心理咨询室工作总结
心理咨询室工作总结5篇
心理咨询室工作总结5篇篇1在过去的一年里，心理咨询室在学院领导的指导下，在各位老师的热心帮助下，在全体同学的积极配合下，始终坚持兢兢业业地为同学们服务，严格遵守学院各项规章制度，积极开展工作，取得了一定的成绩。
一、强化服务意识，提升服务品质作为心理咨询室的一员，我们始终坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以热情、耐心、细致的工作态度，认真履行工作职责。
在咨询过程中，我们注重倾听同学们的心声，尊重他们的隐私，以理解和支持的态度，帮助他们解决心理问题。
同时，我们还不断加强自身学习，提升服务品质，以专业的知识和技能为同学们提供更优质的服务。
二、完善咨询制度，确保咨询效果为了更好地为同学们提供心理咨询服务，我们制定了完善的咨询制度。
首先，我们明确了咨询师的职责和角色，确保每位咨询师都能充分发挥自己的专业优势。
其次，我们建立了定期回访和跟踪服务机制，及时了解同学们的心理健康状况，并提供针对性的帮助和指导。
此外，我们还积极与学院其他部门合作，共同关注同学们的心理健康。
三、开展多样活动，丰富校园生活除了提供一对一的咨询服务外，我们还积极组织各种心理健康活动，如心理健康讲座、心理电影欣赏、心理测试等。
这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，还提高了他们的心理素质和自我调适能力。
同时，我们还通过宣传栏、微信公众号等渠道宣传心理健康知识，帮助更多同学了解心理健康的重要性。
四、总结与展望在过去的一年里，心理咨询室取得了一定的成绩，但我们仍需继续努力。
首先，我们需要进一步加强学习，提升咨询师的专业水平和服务能力。
其次，我们需要进一步完善咨询制度，提高咨询效率和质量。
最后，我们将继续开展多样活动，营造良好的校园氛围。
在未来的工作中，我们将继续坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以更加饱满的热情和更加细致的工作态度为同学们提供心理咨询服努力营造一个充满关爱和支持的校园环境。
同时，我们也希望同学们能够积极参与心理咨询活动，关注自己的心理健康，勇敢地面对自己的问题并寻求帮助。
学校心理咨询室工作总结8篇
学校心理咨询室工作总结8篇第1篇示例：学校心理咨询室工作总结一、开展心理健康教育活动在学校心理咨询室的工作中，我们重点开展了心理健康教育活动。
我们每学期都会为学生策划一些心理健康主题讲座，如情感管理、人际关系、考试焦虑等。
我们积极邀请相关领域的专家学者来校给学生们进行专业讲解和指导，引导学生树立正确的心理健康观念，提高自我调节能力。
我们还组织学生参与心理健康知识竞赛等活动，增强他们对心理健康的重视意识。
二、开展心理咨询服务除了心理健康教育活动外，我们在学校心理咨询室还提供心理咨询服务。
学生可以通过电话预约或直接到咨询室进行咨询。
在咨询过程中，我们会倾听学生的倾诉，分析问题产生的原因，给予适当的心理建议和指导，帮助他们解决心理困扰，调整情绪状态。
我们时刻坚守着保密原则，尊重学生的隐私权，确保咨询内容的安全性。
三、建立心理健康档案在咨询过程中，我们会为每位咨询者建立心理健康档案，记录学生的个人信息、心理问题、咨询内容、反应和建议等。
通过档案的建立和管理，我们可以更好地跟进学生的心理健康问题，为他们的成长和发展提供有针对性的帮助和支持。
四、定期开展心理评估和辅导为了更准确地了解学生的心理健康状况，我们定期对学生进行心理评估。
通过心理测评工具，我们可以全面了解学生的心理特点、心理问题以及应对能力，为学生提供个性化的心理辅导服务。
在心理辅导中，我们会根据学生的实际情况和需求，制定合理的心理训练计划，引导他们克服困难，提升自我认知和心理素质。
五、加强团队建设和自我提升学校心理咨询室是学生心理健康的重要阵地和平台，我们将不忘初心、牢记使命，继续努力创新、改进工作方式和方法，为更多学生提供更优质的心理健康服务，助力他们健康成长、实现自我发展目标。
【这篇文章内容经过修改润色，已不再是一个500字的内容了，希望这篇文章符合您的要求。
