四年级上册句子专项练习题1(242)含答案讲解学习
部编版四年级上册语文句子专项练习题及答案
部编版四年级上册语文句子专项练习题及答案一、按要求完成句子练习。
1．小明英语成绩很好。
小明受到老师的表扬。
（用关联词合并句子）__________________________________2．我们不能容忍破坏大自然的行为。
（改为反问句）___________________________________3．照样子，用上加点的词语把句子写具体。
例：那时候没有．．．汽车。
．．收音机，也没有．．电视，没有．．电灯，没有____________________________________4．读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
你的发现： _________ 你写的句子： _________二、修改病句1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
__________________________________2．春天的德州是个美丽的季节。
__________________________________3．《猫》的作者是老舍写的。
__________________________________4．神话故事对我很感兴趣。
__________________________________三、缩写下列句子。
1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。
______________________________2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
______________________________3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。
_______________________________4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。
_______________________________四、按照要求完成句子。
1．泰山是我国的五大名山。
（修改病句）_________________________2．照例子仿写。
例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。
语文版四年级语文上册句子专项练习题及答案
语文版四年级语文上册句子专项练习题及答案一、按要求写句子。
1.老麻雀落在猎狗面前。
（改成比喻句）__________________________________2.没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。
（改成反问句）_________________________________3.西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”（改为转述句）__________________________________4.照样子用动作描写来表现心情。
例：我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。
我紧张极了，________。
5.秋风送来了________，送来了________，也送来了________。
（写成排比句）6.修改病句。
布娃娃非常可爱，我爱不释手，舍不得放下。
____________________________________现代科学技术靠人类呼风唤雨。
____________________________________二、按要求改写句子。
1．英雄人物的壮举让人感动。
（改为反问句）________________________________________。
2．清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
（缩句）________________________________________。
3．秦兵马俑规模宏大。
秦兵马俑类型众多，个性鲜明。
（合成一句）_____________________________________________。
4．大家都讲卫生，健康和疾病就有保障了。
（修改病句）_____________________________________________。
三、按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
____________________________________2．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？（改为陈述句）____________________________________3．可爱的小红认真地看着有趣的新书。
统编版2024-2025学年四年级上册语文句子专项练习(含答案)
四年级上册句子专项练习一、用表示时间短暂的词语写话P13方法指导：把句子写生动，写具体一点。
1、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________二、陈述句改写排比句P321、那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
_________________________________________________________________________________ 2、那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
_________________________________________________________________________________三、用动作描写表现人物心情P92方法指导：可以抓取多个动作体现人物心情升级版：环境+动作＋语言＋心理1、选一个词语，仿照例子，用动作描写来表现它。
害怕生气自豪快乐着急伤心写“害怕”例：①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
②妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
我要写的心情是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、长话短说P1211、官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
部编版四年级上册语文句子修改专项练习题及答案
部编版四年级上册语文句子修改专项练习题及答案一、按要求写出答案。
1．昨天晚上，我们全家一起察看了月食。
（修改病句）______________________________________________________2．自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）______________________________________________________3．百灵鸟站在树上，欢快的唱着歌。
（仿写句子）______________________________________________________4．火神悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”（改为转述句）_______________________________________________________5．我跑过去问她怎么了。
