小学五年级学期末家长会班主任发言稿
五年级家长会班主任发言稿(最新5篇)
五年级家长会班主任发言稿（最新5篇）小学五年级家长会班主任发言稿篇一尊敬的各位家长：首先感谢您抽出宝贵的时间来参加五年级家长开放半日活动，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
这次家长半日活动的目的是：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我们的努力+您的关爱=孩子的成功今天，我主要和各位家长交流以下几个方面的内容：一、关于期中考试的情况汇报本班共33名同学参加期中质量调研，语文平均成绩81.5，优秀率为46%，合格率为97%；数学平均成绩75，有2名学生不及格，虽然不及格但也有很大进步。
英语平均成绩88.6，优秀率61%，三科成绩在同年级中名列前茅。
为什么同样是学习，有的孩子能考出好成绩，有的却不行？这里的道理和原因太多太多了，总之，大家都明白，没有付出是不会有收获的。
这里的付出需要三方的共同努力，一是老师、二是家长、三是孩子。
一年级孩子天性好玩，没有自主学习的意识，完全依赖老师和家长的牵引和指导。
家长紧则孩子紧，家长松则孩子松。
很多高年级的教师告诉我，如果读一年级只能打80分以下，那么，到二、三年级可能会考不及格，成为班上的后进生。
这固然有它的道理，因为越往高年级走，知识的难度越大，学习的任务越大，孩子学习起来越费劲，起点没打好，上坡肯定有困难，久而久之可能越拖越差。
我想要说的是，分数固然不重要，重要的是培养良好的学习习惯，这将是受益终生的事情。
另外，任何事情都不是绝对的，所以，请这次没有考好的学生家长千万别灰心，要相信自己的孩子，知识简单易懂，只要努力补一补，就会赶上来了。
五年级家长会班主任发言稿(优秀6篇)
五年级家长会班主任发言稿（优秀6篇）五年级家长会班主任发言稿篇一五年（1）班的家长，大家好。
这一声问候很有意义。
也许要到2年后，我们才会说再见，2年后，我才会祝福你们的孩子：中学顺利。
人生变数很多，如果有2年的相守就是难得的缘分……不管是什么，都是一段无法磨灭的经历。
现在，我们的合作，特别是你的付出，可以改变儿童的一生。
我们一起尝试让他们往有益的方向发展吧。
和一班的孩子打交道近一个月了，感觉还不错，但是要成为一个优秀的集体，我们还要努力。
之前的教师为我们打下基础，我们的起点高。
接下来，我要做的是“课堂秩序重建和各项习惯养成”这两件事。
班级中，不少孩子的学习状态不佳，如：坐姿不端正，随时开小差，不断影响同桌，没有按照教学进度完成学业任务，做事拖拉……也许您认为孩子可能只是调皮，可由于这种小的放任没有得到有效管理，很快会影响集体对知识的接受，影响集体学习专注度的培养，影响集体儿童对知识的系统掌握，更谈不上终身学习所需的自学能力的形成。
为什么同样在课堂中学习效果大不认同，听课效率就是关键。
小学的学业知识，和智商的关系并不大，和学习习惯和学习品质的关系密切。
“没有规矩不成方圆。
”如果孩子从小不知道敬畏知识，敬畏课堂，势必将导致其今后藐视一切，拒绝服从规则，这会使得他们被阻挡于知识殿堂大门之外，更有可能对其今后参与社会生活造成不良影响。
如今的世界，很少人能独立成功，团结，协作，这是成功者的必须素养。
什么是成功？儿童健康，快乐的生活，正直向上的人性就是成功。
整顿班风、学风关系到每个孩子的成长，关系到整个集体的持续竞争力。
我准备在以下几个方面重建规矩。
具体包括：听课，笔记，上交、订正作业，自习，预习，复习，阅读。
此系列是孩子进入高年级学习所必需的技能，希望通过近期的集中重建，师生共同努力，我们的集体能走上健康、顺利的发展道路。
当然，这项工作特别要得到大家的理解和支持。
有时候，我不得不实施一些必要的约束或是惩罚。
五年级家长会班主任发言稿（精选7篇）
五年级家长会班主任发言稿（精选7篇）家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。
接下来就由小编带来五年级家长会班主任发言稿（精选7篇），希望对你有所帮助！五年级家长会班主任发言稿篇1尊敬的各位家长：大家好!首先，谢谢你们给我送来了一群聪明.可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，谢谢你们的信任和大力的支持。
一、汇报两个多月里班级各项情况：各位家长，下面我想简单介绍一下我班两个多月里和目前的基本情况。
我们六(1)班本学期有学生83人，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;目前的六(1)班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，多次被评为文明班级。
在两个多月里，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，我班也多次获得荣誉;同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。
孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长.2学习情况我班是一个学习氛围浓的班集体。
他们爱好广泛、求知欲强。
在两个多月里，我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学，也有勤奋好学的吕曼、高梦悦、宋震雷、周家兴等同学，也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的饶珊、尹曼怡同学，还有作文最高分获的者马广继等同学。