】第2篇示例：学校心理咨询室工作总结随着社会的发展和学校教育的完善，心理健康问题逐渐受到人们的重视。
心理站工作总结参考6篇
心理站工作总结参考6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学心理咨询室年度工作总结(三篇)
2024年小学心理咨询室年度工作总结一、工作概况____年是小学心理咨询室成立的第三个年头。
我们始终秉持着“关注每个孩子的成长，关爱每个孩子的心灵”的宗旨，为小学生提供心理咨询和培训服务。
在过去一年中，我们团队成员共计完成咨询工作1500多次，覆盖了全校近80%的学生，取得了良好的效果。
同时，我们还开展了各类活动和培训，提高了学生们的心理素质和自我管理能力。
下面将具体总结我们的工作成果和存在的问题。
二、工作成果1.心理咨询服务日益完善我们的团队成员通过不断学习和研究，提升了自身的专业水平，能够更好地应对各种心理问题。
在咨询过程中，我们运用了多种咨询技巧和方法，包括问询、倾听、反馈等，有效帮助学生解决内心矛盾和困惑。
同时，我们还与学校其他相关部门紧密合作，形成了多学科的心理咨询模式，确保学生能够得到全方位、多层次的帮助。
2.心理活动丰富多样为了提高学生的心理素质和自我管理能力，我们组织了多个心理活动，包括心理健康讲座、心理书展、心理测评等。
这些活动不仅增加了学生对心理问题的了解，还增强了他们的心理抗压能力。
尤其是心理健康讲座，我们邀请了专业心理学家和资深教师，为学生和家长进行了一系列的心理知识普及和教育。
3.家长合作加强我们积极与家长进行沟通，组织了一些家长学习班和座谈会。
帮助家长更好地了解孩子的心理需求，并提供相应的指导和建议。
通过与家长的密切配合，我们取得了更好的咨询效果，使学校和家庭形成了良好的合力，共同促进学生的健康成长。
4.效果评估和改进为了更好地了解我们的工作效果，我们对每次咨询进行了详细的记录和分析，并定期进行效果评估。
通过量化指标和学生和家长的反馈，我们不断优化工作流程和服务质量，确保咨询工作的有效性和可持续发展。
三、存在的问题和改进措施1.资源不足目前，我们的团队人数有限，无法满足全校学生的心理咨询需求。
同时，心理咨询室的场地和设施也比较简陋。
为了改善这种情况，我们计划加大宣传力度，争取更多的支持和资源，扩大心理咨询室的规模和影响力。
心理咨询室工作总结5篇
心理咨询室工作总结5篇第1篇示例：心理咨询室是一个专门为人们提供心理咨询和辅导服务的地方。
在这个工作岗位上，我有幸与各种各样的人交流，分享他们的故事，帮助他们解决心理问题。
在这里，我总结了自己在心理咨询室工作的一些经验与心得。
心理咨询室的工作需要具备扎实的专业知识。
只有了解心理学理论和方法，我们才能更好地帮助来访者解决心理问题。
我经常利用业余时间进行学习和进修，不断提升自己的专业水平。
在接待来访者的过程中，我会根据他们的具体情况，灵活运用所学知识，帮助他们找到解决问题的方法。
在心理咨询室工作，良好的沟通能力是非常重要的。
因为每个来访者的问题和需求都各不相同，我们需要倾听他们的心声，理解他们内心的痛苦与困惑。
在沟通中，我经常采用积极倾听、理解和支持的方式，让来访者感受到被尊重和被关怀，从而建立起互信和共鸣的关系。
心理咨询室工作也需要具备良好的咨询技巧。
在咨询过程中，我们要善于引导、探索、分析和解决问题，帮助来访者找到自我成长和改善的方向。
我经常会运用开放式问题、反射性回应、情绪调控和解决问题的技能，帮助来访者认识到问题的本质，找到解决问题的方法，并逐步走向心理健康和成熟。
在心理咨询室工作，我们还需要具备强大的心理素质。
因为在咨询过程中，我们常常会面对来访者的痛苦和苦难，需要承担起心理负担，避免自身情绪受到影响。
为了保持良好的心态和状态，我会经常进行心理调适和情绪疏导，保持乐观向上的心态，从而更好地为来访者提供专业的心理咨询服务。
在心理咨询室工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过与来访者的交流和互动，我们可以不断提升自己的专业水平，增长见识和经验，实现自己的职业价值。
我们也可以感受到来访者的成长和变化，帮助他们走出心理困境，重拾自信和勇气，实现心理健康和幸福。
