中国梦主要内容
“中国梦”与“五位一体”之间的关系
（ ￣２ ０ １ ２ 年１ １ 月２ ９日， 中共中央总书记习近平在参 观“ 复兴之路” 展览时 ， 第一次 阐释 了“ 中国梦” 的概念 。 习总书记把“ 中国梦”
面” 。 “ 这 里 的硬实 力 主 要是 指 中 国拥有 强 大 的经 济
［ 收 稿 日期 ］ ２ ０ １ ４ 一 ｌ １ — １ ２ ［ 作 者简 介 ］ 唐志凤 （ １ ９ ８ ９ 一 ） ， 女， 广 东 信 宜人 ， 南 方 医科 大 学 马 克 思 主 义 学 院 硕 士 生 ； 研究方向 ： 中 国化 马 克 思 主 义 。
与 被 包含 关 系 习近 平 总书 记 在 参 观 “ 复 兴 之路 ” 展览时 ． 正 式
的 观点 ， 主要观点有三个方 面。 第一 ， “ 中 国 梦 是 真
善 美 的 统一 ， 它主 要 体 现 在硬 实 力 和 软实 力 两 个 方
提 出 了 实现 中华 民族 伟 大 复 兴 的 “ 中 国梦 ” 。 而 对 于
第 ３ ６卷
第 １ 期
“ 中国梦 ＂ 与“ 五位一体 ＂ 之 间的关 系
唐 志凤 ，宋 剑
（ 南 方 医科 大学 马克思 主 义学 院 ，广东 广 州 ５ １ ０ ５ １ ５ ）
摘要 ： 党 的十 八 大 报 告 明确 指 出 ， 当前 我 国建 设 中国特 色社 会 主 义的 总布 局 是 “ 五位一体” ． 总任 务 是 实现 社会 主 义现 代 化 和
现“ 中国梦 ” 理 解 为 实现 每 个 中 国人 的梦 想 ． 这 是 狭 隘 和片 面 的理 解 ； 而“ 称 霸 全球 梦 ” 就 是指 中 国对 外
要 集 中 在全 面 建 成小 康 社 会 ， 努 力 实 现社 会 主义 现 代 化 和 中华 民族 伟 大 复 兴 。从 大 范 围 来 看 ， “ 中 国 梦” 的 着 力 点 主 要 在 于 实现 “ 国家 富 强 、 民族 振 兴 、 人 民幸福 ” ： 从 小 范 围来 看 ． “ 中 国梦 ” 主要 致 力 于 把 我 国建 设 成 为经 济 强 盛 发 达 、 政治 民主法治 、 文 化
《第2讲 中华民族伟大复兴的中国梦》试卷及答案_初中道德与法治学生读本_2024-2025学年
《第2讲中华民族伟大复兴的中国梦》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、新中国成立以来，我国社会的主要矛盾是（）A、人民对于建立民主政治的迫切要求与我国民主政治建设不完善之间的矛盾B、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾C、人民群众日益增长的物质文化生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾D、人民与自然之间的矛盾2、下列选项中，不属于实现中华民族伟大复兴中国梦总体布局的是（）A、发展是硬道理，我们要推动物质文明和精神文明协调发展B、全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化C、推动绿色发展，营造人与自然和谐发展现代化建设新格局D、坚持走中国特色强军之路，全面加强国防和军队建设3、以下哪项不属于实现中华民族伟大复兴的中国梦的具体要求？A. 国家富强B. 民族振兴C. 社会公平D. 人民幸福4、以下哪项不是中国梦的核心价值观？A. 自由B. 平等C. 公正D. 法治5、中国梦的本质目标是什么？A、政治民主化、社会公平正义、法治强国B、国家富强、民族振兴、人民幸福C、文化繁荣、科技领先、生态和谐D、经济全球化、多极化、信息化6、实现中国梦的路径是什么？A、ABCD四个全面战略布局B、科教兴国，人才强国C、创新驱动发展D、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量7、题干：习总书记在十九大报告中提出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠（）。
A. 全体中国人民B. 领导阶级C. 特定群众D. 海外华人8、题干：中国梦的本质内涵包括（）。
A. 实现现代化B. 实现民族复兴C. 国家富强、民族振兴、人民幸福D. 构建社会主义和谐社会9、【题目】中国共产党领导中国人民走上了实现中华民族伟大复兴的正确道路，这条道路的最鲜明特点是：A. 坚持党的领导B. 坚持以经济建设为中心C. 坚持改革开放D. 坚持中国特色社会主义 10、【题目】以下关于中国梦的实现途径，说法错误的是：A. 坚持走中国特色社会主义道路B. 坚持改革开放C. 坚持以经济建设为中心D. 搞垮中国共产党的领导11、中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
论述中国梦的主要内涵以及与个人梦的关系
1论述中国梦的主要内涵以及与个人梦的关系。
答：中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。
实际上这是对“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴”这一理想目标的进一步提升，进一步丰富中国梦。
就大学生思想政治教育和立德树人事业而言，中国梦是内容和形式的最佳结合。
大学是一段追梦的岁月，大学生处于做梦的年龄，有着圆梦的期待；思想政治教育需要把深奥的理论大众化，把艰深的概念通俗化。
现在，大多数当代大学生为了生计而去报考公务员、报考研究生，求稳之心理已经逐渐蔓延了大多数大学生的内心。
公务员报名热一定程度上反映了部分大学生图安逸的心理状态，一味追求“铁饭碗”。
理想是人生的指路标，丢失了理想就丢失了人生的方向。
一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
大学生作为新一代的主力军，更应树立宏伟的目标，怀揣远大理想，为国家更加富强奋斗个人奋斗成功的故事，几乎每天都在上演。
你从山村考上大学进入城市，我写的小说即将付印出版，他办的公司开始起步上路，追逐梦想的路上，我们都是主角。
积极进取、自信自强，才让自由女神成为梦想开始的符号。
而今天的中国，正有越来越多人敢于梦想，也正有越来越多人梦想成真。
2论述建设海洋强国的重大意义以及从哪些方面做起。
答：在国内外形势复杂的当前具有重要现实意义、战略意义，是中华民族永续发展、走向世界强国的必由之路。
海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家。
当前，我国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高，在管辖海域外的海洋权益也需要不断加以维护和拓展。
这些都需要通过建设海洋强国加以保障。