还有工作认真的司光亮、张正奇等同学……他们的成绩太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位家长汇报!在两次考试中，我班各科都取得了令人满意的好成绩.连续两次夺得文明班的奖牌，不过，这渗透着同学们的心血和汗水.3、存在的问题尽管如此，因为各种原因，我班同样也存在一些问题。
五年级家长会班主任发言稿（精选6篇）
五年级家长会班主任发言稿（精选6篇）五年级家长会班主任发言稿（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿的使用频率越来越高，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的五年级家长会班主任发言稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级家长会班主任发言稿1尊敬的各位家长：你们好！首先我感谢各位家长对学校工作的支持，你们能抽出时间来参加我们的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心，我也深深的知道每一个孩子都承载着各位家长的希望。
五年级的数学学习已经不同低年级，抽象知识多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有良好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
作为家长要有一定的思想准备,肯定有的学习不够努力的同学会退步。
如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们可以共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
现在班级中，开始出现了两极分化的现象。
好的学生各方面都好，作业字迹端正、上课积极发言、学习努力；差的孩子呢，上课会做小动作、作业字迹潦草、对学习没什么兴趣。
我想这点家长们要引起重视。
如果你感觉自己的孩子比别人差，我想你不要总以为只是因为自己的孩子比别人笨。
要多引导他们，使他们全身心的把精力投入到学习上来。
下面，我就自己的一些想法和大家说一说：首先我要说明的是:课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。
课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。
我们班就有一些同学做得非常好，例如：周安、栗政、李乔枫、费晨磊、孔玉洁、汤淋淋、赵越等。
但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不能有质量地完成，那又怎么能提高成绩呢？在数学课上，我一般都采用单个学生回答问题的形式提问，而很少采用集体回答。
五年级期末家长会班主任发言稿(实用14篇)
五年级期末家长会班主任发言稿（实用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级家长会班主任发言稿(通用5篇)
五年级家长会班主任发言稿（通用5篇）五年级家长会班主任发言稿1尊敬的各位家长：大家上午好！我是五年级的班主任，我叫刘素青。
首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢！因为孩子，我们今天能够有机会相聚在美丽的民主小学，这也算是一种缘分吧。
今天，我们学校召开这次家长会，就是提供一个家与学校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以方便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。
今年我们的任课老师是这样安排的，我担任班主任，语文和英语，由宋校长担任数学。
之前这个班的孩子们在二三年级就是我带的，我很清楚每一个孩子的特点。
经过三年多的相处，我越来越喜欢这班可爱的孩子，他们聪明、善良，经常会让我快乐、让我感动。
他们对我很有礼貌，有些节假日也会打电话或是发短信来，比如陈丽玲、宋妍。
尽管有部分孩子仍比较调皮，作业也不能及时完成，但毕竟是孩子，在批评教育的时候我也有很生气的时候，也会拿鞭子打他们的手，有时候下手重了，希望各位家长也能体谅。
虽然我还很年轻，但他们就好像是我自己的孩子，我和你们一样希望他们能成才。
我们做老师、做家长的，无非就是为了孩子好，不求他学到多少知识，就希望他能健健康康、平平安安地长大，能学会如何做人，将来出到社会里，也有自己生活的能力。
最近，随着我打电话、发短信给各位家长，也到你们家进行家访，上个星期还因为几个孩子没有做作业叫了几位家长过来，对有些家长我也是越来越熟悉，相信你们也见过我几次吧。
一直来，你们家长们总是非常热心、积极支持着我们老师，配合我们共同教育好孩子，这让我非常感动。
就拿这学期发生的几件事情来说吧。
上个星期45个人中有20多个孩子没有做作业，教数学宋校长很生气，教育了一下午，说要叫你们家长过来谈谈孩子在家的表现，但因为不做作业的孩子太多了，没有办法把全部家长叫过来。
五年级家长会班主任发言稿(通用5篇)
