小学语文教师学期提升计划表
小学语文教师个人工作计划表_语文教师工作计划
小学语文教师个人工作计划表_语文教师工作计划一、工作目标作为小学语文教师，我的工作目标主要是为学生提供优质的语文教育，培养他们的语文能力和语言表达能力。
具体目标如下：1. 统筹教学，保证教学进度和教学质量；2. 提高学生的阅读能力和写作能力；3. 帮助孩子们爱上语文，激发他们的学习兴趣；4. 培养学生的语言沟通能力，提高他们的语音、语调和语言表达技能；5. 增加学生的常识，扩大他们的知识面。
二、工作内容根据上述目标，我的工作内容主要包括以下几个方面：1. 认真备课，制定教学计划和教学目标，定期检查教学进度和学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，保证教学质量和进度。
2. 进行多种形式的阅读和写作活动，培养学生的阅读和写作能力。
对于每个学生的不同水平，采用不同的教学方法，为学生提供适宜的教育。
3. 通过多种方式激发学生的学习兴趣，使他们爱上语文。
例如，运用音乐、游戏、竞赛等方式，让学生不知不觉中感受到学习语文的乐趣。
4. 在语文教学过程中，通过各种训练和活动培养学生的语言沟通能力，提高他们的语音、语调和语言表达技能。
例如，通过朗读、演讲等训练，使学生掌握正确的语音和语调；通过讨论、写作等活动，提高他们的语言表达和理解能力。
5. 加强对孩子们的常识和文化知识的教育，使他们掌握更广泛的知识面。
例如，通过阅读中国古代文学名著、传统文化等，培养学生的人文素养和文化修养。
三、时间安排为了达到上述目标和完成工作内容，我的工作时间安排如下：1. 上午：认真备课，并为后续课程制定教学计划，准备教材、教具等。
2. 下午：进行教学，开展阅读和写作活动，加强对学生的语言沟通能力和语言表达技能的训练。
3. 晚上：检查学生的作业和成绩，为学生制定个人的学习计划，指导学生进行复习和巩固。
四、评估标准为了全面客观地评估我所做的工作是否达到预期目标，我将采用以下几个评价指标：1. 教学质量：根据教学进度、学生的学习情况、考试成绩等来评估教学质量。
语文教师教学工作计划表
语文教师教学工作计划表
一、总体目标
1. 坚决执行国家和学校的教育方针政策，全面贯彻落实全日制义务教育课程标准，促进学生全面、健康、协调、可持续发展。
2. 强化语文教学立德树人的根本任务，培养学生的语文能力，提高表达能力和综合素质，促进学生综合素质的全面提高。
3. 提高教学质量，提高学生的语文素养和学习能力。
二、教学目标
1. 在教学方面全面落实新课程改革要求。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 全面提高学生的语文能力，包括语文表达能力和语文阅读能力。
4. 培养学生批判性思维，使学生具有正确的审美情感和理性的审美思维。
三、教学内容
1. 把握教材选用的新风向，针对学生的当前新情况制定新的教学内容。
2. 根据新课程要求做适应性教学内容，使学生喜欢和善于运用语言。
3. 培养学生的语文能力，培养学生语文鉴赏能力和表达能力。
四、教学方法
1. 根据学生的学习欲望和能力进行教学方法的选择和设计。
2. 采用多种多样的教学手段，注重启发式教学。
3. 组织学生进行多种形式的语文实践活动，提高语文实践能力。
五、课堂管理
1. 根据学生的特点和能力，营造和谐的教学环境。
2. 提供适宜的教学资源，创设合乎学生需求的教学情境。
3. 提高学生的综合素质，提高学生的学习兴趣。
六、检查评估
1. 对学生学习情况进行及时、全面的检查评估。
2. 积极参加和组织学生参加各项语文能力测试和竞赛。
3. 不断调整教学计划，及时总结教学工作，全面提高教学质量。
小学语文教师学期提升计划表
( 教师工作计划)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YW-JH-051352小学语文教师学期提升计划表Primary school Chinese teacher semester promotion schedule小学语文教师学期提升计划表小学语文提升计划篇一一、个人基本情况分析自1997年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长。
但在中和这个优秀的大家庭中，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。
2023三年级语文教学工作计划表
2023三年级语文教学工作计划表一、引言随着2023年的到来，我们迎来了新的一学期。
为了更好地开展三年级语文教学工作，提高学生的语文素养，根据我国教育部门的相关要求和我校的实际情况，制定了这份三年级语文教学工作计划。
本计划旨在指导教师有计划、有目的地开展语文教学活动，确保教学质量，促进学生全面发展。
二、教学目标1.学生掌握语文基本技能：通过本学期的教学，使学生掌握听、说、读、写的基本技能，为今后的学习打下坚实基础。
2.提高学生语文素养：培养学生具有良好的语文素养，包括语言表达、逻辑思维、审美情趣等方面。
3.培养学生的创新思维和表达能力：通过丰富多样的教学活动，激发学生的创新思维，提高学生的表达能力。
三、教学内容1.教材内容解析：深入研究教材，把握教材的重点、难点，为教学提供科学依据。
2.课外阅读拓展：鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面，提高阅读能力。
