苏教版三年级数学上册课件《分数的初步认识》
我吃这块巧 克力的 2 。
8
探究新知
我吃这块巧克 力的 5 。
8
我吃这块巧 克力的 2 。
8
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问题２：两人一共吃这块巧克力的几分之几？ 绿色中小学教育绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy
分析：求一共吃了多少，用加法计算，列式为
用同样大的纸片平均分，分 的份数越多，每份就越小。
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1
2
4
111 ＞＞
248
如果在同样大的纸片上表示 出 1 ，三个数的大小关系又如 何？8
典题精讲
用分数表示涂色部分。
1
1
学习目标
1.掌握根据图意写几分之几这样的分数， 初步学会比较同分母分数的大小。
2.通过涂一涂、画一画等操作，直观比 较同分母分数或同分子分数的大小；初 步体会数学的逻辑性，形成对数学的正 确观念。
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的4份， 再把一份或几份涂上颜色。
我涂了4份中
的1份，是这 张纸的 1 。
8
探究新知
你能根据题中提供的信息，提出一些数学问题吗？
我吃这块巧克 力的 5 。
8
我吃这块巧 克力的 2 。
8
问题１：他俩谁吃得多？
问题２：两人一共吃这块巧克力的几分之几？
问题３：小明比小红多吃这块巧克力的几分之几？
探究新知
我吃这块巧克 力的 5 。
8
问题１：他俩谁吃得多？
5 ＞2 88
小明比小红吃得多。
和
，再比较大小。
8
方法一：把长方形平均折出8份，
第一张涂3份，第二张涂5份，观
察涂色同面分积母3份分比数5份比要较小大。小，
分子大的分数就大，分子小
3＜ 5
8
8
方张的法涂分二了数3：个就把小1圆，。平第均二折张出涂8了份5，个第1一，
3个
1 8
比5个8
1 8
小。
8
想想做做
1、用分数表示涂色部分。
2
1 6
） ）
想想做做
1 5
＋
53＝
4 5
7 8
－
84＝
3 8
7 9
－
92＝
5 9
130＋ 140＝
7 10
4 7
＋
72＝
6 7
150－ 140＝
1 10
想想做做
第一次大约喝了这杯水的
1 4
，
第二次大约喝了这杯水的 2 。 4
两次一共大约喝了这杯水的几分之几？
1 4
＋
2 4
＝
3 4
答：两次一共大约喝了这杯水的
7
两天一共看了这本书的几分之几？
2 7
＋
2 7
＝
4 7
答：两天一共看了这本书的
4 7
。
课堂小结
同分母分数相 加减，如何计 算？
你是如何理解 一个整体减去 几分之几的？
1. 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
2.一个整体就是“1”，可以看成分子和分母相同 的分数，转化为和几分之几同分母分数进行计算。
畅言教育
第七单元 分数的初步认识（一）
第三课时 简单的分数加、减法
本课时编写 合肥市屯溪路小学滨湖校区 房新亮
学习目标
1.借助直观图理解同分母分数的加减法， 会计算简单的同分母分数的加减法。
2.在简单的同分母分数加减法的算理和 方法学习过程中，培养观察、分析和动 手操作能力。
探究新知
爸爸出差给小明和小红带回来一大块巧
个 1 ,是这张纸的2 。
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 4。
4
4
探究新知
12
3
4
44
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂3
出
5 8
情景导入1
郊外秋游
2.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？ 平均分成2份，每人分得1瓶。
情景导入1
郊外秋游
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3.把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？
1
1
3
6
9
8
把一个物体平均分成几份， 其中的一份就是它的几分之一。
想想做做
判断：下面哪个图里的涂色部分是 41? 在（ ）里画“√ ”。
( ) (√ )
()
()
想想做做
1
（
1 2
）
（
1 3
）
（ 16）
想想做做
《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？
想想做做
《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？ 《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？
5+2 = 88
探究新知
5 8
+
2 8
7 = ?8
以长方形纸为例：
小明吃的涂成红色，5个
1 8
；
小红吃的涂成绿色，2个 1 。
8
涂色的一共是7份，也就是7个
1，是
8
7。
8
探究新知
5+ 2 = 7 88 8
仔细观察各分数的分子和分母，有什么发现？ 同分母分数相加，分母不变，分子相加。
探究新知
我吃这块巧克 力的 5 。
8
我吃这块巧 克力的 2 。
8
问题３：小明比小红多吃这块巧克力的几分之几？ 分析： 求多吃了多少，用减法计算，列式为
5－2 = 88
探究新知
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5 － 2 = 3? 88 8
3 4
。
想想做做
一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了 其中的1份。
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的