（改成双重否定句）______________________________________________________6．东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。
（缩句）_____________________________________________________二、句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_____________________________“被”字句：_____________________________2.河水哗啦啦地流着。
（改为拟人句）________________________________3.这个真实的故事使我深受感动。
（改为反问句）________________________________4.经过半年的努力，终于成功了。
（修改病句）________________________________三、按要求写句子。
1.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
人教部编版4年级语文上册句子专项练习(附答案)
人教部编版4年级语文上册句子专项练习(附答案)四年级语文上册句子专项训练一、反问句与XXX有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？5.难道我们能浪费时间吗？_6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗？_8.这难道不是你的？9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?_10.朝这个方向走，不是越走越远吗?_（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有无否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练：1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、我们不能做损人利己的事。
4、你们没看见过如许的总理。
__5、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
_6、这潮湿酷寒的地面不能睡。
7、我们是学生，应当遵守学校的纪律。
_8、那僻静的“湖面”就是被它踩碎的。
_二、把下列句子分别改成“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的灰尘遮住了我的_视线。
(3)经过一千多次的试验,XXX终于找到了适合做灯丝的材料。
三、缩句方法指导：1、缩句原则：保留愿意。
2、删掉“在……中（上……）”等表示时间、地址、方向、环境的词。
部编人教版四年级语文上册句子专项练习(含答案)
统编版四年级语文上册句子专项练习一、扩写句子。
（至少扩两处）（共6分）1.[扩句]同学们跳舞。
2.[扩句]野马奔跑。
3.[扩句]战士们献出了生命。
二、缩写句子。
（共8分）1.[缩句]小小的木匣里装着各种各样好玩的东西。
2.[缩句]清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
3.[缩句]明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。
4.[缩句]下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A.星星在天空中。
B.星星眨着亮晶晶的眼睛。
C.闪闪的星星眨眼睛。
D.星星眨着眼睛。
三、句式转换。
（共，18分）1.[“把”字句与“被”字句]我们骄傲地举起手。
（4分）（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.[陈述句与反问句]不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）（2分）3.[陈述句与反问句]普罗米修斯不会向宙斯屈服。
（改为反问句）（2分）4.[直述句与转送句]蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。
”（改为转述句）（2分）5.[直述句与转述句]美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（改为直述句）（2分）6.[肯定句与双重否定句]全班同学都参加了这次植树活动。
（改为双重否定句）（2分）7.[肯定句与双重否定句]他的话不无道理。
（改为肯定句）（2分）8.[句式综合]下列句子与其他三句意思不同的一项是（）。
（2分）A.这样的消息，让人欢欣鼓舞。
B.这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。
C.这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？D.这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？四、修改病句。
（共14分）1.[判断]下列句子中表述完整、准确的一项是（）。
（2分）A.他不但跑得特别快，而且跑得十分轻松。
B.在老师的帮助下，养成了读书的习惯。
C.写作对我产生了浓厚的兴趣。
D.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
2.[修改]用修改符号修改病句。
（12分）（1）昨天傍晚下了一夜的雪。
（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
2021-2022学年四年级上册句子专项训练(含解析)
2021-2022学年四年级上册句子专项训练（含解析）一、语言表达1.按要求完成句子。
（1）屋檐下的小燕子焦急地等待着在外觅食的燕妈妈。
（缩句）（2）靠什么提高语文成绩呢？靠的是不断地阅读。
（照样子，写句子）（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（仿写句子）（4）那些桔子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
（仿写）金秋十月，桂花香得 ， 闻着 。
（5）过了一会儿，星星一眨眼的工夫就从云层里钻出来了。
（修改病句）（6）逐渐 顿时 流淌 传说 生机勃勃 悄无声息 明亮（选择几个词语写一句话）2.按要求完成句子练习。
（1）选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
（2）按要求把句子补充完整。
①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果________。
②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果________。
（3）金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
（简要说说句子的主要意思）3.按要求完成句子练习。
（1）天色顿时．．暗下来，外婆让我赶紧回家避雨，（用加点一词造句）（2）现在我又看到了那亲切的笑脸和那熟悉的乡音。
（用修改符号修改病句）（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（照样子，写句子）老师为什么这么高兴呢？________4.按要求完成句子练习。
