图书出纳管理信息系统课程设计
图书信息管理系统课程设计
目录1.题目内容、要求与分组情况总体介绍 (1)2.系统总体设计 (1)2.1相关理论知识介绍 (1)2.2系统需求分析 (1)2.3类设计、菜单设计 (2)2.4系统总体框架、程序流程 (7)3.具体实现 (8)4.运行调试及分析讨论（给出运行屏幕截图，分析运行结果，改进想法。
） (10)5.设计体会与小结（设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。
） (12)6.参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式） (13)1.题目内容、要求与分组情况总体介绍题目内容是：图书信息管理系统图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入图书信息浏览功能－－输出查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法按书名查询按作者名查询图书信息的删除与修改要求：程序启动后有：信息录入、信息浏览、信息查询、信息删除、退出，五个选项，而且图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
查询又有按书名查询、按作者名查询两种。
分组情况：吴致华负责，设计类体；设计浏览操作系统熊锋负责，设计类体；设计信息录入系统肖情负责，设计类体；设计查询操作函数赵杰负责，设计类体；设计删除操作函数以及主函数2.系统总体设计2.1相关理论知识介绍常用的文件分为两类：程序文件（如，C++的源文件、可执行文件等）和数据文件。
把文档数据输出到磁盘上保存，需要是再从磁盘调入内存，这些文件就是数据文件。
根据文件数据的组织形式分为文本文件和二进制文件，该程序就是以二进制文件的形式保存和读取的。
2.2系统需求分析该系统主要实现了对图书信息的管理，包括增加，浏览，删除，查找等功能。
通过这个系统，我们可以更轻松，更便利的管理我们的书籍，不易出错且实现了数字自动化。
2.3类设计、菜单设计#include<iostream>#include<fstream>#include<string>using namespace std;class Bookmessage{public:int ID;string name;string author;//char au[20];int number;string section;string time;int price;void copy(Bookmessage a){ID=a.ID;name=;author=a.author;number=a.number;section=a.section;time=a.time;price=a.price;}Bookmessage(){};Bookmessage(int I,int b,int p,string n,string a,string s,string t){ID=I;name=n;author=a;number=b;section=s;time=t;price=p;} };Bookmessage date[1000];void input(){fstream myoutfile;myoutfile.open("book.dat",ios_base::out|ios_base::binary); if(!myoutfile){cout<<"book.dat can't open!\n";abort();}int i;for(i=0;i<1000;i++){cout<<"请输入书号:\n";cin>>date[i].ID ;cout<<"请输入书名:\n";cin>>date[i].name ;cout<<"请输入作者:\n";cin>>date[i].author ;cout<<"请输入分类号:\n";cin>>date[i].number ;cout<<"请输入出版单位:\n";cin>>date[i].section ;cout<<"请输入出版时间:\n";cin>>date[i].time ;cout<<"请输入价格:\n";cin>>date[i].price ;myoutfile.write((char*)&date[i],sizeof(date[i]));cout<<"请选择："<<endl;cout<<"1 继续"<<endl;cout<<"2 返回"<<endl;int x;cin>>x;if(x==2)break;else if(x!=1&&x!=2){cout<<"输入错误"<<endl;break;}}myoutfile.close();}void output(){fstream myoutfile;myoutfile.open("book.dat",ios::in);fstreammyinfile("book.dat",ios_base::in|ios_base::binary);if(!myinfile){cout<<"book.dat can't open!