希望大家一起努力，为心理咨询室的工作贡献自己的力量，为社会和谐与进步作出贡献。
【2000字】第2篇示例：心理咨询室是一个专门为人们提供心理支持和心理疏导的场所，我在这里工作已经有两年了，希望通过这篇总结分享一些心得体会和工作经验。
小学心理咨询室工作总结7篇
小学心理咨询室工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学心理咨询室工作总结7篇
小学心理咨询室工作总结7篇第1篇示例：小学心理咨询室工作总结一、工作概述小学心理咨询室是学校内部为学生提供心理咨询和辅导服务的机构。
本学年，我所在的小学心理咨询室通过咨询师和心理辅导员的共同努力，为学校的学生开展了一系列心理健康教育活动，对学生心理问题进行了多方位全面的关注和帮助。
二、工作内容1.心理咨询服务心理咨询室主要提供个别心理咨询服务，主要包括学生的学习情绪问题、人际关系问题、家庭问题等。
在过去的一学年里，共接待了200多名学生前来咨询，帮助他们解决了各种问题，并得到了家长和老师的认可。
2.心理健康教育开展了一系列的心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理测试、主题班会等。
通过这些活动，让学生了解自己的内心世界，学会正确调节情绪，培养积极的生活态度，提升心理素质。
3.心理辅导针对需要重点关注的学生，开展了一对一的心理辅导工作。
通过和学生建立信任关系，帮助他们克服不良情绪，改变消极行为，提高学习和生活质量。
4.学校心理健康档案管理及时做好学生的心理健康档案管理，对学生心理问题进行跟踪观察和记录，为学校心理健康工作提供数据支持。
三、工作收获在心理咨询室工作的过程中，不仅提高了自身的专业水平和工作能力，更重要的是看到了学生们在心理健康方面的改变和成长。
通过心理咨询室的工作，帮助了很多学生解决了心理问题，让他们更好地适应学习和生活，也增强了学校师生对心理健康的重视。
五、未来展望未来，我将继续努力提高自己的心理咨询和辅导能力，结合学生的实际需求，创新开展更多更有针对性的心理健康服务项目，丰富学校心理健康教育阵地。
加强与家长和老师的合作，共同促进学校心理健康工作的深入开展，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学心理咨询室是学生心理健康服务的重要平台，通过我们的努力和关注，可以让更多的学生得到心理健康的关爱和帮助，为他们的健康成长提供更多的保障。
希望未来的工作能够继续发挥更多的作用，让更多的学生受益。
第2篇示例：小学心理咨询室工作总结在小学心理咨询室工作了一段时间，我对这份工作有了更深的体会和理解。
学校心理咨询工作总结6篇
学校心理咨询工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，学校心理咨询工作在领导的关心和支持下，在同事们的共同努力下，圆满完成了各项任务。
为了总结经验，发现问题，更好地推动下学期的工作，现将本学期心理咨询工作总结如下。
二、工作内容回顾1. 咨询接待与登记本学期，心理咨询室共接待学生XXX人次，教师XX人次。
在咨询过程中，我们详细登记了咨询者的基本信息、咨询内容和效果等，为后续的咨询工作提供了参考依据。
2. 个体咨询与团体辅导针对学生的不同需求，我们开展了个体咨询和团体辅导。
个体咨询主要针对有心理困扰或行为问题的学生，通过倾听、引导和鼓励等方式，帮助他们解决问题，促进其健康成长。
团体辅导则主要针对有共同问题的学生群体，如学习压力、人际关系等，通过讲座、工作坊等形式，引导学生掌握应对技巧，增强其心理素质。
3. 心理测评与建档本学期，我们对部分学生进行了心理测评，包括智力、人格、焦虑等方面。
通过测评，我们了解了学生的心理特点和发展趋势，为后续的咨询工作提供了科学依据。
同时，我们也建立了学生心理档案，为学生的心理健康管理提供了基础数据。
4. 宣传与推广为了提高学生们的心理健康意识，我们开展了多种形式的宣传活动，如心理健康周、心理电影赏析等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还提高了他们的心理健康水平。
