班主任工作总结-新征程,新收获!
班主任工作总结及体会5篇
班主任工作总结及体会5篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一学期中，我担任了某班级的班主任，负责指导和管理班级的各项事务。
通过这一学期的工作，我不仅积累了丰富的经验，也获得了深刻的体会。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，并分享我的体会和感受。
一、工作内容与成果1. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度和明确班级目标，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的需求和意见，不断调整和改进班级管理方式，取得了良好的效果。
2. 学风建设在学风建设方面，我注重培养学生的学术素养和创新能力。
通过组织学术讲座、读书报告会等活动，激发学生的学术兴趣，提高学生的学术素养。
同时，我鼓励学生积极参与科研活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 心理健康指导针对当前学生心理健康问题日益严重的现状，我注重对学生的心理健康进行指导和关注。
通过开设心理健康讲座、组织心理拓展活动等方式，帮助学生了解心理健康知识，提高学生的心理素质和自我调节能力。
4. 家校合作在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，同时了解学生在家庭中的成长环境，为学生的全面发展提供更好的支持。
二、工作体会1. 责任与担当作为班主任，我深感责任重大。
不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
因此，在工作中我总是以身作则，率先垂范，用自己的行动为学生树立榜样。
同时，我也积极与任课教师和其他班主任沟通交流，共同为学生的成长贡献力量。
2. 关爱与耐心每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
因此，在工作中我总是尽力去了解每一个学生，关注他们的点滴变化，用心去倾听他们的心声。
在面对学生的问题和困难时，我总是耐心地解答和帮助，用真诚的关爱去温暖每一个学生。
3. 创新与突破在班主任工作中，我认为创新是推动工作发展的重要动力。
班主任工作心得体会与收获（通用18篇）
班主任工作心得体会与收获（通用18篇）班主任工作心得体会与收获篇1作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯。
(1)低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。
(2)利用晨会课、班队课学习学校。
提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
每周报两名同学，激发了学生的积极性。
(3)在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(4)及时与家长联系。
利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。
因为得到家长的支持，工作好做了很多。
(5)培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。
张永梦是我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。
二、关心爱护每个学生。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班张嘉原同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。
