山东省泰山版四年级地方课程安全教育教案
山东地方课程安全教育教案

山东地方课程-安全教育教案一、教案简介本教案旨在通过一系列的安全教育活动,使学生掌握基本的安全知识和自我保护能力,培养学生的安全意识。
本教案适用于山东地区的小学、初中和高中学生。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的安全知识和技能。
2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生正确的紧急情况处理能力。
三、教学内容1. 第一课时:认识安全标志教学内容:让学生了解和认识各种安全标志,如消防、交通、地震等标志,并理解其含义。
2. 第二课时:地震逃生与自救教学内容:让学生了解地震的特点,学习地震发生时的自我保护方法和逃生技巧。
3. 第三课时:防火与灭火教学内容:让学生了解火灾的危害,学习防火和灭火的基本知识和技巧。
4. 第四课时:交通安全教学内容:让学生了解交通规则,学习如何正确过马路、骑自行车和乘坐交通工具。
5. 第五课时:网络安全教学内容:让学生了解网络安全的知识,学习如何正确使用网络,避免上当受骗。
四、教学方法1. 讲授法:讲解安全知识,让学生掌握基本的安全技能。
2. 演示法:通过实际操作演示,让学生直观地了解安全知识和技能。
3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,看是否对安全教育感兴趣。
2. 技能掌握:通过实际操作检验学生对安全知识和技能的掌握程度。
3. 课后反馈:收集学生的反馈意见,了解他们对安全教育的认识和感受。
六、第六课时:饮食安全教学内容:教育学生了解食品安全的基本知识,包括食品的保存、烹饪以及预防食物中毒的方法。
强调不食用过期、变质和来源不明的食品。
七、第七课时:校内外活动安全教学内容:讨论在校内外的活动安全问题,包括体育活动、实验操作、参观旅行等。
教授学生如何预防跌倒、摔伤和其他活动相关的安全措施。
八、第八课时:个人保护与急救知识教学内容:教导学生如何保护个人隐私,防范性侵害。
教授基本的急救知识,如人工呼吸、心脏按压等,以便在紧急情况下能够自救或救助他人。
小学四年级上学期地方课程安全教育教案

小学四年级上学期地方课程安全教育教案教学目标:1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程:一、故事激趣,引入活动1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规范.(课件出示三图)图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方他们是怎样走的(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)③情景表演:学拦“出租车”。
(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)三、回顾所学,交流体会同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
小学四年级地方课程安全教育教案配泰山版

安全教育教案四年级1、交通法规我遵守教学目标:1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程:一、故事激趣,引入活动1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、了解走路规范.(课件出示三图)图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)③情景表演:学拦“出租车”。
(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)三、回顾所学,交流体会同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
小学安全教育教材泰山版(2篇)

第1篇目录一、安全知识普及二、校园安全常识三、交通安全教育四、消防安全教育五、饮食安全教育六、自然灾害防范七、意外伤害处理八、安全意识培养一、安全知识普及亲爱的同学们,大家好!安全是我们生活中最重要的课题之一。
为了让大家在快乐学习、健康成长的过程中,时刻保持警惕,提高安全意识,我们特别编写了这份《小学安全教育教材——泰山版》。
希望通过学习,大家能够掌握必要的安全知识,做到安全第一,预防为主。
二、校园安全常识1. 课堂安全:上课时,要保持安静,认真听讲,不随意离开座位,不追逐打闹,不随意触摸电源开关,不玩火、玩电。
2. 活动安全:参加体育活动时,要做好热身准备,避免运动损伤;参加集体活动时,要遵守纪律,听从指挥。
3. 饮食安全:不吃过期、变质、不卫生的食物,不买街头小摊贩的食品,注意饮食卫生。
4. 个人卫生:保持个人卫生,勤洗手、剪指甲,勤换衣物,预防疾病。
三、交通安全教育1. 步行安全:过马路时,要走人行横道,遵守交通信号灯,不随意穿越马路。
2. 乘车安全:乘坐公共交通工具时,要排队候车,不拥挤,不乘坐无牌无证的车辆。
3. 骑车安全:骑车时要遵守交通规则,不逆行、不闯红灯、不载人。
四、消防安全教育1. 防火意识:了解火灾的危害,不玩火、不燃放烟花爆竹。
2. 火场逃生:掌握火场逃生方法,熟悉逃生路线,遇到火灾时,要保持冷静,迅速逃生。
3. 灭火器使用:了解灭火器的使用方法,学会正确使用灭火器。
五、饮食安全教育1. 食品安全:不吃过期、变质、不卫生的食物,不买街头小摊贩的食品。
2. 营养均衡:合理搭配膳食,不挑食、不偏食,保证营养均衡。
3. 饮食习惯:养成良好的饮食习惯,不暴饮暴食,不喝生水。
六、自然灾害防范1. 地震防范:了解地震发生时的自救互救方法,熟悉逃生路线。
2. 洪水防范:了解洪水发生时的自救互救方法,熟悉逃生路线。
3. 台风防范:了解台风发生时的自救互救方法,做好防风、防雨准备。
七、意外伤害处理1. 烫伤处理:烫伤后,立即用冷水冲洗伤口,然后用干净纱布包扎。
小学安全教育泰山版四年级全一册交通法规我遵守安全出行