五年级家长会班主任发言稿(通用5篇)尊敬的各位家长：下午好！很高兴我们又见面了。
今天的家长会，我想和各位家长一起分析本班孩子现阶段的特点，引导、帮助孩子快乐、健康地研究生活。
在孩子的心中，他们也在乎我们家长会会开什么内容，更在乎会后家长对他们的态度。
因此，在家长会前我要求孩子们给家长写一封信，内容自定，希望借此听听孩子们的呼声，调整自己的教育心态。
在孩子的作中，我经常看到孩子们这样写，当他们犯错或是没有考好，家长不是训斥，不是责打，而是耐心的说理或鼓励，让他们很感动。
同时，他们懂得这种宽容不是纵容自己的落后，而是一种催人奋进的力量，是一种等待。
这种宽容和理解的力量比训斥的力量更大。
父母的这种理解和宽容会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
因此，希望今天家长们也能正确对待老师和学生小干部的总结，回家后心平气和地听听他们的倾诉，了解他们的烦恼。
五年二期过完一半了，意味着我们即将面临小学的终极阶段——毕业班，即将面临升学的压力。
在这个特殊的阶段，家长的目光也许更多地关注孩子的研究成绩和考试分数。
然而，孩子们逐渐进入青春期，他们的心理正在悄悄发生着变化，这种变化越来越大地影响到孩子的研究和生活。
我们应该细心关注和正确引导。
一、现在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。
有些孩子虽然研究成绩暂时不那么尽人意，但是在他们的身上同样有着别的孩子还不具有的灵性和闪光点。
例如，有些孩子在生活中非常细心，上课时会关注老师和同学的情况，及时采取措施，让教室更加舒适。
有些孩子劳动热情高，在卫生值日清扫时认真负责，每个角落打扫得干干净净。
在军训野炊时，孩子们自己动手炒出的菜，虽然味道和色泽可能不是最好的，但是他们都很自豪地端给老师品尝。
这些孩子的闪光点，值得我们赞扬和鼓励。
二、孩子们的心理正在发生变化。
孩子们逐渐进入青春期，开始注意自己的外貌和形象，也开始有了自己的想法和主见。
在这个时候，我们需要给孩子们更多的支持和理解，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
小学生家长会班主任老师发言稿
⼩学⽣家长会班主任⽼师发⾔稿⼩学⽣家长会班主任⽼师发⾔稿（通⽤5篇） 在我们平凡的⽇常⾥，发⾔稿使⽤的情况越来越多，好的发⾔稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
⼤家知道发⾔稿怎么写才正确吗？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学⽣家长会班主任⽼师发⾔稿（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩学⽣家长会班主任⽼师发⾔稿1各位家长： ⼤家好！今天⾮常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这次家长会由我结合我们班的实际情况向⼤家谈谈我的⼀些想法和⼀些建议。
今天，我们聚在⼀起，只有⼀个⽬的，那就是为了孩⼦的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起⼿来，在教育孩⼦时，能“站得⾼些，看得远些，想得深些，做得实些”。
随着时间的流逝，我们的孩⼦们渐渐地长⼤了，⼀转眼，他们已经是五年级的学⽣了，⼩学五年级，也是⼩学与初中的接轨点，所以我们应该认识到，五年级应该是个⾮常重要的阶段。
下⾯我就结合我们班的实际情况向⼤家谈谈我的⼀些想法和⼀些建议： ⾸先我向⼤家介绍⼀下我们班级的基本情况： 我们班共有学⽣54⼈，其中⼥⽣31⼈，男⽣23⼈。
从各⽅⾯情况来看，总体是不错的，班级学习⽓氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师⽣之间关系融洽，学⽣⽣活、学习等各⽅⾯都在不断进步。
作为学⽣的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了差不多半年的时光，半年来，每⼀个学⽣在我的⼼中都留有深刻的印象。
学⽣们在半年多的学习中取得了许多优异的成绩。
上学期，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出，我们班被评为⼋步区先进班集体。
这些成绩离不开家长对学校⼯作和⽼师⼯作的⽀持，在此，⾮常感谢各位家长的付出。
当然取得了这些的成绩，也有存在⼀些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，虽然现在班上⼏乎没有不完成作业的学⽣但是抄袭的现象却⾮常严重，抄作业的学⽣我也了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。
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小学五年级学期末家长会班主任发言稿-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学五年级学期末家长会班主任发言稿各位家长朋友们，欢迎你们的到来，今天你们能抽空来开家长会我非常感谢也为孩子们感到高兴。
因为有你们的支持我们的工作才更有成效。
今天，我就不说太多的空话套话，就想实实在在和大家探讨，分享以下几个话题。
一．孩子“变”了。