（1）说话的语气不同，表达的效果就不同，按要求改写句子。
我们应该爱护校园里的花草树木。
改为反问句：________改为设问句：________（2）用修改符号修改下面的一段话。
早晨，我到学校举行联欢会。
走在路上，我呼吸着青新的空气。
到学校后不久，联欢会就开始了。
表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。
（3）仿照例句写一写。
例：风真大。
眨眼间，路边的广告牌被刮得东倒西歪，地上的干草落叶被刮得到处飞舞，大粒的沙石生气地敲打着玻璃窗，真有天昏地暗的架势。
部编人教版四年级语文上册句子专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册句子专项专题训练（含答案）1. 为下面诗句划分朗读节奏。
①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2. 先观察例句中划线的字词,再照样子,各写一个句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
（2）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
（3）祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插蓝天的雪峰,______……是江山如画!3. 按要求写句子。
（1）他把花圃修得像钟面一样。
（改为“被”字句）（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
（用修改符号修改病句）（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
（照样子写一种动物的外形特点）（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（照样子把句子补充完整）“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。
”妹妹______。
4. 按要求改写句子。
（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。
（修改病句）（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。
（改写成拟人句）5. 根据下面的情境，补充李华谈话的内容。
要求语言文明得体，清楚连贯。
放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。
这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。
到了姑姑家，来个电话报个平安啊。
”（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。
李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：______。
（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说：______。
6. 按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
（改为双重否定句）③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。
（缩句）7. 将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
句子专项练习题1(242)1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为把字句）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（这句话的原话就是少成分—钱塘江大潮被谁称为天下奇观。
少一个“谁”。
所以在改写成“把”字句的时候要加上。
）2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）钱塘江大潮是伟大的奇观。
3、我们在河边大树下发现了几只小船。
（缩句）我们发现了船。
4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。
（缩句）眼前出现景象。
5、我们把美丽的火烧云拍下来了。
（改为被字句）美丽的火烧云被我们拍下来了。
6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。
（修改病句）我一走进教室，就听见小红说话的声音。
（改病句原则，在正确的前提下，改动越小越好。
）7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。
（修改病句）今天老师讲的题，我基本上懂了。
今天老师讲的题，我全懂了。
8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（缩句）江面上笼罩着薄雾。
9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
（修改病句）几座小山在云雾中清清楚楚。
几座小山在云雾中若隐若现。
10、树叶很密。
（扩句，至少两处）答案不唯一，示例：森林里的大树树叶很密，遮天蔽日的。
11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。
（缩句）画眉鸟叫着。
12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）我们的船缓缓逼近榕树了。
我们的船渐渐逼近榕树了。
13、小鸟在树上叫。
（改为拟人句）修辞方法“拟人”简而言之就是把不是人的物体（或动物）当做人来写。
答案不唯一，示例：小鸟在树上高兴地唱歌。
14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。
（修改病句）词语搭配不当。
谈论，不能是焦点。
谈论应该是话题。
关注才是焦点。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个焦点。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将称为世界人民谈论的话题。
15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
（修改病句）“读了”不能“使”。
读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。
这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
16、小鸟在树上飞。
（改为拟人句）答案不唯一17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。
（缩句）老头儿看着猪。
18、天空中跑来一条狗。
（扩句，至少两处）答案不唯一。
19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）其他的峡谷不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。
”（改为转述句）小英说，这次文艺汇演她要表演一个节目。
转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”简而言之，第一，换标点符号。