\n";abort();}int i=0;while(!myinfile.eof()){myinfile.read((char*)&date[i],sizeof(date[i]));cout<<"登录号: "<<date[i].ID <<endl;cout<<"书名： "<<date[i].name <<endl;cout<<"作者: "<<date[i].author <<endl;cout<<"分类号: "<<date[i].number <<endl;cout<<"价格: "<<date[i].price <<endl;cout<<"出版单位:"<<date[i].section <<endl;cout<<"出版时间:"<<date[i].time <<endl;i++;}// myinfile.close();}void namecuary();void actcuary();void Cuary(){cout<<"请选择操作"<<endl;cout<<"1.按书名查找"<<endl;cout<<"2.按作者查找"<<endl;cout<<"3.退出"<<endl;int xx;cin>>xx;switch(xx){case 1:namecuary();break;case 2:actcuary();break;case 3:break;}}void namecuary(){Bookmessage te;cout<<"请输入书名：";string xxx;cin>>xxx;fstream myoutfile,myinfile;myoutfile.open("book.dat",ios::in|ios::binary);int x;for(x=0;x<1000;x++){if(xxx==){cout<<date[x].ID;cout<<date[x].name;cout<<date[x].author;cout<<date[x].number;cout<<date[x].section;cout<<date[x].time;cout<<date[x].price;}}for(x=0;x<1000;x++)myoutfile.write((char*)&date[x],sizeof(date[x]));myoutfile.close();if(xxx!=)cout<<"没有此书！"<<endl;}void actcuary(){Bookmessage te;cout<<"请输入作者名：";string xxx;cin>>xxx;fstream myoutfile,myinfile;myoutfile.open("book.dat",ios::in|ios::binary);int x;for(x=0;x<1000;x++){if(xxx==te.author){cout<<date[x].ID;cout<<date[x].name;cout<<date[x].author;cout<<date[x].number;cout<<date[x].section;cout<<date[x].time;cout<<date[x].price;}}for(x=0;x<1000;x++)myoutfile.write((char*)&date[x],sizeof(date[x]));myoutfile.close();if(xxx!=)cout<<"没有此书！"<<endl;}void Delete(){Bookmessage temp;cout<<"请输入删除书名：";string tt;cin>>tt;fstream myoutfile,myinfile;myoutfile.open("book.dat",ios::in|ios::binary);int iii;for(iii=0;iii<1000;iii++){myinfile.read((char*)&date,sizeof(date));temp=date[iii];if(tt==){for(iii;iii<999;iii++){date[iii].copy(date[iii+1]);}break;}}for(iii=0;iii<1000;iii++)myoutfile.write((char*)&date[iii],sizeof(date[iii]));myoutfile.close();if(tt!=)cout<<"没有此书！"<<endl;}void main(){while(1){cout<<"1.图书录入系统。
图书馆管理系统课程设计报告
图书馆管理系统课程设计报告一、引言随着信息技术的不断发展，图书馆管理的信息化已成为必然趋势。
为了提高图书馆的管理效率和服务质量，我们进行了图书馆管理系统的课程设计。
二、需求分析（一）功能需求1、图书信息管理能够对图书的基本信息（如书名、作者、出版社、ISBN 码等）进行录入、修改、查询和删除操作。
2、读者信息管理实现读者信息（如姓名、读者证号、联系方式等）的登记、修改、查询和注销。
3、借阅管理处理图书的借阅、归还、续借等业务，记录借阅历史。