4 5
。
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
想想做做
小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看 了这本书的 2 ，第二天看的与第一天同样多。
4
我涂了4份中的3 份，有3个14,是这 张纸的 3。
4
3个 14是
3 ，3也是分数。
44
探究新知
还可以涂4份中的几份，有几1个 ，是
4
这张纸的几分之几？
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我涂了4份中的2份，有2
哪一部分大一些？
课堂小结
举例说一说分 数的意义。
分子都是1的分数 怎样比较大小？
1. 1 表示把一个物体平均分成2份，每份就是它的 1。
2
2
2. 分子都是1的分数比较大小，分的份数越多，也就 是分母越大，这个分数反而越小。
畅言教育
第七单元 分数的初步认识（一）
第二课时 认识几分之几
本课时编写 合肥市屯溪路小学滨湖校区 房新亮
第七单元 分数的初步认识（一）
第一课时 认识几分之一
学习目标
1.初步认识二分之一的概念，掌握分 数各部分的名称，并能结合直观图形 写分数，初步学会比较几分之一的大 小。 2.体会分数来自生活实际需要，感受 数学与生活联系，激发学习兴趣。
情景导入1
郊外秋游
1.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？ 平均分成2份，每人分得2个。
克力。
我吃这块巧
克力的 绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy
5
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8
。
我吃这块巧 克力的 2 。
8
从情境图中，你获得了哪些信
息把？整块巧克力平均分成了８份,每份是它的 1 。 8
5
1
2
２8 表个示1 5，个小红8，吃小了明这吃样了的这２样块的。５块； 8表示
5
7
4
5
9
10
9
平均分成了几份，份数作为分母；涂了 其中几份，涂的份数作为分子。
想想做做
3
10
5
1
6
6
7
10
想想做做
3
4
7
想想做做
1 8 的分数？
如何比较两个同 分母分数的大小？
1. 分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几 就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。
１
１
２
２
把１个蛋糕平 均分成２份， 每人分得半个。
半个也就是二分之一个。
探究新知
1 …… 分 子
2
…… 分数线 …… 分 母
读作：二分之一
探究新知
用同样大的圆形纸片，折一折，涂 一涂，分别1表示1出 和 ，再比较这 两个分数的2大小4。
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用同样大小的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别
表示出 1
2
和
1 4
，再比较这两个分数的大小。
1
1
＞
2
4
1
1
1
＞
＞
（2 ） （4） （8）
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 4
？
√
＞
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
表示出 1
2
和
1 4
，再比较这两个分数的大小。
1
1
＞
2
4
1
1
1
＞
＞
（2 ） （4） （8）
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 4
？
√
＞
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版数学三上《分数的初步认识》课件
（1 ）
6
（
1 4
）
1
（ 4）
（1）
3
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数 表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ） （ ） （ 1）
6
3
2
10
本课小结
我们通过观察图形和实际操作知道，要先看 是否是平均分成几份，平均分成几份，每一 份就是它的几分之一，这是本节课的重点。 同学们，你们学会了吗？
1 3
（1） （5）
想一想
把一条线段(平均)分成( 5份)，每份都
是它的（ 1 ），它有（ 5 ）个这样的（ 1 ）。
（5）
（5）
练一练
（1）下列阴影部分用分数表示正确吗？ 正确的画“√”，不正确的画“×”。
16Leabharlann 1 21 31
1
5
4
(2)用分数表示下面各图中的阴影部分
（
1 8
）
苏教版三年级数学上册
教学目标
1．明确分数产生的实际意义。 2．初步认识几分之一，会读会写几分之一。
平均分 成2份
—1
2
１ － ２
只要把蛋糕平均分成两份，
． 每一份都是它的二分之一。
练一练
判断下列图形中的阴影部分是否是
1 2
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
平均分 成3份
三年级数学上册教学课件《分数的初步认识》
下面是用分数砌成的“分数墙”。
（4）你 能 提 出 其 他 数 学 问 题 并
解答吗？
12里面有几个16？
1 6
＋
1 6
＋
1 6
＝
1 2
答： 12里面有3个16 。
变式训练
1.填空。
1
（1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（
）； 11
如果把这根绳子平均分成（ 6 ），每份是它的
（2）116元，的3份110是是它（的1（）角36 ），。10千克的