我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。
上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
班主任总结收获与成长
班主任总结收获与成长作为一名班主任，我经历了一年的教育工作。
在这段时间里，我不仅感受到了辛劳和压力，也收获了许多宝贵的经验和成长。
在本文中，我将总结我作为班主任的收获与成长，分享给大家。
一、和同事们的合作作为班主任，我深感班级管理不能仅靠一己之力，而要与其他老师紧密合作。
我积极参与学校举办的教研活动，与同事们交流教学经验和探讨教育问题。
通过合作，我学到了很多新的教学方法和策略，提高了自己的专业素养。
同时，和同事们的合作也增进了我们之间的友谊和团队合作精神，使我更加融入学校的集体。
二、学生的成长作为班主任，我最大的收获就是见证了学生们的成长。
一开始，班级里的学生个性各异，面临着各种困难和挑战。
通过与他们的互动和交流，我了解到每个学生的特点和需求，并根据实际情况制定个别化的教育方案。
在学生的成长过程中，我不仅能够看到他们在学业上的进步，还能感受到他们身心健康的变化。
有些学生原本自卑消沉，通过我的引导和鼓励，他们变得自信并愿意表达自己的观点。
有些学生原本不太懂得与人相处，通过班级的集体活动，他们学会了团队合作和沟通交流的技巧。
三、家校合作班主任工作中，与家长的沟通和合作至关重要。
通过与家长的交流，我了解到家庭对学生教育的期望和需求。
我积极参与家长会议和家访活动，与家长建立起良好的沟通渠道。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，并给予相应的教育指导。
在与家长的合作过程中，我也受益匪浅。
家长们对于子女的教育有着丰富的经验和观点，通过倾听他们的建议和意见，我能够更全面地了解学生，并针对性地进行教育引导。
四、自我反思与进步作为班主任，我时刻保持对自身的反思和学习态度。
每当我在工作中遇到问题或面临困难时，我会主动反思自己的行为和方法，寻找改进之道。
我定期参加培训和研讨会，不断充实自己的专业知识，提升自身的教育水平。
同时，我也深知作为一名班主任，要时刻保持积极向上的心态和良好的情绪。
面对学生的种种问题和班级的各种挑战，我要时刻保持耐心和冷静，以正面的心态去引导学生，帮助他们解决问题。
班主任工作收获总结
班主任工作收获总结班主任是学校教育管理的重要角色之一，担负着培养学生成长成才的责任。
在过去的一段时间里，我担任班主任工作，积累了丰富的经验，收获了很多。
在这篇文章中，我将总结我作为班主任的工作收获。
1. 建立良好的师生关系作为班主任，与学生建立良好的师生关系是我工作的首要任务。
通过关心学生的学习和生活，我深入了解了每个学生的个性、爱好和发展潜力。
我主动与学生交流，培养他们的自信心和学习动力。
通过与学生的接触，我也感受到了他们对我的信任与尊重，这使我更加有动力去引领他们的成长。
2. 学生的综合素质提升作为班主任，我积极参与学生的综合素质提升。
我制定了全面的教育计划，并与其他学科教师紧密合作，为学生提供全方位的培养。
通过组织课外活动、学生社团和比赛，我帮助学生发展其特长，提高其综合素质。
同时，我也注重学生的体育锻炼和心理健康，为他们提供全面的发展机会。
3. 解决学生问题和矛盾学生时期常常伴随着各种各样的问题和矛盾。
作为班主任，我时刻关注学生的情绪变化和交往问题。
我帮助学生解决和调解他们之间的矛盾，建立和谐的班级氛围。
我倾听学生的心声，提供正确的引导和建议，使他们能够更好地面对困难与挫折，培养他们的解决问题的能力。
4. 家校合作的加强班主任工作也需要与家长保持紧密联系，加强家校合作。
我定期与家长进行沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况。
我主动邀请家长参加家长会、家访和班级活动，借此机会与家长进行互动交流，共同努力为学生提供更好的成长环境。
5. 学生的进步和成绩提高作为班主任，最大的收获就是看到学生的进步和成绩提高。