《安全出行》教学设计教学目标:让学生了解常用的交通常识,通过模拟活动使学生进一步掌握交通规则,能自觉遵守,做一个讲文明的小公民;培养安全出行、珍爱生命的意识;通过小组活动,培养学生的合作、交流能力。
教学重点:了解交规,认知交通规则,并遵守交通规则教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并会采取措施处理交通事故的能力。
教学过程:【引】师:访问学生上学放学的出行方式?会遇到哪些危险?归纳小结出:步行安全和乘车安全(板书)视频导入师:要求学生细心观察提问:看到了什么?感想和体会是什么?交流中引出课题《安全出行》(师板书课题)【学】(步行安全)师:出示步行安全中的常见场景(十字路口)就“十字路口”这一场景探讨学习要求:认真观察场景,假设你自己在图中的十字路口需要从红色的起点到达蓝色的终点,你要怎么安全到达目的地?生:小组讨论、抽小组代表说一说讨论结果师:1、根据学生汇报交流的情况小结归纳出(一停、二看、三通过)2、抽学生上黑板比划出路线并说一说通过时的注意要点【练】师:播放视频要求:让学生认真观察,并且思考:动画里的人物或者动物做得对吗?再一次巩固“一停二看三通过”【练】抢答题(1)通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:()A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走(2)行人在没有人行道的路上行走,应该:()A 、靠路边行走B 、随意走(3)钻跨护拦,横穿道路,这种行为正确吗?()A 、正确B 、不正确(4)过马路时应该()A、一停二看三通过B、看到绿灯直接过常识题(1)全国统一规定的交通事故报警电话:()A 、110B 、122C 、120(2)少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?()A、8 岁 B 、12 岁 C 、14 岁【学】(乘车安全)(安全带知识)师:我们出行的另一种方式是乘车那么在乘坐汽车的时候,我们上车第一件事情应该怎么做?生:系安全带播放安全带正确系法的视频(安全头盔知识)师:我们乘坐电瓶车的时候上车又应该做好什么工作呢?生:佩戴好安全头盔护蛋小实验一个鸡蛋用头盔保护起来,另一个鸡蛋则毫无保护。
泰山版四年级《安全教育》教学计划

一、教学目标1.了解什么是安全教育,明白安全教育的重要性。
2.掌握交通安全、火灾逃生等基本安全知识。
3.学会应对突发事件的应急措施。
4.培养学生的安全意识和自我保护能力,提高学生的安全自救能力。
5.培养学生的团队合作意识和互助互爱的精神。
二、教学内容1.安全教育的重要性。
2.交通安全知识。
3.火灾逃生知识。
4.应对突发事件的应急措施。
三、教学步骤第一课时:安全教育的重要性1.利用图片或故事向学生介绍有关安全事故的案例,引导学生思考安全教育的重要性。
2.通过小组合作讨论,学生以小组为单位,用思维导图的形式,整理出自己对安全教育的理解和归纳。
3.学生进行小组展示,并全班进行交流和讨论。
4.教师进行总结,明确安全教育的重要性,以及学生在日常生活中的责任和义务。
第二课时:交通安全知识1.教师以播放交通安全宣传视频的形式,让学生了解交通事故的危害和常见的交通安全问题。
2.通过图片或视频展示,向学生介绍交通信号灯、斑马线等交通安全设施。
3.通过小组合作讨论,学生以小组为单位,归纳整理出自己在交通中需要注意的事项。
4.学生展示自己的成果,并进行全班交流和讨论。
5.教师进行总结,强调交通安全意识的重要性,并引导学生形成良好的交通安全习惯。
第三课时:火灾逃生知识1.教师以演示火灾逃生的形式,让学生了解火灾发生时的重要注意事项,比如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
2.通过图片或视频展示,向学生介绍火灾逃生器材,如灭火器、逃生绳等。
3.在教室内设置模拟火灾逃生的情景,让学生分组进行逃生演练。
4.学生进行小组讨论和反思,总结出逃生演练中存在的问题和优点。
5.教师进行总结,强调火灾逃生知识的重要性,并引导学生牢记火灾逃生的基本原则。
第四课时:应对突发事件的应急措施1.教师以图片或视频展示不同种类的突发事件,让学生了解不同种类的突发事件需要采取的不同应急措施。
2.教师组织学生进行小组合作活动,每个小组选择一种突发事件,制定相应的应急措施。
四年级地方课程(安全教育) 第13课教案