3.口语交际训练：加强口语教学，提高学生的口语交际能力。
四、教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究、独立思考，培养学生的创新意识。
2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作学习，提高学生的团队合作能力。
3.情境教学法：创设生动、真实的情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学进度安排1.学期教学计划：明确学期教学目标、教学内容、教学方法等。
2.单元教学计划：根据学期教学计划，划分单元，制定单元教学计划。
3.课时教学计划：细化到每一课时的教学内容、教学步骤等。
六、教学评价1.学生学习成绩评价：通过考试、作业、课堂表现等方面对学生学习成绩进行评价。
2.学生学习过程评价：关注学生的学习过程，对学生的学习态度、方法等进行评价。
3.教学效果评价：通过学生学习成绩、家长反馈等方面对教学效果进行评价。
七、家长与合作1.家长沟通与合作：加强与家长的沟通，促进家校共育。
2.校内外资源整合：充分利用校内外资源，提高教学质量。
3.学生综合素质评价：关注学生全面发展，对学生进行综合素质评价。
小学语文教师个人工作计划表_语文教师工作计划
小学语文教师个人工作计划表_语文教师工作计划为了更好地教授小学语文课程，提高学生的语文素养，制定了以下个人工作计划：一、备课计划1.认真阅读小学语文课程标准、教材，把握教学大纲，明确各个年级的教学重点，确定教学方向；2.制定备课计划，根据教学进度和教学目标制定每周备课计划，认真准备教案，保证课堂上讲授的知识全面准确，确保教学效果；3.不定期参加教研活动，借鉴他人的好教学方法，学习新知识，不断提高自己的教学水平。
二、教学计划1.制定教学计划，合理分配教学时间，把握好每一个环节，充分利用时间，确保教学进度；2.注重课堂管理，严格要求学生的纪律，保持课堂秩序，让每个学生都能静心学习；3.多角度讲解知识，采用多媒体手段，让学生更加深入理解知识点；4.边上课边记录，及时反馈，发现学生的不足，及时调整教学方向，不断升华课堂教学。
三、作业批改计划1.认真审核作业，不仅扣好作业分，更要为学生指导出更好的方法和做法，让他们不断成长；2.要求每个学生都精心完成作业，检查其完成度和交代度；3.作业批改不能拖延，要在第一时间完成，并及时反馈给学生，让他们有足够的时间检查和改正。
四、家长教育计划1.定期与家长沟通，了解学生在家中的情况，及时发现问题，与家长共同协商解决；2.将学校的教育目标、教育方式、教学内容向家长宣传，帮助家长更深入了解学生在校的情况；3.定期召开家长会议，让家长和学校建立良好的沟通渠道，促进教育合作。
五、自我提高计划1.参加语文教育、教师教育等各种培训，提高自身的知识和技能；2.经常参与教学反思和总结，深入分析自己的优点和不足，不断总结经验，提高自我素质；3.研究相关教育法规和课程标准，学习新的教育理念和教育模式，使自己紧跟时代和科技的发展趋势。
小学语文教师个人工作计划表_语文教师工作计划
小学语文教师个人工作计划表_语文教师工作计划编号：2023-001部门：语文教研组姓名：XXX职务：小学语文教师周期：2023年9月1日-2024年6月30日目标：通过个人努力和团队合作，提升学生语文素养和能力，培养学生对语文的兴趣和学习能力，提高教学质量和效果。
序号工作计划划分时间节点完成情况1 备课准备1.1 阅读教材，研究教学内容和要求9月完成1.2 分析教材，设计课程目标和具体教学步骤9月-10月完成1.3 准备教案和辅助教材10月-11月进行中1.4 教材互动课件制作11月-12月进行中2 教学实施2.1 严格掌握教学进度和要求9月-6月进行中2.2 积极主动引导学生参与课堂活动9月-6月进行中2.3 灵活运用多种教学方法和手段9月-6月进行中2.4 提供适量的课后作业和扩展阅读9月-6月进行中3 作业批改3.1 及时批改课堂作业和作业本9月-6月进行中3.2 提供详细的批改意见和建议9月-6月进行中3.3 与学生订正作业并解释错误原因9月-6月进行中3.4 综合评定学生的学习情况和进展9月-6月进行中4 研究教研4.1 参加学校和区县的语文教研活动9月-6月进行中4.2 主动组织小组开展教学研讨和交流9月-6月进行中4.3 阅读相关教育学和教育心理学研究成果9月-6月进行中4.4 探索创新教学方法和策略9月-6月进行中5 和家长沟通5.1 及时反馈学生的学习情况和表现9月-6月进行中5.2 接待家长来访，解答疑问和提供建议9月-6月进行中5.3 组织家长会和家长培训9月-6月进行中5.4 建立家校合作机制，共同关注学生的发展9月-6月进行中6 个人发展6.1 参加专业培训和进修课程9月-6月进行中6.2 积极申请参加学术会议和研讨会9月-6月进行中6.3 阅读相关专业书籍和期刊9月-6月进行中6.4 参与学科竞赛和评奖活动9月-6月进行中备注：本工作计划表为初步制定，具体执行情况会根据实际情况进行调整和完善。
小学语文教师个人工作计划表
小学语文教师个人工作计划表个人工作计划表（小学语文教师）
日期：
时间段：
工作目标：
1. 提高学生的语文能力和阅读理解能力；
2. 培养学生良好的写作习惯和创造力；
3. 促进学生的语言表达和交流能力；
4. 增加学生对文学作品的理解和欣赏。
工作内容及计划：
1. 上课前准备：
- 复习教材内容，准备教案和教学素材；