在这段时间里，我注重学生的学习指导和监督，帮助他们制定学习计划并追踪学习情况。
我发现学生们在我的帮助下逐渐形成了良好的学习习惯，取得了显著的学习成绩。
他们的进步不仅是他们个人的成功，也是我作为班主任工作的一大成就。
总结来说，作为一名班主任，我通过与学生建立良好的关系，关注学生的综合素质提升，解决学生的问题和矛盾，加强家校合作以及见证学生的进步和成绩提高，获得了丰富的工作经验和成就感。
班主任工作心得体会与收获（通用19篇）
班主任工作心得体会与收获（通用19篇）班主任工作心得体会与收获篇1从教至今年以来，平凡的班主任工作，是一项艰巨而又繁琐的任务，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作;也是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
如何胜任班主任我谈一下几点体会：班主任与学生的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，从而也是最重要的关系。
一、学生主体原则1、深入了解学生的需要，调动学生的积极性学生的需要是教育过程的出发点。
班主任所实施的教育措施，要切合学生的需要，没有别的“法宝”，只有一个办法，那就是深入地了解学生。
2、培养学生的自我教育能力，实现“教是为了不教”一个健康的班集体的形成，当然不能没有班主任的精心组织与正确领导。
对于小学生来说，虽然早在学龄前期和初期就已经表现出积极的、在道德上进行自我教育的因素，如模仿，但正真意义上的自我教育是较晚才出现的。
自我教育从发轫到成熟，经历了一个较曲折的过程，其中，起着关键性的作用。
二、民主平等原则在班主任工作中，要认识到教师与学生在人格和社会地位上是平等的，在班级管理中尽量地尊重学生，信赖学生。
1、尊重学生的个性，严禁简单、粗暴地对待学生班主任在工作中贯彻民主平等原则，当然要严禁一切侮辱学生人格、践踏学生人权的行为。
每个学生都有自己的个性，都是具有不同生命历程的个体，具有区别于其他人的独特性，独立性和独创性，都有一定的特长和爱好。
2、依据学生的意愿和利益来管理班级有的班主任习惯于按照自己的喜好来管理班级，诸如指派班干部，评定三好学生，从不征求学生的意见。
其实，对班级事务最有发言权的不是别的什么人，而是班上的同学。
不要把自己的意愿强加到别人身上。
3、严格要就学生苏联教育家马卡连柯在总结自己的教育实践时，曾经说过这样的话：对于我们不尊重的人，不可能提出更多的要求。
当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含了我们对这个人的尊重。
班主任工作总结5篇
班主任工作总结5篇篇1在过去的一年里，我作为班主任，带领着我的班级不断前行。
回顾过去，我们经历了许多挑战和机遇，但我们也收获了许多成长和进步。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结自己的经验和教训，为未来的工作提供指导。
一、班级情况我的班级共有XX名学生，其中包括XX名男生和XX名女生。
他们的年龄分布在XX岁至XX岁之间，大多数学生来自城市，少数来自农村。
在学习方面，我的班级成绩较为稳定，但也有一些学生在某些科目上存在困难。
在德育方面，我的班级表现良好，学生能够遵守校规校纪，尊重师长，团结同学。
在体育方面，我的班级参加了学校的各项体育活动，并获得了不错的成绩。
二、教育工作1. 教学方面：我认真备课，注重课堂互动，及时批改作业，并定期组织学生进行复习和测试。
在教学方法上，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，采用不同教学方法和手段。
同时，我也鼓励学生多读书、多思考、多实践，以提高他们的综合素质和能力。
2. 德育方面：我注重学生的品德教育和心理健康教育。
通过班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和责任感。