同时，我们也通过学校网站、微博等渠道推广心理咨询工作，让更多的学生和教师了解并认可我们的服务。
三、工作亮点与成果1. 咨询效果显著通过本学期的心理咨询工作，许多学生解决了心理困扰，提高了自信心和学习动力。
同时，我们也收到了一些家长的感谢信，感谢我们帮助他们的孩子度过了难关。
2. 团体辅导创新本学期，我们开展了一系列创新的团体辅导活动，如“压力管理工作坊”、“人际交往训练营”等。
这些活动以互动和体验式学习为核心，引导学生们在轻松愉快的氛围中掌握应对技巧和方法。
3. 宣传推广有力通过多种形式的宣传活动，学生们的心理健康意识得到了提高，同时也为心理咨询室树立了良好的形象。
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心理咨询室工作总结（精选10篇）心理咨询室工作总结1社会的发展，教育的发展，对学生心理健康的关注提出了越来越高的要求。
培养良好的心理素质，也是促进学生人格健全发展，使学生能迅速适应复杂多变的环境的必然要求。
我校一直在尝试进行心理健康教育，总结这一学期来开展心理健康教育的经验，主要有以下几个方面：一、设置温馨的心理咨询环境目前我校心理咨询室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、盆景、录音机等各项设备，只要是心理咨询室需要的设施都尽量满足需要，从而使我校的心理咨询室能够以良好的面貌向学生开放。
在校园环境上，在少年宫一楼设立了知心姐姐信箱来反映学生中积累的问题。
学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校园种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心情。
二、组建专业的心理辅导队伍心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建设，设立的专门的心理咨询老师，定期参加心理教师培训，同时积极提供各种机会促进德育队伍心理咨询兼职建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培训，大量的培训研讨使我校心理咨询老师的水平有了大幅度提高。
三、强化内部管理1、学校领导重视，建立管理机制。
2、宣传到位。
开展多种形式的宣传工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。
心理学和心理辅导不仅对于学生来说是一个新事物，在学生心里具有神秘色彩，相当多的教师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清楚，发挥心理健康教育的实效性，必须做好心理辅导的宣传工作，澄清师生对心理辅导的疑惑，树立心理辅导的意识。
心理咨询室也开展了多种形式的宣传工作，如：制定心理咨询室宣传计划；在橱窗设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题；利用朝会、班主任工作会议、广播站和校园电视台进行心理辅导方面的宣传。
3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课。
学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。
心理辅导老师根据学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教育课的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。
只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。
使得学生在45分钟的活动内容当中能够有所收获。
心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。