往年一样，一上到五年级家长们总会和我抱怨老师，现在我都管不了他了，叫他不要玩电脑，他偏要。
叫他认真写作业，他不干。
还和我顶嘴，气死我了。
还有的说，孩子写完作业我要检查，他不让看，还说是触犯隐私。
还有说，老师，我发现孩子学习有些跟不上，成绩落后了等等。
在座的家长多多少少会遇到类似的问题吧？那么，我首先恭喜你，你的孩子长大了！开始有了自我意识和反抗意识。
上到五年级，这个阶段的孩子，各个方面都会发生变化，不管你是怎么看待，都是要出现的，因为这就是成长。
可是今年却奇怪得很，很少有家长向我了解和关心自己的孩子，我想，可能您还没遇到，或者是您还真没看出孩子的变化。
但是，我还是要讲讲他们在现阶段可能出现的变化第一是生理和心理方面本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分已经开始进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
就是对于异性开始感兴趣，不喜欢别人唠叨，喜欢做些能够证明自己的事情。
第二思想意识方面思想从单纯走向复杂，开始有自己意识，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在隐2秘的本子里，或是和自己认为要好的朋友说。
所以有时候当你的观点和他的观点不一致时，孩子会和你顶嘴。
那不一定是孩子的错，因为孩子成长了，而你却还是用一成不变的思维和他相处，怎么会不冲撞呢？第三学习方面进入了高年级，教材的容量增加和难度增大了。
不再是中低年段写写，背背就可以靠到高分的。
很多题目是需要思考才能做对的。
如果我们还是用原来的学习方法去学习，就会很吃力。
而且，之前的学习那么轻松，现在要求一下子变高了，无所适从。
所以。
要适当地调整学习方法，才能适应高段的学习。
有些孩子在我刚接班开始,很不适应。
后来，自己慢慢地调整，不断适应，终于有了质的改变。
取得了很大的进步。
我今天之所以把这个话题放在开头来说，其实就想让家长们对孩子们现阶段一些特点有所了解，能够正视，调整好步伐。
帮助孩子走过这些成长的障碍，让他们快乐成长，学有所得。
二.班级情况我要和大家谈的第二个话题就是关于我们班级现阶段的一些情况。
我必须和你们交底，不管你们愿不愿意面对，都是事实。
一，班级纪律非常散漫，卫生习惯很差，班级缺乏凝聚力。
二，学习习惯非常差。
没有做课堂笔记的习惯，缺乏主动阅读的习惯。
当然也有一小部分孩子还是很自觉的，但所占比例不多。
如陈魏宜、陈英融、陈振司、何嘉莹、李俞莹、林曼丽、童小倪、王嘉嘉、王婷佳、王晓静、吴昀珊、许渝悦、钟雪旎、林晓琪。
这里，我从孩子的作业和平时的表现，也发现这些同学的家长在孩子学习方面是抓得比较紧的，所以孩子能够保持持久的学习兴趣和认真的学习态度。
王婷佳、王晓静、李俞莹的书写特别工整，我特别欣赏。
三．作业情况下面的作业要求，我想重点讲。
老师布置的作业，我是要求家长们晚上都抽些时间来检查然后签个名，这样就起到监督作用。
家长检查孩子的作业，在作业上签名，我第一次用校讯通发给各位家长，班里原来有43位同学定校讯通，第二天仍然有10多个将近20个没有签名的，到目前为止，每天还有几个家长从来不检查孩子作业，不签名的。
我真想问问不签名的家长，您是没看到校讯通呢，还是没时间，如果没时间检查孩子孩子的作业那你这么辛苦可都为了谁呢说真心话，您的鸵鸟态度真的给孩子带了很多负面的影响。
虽然上了五年级，他们确实是有了一定的自律。
但毕竟是孩子，在习惯没有养成之前，我们家长还是要加强监督。
就如有些孩子不写作业，欠作业。
我打电话和家长了解情况时，通常听到的是“我问他了，他说他都写完了。
”结果是没写，这样一来，孩子知道家长不会检查他的作业当然会偷懒，撒谎。
再说，来学校我们确实也没有那么多的时间给孩子补写作业。
所以还是希望家长们加强监督孩子，端正孩子的学习态度。
还有一种情况就是，孩子的作业做得龙飞凤舞，字迹一塌糊涂，甚至作业没写完，家长还是非常配合地把名字签了上去。
我就想，您以这样不认真的态度对待孩子，那么您希望孩子会以什么样的学习态度回报您呢不得而知。
我觉得要孩子动起来，家长首先要动起来。
我第一作业检查这一块，这些家长的监督是很到位，而且给老师的反馈也是很及时的。
如陈振司妈妈就会经常对孩子的阅读记录卡写上自己发自内心的评价，已经在校讯通上和大家分享了。
李俞莹的妈妈也非常关注孩子的每一次作业，孩子也很认真，我而且会和孩子一起探讨提高学习的方法。
当然还有很多家长是非常关注孩子的，我就不一一列举。
但是，目前，我发现很少有哪位家长能够真正静下心来和您的孩子进行沟通和探讨学习的策略，习惯。
所以，我的感觉就是孩子的学习停留在表面并未做深入地探讨。
总之，您的关注决定了孩子的学习态度。
另一个我要讲的。
就是关于学生的阅读。
学语文和数学不一样。
学语文的王道就是大量的阅读，有意识的积累。
只有量的变化才会带来质的改变！我非常惊讶，开学第一周，我在班里做了一个调查，让我想不到的是咱班的孩子阅读面只停留在《小读者》《意林》这些快餐文化上，当然不是看这些书不好，而是太单一太浅薄了，没有大量地阅读经典哪有大量的吸纳中华博大精深的文学涵养呢也没有养成做读书笔记的习惯。
所以，这连带的基础，阅读，作文都是很浅薄的。
语文学得不好的，要么是缺少阅读。
要么就是也读了许多书，但只是走马观花，浮光掠影地读自己喜欢的情节，纯粹是为了娱乐，那也不能算是真正的阅读。
所以不阅读，自己不积累些词汇，就算老师教给他们再好的技法，也是巧妇难为无米之炊，没有积累根本写不出来呀。