同时，我也关注学生的心理动态，及时发现问题并予以解决。
3. 体育方面：我鼓励学生参加学校的各项体育活动，如跑步、篮球、足球等。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还培养了他们的团队合作精神和拼搏精神。
三、班级活动在过去一年中，我的班级组织了多项活动。
其中最重要的是一次主题为“感恩与成长”的班会。
这次班会旨在引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养他们的责任心和奉献精神。
通过这次班会，学生们不仅表达了对父母、老师、朋友的感激之情，还纷纷表示要努力学习，以实际行动回报社会。
此外，我们还组织了多次团队活动、文艺汇演等，丰富了学生的业余生活。
四、工作成绩与不足1. 成绩方面：我的班级在学习、德育、体育等方面都取得了不错的成绩。
其中，语文、数学、英语等科目的平均分均超过了学校平均分，德育评估也获得了优秀等级。
2023年高校班主任年终工作总结6篇
2023年高校班主任年终工作总结6篇第1篇示例：2023年高校班主任年终工作总结时光荏苒，转眼间又是一年的结束，2023年对于我们高校班主任来说，是充满挑战和收获的一年。
在过去的一年里，我们一起经历了各种困难和挑战，但也一起取得了许多成绩和进步。
在这里，我将对2023年的工作进行一个总结与回顾。
一、工作回顾2023年，作为高校班主任，我在工作中面临了各种挑战和困难。
首先是疫情的影响，疫情给我们的工作带来了很大的影响，学生们不能正常上课，也无法进行线下活动，这对于班主任的工作提出了更高的要求。
为了保障学生们的学习和生活，我积极组织线上教学和线上活动，确保学生们在家中也能顺利完成学业。
其次是学生们的学习和生活问题。
在过去的一年里，我发现学生们面临着很多学习和生活上的困惑和挑战，有些同学学习成绩不理想，有些同学困扰着人际关系的问题，有些同学家庭问题困扰着他们的心理健康。
作为班主任，我要及时发现学生们的问题，给予他们帮助和支持，帮助他们顺利度过学习和生活中的困难。
二、工作成效在2023年的工作中，我认为取得了一些成效。
首先是班级管理的成效。
通过积极的班级管理工作，我成功地维护了班级的正常秩序，学生们的纪律意识也得到了提高，班级的凝聚力和团结力也得到了增强。
其次是学生辅导的成效。
在过去的一年里，我积极关注学生们的学习和生活情况，及时发现并帮助学生们解决问题，帮助他们顺利完成学业。
通过我的努力，很多学生的学习成绩和心理健康都得到了提升。
三、工作不足在2023年的工作中，我也存在一些不足之处。
首先是自身的能力不够强，有时无法给学生们及时的帮助和支持。
其次是对于一些复杂的学生问题处理不当，导致问题的进一步恶化。
在未来的工作中，我会努力提升自己的能力，加强对学生的关爱和支持，为学生提供更好的服务。
四、展望与计划2024年即将到来，我对未来的工作充满信心和期待。
在新的一年里，我将继续努力，提升自己的能力，加强与学生的沟通，为学生们提供更好的服务。
班主任七年征程：经典工作总结
班主任七年征程：经典工作总结班主任七年征程：经典工作总结时光飞逝，转眼间，我已经担任班主任七年了。
在这七年中，我有过欢笑、有过泪水，有过成功、也有过挫折。
但在这漫长的历程中，我从未放弃过对教育事业的热爱和追求，一步一个脚印，不断前进。
今天，站在2023年，我想回顾这七年中的点点滴滴，总结我的经典工作。
一、认真备课，精心授课作为一名班主任，课堂教学是不可或缺的一环。
因此，我每一节课都认真准备，精心设计教学内容。
尽管有时候时间紧张，但我从未着急，而是把时间合理安排，尽可能利用好每一分钟。
在课堂上，我注重学生参与，鼓励他们提出问题，这样可以更好的促进学生的思考和发展，真正实现知识的传递与交流。
二、关爱学生，成就未来学生是班主任工作的中心，因此我一直坚持用心去关爱每一个学生。
我时常关注学生的学习和生活情况，制定相应的辅导计划，让学生在学习上得到更多的帮助，也让他们感受到来自老师和学校的温暖和关爱。