？
1里面有2个12
、3个13
、4个
1 4
、
5个
1 5
、
6个 1 、7个 1 、8个 1 、9个 1 。
6
7
8
9
巩固练习
选自教材第110页总复习第3题（1）～（3）
下面是用分数砌成的“分数墙”。
（3）哪几个分数相加的和等于1？
每行中的分数相加，和都等于 1 。
巩固练习
选自教材第110页总复习第3题（1）～（3）
2.分数的大小比较
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
1○＞ 1
35
1○＜ 2
33
1○＞15
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分 母不变，分子相加减。
3.分数的简单计算
1 4
＋ 24＝
3 4
7 10
－
150＝120
1 8
＋
78＝1
6 9
－
49＝29
1－37＝47
2 6
＋
36＝
5 6
4.分数的简单应用
有290的人为中国北京—张家口投赞成票，剩下的
票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的
三年级上册数学课件分数的初步认识苏教版(共11张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT) 三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
下面的图形让你联想到了几分之一？
法国国旗
五角星
巧克力
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT) 三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
小游戏:“分苹果”
平均分
半个
半个
半个蛋糕是多少呢？
1、把这个蛋糕怎么分？ 平均分
2、平均分成了几份？ 2份
3、半个是其中的几份？ 1份 理解：把一个蛋糕平均分成两份，其 中的一份是半个。
自主探索 你能设计一个分数表示半个吗？
1 分子 (
分数线 (
) 表示 ) 表示
其中的1份
平均分
2 分母 (
) 表示 把一个蛋糕平 均分成2份
意义：把一个蛋糕平均分成两份，
每份是这个蛋糕的__12___。
真真假假
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
把一个图形或物体平均分成了___份， 每份是它的（1）。
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
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用同样大小的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别
表示出 1
2
和
1 4
，再比较这两个分数的大小。
1
1
＞
2
4
1
1
1
＞
＞
（2 ） （4） （8）
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 4
？
√
＞
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:30:27 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/10202021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
表示出 1
2
和
1 4
，再比较这两个分数的大小。
1
1
＞
2
4
1
1
1
＞
＞
（2 ） （4） （8）
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 4
？
√
＞
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:30:27 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/10202021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
三年级《分数的初步认识》ppt课件
与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分，例如1/2是1的一半。同时，整数也可以看作是特 殊的分数，例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式，例如1/2等于0.5。同时，小数也可以转换为分数形 式，例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时，要确保 运算顺序正确，先乘除后加减 ，有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行 切割，得到若干个小图形，每个 小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的 大图形，通过观察和计算，发现 新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初 步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如，一个蛋糕被切成相等的四份， 每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分， 每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求，适当调整食材 的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离，用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小，判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分，形如a/b（b≠0） 的数叫做分数。