4、库存管理实时掌握图书的库存数量，对库存不足的图书进行预警。
（二）性能需求1、响应时间系统对于常见操作的响应时间应在 3 秒以内，以保证用户体验。
2、稳定性系统应能够长时间稳定运行，不出现频繁的崩溃或错误。
（三）界面需求1、简洁直观操作界面应简洁明了，方便管理员和读者进行操作。
2、导航清晰提供清晰的导航栏，让用户能够快速找到所需的功能。
三、系统设计（一）总体架构采用 B/S 架构，方便用户通过浏览器访问系统。
（二）数据库设计1、设计了图书表（包含图书 ID、书名、作者等字段）、读者表（包含读者 ID、姓名等字段）、借阅表（包含借阅 ID、图书 ID、读者 ID 等字段）等。
2、确定了数据表之间的关联关系，以保证数据的一致性和完整性。
（三）功能模块设计1、图书管理模块实现图书信息的增删改查功能。
2、读者管理模块完成读者信息的相关操作。
3、借阅管理模块处理借阅、归还和续借业务。
4、库存管理模块监控图书库存情况。
四、系统实现（一）开发环境选择了适合的编程语言和开发工具，如 Java 和 MySQL 数据库。
（二）关键技术1、使用了 JDBC 技术连接数据库，实现数据的交互。
2、采用了 Servlet 和 JSP 技术构建 Web 应用程序。
（三）代码实现以图书借阅功能为例，通过获取用户输入的图书 ID 和读者 ID，在数据库中进行查询和更新操作，实现借阅的流程。
五、系统测试（一）功能测试对系统的各个功能模块进行了详细的测试，确保其能够正常工作。
简单图书管理系统课程设计
简单图书管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解图书管理系统的基本概念和功能，掌握其数据库结构及相关操作。
2. 学生能够运用所学编程语言，实现一个简单图书管理系统的增删改查功能。
3. 学生了解图书分类和编码的基本原则，能够对图书进行合理分类和编码。
技能目标：1. 学生掌握使用编程语言（如Python）进行简单数据库操作的能力。
2. 学生能够运用软件工程方法，进行需求分析、设计系统模块和编写程序代码。
3. 学生学会使用调试工具，解决简单程序错误，提高程序稳定性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，增强学习信息技术的自信心。
2. 学生通过团队协作，培养沟通、合作能力，形成良好的团队精神。
3. 学生在课程学习过程中，认识到信息技术在图书馆管理中的应用价值，激发创新意识。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重培养学生在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。
课程设计以实用性为导向，使学生能够在学习过程中充分感受信息技术的魅力，提高其综合素养。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 介绍数据库基本概念，包括数据表、字段、记录等，关联课本第三章内容。
2. 研究图书管理系统需求，分析系统功能模块，对应课本第四章软件工程部分。
3. 学习使用编程语言（Python）进行数据库操作，包括数据查询、插入、删除和修改，结合课本第五章编程实例。
4. 设计和实现简单图书管理系统，涵盖用户界面设计、功能模块实现，参考课本第六章关于系统设计的内容。
5. 掌握图书分类和编码规则，运用到实际系统中，关联课本第二章信息编码知识。
6. 实践项目：分组进行简单图书管理系统的开发，涵盖需求分析、设计、编程、测试等环节。
教学内容安排和进度如下：第一周：数据库基本概念学习，分析图书管理系统需求。
第二周：学习Python编程基础，编写数据库操作代码。
第三周：设计图书管理系统，实现增删改查功能。
图书管理系统课程设计
图书管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解图书管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作流程。
2. 使学生掌握数据库的基本操作，如建立、查询、更新和维护。
3. 帮助学生了解图书分类和编目原则，掌握图书检索方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和开发一个简单的图书管理系统的能力。
2. 提高学生利用数据库技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生运用图书检索技巧快速找到所需资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图书管理工作的兴趣，激发他们主动参与图书管理活动的热情。
2. 增强学生的团队协作意识，培养他们在项目合作中互相支持和共同进步的精神。
3. 培养学生尊重知识产权，养成良好的阅读习惯，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与学科整合的实践性课程，以项目为导向，注重培养学生的实践操作能力和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，充分调动他们的学习兴趣和主动性。