- 设计富有趣味性和互动性的教学活动。
2. 教学实施：
- 分析学生的学习情况，根据不同学生的特点施教；
- 注重培养学生的思维能力和创新意识；
- 引导学生多读好书，提高阅读理解和写作能力；
- 通过互动讨论，提高学生的语言表达和交流能力；
- 融入文学作品的欣赏和分析，培养学生的文学素养。
3. 课后反馈和总结：
- 鼓励学生反思和总结课堂内容；
- 批改和评价学生的作业，指出不足并提供改进建议；
- 总结教学过程中的优点和改进点，为下节课进行调整。
4. 个人专业发展：
- 参加语文教学研讨会和培训，不断提高自身教学能力；
- 阅读相关教育专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和方法；
- 与同事交流分享经验，互相学习和提升。
备注：
- 需要根据学校或教育局规定的课程教学大纲和教学要求进行课程设计和教学实施；- 根据班级和学生的实际情况，灵活调整教学计划。
小学语文老师学习提高计划
小学语文老师学习提高计划作为一名小学语文老师，提高自己的教学水平是非常重要的。
随着社会的不断发展和教育理念的更新，语文教育也在不断地改革和完善。
作为语文教师，我们需要不断地学习、提高自己的教学水平，以更好地适应教育的发展、满足学生的需求。
下面是我设计的小学语文老师学习提高计划。
第一阶段：自我反思在开始学习提高之前，我首先要对自己进行一次自我反思。
我需要审视自己的教学方式、教学内容、教学效果，找出自己的不足和不足之处。
只有找到了问题，才能有针对性地进行学习提高。
第二阶段：学习新知识在这一阶段，我要利用各种渠道，学习语文教学的新知识。
可以通过阅读最新的教育理论、参加教育培训、观摩其他老师的课堂等方式来学习。
我可以阅读一些关于语文教学的专业书籍，学习新的课程设计、新的教学方法，了解最新的教学资源等。
同时，还可以参加一些语文教学的专业论坛，和其他语文老师一起交流学习，获取更多的教学经验。
第三阶段：实践总结学习了新知识之后，我要将它们应用到实际教学中。
通过实际教学，我可以更好地理解和掌握新知识，找到适合自己的教学方式，提高自己的教学水平。
在实践教学的过程中，我要不断总结经验，找到自己的教学特点和亮点，不断改进自己的教学方式。
第四阶段：评估调整在实践教学的过程中，我还需要进行评估和调整。
我可以通过学生的反馈、同事的评价，来评估自己的教学效果，找到自己的不足之处。
在评估的基础上，我可以对自己的教学计划进行调整，对不足之处进行改进，使自己的教学水平不断提高。
第五阶段：继续学习在提高了自己的教学水平之后，我并不会停止学习。
因为教育制度和教学理念一直在不断更新，我需要不断学习，与时俱进。
我可以观摩其他优秀语文教师的课堂，学习他们的优点和经验；可以参加一些关于语文教学的研讨会，了解最新的教学理论和方法等。
不断学习，才能不断提高自己的教学水平。
总结：作为一名小学语文老师，提高自己的教学水平是一个持续的过程。
只有不断学习、不断总结、不断调整，才能使自己的教学水平得到提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文教师学期提升计划表小学语文教师学期提升计划表教师应树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，那么小学语文教师如何制定工作计划呢? 下面是收集整理的小学语文提升计划，欢迎阅读。
小学语文提升计划篇一一、个人基本情况分析自1997年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长。
但在中和这个优秀的大家庭中，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。
我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写"教育反思"。
教学反思是"老师专业发展和自我成长的核心因素。
"坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是"心有多大，舞台就有多大"，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
小学语文提升计划篇二时光匆匆流过，转眼间，教书生涯也有了一学期。
一学期，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。
作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。
对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。
一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这"三心"对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。
这一方面可以说是我最薄弱的环节。
但是大学四年的学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。
专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学一年级的语文教学工作。
