的要求。 3.四个内容:中华民族精神的内 容。 4.四个精神:中国人民具有的四 个伟大精神。
必备知识
主动思考
一、创造性转化与创新性发展 1.创造性转化的要求:实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按 照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧 的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的 呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 2.创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按 照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文 化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社 会发展要求的文化形式。
力和号召力。概而言之,创造性转化是创新性发展的前奏,创新性
发展是创造性转化的升华。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析
例1(2018·全国Ⅰ)近来,某市发掘传统中医药文化资源,坚持“以
2022-2023学年高中政治统编版必修四7-3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第3课时 教学设计
7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计一、教材分析：《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第七课的第三课时，是第七课的落足点，为后续文化部分的学习奠定知识基础。
课文包括两目，第一目是创造性转化与创新性发展，包括实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的内涵；第二目是弘扬中华民族精神，包括中华民族精神的内容、核心、作用、发展、弘扬与培养。
本章节内容虽多但较为简单，教学过程中选取典型并贴近生活实际的时政素材，引导学生发现文化元素，探寻文化实质，感受文化影响，坚定文化自信。
《哲学与文化》不能将哲学教学与文化熏陶分割开来。
教学要联系学生实际，兼顾家国情怀与理论学习，将哲学与文化相结合，以提升学科核心素养为目标，培养能担当民族复兴大任的时代新人！二、学情分析：1、文化理论部分难度较哲学部分低，议学材料也十分丰富。
在教学设计中主要选择新鲜有力度的时政素材，使之与课堂教学有机结合，更好发挥议题式教学的优越性。
2、学生对社会生活中的文化现象了解较多，且十分感兴趣，这为理论联系实际情境，激发学生学习积极性和热情创造了良好的条件。
在分析文化现象中的基础上，探寻中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的文化实质，以提高学生学科核心素养为主要目标，以立德树人为教学的根本目标。
三、学科素养【政治认同】正确理解中华优秀传统文化和中华民族精神，坚定文化自信。
【科学精神】理解中华民族精神的时代性。
【公共参与】弘扬和培育民族精神，积极践行社会主义核心价值观。
四、教学重难点教学重点：1.如何促进中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展2.民族精神的基本内涵、作用、特点、弘扬和发展。
教学难点：1．中华民族精神的基本内涵、作用。
2．弘扬和培育中华民族精神。
五、教学方法情境探究、合作探究、讲授式教学法六、教学过程情境1：《典籍里的中国》以创新的手法，将传统经典搬上了荧屏，让不同年龄段、不同知识面的中国人看到了我们辉煌的过往，并且深深被吸引。
高中政治统编版必修四7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神(共26张ppt)
伟大抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。
民族精神与时代精神的关系
民族精神核心：爱国主义
时代精神核心：改革创新
关系：（1）两者相辅相承，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。（2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富；（3）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。
知识拓展
1、不能将中华民族精神的基本内涵等同于其全部内涵。中华民族精神是一个博大精深的思想体系,除了这五个基本内涵外,实事求是的科学精神、舍生忘死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创业精神以及天人合一的合作精神等,都是中华民族精神的重要内涵。2、有人认为爱国就是要为祖国做出轰轰烈烈的大事。你是如何看待此观点的?新时代,爱国主义体现为爱国和爱党、爱社会主义高度统一。无论是做出轰轰烈烈的大事,还是尽己所能,干好平凡的工作都是爱国的表现。
创造性转化
创新性发展
区别
着重点
在于改造和转化
在于创新和发展
对象上
是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的，
是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵；
途径上
侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”
根据视频内容，总结概括民族精神的内涵和核心是什么
中华民族精神的基本内涵、核心、时代特征
1.中华民族精神的基本内涵
新教材高中政治第三单元第七课第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神ppt课件部编版必修4
(2)表现: ①一百多年来:中国共产党弘扬伟大 建党 精神,团结带领人民创造了 一系列伟大成就,铸就了一系列伟大精神。 ②新民主主义革命时期:中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不 挠,推翻了三座大山,建立了中华人民共和国,铸就了井冈山精神、 长征 精神、遵义会议精神、 延安 精神、西柏坡精神等。 ③社会主义革命和建设时期:党团结带领人民自力更生、发愤图强, 确立了社会主义制度,推进了社会主义建设,铸就了 坑美援朝精神、 红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两 弹一星”精神等。
任务二:明确民族精神的内涵 材料二 2022年10月27日,习近平总书记带领中共中央政治局常 委前往陕西延安,瞻仰延安革命纪念地,重温革命战争时期党中央在延 安的峥嵘岁月,缅怀老一辈革命家的丰功伟绩,宣示新一届中央领导集 体赓续红色血脉、传承奋斗精神。习近平总书记指出:“要弘扬伟大 建党精神,弘扬延安精神,坚定历史自信,增强历史主动,发扬斗争精神, 为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。”
(3)结合上述材料,你认为民族精神的内涵是一成不变的吗?请 说明理由。
答案:不是。民族精神的形成和发展既是长期历史积淀的过程, 也是随着时代变化而不断丰富的过程。
(4)结合材料,联系教材,说明中国共产党是怎样领导中国人民 不断丰富和发展民族精神的。