我们有时候会开玩笑，那些文笔很好的孩子写的好文章并不是老师教出来的。
那从哪来就是大量的阅读，有意识地积累。
阅读多了，人就慢慢开窍了，很多东西就慢慢地融会贯通，自然而然就形成了人的一种品性，从而通过文字流露出来，这就是一种文学素养。
所以我们这个学期我给孩子们发了一份阅读书单让你们和孩子一起制定阅读计划，进行阅读。
此外，还有阅读记录卡的积累。
也希望家长们引起重视，做好督促孩子阅读的工作。
如果有时间可以和孩子一起阅读，和孩子一起成长，你们一定会有意想不到的收获。
即便现实是如此残酷，但是，但我对孩子们还是有信心的。
我将竭尽全力帮助孩子提高。
剩下就是看家长怎么做了。
你们在孩子成长过程中扮演着重要的角色，不要忽略了自己的力量。
四．如何提高孩子的学习成绩呢？我总结了几点方法可供家长参考，希望能起到启发作用。
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.孩子知道父母很严格对待自己的作业，会认真检查，他们就不会偷懒。
但有的孩子往往比较讨厌作业。
原因有（4点）1、智力水平不高在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。
同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，我们老师布置作业往往倾向于中等生，有些领会知识的速度稍慢点的，动作再磨磨蹭蹭些。
如果作业一集中，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
就会想办法逃避。
2、学习目的不明确玩是孩子的天性。
自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视，电脑游戏等，把什么事都忘在了脑后。
有的孩子为了多玩一些，几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子，先玩个痛快，等到周日晚上10点才开始写周末的作业，甚至连老师抄的作业都抄错，第二天要上学了，实在没办法，才匆匆把作业画完。
这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
3、意志不强学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。
吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。
结果，把做作业的事给耽误了。
第二天，心里着急，才急忙把作业补上。
因此，做家长的一定要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，可以和孩子商量着定学习计划，并且督促执行，而不应放任孩子。
我们常说先甜后苦会很苦，先苦后甜会很甜。
4、情绪的影响心理学研究表明愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。
如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。
所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。
即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。
对于领悟能力慢些的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。
让孩子在愉快的情况下完成作业。
学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。
因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。
要和老师及时联系了解情况。
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞.第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.说到这，我有一些好习惯的参照指标，家长们可以参考参考第二．加强孩子的阅读，特别重视和孩子进行亲子阅读。
第三．关注孩子的作业书写和掌握题目的情况，了解孩子学习近况，和老师沟通，帮助孩子度过每个学习的关卡。
帮助孩子消化每天的知识难点，学习就是一点一点啃下来的，如果孩子在某一个点上遇到困难了，而又没有人拉他一把，他有可能就是破罐子破摔了。
第四．关注每次测验的卷面和答题情况，不单单看试卷上的分数。
和孩子一起梳理每个单元的知识点，查缺补漏。
顺利过关。
前苏联教育家马卡连柯明确指出“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。
”养成良好的行为习惯，是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。
著名教育家叶圣陶先生曾说过“教育是什么？往简单方面说只需一句话，就是要培养良好的习惯。
”在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
之所以如此，是因为发达的市场经济社会要求社会成员必须具备这种能力和精神。
由于时间关系，我就说到这，如有不当之处，恳请家长指正。
最后，好，再次感谢家长们到会，谢谢。