未来国家海洋局将从海洋资源开发、海洋经济发展、海洋科技创新、海洋生态文明建设、海洋权益维护等方面推动海洋强国的建成。
在海洋资源开发方面，既要注重开发能力的提高，又要注重开发格局的优化。
海洋经济已成为拉动我国国民经济发展的有力引擎。
中国梦_睦邻公约
《中国梦·睦邻公约》主要内容
（一）睦邻友好篇：
邻居见面问你好，主动热情常微笑
社区活动勤参与，朋友多多心欢喜
邻居很久不在家，帮助照看人人夸
房屋维修要配合，乐于支持和帮助
不往窗外乱抛撒，晾晒浇灌防滴水
拾获邻居晾晒物，妥善保管及时送
孩子自尊要呵护，公共场合不责罚
孩子之间小冲突，自家孩子先教导
独居老人常关怀，远亲不如咱近邻
社团组织一家亲，传播快乐和爱心
（二）相互关爱篇：
公共场所讲文明，谈话绝不大嗓门
清晨夜晚要安静，室内音响音量降
公共场所衣得体，生活处处讲礼仪
乘车购物需排队，尊老爱幼我做起
指定地点放烟花，平日燃放需同意
婚丧乔迁循传统，公共秩序不妨碍
乘坐电梯要小心，不要低头玩手机开车进入不鸣笛，音响设备要调低进入小区慢行车，不开远光让行人指定位置停车辆，遵守规则讲文明
（三）梦想成真篇：
日常购物和买菜，环保竹篮购物袋公共餐饮去就餐，自备打包小饭盒不用物品不闲置，热心慈善多捐赠公共地块不占用，栽种植物不文明宠物要养需办证，疫苗定期来注射遛狗需用牵引带，及时清理排泄物公共环境要维护，自觉带走废弃物生活垃圾要处理，细心分类也容易近行倡导自行车，低碳环保更健康大凡小事多帮忙，邻里帮帮正能量。
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人 中国梦-第2课时 共圆中国梦》教学设计
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教材，主要让学生认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，认识到中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤努力。
通过本节课的学习，让学生理解中国梦的基本内涵，理解生活与梦想的关系，立志为实现中国梦而努力奋斗。
二. 学情分析九年级的学生，已经对个人梦想有了一定的认识和追求。
但在国家层面，对于中国梦的理解可能较为模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生从个人梦想出发，逐步提升到国家梦想，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，明白每个人都是中国梦的参与者、见证者和推动者。
三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的基本内涵，认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦；理解生活与梦想的关系，学会立志为实现中国梦而努力奋斗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神和奋斗精神。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的基本内涵，中国梦的实现途径。
2.难点：如何引导学生从个人梦想升华到国家梦想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.案例教学法：引入典型的人物案例，让学生了解不同领域人士为实现中国梦所付出的努力，激发学生的奋斗精神。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度理解中国梦，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；搜集相关案例资料，制作多媒体课件；提前布置预习任务，了解学生学习情况。
毛中特
毛中特第一章马克思主义中国化的两大理论成果第一节马克思主义中国化及其发展1、1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，党首次明确提出“马克思主义中国化”的重大命题。
(选)2、七大正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。
胡锦涛的代表思想科学发展观十八大写入党章。
（选）3、马克思主义中国化的科学内涵（马克思主义中国化的实质）：将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
4、马克思主义中国化两大理论成果的关系（简答）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
第二节毛泽东思想1、1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
主要内容：新民主主义革命理论；社会主义革命和社会主义建设理论；革命军队建设和军事战略的理论；政策和策略的理论；思想政治工作和文化工作的理论；党的建设理论；毛泽东思想的活的灵魂——实事求是。
第三节中国特色社会主义理论体系1、中国特色社会主义理论体系：是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承与发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
（理解）2、科学发展观深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设中的重大问题。
核心是以人为本。
以人为本就是要尊重和保障人权。
用发展和改革的方法解决所出现的问题。
3、中国特色社会主义理论体系的历史地位：马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指南。
毛概前七章知识点
第一章马克思主义中国化两大理论成果1.什么是马克思主义中国化（1）紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命，建设和改革中的问题。
（2）总结中国革命，建设，和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。
（3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
2.马克思主义中国化两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义，毛泽东思想的坚持和发展，是被实践证明了的关于中国建设，巩固，和发展的正确理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。
3.中特和毛泽东思想的关系（1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