通过课程学习，使学生在掌握知识技能的同时，提高解决问题的能力和团队合作精神。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学大纲- 图书管理系统概述：介绍图书管理系统的基本概念、功能模块及其在实际应用中的重要性。
- 数据库基础知识：讲解数据库的基本原理、数据表的设计与创建、数据类型及数据操作。
- 图书分类与编目：阐述图书分类体系、编目规则及图书检索方法。
- 系统设计与实现：介绍系统设计的基本流程、界面设计、功能模块划分及编程实现。
2. 教学内容安排与进度- 第一周：图书管理系统概述，数据库基础知识学习。
- 第二周：图书分类与编目，学习图书检索技巧。
- 第三周：系统设计与实现，分析实际案例，进行小组讨论与设计。
- 第四周：编程实践，小组合作开发一个简单的图书管理系统。
图书管理信息系统——课程设计
目录第一章概述........................................... 错误!未定义书签。
第二章系统需求与设计.................................. 错误!未定义书签。
2.1 系统目标与需求.................................. 错误!未定义书签。
2.2 系统业务分析.................................... 错误!未定义书签。
2.3 系统流程分析.................................... 错误!未定义书签。
第三章系统设计........................................ 错误!未定义书签。
3.1 系统功能结构设计................................ 错误!未定义书签。
3.2 软件结构与实现技术 (5)3.3 数据库结构设计 (7)第四章系统实现效果 (10)4.1 系统用户管理子系统 (10)4.2 读者信息管理子系统 (11)4.3 图书信息管理子系统 (12)4.4 其他模块 (13)第五章系统运行与使用 (15)5.1 系统运行网络建议............................... 1错误!未定义书签。
5.2 系统软硬件配置建议 (16)5.3 系统安装与部署 (16)第六章结束语 (16)附录开发平台简介 (17)第一章概述图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。
尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。
数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。
图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对图书信息比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力；如要对很长时间以前的图书进行查找或更改就更加困难了。
《管理信息系统》课程设计-书店管理信息系统
管理信息系统课程设计——书店管理信息系统管理信息系统课程设计成绩明细表大类细类要求细类合计得分选题选题可行性有现实基础，难度满足课程设计需要，而且适度（2）2设计报告系统可行性分析需求确定有说服力（2）9经济可行性分析完整（3）技术可行性可信（2）其它（2）系统需求分析系统描述清晰（2）28业务流程图完善（8）业务流程分析合理（3）数据流程图准确（8）必要的数据字典设计（3）其它（4）系统设计代码设计合理（2）11数据库设计正确（3）输出设计（2）输入设计（2）其它相关部分内容（2）整体得分48程序演示功能完整系统分析中的功能模块完整（5）10模块功能设计准确、合理（5）程序运行正确程序运行正确（6）20各功能模块均完整实现（6）界面设计合理（4）其它（4）整体得分30答辩情况陈述情况陈述逻辑清晰、重点突出（6）10其它（4）回答问题情况回答问题正确、表达清晰（5）10其它（5）整体得分20进度考核课程设计进度符合预期，团队配合良好（20）20总分100摘要信息在社会和经济的发展中所起的作用越来越为人们所重视。
信息资源的开发利用水平成为衡量一个国家综合国力的重要标志之一。
计算机作为信息处理的工具，为适应数据处理需求的迅速发展。
随着办公自动化的日益发展，越来越多的企事业单位都实现了无纸化办公。
作为一个现代化的书店，需要一个拥有自动化，全方位的办公系统，方便处理日益复杂化的管理经营项目。
书店管理系统就是能满足书店日常经营及后台统计电算化的系统。
具有方便，人性化的系统可以帮助营业员和管理人员处理一般的管理项目。
并且各项权限分明。
使书店能够满足快速发展的现代化会的需要。
书店管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