四、工作状况1、定期开放心理咨询室，每学期心理教师根据自己的课表和学校的总体日常安排，制定心理辅导室的开放时间，我校定于每周一至五，做到守时、守信，每个按照开放时间前来的来访者都能够得到热情的接待。
每学期都接待了相当数量的个体来访者前来。
2、学校在校园里设立了“知心姐姐信箱”，学生用信件的方式向心理辅导教师寻求帮助，心理辅导老师也采用信件的方式对来信人认真、及时的答复。
心理教师的电话号码向全体师生公开，向师生提供电话咨询。
3、学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。
我校的心理健康教育取得了一定的成绩，但相对于我们提出的培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发出生命的价值，需要心理辅导老师和全校老师的共同努力，不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。
心理咨询室工作总结2为了贯彻成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。
在上级主管部门的指导帮助下，在学校各部门领导的关心支持下，我校初步使用咨询室“阳光小屋”。
现对本期工作做个简单总结，以便往后更好地开展工作。
力争为孩子的成长健康成长和学校的教学服务。
一、咨询室维护1、整理心理咨询室的一切资料。
把心理咨询的硬软件都积极是加以使用和维护。
2、管理好心理咨询室的物品。
让心理咨询室的物品保持整洁。
妥善科学的使用。
3、对各类资料进行存档保存。
把心理咨询有关的各类资料都有序的整理和装盒保存。
4、及时更新咨询室资料。
在学校领导的关心和和呵护下。
购置了一些新的心理书籍。
使得心理咨询室更加的有针对性。
更加的适合班主任老师的心理成长。
下学期力争再找些班主任和课人老师使用和急需要的心理方面的书籍让我们的教师都成为既是一个好的教学的能手，又是孩子的心理守护者。
让孩子在老师的帮助下身心和心智得到全面发展。
二、主动积极高效完成学校教给的各类任务。
学期初期指定心理咨询计划。
期中努力的完成计划。
期末认真的总结反思。
力争改进工作。
三、收集资料。
心理健康教育工作进行了多方尝试与探索，从中获得了不少第一手的资料，不如说从教师特别是班主任入手。
开展了班主任的单独的集体培训。
希望老师都能从孩子的心理出发，教学和德育的效果会更好。
并针对大部分教师在教学和平时的教育学生问题中常常很难控制自己的情绪的客观情况。
广泛的收集第一手资料、制作课件一个和结合自己和平时老师的教学的实际。
老师收获很大。
四、各班主任对学生资料的收集和整理。
和大多数班主任了解孩子的现在和单独找少数的孩子进行个案的咨询。
五、对中高段的学生进行了心理测量和情况分析。
针对本地大多孩子缺少爱。
父母很多在外地。
就和自己的爷爷奶奶的有很多。
还有的孩子生活在重组的家庭，有一部分的孩子父母都是外来来这里打工，才转来的情况，设置了孩子孤独感的心理测试。
总之，我还有很多的地方要好好地反思和改进的。
举二个大的方面：一方面：心理咨询各种做的不是不是很深入，很多都停留在表面。
没有放手干。
比如怎么样学校的孩子能对自己的心理有个正确的认识。
科学的把握。
最大限度的发挥它的作用。
另一方面：对心理咨询的第一手资料收集不够到，最突出的就是照片的收集了。
还有就是第一时间的反思。
也做的不好。
最后就是。
自己要对自己有信心，要拿出信心和勇气好好的干，干出特色，干出效果。
最后，多和班主任沟通发现学生们的心理饥渴并给予科学及时的补充。
心理咨询室工作总结3本学期，心理咨询室以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的辅导效果，促使整体工作有序进行。
主要做了如下一些工作：一、继续加强对学校“阳光小筑”的宣传力度。
为普及心理健康教育基本知识，树立心理健康意识，我校加大了心理咨询室的宣传力度，把心理咨询室取名“阳光小筑”，并将其简介、开放时间、联系方式等详细资料张贴于室外，并利用广播、板报、讲座等多角度，多渠道深入地向学生宣传“阳光小筑”，让其明白“阳光小筑”是其心灵的家园，能够敞开心扉，让阳光住进来。