答案:新民主主义革命时期,中国共产党团结带领人民浴血奋战、 百折不挠,推翻了三座大山,建立了中华人民共和国,铸就了井冈山精 神、长征精神等;社会主义革命和建设时期,党团结带领人民自力更 生、发愤图强,确立了社会主义制度,推进了社会主义建设,铸就了抗 美援朝精神、红旗渠精神等;改革开放和社会主义现代化建设新时期, 党团结带领人民解放思想、锐意进取,开创、坚持、捍卫、发展了中 国特色社会主义,铸就了特区精神、抗洪精神等;中国特色社会主义 新时代,党团结带领人民自信自强、守正创新,推动党和国家事业取 得历史性成就、发生历史性变革,铸就了探月精神、新时代北斗精神 等。
统编版高中政治必修四第三单元第七课第三框《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》
3.将甲骨文做成可爱的“表情包”。
创造性转化
4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治
者的服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊 创新性发展
重的内涵。
5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。 创造性转化
总结：如何对待中华传统文化？
（1）继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、 革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴 别地加以对待，有批判地予以继承。（P97） （2）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴 意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内 涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（p99） （3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展， 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代 实践和社会发展要求的文化形式。（p99） （4）大众化传播：坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃之后使之
① 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 （关键） ② 要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成和 制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国 梦。 ③ 弘扬中国人民的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
源泉角度 自身角度 主体角度
思想”，是对“
。
人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等是对传统文化中 的“天人合一“
坚持人民立场、以人民为中心、让人民共享改革发展成果，坚持人民之上 论，坚持人民幸福论等，是对传统文化中的民本思想
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来”。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
结合材料及所学知识,分析应如何促进文化创意产品的开发应用。 提示:(1)立足于社会实践,结合时代发展的要求,充分发掘文化遗 产的设计元素,加大文化创意产品的开发力度,在继承优秀传统文 化的基础上不断创新,更好地满足消费者多样化的精神文化需求。 (2)在促进文化创意产品开发应用的过程中,既要注重文创产品内涵, 又要强调形式的创新,用现代的设计和互联网的销售打动消费者, 充分发挥网络技术等现代信息技术对文化发展的作用。(3)大力发 展教育,培养文化创意产品,开发专业性人才,发挥教育在选择、传 递、创造文化方面的特定功能。
增强其影响力和感召力。
(2)联系:两者是密切相关、前后相继的关系。只有通过改造和转
化,才能实现创新和发展;只有把传统文化中对今天仍有借鉴价值
的内涵和陈旧的表达形式进行改造和转化,赋予其新的时代内涵和
现代表达形式,才能推动整个中华优秀传统文化内涵的创新和发展;
只有首先激活中华优秀传统文化的生命力,才能进一步增强其影响
第三框 弘扬中华优秀传统文化与 民族精神
学业质量要求
1.理解实现中华优秀传统文化的 创造性转化。 2.理解实现中华优秀传统文化的 创新性发展。 3.理解弘扬和培育民族精神。
核心要点提炼
1.一个核心:爱国主义。 2.两个要求:创造性转化与创新 性发展的要求。 3.四个内容:中华民族精神的内 容。 4.四个精神:中国人民具有的四 个伟大精神。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
(3)激励作用:精神动力。强大的民族精神力量不仅可以促进民族 物质力量的发展,而且可以使一定的物质力量发挥出更好、更大的 作用。伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑,推 动着伟大的事业的发展。具有坚强精神的民族才是有前途的民族。 中华民族精神是全面建成小康社会,实现民族振兴的精神动力。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解惑提高
正确理解创造性转化与创新性发展
(1)区别:创造性转化,就是要按照时代特点和要求,对那些至今仍
有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内
涵和现代表达形式,激活其生命力;创新性发展,就是要按照时代的
新进步新进展,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
创造性转化与创新性发展 互动探究 党的十九大报告指出,满足人民过上美好生活的新期待,必须提 供丰富的精神食粮。要深化文化体制改革,健全现代文化产业体系 和市场体系,创新生产经营机制,完善文化经济政策,培育新型文化 业态。讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国。文化产业既 在讲述“中国故事”,同时也成为“中国故事”的组成部分。 文化创意产品是传统文化与现代消费碰撞出的火花,是一段段尘 封的“中国故事”,更凝结着当代人的审美情趣和设计能力。通过系 统梳理传统文化资源,文化产业正本清源,从非物质文化遗产中汲 取“养分”,从历史中获得灵感,再融入现代的设计和互联网的销售, 深深地打动了消费者。把那些有形有神、内外兼修的文创产品带
必备知识
主动思考
二、弘扬中华民族精神 1.中华民族精神的内容:在五千多年的发展中,中华民族形成了以 爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。 2.中华民族精神的核心:爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿 民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。无论什么时候,爱 国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民 风雨同舟、自强不息的精神支柱。
中医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展现代中医