地方课程(安全教育)第13课健康上网快乐多备课教师:东陆房小学李庆军1.你家里有电脑吗?(是否)你平时上网吗?(是否)你上网一般是在哪里上的?(家学校网吧)2.你上网干些什么?请在下列选项中打“√”(1)查资料(2)发邮件(3)发表文章(4)听音乐(5)玩网络游戏(6)网上购物(7)网上聊天A、你和谁聊天?B、天天聊C、聊些什么内容?D、你们见过面吗?除此之外你上网还干些什么?()3.你对小学生上网持什么态度?(同意反对)4.你觉得小学生上网是利大还是弊大?(利大弊大)5.你上网时遇到过不文明的网络信息吗?(有没有)6.对一些未成年人因为上网而受到不良风气影响,你认为谁应负责任?A、家长B、网吧C、政府主管部门、学校7.你认识年龄小的网友吗?(有没有)你了解他们吗?(了解不了解)你认为网友应该见面吗?(要不要)你见过网友吗?(有没有)8.如果你是一位小学生的网友,你的父母同意你们见面吗?(同意不同意)9.你认为应该怎样引导网络文明建设?A、扶持一批思想健康、内容丰富的文化类网站B、打击黄色、虚假、反动的网上内容C、开展文明上网的宣传活动10.你觉得要使学生做到健康上网,文明上网,最主要的是什么?A、不上网B、在上网时间、内容等方面进行控制,调节自己的自控能力C、家长和老师的监督附:《倡议书》宣誓让我们一起来宣誓:要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
泰山版四年级《安全教育》教学计划

泰山版四年级《安全教育》教学计划
青西新区海滨小学王月明
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动,提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质,预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际,特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、教材内容:
本册共九课,一学年授完。
上学期学习前五课,下学期学习后四课。
本学期的学习内容有:
第一课:交通法规我遵守。
第二课:提防可疑的陌生人。
第三课:不要私自去游泳。
)
第四课:预防家庭中的意外伤害。
第五课:安全使用家电与燃气。
第六课:远离健康“杀手”。
第七课:到公共场所要注意安全。
第八课:雷雨到来的时候。
第九课:地震来了怎么办。
二、教材分析:
本册教材涉及内容广泛,包括:交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方面的预防与措施;每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动,提高学生的安全意识与相应的措施,让学生真正感悟到了安全的意义和价值。
/
三、教学目标:
1、通过学习,让学生提高自己的安全意识。
2、让学生知道各种危险的预防及应对措施。
3、让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
四、教学措施:
1、利用各种活动形式来提高学生的安全意识。
2、通过各项活动,让学生掌握必要的安全意识、预防及应对措施。
3、让学生从中真正感悟出安全的意义和价值。
五、课时安排:兼周上一课,共需十周时间。
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四年级安全教育教案2019年2月1、交通法规我遵守教学目标:1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程:一、故事激趣,引入活动1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、了解走路规范.(课件出示三图)图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)③情景表演:学拦“出租车”。
(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)三、回顾所学,交流体会同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
k红灯亮了,小红从人行横道通过。
l几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学,发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。
为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》2、提防可疑的陌生人教学目标:认识:1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:一、讲故事,导入新课1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!出示图片《被骗的三个学生》师问:你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文,初步明理1读课文1、2、3自然段的内容2.教师提问:(1)张明在上学的路上遇到了什么人?(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?3.学生回答。
4.教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。
回家后,还把这件事告诉了妈妈。
板书:不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容5.教师提问:(1)张明遇到的陌生人是什么人?(2)张明是怎么做的?学生讨论并回答6.教师小结:张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)7.教师提问:民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书:告诉家长老师告诉提高警惕3、不要私自去游泳教学目标:使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。
教学重点:游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。
教学难点:溺水自救、救人基本常识。
教学过程:一、提出问题引出新课师:同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。
但是,游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救(一)游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:(学生议论,举手回答,老师归纳)1、什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。
2、游泳应注意哪些问题?A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。
(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。
C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。
E,游泳后,应用自来水冲洗全身。
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板书)(学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范):突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
(三)怎样抢救溺水者?(学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳):发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结:师:同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
4、预防家中的意外伤害教育目标:1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教育过程:1.揭示课题。
老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。
)学生自由发言2.引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质4.师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
5、安全使用家电与燃气教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
3、教师归纳:使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。
三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。
3、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。
触电的预防与急救6、远离健康“杀手”教学目标:1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好的生活习惯。
教学准备:公共安全卫生事件的视频资料;不良生活习惯的图片资料教学过程:一、导入课题1、谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事):从这个小故事中你了解到了什么?这些细菌会给我们带来什么危害?2、学生交流3、教师小结:个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手”。