在本次设计中，使用了microsoft公司的visual basic 6.0和access 2000为开发工具，结合开入式图书馆的要求，完成了对书店管理系统的需求分析、会员制度的建立、数据库模式分析。
图书管理mis课程设计
图书管理mis课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解图书管理MIS的基本概念，掌握系统的主要功能模块及其操作流程。
2. 学生能描述数据库在图书管理中的作用，了解图书信息的数据结构。
3. 学生掌握运用图书管理MIS进行图书检索、借阅、归还等基本操作，并理解这些操作背后的信息处理原理。
技能目标：1. 学生能够独立操作图书管理MIS系统，高效完成图书检索、借阅、归还等任务。
2. 学生通过实践，培养解决图书管理中常见问题的能力，如图书遗失、损坏的处理方法。
3. 学生通过小组合作，提高在团队中沟通与协作的能力，共同完成图书管理项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对图书的尊重和爱护意识，树立良好的阅读习惯。
2. 学生通过学习图书管理，增强信息意识，认识到信息管理的重要性。
3. 学生在学习过程中，培养认真负责的工作态度，提高自我管理和组织管理的能力。
课程性质：本课程结合理论知识与实践操作，注重培养学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点：高中生具备一定的信息素养，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生的特点，课程设计应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
通过具体的学习成果分解，使学生在课程学习结束后，能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 图书管理MIS基本概念：介绍MIS的定义、功能及其在图书管理中的应用。
教材章节：第一章，第一节2. 图书管理MIS系统功能模块：详细讲解系统的主要功能模块，如图书检索、借阅管理、读者管理等。
教材章节：第一章，第二节3. 数据库在图书管理中的应用：阐述数据库的作用，介绍图书信息的数据结构。
教材章节：第二章，第一节4. 图书检索操作：教授学生如何使用图书管理MIS进行图书检索，包括关键词搜索、分类搜索等。
教材章节：第三章，第一节5. 借阅与归还操作：讲解图书借阅、归还的操作流程，以及相关注意事项。
图书出入库管理系统
面向对象程序设计课程设计任务书（二）
--图书出入库管理系统
一、功能：
通过该系统可以对书库中的图书进行添加和删除，添加时需录入以下内容：书号、书名、作者、出版社、图书入库时间。
该系统只能是具有一定权限的图书管理人员才能使用。
二、设计
1.数据库设计：
采用本地数据库，数据库形式可自行选择，数据库中包括二个数据表，一个是登录用户数据表，该数据表中包含以下字段：管理人员编号、管理人员姓名、管理人员密码，其中管理人员编号为关键字段；另一个是图书数据表，该表中包含以下字段：书号、书名、作者、出版社、图书入库时间，其中书号为关键字段。
数据库和数据表的名称自定。
2.用户界面设计：
建立四个用户界面：系统登录界面、功能选择界面、添加图书界面、删除图书界面。
（1）系统登录界面
输入正确的管理人员姓名和密码即可登录系统。
（2）功能选择界面
进行操作功能的选择，如添加图书或删除图书，选择后进入相应的用户界面。
（3）添加图书界面
输入新入库的图书的内容，并保存至数据库中。
（4）删除图书界面
输入待删除图书的书号，并从数据库中删除该条记录。
三、要求：
1.登录时，如果连续三次输入错误，则系统自动关闭。
2.添加图书时，书号、书名字段不能为空，如果添加的图书书号已存在，则不能添加，必须重新输入新的书号。
3.删除图书时，要有确认提示，该提示使用消息框的形式。
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成绩：
第一章前言…………………………………………………………………………………………4
第一节作业背景………………………………………………………………4
第二节 选题说明………………………………………………………………4
一、选题原因…………………………………………………………4
二、基本思路…………………………………………………………4
2.通过对系统分析和设计，培养我们独立分析和设计管理信息系统开发的能力。获得初步具有独立分析和设计管理信息系统发的能力。
第三节 系统开发背景