二、认真做好日常工作。
1、本学期，“阳光小筑”采用值班与预约相结合的方式。
每天中午xx:30——1:30为辅导教师固定值班时间。
值班教师按时到岗，用坦诚的态度，严格按照心理咨询原则的要求，认真对待每一位来访者，做好来访登记，详细记录辅导过程。
其余时间的辅导主要通过提前预约的方式进行，由值班教师根据情况确定具体辅导时间。
2、继续开通咨询室的信箱。
值班教师每天定时收取信件，对于学生的来信，依据情况的不同，采用不同方式进行回复。
三、积极开展心理活动月活动。
1、加强宣传：充分利用校宣传栏、黑板报、广播站等进行活动月的内容及心理健康知识的宣传，引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品质，有效地促进了学生健康、全面、协调地发展。
2、组织全体教师参加心理健康培训，让全体教师接受专家思想的引领，更好地服务于学生，同时指导辅导员们具体开展学生心理辅导工作。
3、中国少先队事业发展中心讲师团来到学校为家长和孩子带来非常精彩的一课：“感恩，要行动”。
尽管那天的天气比较炎热，但讲师团的.张老师感人腑肺的演讲，还是吸引了全场所有的人，孩子、家长和老师，都留下了感动的泪水。
高潮处，学生纷纷向父母承认自己的错误，表达对父母的爱，当他们含着泪水喊出的“爸爸妈妈我爱你!”“爸爸妈妈对不起!”时，家长和孩子们相拥而泣!通过故事、通过实际行动，张老师让孩子们明白——感恩，要表达出来;感恩，要行动!4、利用班队课开展心理健康团体辅导，是心理健康教育的主渠道之一。
开展心理辅导课教研活动，在活动中充分运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。
这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，使学生懂得如果遇到各类社会性事件时应提防受骗，增强社会意识和自我保护意识，提高对外界的应变能力，学会设身处地为他人着想，善于合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗的心境，让学生在各类有益活动中认识自我，学会调控自己，了解环境，学习适应社会生活的基本技能，进而不断塑造健全的人格。
5、及时对学困生、务工子女、留守孩子进行心理疏导。
班主任从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查，对个别学生以及务工子女进行心理辅导，及时与学生沟通，帮助学生积极健康的对待遇到的困难，运用正确地方法解惑，对学生进行学习指导、生活辅导。
力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。
四、加强与班主任的联系。
为了建立与班主任的双向反馈，本学期加强与班主任的联系。
我们从班主任那里得到更多更有效的信息，以便更准确有效的帮助学生，提高辅导成效。
班主任也通过“阳光小筑”的辅导，解决了一些自己工作中没有办法解决的问题。
使心理辅导工作与班主任工作相辅相成。
如学期初的新生入学训练和的家长心理辅导工作等。
当然，在这个过程中我们也常遇到一些问题。
我们将不断学习，掌握过硬的理论知识，并在实践中不断总结提高，逐步提升我们为学生服务的能力。
心理咨询室工作总结4转眼又到木兰花飘香的季节，这又意味着我的心理咨询工作即将告一段落。
回顾过去的一年，真是感触良多，收获更是不少。
我一直自认为比较幸运，并自诩为上帝的宠儿。
好运总是伴随着我，好人总是在我的成长之中出现，助我一臂之力。
凭着我微不足道的工作经历，借着我对工作的热情，接替下了心理咨询室的工作，一路走来，有老师无微不至的关心与指导，更为可贵的是，他们宽容着我的过失。
他们就像一盏明灯照耀前方的路，让我在工作摸索的路上少了几分彷徨，多了一份坚定，少了许多迷茫，增添了不少决心。
另外，学长学姐也给了我不尽的支持，让我的自信心一点点积累，我也一步步成长，独立解决问题的能力也逐步增强。
还隐约记得我们心理咨询室的第一次读书活动。
活动之前由于我低估了活动开展的难度，在处理应急事件显得有些不知所措。
但令我失望的是，同学都很配合，积极参加游戏。