此外，我也尽力为学生创造更多的机会和平台，如参加各类比赛和活动，让他们展现自我，实现自我价值的同时也培养了他们的领导力和综合素质。
三、家校合作，携手共育班主任除了要关注学生，也要与家长密切配合，形成良好的家校合作关系。
我每学期都会召开家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况，征询家长的意见和建议，以便更好的开展工作。
同时，我也协调家校之间的关系，及时解决家长和学生所遇到的问题和困难，形成了团结一心、携手共育的良好氛围。
四、师生情谊，珍惜相处时光这七年中，我和学生之间建立了深厚的感情。
每当看到学生在学习和生活中取得成功时，我都倍感欣慰和幸福。
我总是把学生当做亲人一样对待，为他们付出我所有的爱和关怀，希望他们能够健康快乐成长。
同时，在与学生相处的过程中，我也从中获得了快乐和成长，这些珍贵的回忆和经历将始终留存在我的心中。
七年来，我经历了许多风雨和坎坷，也收获了许多喜悦和成功。
但我深知，班主任工作没有终点，只有不断前行的路程。
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2015年9月，我迎来了职业生活中的第四波师长教师，他们是一群懵懂的学前娃娃，他们将要迈进小学的大年夜门，酿成一名神情的小师长教师。
他们将要在文小这个小家庭里组建自己的小家庭——2015级15班，校区一1班。
我是领着他们进入小学大年夜门的人，我也有义务和义务为他们组建一个温馨温暖的家。
因而，这半年，我做了以下这些事儿：
1、为孩子们修建温馨温馨的班级物质情况
8月底，为了欢迎孩子们的到来，我把在家访中汇集来的孩子们的作品，用来精心为孩子们安插了教室绒面板、小家务栏、雏鹰争章栏，清扫了教室，让孩子们感遭到小学教室的新鲜和洁净，让他们在踏进教室的第一步中就爱上这里，宁愿在这里进修和发展。
9月份，我们迎来了教员节，我建议每个孩子用手任务品来表达对教员的感恩。
把孩子们精心制作的作品张贴在教室绒面板上，让孩子们和教员们一同在爱与被爱中洗澡着温暖。
在秋游后，孩子们亲手制作的树叶贴画同样成为教室绒面板上的一抹亮色，孩子们看着自己的作品，非常自豪和自豪。
语文写字课上孩子们写得美不美观的作品，也酿成了绒面板上孩子们用来交换商讨的资本。
10月的科技节中，孩子们手绘了迷信妄图画，一幅幅，一张张，真是脑洞大年夜开，创意有限。
把孩子们的作品张贴在绒面板上，看着孩子们在课间午后盯着作品说啊，笑啊，让人心生温暖。
12月孩子们还入团了，前期的团课进修中，一四牵手活动如火如荼地展开着，孩子们需求完成各类评价表，这些作业也被教员及时汇集起来，张贴在教室，在走廊。
家长开放日中，孩子们的美术、语文、数学、英语等学科的作业也被教员安插在教室，孩子们和爸爸妈妈们一同分享着生出息程中的点滴。
2、为孩子们供给习惯养成的肉体资本
更生体验营让孩子们开启小师长教师活的大年夜门。
孩子们在短短两天中，在生疏的人群中学会看法你我，让这群需求一同连袂走过5年的错误们在轻松的气氛中相互看法，测验测验来往；在“文明用餐我能行”的教室上引诱孩子学会在校用餐，经过实地练习训练，经过整齐整齐的口令，孩子们学会了饭前洗手，列队取餐盒，用餐不讲话，爱护保重食粮，自己的桌面自己理，饭后列队放餐盒，收拾餐具，排齐桌椅；在“坐位、路队”教室上，孩子们学会了依据高矮来列队，出去列队快静齐，曾经有小冤家能胜任当好小领队的义务，整队声响变得响亮、自负；在“课间红绿灯”的教室中，孩子们知道了一些文明的课间游戏，明确了课间不能奔跑，要有平安看法；在“看法、不美观赏校园”的教室中，孩子们初识这片充满常识的校园，求知、猎奇的眼神让我难忘；在“高低课、进校礼节”的教室中，孩子们学会了识别三种铃声，知道进出校要问好，见到教员、同学要问好。
9月1号，正式上课了。
应用每节语文课，合营语文教材“退学准备”阶段教授教化内容，我进一步强化习惯养成教导。
于语文教室中越发存眷孩子进修习惯的养成。
听、说、读、写、问的习惯养成教导真正与孩子在黉舍谋面。