药产业的文化意义在于( )
①创新传统中医药文化的基本理念 ②开创了中医药文化传承
发展新局面 ③推动传统中医药文化创造性转化 ④促进中医药
文化与经济的融合发展
A.①②
B.①④ C.②③ D.③④
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解析:本题考查文化与经济、文化创新。坚持“以药立市”,体现了 传统中医药文化创造性转化,③观点正确;坚持“以药立市”,大力发 展中医药产业,能够促进中医药文化与经济融合发展,④观点正确; 传统中医药文化的基本理念没有变化,①观点错误;②中观点夸大 了发展现代中医药产业的文化意义,排除。
必备知识
主动思考
一、创造性转化与创新性发展 1.创造性转化的要求:实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按 照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧 的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的 呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 2.创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按 照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文 化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社 会发展要求的文化形式。
答案:D
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
1.“穷且益坚,不坠青云之志。”唐代诗人王勃的这句名言体现的民 族精神是( ) A.创造精神 B.奋斗精神 C.团结精神 D.梦想精神 答案:D 解析:这句名言的意思是一个人处境越是艰难,就越是坚忍不拔,不 丢失高远的志向,反映了中国人民伟大的梦想精神,故选D项。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析
例2中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树、再到芦
山,那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀,那百折不挠的
坚韧品格,定格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。这表
明,中华民族精神( )
①在不同历史时期具有不同的内容 ②具有博大精深和兼收并
蓄的特质 ③蕴涵着中华民族共同的价值追求 ④是中华民族生
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解惑提高
1.伟大的民族精神的具体表现
内容 关键词
具体表现
伟大创 辛勤劳作、发明 思想巨匠、科技成果、文艺作品、史诗、
造精神 创造
工程等
伟大奋 斗精神
开发和建设了祖国大好河山,开拓了辽
革故鼎新、自强 阔海疆,开垦了广袤粮田,治理了大江大
不息
河,战胜了自然灾害,建设了城镇乡村,
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
3.某校高二(2)班学生就树立爱国主义进行了一次班级讨论。同学 甲认为:“拥护和积极参与社会主义现代化建设,才是真正的爱国,其 他一切行为都是一种虚假的爱国表现。”此观点( ) ①立足时代要求,把握了爱国主义的主题 ②没有看到爱国主义在 不同时代有着不同的表达 ③把握了各个时代爱国主义的共同主 题 ④认识到爱国主义是民族精神的核心 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案:A 解析:该同学看到了发展中国特色社会主义是当前爱国主义的主题, ①正确;该同学没有认识到爱国主义的具体性,它在不同时代有着 不同的要求,②正确;该同学只把握了新时期爱国主义的主题,③错 误;此观点没有涉及爱国主义与民族精神的关系,④不符合题意。
(4)指引作用:精神火炬。中华民族精神集中体现了中华民族的整 体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族 永远的精神火炬。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
3.厘清几点认知 (1)弘扬民族精神,并不能直接推动现代化建设。 (2)弘扬民族精神,不是增强我国综合国力的基础。经济实力和科 技实力才是综合国力的基础。 (3)弘扬民族精神,并不会导致狭隘的民族主义。 (4)弘扬民族精神,并不会削弱而是会加强马克思主义的指导地位。 (5)弘扬民族精神,并不是必须抵制一切外来思想文化,而是既要 借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果,汲取各民族的长处,又要 警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
力和号召力。概而言之,创造性转化是创新性发展的前奏,创新性
发展是创造性转化的升华。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析
例1(2018·全国Ⅰ)近年来,某市发掘传统中医药文化资源,坚持“以
药立市”,大力推动现代中医药产业发展,现已建有全国规模最大的
中药材交易市场,形成了涵盖中药材种植,中药研发、生产、流通,
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
提示:(1)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神 纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走 向繁荣、强大的精神动力。(2)民族精神也要随着时代变化而不断 丰富。雷锋精神就是在社会主义建设时期为民族精神增添的新的 时代内容。(3)社会主义市场经济与雷锋精神是统一的,不应该把二 者对立起来。在决胜全面建成小康社会的今天,应该立足于建设中 国特色社会主义伟大实践,与时俱进,继续丰富和发展包括雷锋精 神在内的民族精神。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
2.下列能够体现中国人民具有伟大团结精神的是( ) A.秦朝时,蜀太守李冰修建的都江堰 B.我国第一颗量子科学实验卫星“墨子号”升空 C.土尔扈特族万里回归祖国 D.全国各民族为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗 答案:C 解析:A、B两项体现的是伟大创造精神,D项体现的是伟大梦想精 神,均不符合题意,排除;C项反映了全国各民族团结一心的伟大团 结精神。
答案:D
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
弘扬和培育民族精神 互动探究 2019年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词56周年,也是全国 第二十个“中国青年志愿者服务日”。雷锋精神激励了几代人公而 忘私、满腔热忱投身到社会主义建设之中,雷锋的榜样力量感染了 一个个时代,雷锋精神是党和国家的宝贵精神财富。 有人认为,21世纪的今天,中国早已走向社会主义市场经济,雷锋 精神已经过时。谈谈你的看法。