同时，由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有两个星期，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。
二、自我发展目标(一)总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，为明年晋江新教师招考的理论考试打下坚实的其他。
同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，为明年晋江新教师招考的面试作充分的准备，争取今年能考上公办老师。
在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任做好辅导员一职，争取被评为街道优秀辅导员。
教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。
希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。
(二)阶段发展目标20XX—20XX学年:认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争取开两次校级的公开课;扎实自己的教学基本功;争取明年可以考上公办老师。
20XX—20XX 学年:阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
20XX—20XX 学年:争取开一次街道级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当上班主任。
20XX—20XX 学年:积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。
(三)发展途径1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2.在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
共2页，当前第1页123.在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。
而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
5.多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
7.继续学习新课程理论，以"生活化、情境化"课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
三、面临的困难和挑战在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。
面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生;上完课后及时反思;多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
四、希望学校给予的帮助为提高自己教育教学能力，希望指导老师及其他老师能多多帮助我和支持我。
你们的支持和帮助将是我成长的力量!小学语文提升计划篇三近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要"传道、授业、解惑"，更应该注重学生的人格和个性的发展。
尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。
在细心反思前近十年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：一、自我定位我是一名小学教师，任教二年级语文教学。
自20xx年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
二、发展目标：1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。
只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。
所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。
因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。
争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。
树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。
从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。
我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。
只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施：(一)学习1、学习教育教学经验听课，听出经验;求教，学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业知识作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识共2页，当前第2页12。