当今世界正处于科技高速发展，信息量剧增的时代，伴随科学技术的不断发展进步，人们对图书的需求越来越大，馆存图书也不断增加，各系统对各门类图书的需求也越来越具体。但目前各图书馆对图书的管理很多停留在书卡和书目的一般查询上，花费了大量资金购置的图书和计算机软件，其关系只停留在图书和目录，主要原因在于人们所进行的计算机管理只简单的将书目录入软件中，再根据目录查找图书这一循环体中。目前大部分图书馆的图书管理都处于一种馆藏图书量大，各书馆所存图书相类似，专业性图书所占比例较小，管理方法简单，图书利用率低，管理成本又高。这就要求我们在信息技术高速发展的今天，图书馆管理运用网络技术，通过信息系统的开发，在图书馆之间互通有无，有利于提高图书的利用率。
第二节数据库设计……………………………………………………………13
第三节代码设计………………………………………………………………14
一、部门代码…………………………………………………………14
二、人员代码…………………………………………………………14
三、表单代码…………………………………………………………14
二、可行性分析………………………………………………………5
第二节 系统功能分析…………………………………………………………5
第三节业务流程分析…………………………………………………………6
一、组织结构分析……………………………………………………6
二、业务流程分析……………………………………………………7
其对设计系统有以下要求：
1、对系统进行分析，写出系统功能分析，系统应当具备的功能。
2、画出系统业务流程图和数据流程图。对数据流程图重要的元素用数据字典进行描述。
3、在系统分析的基础上，对系统进行设计。画出信息系统流程图。
4、对系统的运行平台进行设计，软硬件。
5、画E-R图。
6、代码设计。
7、输入输出设计。
二、基本思路
我将以课本和一些课外书籍为参考，按照老师的作业要求，从系统开发背景→系统功能分析→业务流程分析→数据流分析（包括数据流程图和数据字典）→功能模块设计→数据库设计→信息系统流程图→输入输出设计→系统部署（网络设计）一步步对系统进行分析和设计。
三、作业目的
1.通过完成本次作业，掌握如何将自己所学的知识运用到显示的系统分析和设计中，更加深入了解和掌握管理信息系统的知识。
第四节输入输出设计…………………………………………………………15
一、输入设计…………………………………………………………15
二、输出设计…………………………………………………………15
第五节网络设计………………………………………………………………15
第一章 前言
第一节作业背景
本文根据《管理信息系统》课程要求而做。本次课程作业共有6个课程设计题目“1.运动会成绩统计系统；2 .学籍管理系统；3.图书出纳管理系统；4.学术会议论文管理系统；5.单机客票销售系统；6.整车货位管理。
三、作业目的……………………景…………………………………………………………4
第二章系统分析………………………………………………………………………………………5
第一节系统调查与分析………………………………………………………5
一、项目设计目的……………………………………………………5
四、处理逻辑定义……………………………………………………12
五、数据存储定义……………………………………………………12
六、外部实体定义……………………………………………………12
第三章系统设计………………………………………………………………………………………13
第一节 功能模块设计……………………………………………………………13
第四节 数据流程分析…………………………………………………………7
第五节 数据字典………………………………………………………………11
一、数据项定义………………………………………………………11
二、数据结构定义……………………………………………………11
三、数据流定义………………………………………………………11
第二章系统分析
第一节系统调查与分析
一、项目设计目的
为学校图书馆出纳台设计一个自动化管理系统。该系统的功能为：读者可以由书名(或书名的一部分)、作者名查馆藏书号：出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时，检查是否有逾期及其他违规行为，登录有关信息。
该图书出纳管理信息系统服务对象有两部分人：注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物服务，目前只提供电子读物的目录查询服务，不久的将来将提供电子读物全文服务。用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。
第二节选题说明
一、选题原因
《管理信息系统》是一门复杂难学的课程，经过我的反复决策决定选择第三个课题〈图书出纳管理系统的分析与设计〉进行分析和完成课题作业的对象。选择这个课题的主要原因有：1、经过我的初步分析，图书出纳管理系统是我们比较熟悉的，选择这个课题有助于开拓思维，了解最新发展趋势；2、本课题难度性相对其它课题的难度要底，而且可以有比较多的参考数据，我希望通过本课题作业的完成，由易到难逐步掌握《信息管理系统》这门课程所学知识，加深对管理信息系统设计与开发的认识和理解。3、图书出纳管理系统是我们在学习本专业知识以外对于自己的一次全新的尝试和锻炼，它也具有一定的现实意义。