毛泽东思想所蕴含的的立场，观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。
实事求是，群众路线，独立自主是毛泽东思想活的灵魂，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。
毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。
（2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
（3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
4.毛泽东思想的形成过程（1）萌芽：第一次国内革命战争时期（大革命时期），毛泽东深刻分析（2）开始形成：土地革命前中期，中国共产党人成功开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，毛泽东理论上阐述中国革命的新道路。
（3）形成：遵义会议后，逐渐形成了比较系统的哲学思想，军事思想，统一战线思想和党的建设思想，科学阐述了中国新民主主义革命的基本理论基本路线和基本纲领（4）确立：1945年党的七大（5）发展：解放战争时期和新中国成立以后5.毛泽东思想的主要内容（1）新民主主义革命理论（2）社会主义革命和社会主义建设理论（3）革命军队建设和军事战略的理论（4）政策和策略的理论（5）思想政治工作和文化工作的理论（6）党的建设理论6.毛泽东思想的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理。
以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦教案高中主题班会
《以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦》课时：1课时教学目标：1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦的重要性。
2. 引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
3. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的精神。
教学内容：第一章：中国梦的内涵1.1 中国梦的概念1.2 中国梦的内涵1.3 中国梦的重要性第二章：我的梦2.1 思考自己的梦想2.2 明确自己的人生目标2.3 规划实现梦想的步骤第三章：责任与使命3.1 认识责任3.2 承担责任3.3 使命与责任第四章：努力奋斗4.1 立志为实现中国梦而努力4.3 锻炼自己的意志力第五章：实践与反思5.1 将梦想付诸实践5.2 学会反思5.3 在实践中不断成长教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国梦的概念和内涵，引导学生理解中国梦的重要性。
2. 提问：你们对自己的未来有什么梦想？你们的梦想与中国梦有何关联？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
2. 学生分享自己的梦想和人生目标，教师给予鼓励和指导。
3. 教师讲解责任与使命的概念，引导学生认识自己的责任。
4. 学生讨论如何承担责任，如何将梦想与责任结合。
三、努力奋斗（10分钟）1. 教师讲解实现梦想的步骤，引导学生立志为实现中国梦而努力。
2. 学生分享自己的奋斗经历，互相鼓励。
四、实践与反思（10分钟）1. 教师引导学生将梦想付诸实践，鼓励学生在实践中不断成长。
2. 学生分享自己的实践经验，反思自己在实现梦想过程中的收获和不足。
3. 教师总结，强调在实现中国梦的道路上，要不断努力，勇敢追求自己的梦想。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调中国梦的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在实现梦想过程中的态度和行为。
教学评价：1. 学生对中国梦的理解程度。
2. 学生对个人梦想的明确程度和规划能力。
3. 学生对责任和使命的认识，以及承担责任的表现。
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中国梦主要内容
1、实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。
2、实现中国梦必须弘扬中国精神。
这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
3、实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。
中国梦是民族的梦。
也是每个中国人的梦。
4、中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
中国梦三部曲
中共中央提出了伟大中国“三部曲”：第一部曲，用20年时间，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。
十八大又围绕这一核心目标系统地设计了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的目标体系。
第二部曲，再花30年时间，到新中国成立100周年，全面实现中国特色社会主义现代化。
第三部曲，在整个21世纪一步步实现中华民族的伟大复兴。
三进三访”活动
1.进班级，访学生。
组织学校领导干部、教职员工走进班级了解学情。
面向学生主要了解学生身心发展状况，听取学生对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置等方面的声音，征求学生对实施素质教育的意见和建议。
同时，深入开展
“爱心结对帮扶”活动，与困难家庭的学生结对子，做爱心导师，积极引导学生立德修身，健康发展。
2.进家庭，访家长。
组织学校领导干部、班主任、科任教师，到学生家庭走访家长。
面向家长主要了解学生的家庭成员、经济状况、社会交往、理想信念、性情心态、个性特长、行为习惯、健康状况等情况，完善学生及其家庭档案，掌握学生及其家庭新情况。
加强与家长沟通交流，引导家长全方位了解教育现状，参与学校管理，提出合理化意见和建议，帮助学校改进工作，争取家长对我校教育发展的理解和支持。
3.进社区，访群众。
组织学校领导干部、教师，到学区内的居民生活区，走访群众。
面向群众主要了解社区教育、家庭教育等方面的困难和问题。
与人民群众做好有关社区未成年人教育工作的沟通，倾听群众对我校教育改革发展、行风建设等方面的意见和建议。