在教室中存眷孩子听教员、听同学措辞的反应，可否大年夜胆、自负、站姿正直地说，可否准确指读，写字时可否做到一拳一尺一寸，敢不敢问，会不会问等等。
于早操、下学时间重点存眷培养孩子列队快静齐，出操有肉体，
口令整齐干脆，路队不迁延，举措快静齐，出门问好等习惯和礼节。
于周一子夜午会课停止礼节教导。
9月主抓礼节教导；于周二子夜往事慢车午会课存眷培养孩子听、说、分享的习惯养成；于周三子夜金太阳广播午会课存眷培养孩子听、指读习惯的养成；于周四安康教导午会课存眷团体卫生习惯的养成；于周五走向世界午会课存眷孩听、说、读、分享信息习惯的养成。
于早读重点存眷孩子指读习惯的养成，8点交作业培养孩子时间看法和干事不迁延的好习惯。
于课前两分钟存眷孩子的时间看法，鼓舞表现好的孩子来课前领读，一则尽早培养孩子的自立办理才华，一则培养孩子间相互进修、相互影响的看法。
于品社课上稳固、强化体验课中学到的身手，及时反应评价，防微杜渐化习惯苗头的出现。
合营黉舍“蒙蒙正正学礼节”的主题，年级雏鹰争章的活动，于班级层面出台“小企鹅章”“小蜜蜂章”“喜洋洋章”“大年夜雁章”及配套的评价机制系统，用明确的评价机制来稳固、强化师长教师习惯的养成。
小岗亭建立让孩子们有了小师长教师活中的第一个班级岗亭，在教员的指导实际中逐渐知道了甚么叫义务和义务，知道了“歇息换来的面包是最甜蜜的。
”早操列席后由临时小体育委员点评出操状况，及时敲章、换星；课中眼保健操、室内操由相干小岗亭停止做操点评，教员赐与点评指导；课后课间小警察增强课间文明检查的力度，并于子夜自修时间停止反应，及时敲章、换星；午间值日生、小岗亭歇息后，由小岗亭提醒员停止点评反应，及时敲章、换星。
入团仪式，我们应用四年级上团课的哥哥姐姐的教导，让孩子们亲自体验要成为一名合格的儿童团团员应具有哪些好习惯、好质量，将这些好习惯、好质量停止细化，细化到哥哥姐姐的点评、教员的点评、家长的点评、小干部的点评中来，过细入微，置信可以水到渠成。
开设关于入团前的主题班会，和小冤家们一同评论辩论甚么样的行动时合格的，假设成为一名团员后该如何做等话题。
入团后，又借“争当优良绿苗苗”“我眼中的好苗苗”等主题班会，对好习惯、好质量的养成停止强化、稳固。
每周评选优良好苗苗，增强评价鼓舞机制，让小冤家亲自感遭到成为苗苗后的分歧，稳固对自身行动习惯的反思及改良。
3、为孩子们勾结一切可以勾结的力量
班级建立之初，我就组建了班级QQ群、微信群，联合校家委会，胜利组建了班级家委会，并组建家委会任务群。
应用班级网页、班级QQ群，让家长第一时间了解孩子们在黉舍的状况。
家校协作，特别体现在完整成熟的班级家委会组建及运转。
半个学期以来，班级由教员率领的班级家委会曾经正式召开两次会议，会议议题明确，效力高效。
不只增强了家委会成员间的沟通联系，也提高了班级任务的凝集力和向心力。
家委会成员辨别认工头级家长，并组建小组，班级平常家校办理步入正轨。
联合班级“习惯养成”教导的浸透，家委会也调动家长资本来协作培养师长教师的习惯养成。
本学期中，增强了经过飞信和家长的沟通反应，增强了家校协作的力度，让孩子的习惯养成以黉舍进修为主，以家里稳固为辅。
其余也在班级网页、班级QQ群中和家长一齐商量评论辩论出了一1班“每天提高一点点”的计划及计划。
家长逐日送孩子进校前问一问孩子明天“提高一点点的目标”，下学回家后及时了解孩子“每天提高一点点”的目标杀青度。
在班级网页、飞信群中开拓家长互动的平台——教导聪明大年夜分享、教导乐事大年夜分享的空间，增强家长间的家庭教导沟通交换和进修。
时间转眼即逝，转眼间一个学期曾经完毕，这群懵懵懂懂的幼儿曾经胜利步入小学，顺利转型为一名合格的小师长教师。
回忆来时路，一路聚散悲欢在看到孩子们一张张笑容后豁然了，在看到孩子们曾经能自立办理自己的生活后豁然了，借用一名妈妈的话：“她已不再是阿谁害怕含羞的她了，她已经是自负满满，每天早上迫在眉睫地要去黉舍，天世界学迫在眉睫地要造作业的她了。
真心欣喜，言语难表。
”过程当中，教员、师长教师、家长，我们每个都能感遭到彼此身上满满的正能量。
一1中队，小太阳中队，永久充满正能量，残暴光辉！。