三级上册数学课件 分数的初步认识 课时∣苏教版(共12张PPT)
第3页，共12页。
1个蛋糕平均分成2份，每 份是“半个”。
“半个”可以看作这块蛋糕 的两份中的一份，我们可以
用“二分之一”来表示。
“二分之一”记作
1 2
第4页，共12页。
分子
1
分母
2
分数线
含义：把一块蛋糕平均分成两份， 其中的一份叫作这块蛋糕的二分之一。
试一试
拿一张正方形纸折一折，把它的
1涂上颜色，并和同学交流。
第10页，共12页。
Hale Waihona Puke 业布置教材第89页“想想做做”第4题、第5题。
第11页，共12页。
谢谢观看！
第12页，共12页。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
课时1 认识几分之一
本课时编写：池州市贵池区城关小学 王园
第1页，共12页。
讲解例题
小明和小红去野餐，他们带了哪些食物？ 如果将这些物品平均分给两个人，应该如何分？
三年级上册数学教案-7 分数的初步认识（一）
课时3∣苏教版（2014秋 ）
第2页，共12页。
小明 小红
2
你还能折出一张纸的
1
吗？折一折，再互相交流。
4
第5页，共12页。
1 2
>
1 4
把同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。
分子为1时，分母越大，分数越小。
第7页，共12页。
课堂总结
一个分数由分数线、分子、分母组成。 把一个物体（或图形）平均分成若干份，其中的一份就是它的几分之 一。 当分子为1时，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。
新版苏教版三年级数学上册《分数的初步认识》市公开课课件.ppt
。2020年8月8日星期六2020/8/82020/8/82020/8/8
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/82020/8/8August 8, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/82020/8/82020/8/82020/8/8
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/82020/8/82020/8/8Aug-208-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/82020/8/82020/8/8Saturday, August 08, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/82020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020
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Байду номын сангаас
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共27张PPT)
1枚5角硬币是1元的
1 2
。
பைடு நூலகம்
人民币中的分数
=
1枚1角硬币是1元的
1 10
。
人民币中的分数
=
1枚1角硬币是1元的
1 10
。
=
人民币中的分数
=
1枚1角硬币是1元的
1 10
。
=
1枚5角硬币是1元的
1 2
。
人民币中的分数
=
1枚1角硬币是1元的
1 10
。
=
1枚5角硬币是1元的 。
人民币中的分数
=
1枚1角硬币是1元的
1 10
。
=
分数的初步认识
你能用分数表示下面涂色部分吗？
你能用分数表示下面涂色部分吗？
你能用分数表示下面涂色部分吗？
你能用分数表示下面涂色部分吗？
判断
下面哪个图形的涂色部分是 1 ？ 4
找一找
生活中的分数
生活中的分数
毛里求斯国旗
生活中的分数
汽车标志
生活中的分数
生活中的分数
巧克力
1枚1角硬币是1元的 。
苏教版三年级上册数学《分数的初步认识》(共23张PPT)
1 __ 6
1 __ 9
1 __ 8ຫໍສະໝຸດ >>《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？
1 2
《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？
1 4
1 2
1 4
生活中的分数
让我们一起走进生活，寻找分数！
1 3
1 4
1 3
乌克 兰
波兰
俄 罗 斯
德国
毛里求斯
通过今天的学习， 你有怎样的收获？
你能把这些食物平均分给他们两个人吗? 小明 小华
把4个苹果平均分成2份，每人分得2个。
把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得1瓶。 把一个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。
1 2
……分子 ……分数线 ……分母
1 2
1 2
1 把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的 2 。
1 2
1 2
1 2
1 2
把一个桃子平均分成2份，每份都是它的
1
1 2
1 2
1 2
12 2
。
试 一 试
拿一张长方形纸，先折一折 1 ，再把它的 涂上颜色 ，然后 2 和你的同桌交流。
1 2
1 2
1 2
判断：下面哪些图形的涂色部分是
1 ，在（ 2
）里画“√”
(
√
)
(
)
(
)
(
√
)
1 3
1 1 ＞ 2 4
2
1 1 1 ＞ ＞ （2） （4 ） （8）
1 __ 3