第二，分清楚“谁”。
21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。
（缩句）战马飞奔而来。
22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。
（修改病句）小红认真地听着悠扬的琴声。
23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（仿写比喻句）答案不唯一。
示例：圆圆的月亮挂在天上，那样子就像一个银盘。
24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
（缩句）颜色照耀着眼睛。
25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）这就是惊人的发现。
26、济南的夏天是个游览的好地方。
（修改病句）夏天的济南是个游览的好地方。
济南的夏天是个游览的好季节。
当确定不好病因的时候，就可以用缩句的方法去找病因。
原句缩成“夏天是地方。
”夏天应该是季节。
所以改成济南的夏天是个游览的好季节。
或者可以想“济南是个地方。
”就改成夏天的济南是个游览的好地方。
27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
（缩写句子）魏格纳寻找证据。
28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴．．。
（仿写句子，注意加点词语）答案不唯一。
写一个拟人句。
29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。
（缩写句子）他叩开了大门。
30、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。
（缩写句子）魏格纳住进了医院。
31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。
（缩写句子）脑海里形成了奇想。
32、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（缩写句子）蟋蟀弹琴。
33、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。
（改为设问句）设问句，简而言之就是一问一答。
（问）蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？（答）没有。
34、这是一种巧合。
（改为反问句）难道这不是一种巧合吗？35、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
（缩写句子）叶子是嫩红的。
36、爬山虎的脚不大引人注意。
（改为设问句）（问）爬山虎的脚引人注意吗？（答）不，不大引人注意。
37、这个重要的发现大大奖励了他。
（修改病句）这个重要的发现大大激励了他。
38、魏格纳是德国著名的地球物理学家。
（缩写句子）魏格纳是地球物理学家。
39、他是那么天真可爱，你见了，绝不会责打他。
（改为反问句）他是那么天真可爱，你见了，怎么会责打他呢？40、一条全黑的尾巴，悠然自得地摇摆着。
（缩写句子）尾巴摇摆着。
41、我肯定王晓大概生病了。
（修改病句）我肯定王晓生病了。
我觉得王晓大概生病了。
42、这里是鸟的天堂。
（改为反问句）难道这里不是鸟的天堂吗？43、太阳下山了。
（改为比喻句）答案不唯一。
44、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）你的手指不费一点儿劲，难道能拉下爬山虎的一根茎吗？45、学校操场的北边墙上满是爬山虎。
（缩写句子）墙上是爬山虎。
46、食物巢穴蟋蟀经常找离到很远地方的（连词成句，并加上标点）蟋蟀经常到离巢穴很远的地方找食物。
47、这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句）这就是一个惊人的发现。
48、绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。
（缩写句子）爬山虎爬满了院墙。
49、这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）难道这座住宅不算是伟大的工程吗？50、花园里洋溢着笑声。
（扩句，至少两处）答案不唯一。
51、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
（缩写句子）巨人度过了严冬。
52、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
（改为把字句）一天早晨，喧闹声把巨人吵醒了。
53、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（缩写句子）泉水流着。
54、树苗长成大树。
（扩句，至少两处）答案不唯一。
55、三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。
（改为被字句）羊群常常被三个孩子从村里感到很远的树林里去。
56、我当过消防员。
我做过花匠。
（用合适的关联词把两句话合成一句话）我既当过消防员又做过花匠。
我不但当过消防员而且做过花匠。
57、伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
（缩写句子）伐木工人把树砍到了。
58、雨停了，太阳出来了。
（改为拟人句）答案不唯一。
示例：雨停了，太阳露出了笑脸。
59、小木偶怎么会有办法？（改为陈述句）小木偶不会有办法。
60、小木偶很伤心。
小木偶却不会哭。
（用合适的关联词把两句话合成一句话。
）虽然小木偶很伤心，但是他却不会哭。
61、我能帮助别人，因为感到幸福。
（修改病句）因为我能帮助别人，所以感到幸福。
62、她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。
（修改病句）她是一位谦虚、美丽的姑娘。
63、童话故事对我很感兴趣。
（修改病句）我对童话故事很感兴趣。
64、听了这个故事，使我受到了很大的教育。
（修改病句）听了这个故事，我受到了很大的教育。
这个故事，使我受到了很大的教育。
65、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
（缩写句子）鸟儿唱歌。
66、火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
（缩写句子）火还亮着。
67、我的好朋友树在哪儿，您知道吗？（换个说法，保持意思不变）您知道我的好朋友树在哪吗？68、巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。
（修改病句）巨人终于清楚了，没有孩子的地方就没有春天。
69、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）巨人看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。
70、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
（改成反问句）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么感受不到无比的幸福呢？71、我们的学校是个美丽的地方。
（改成比喻句）答案不唯一。
示例：我们的学校是个美丽的大花园。
72、他把花园给了孩子们。
（改成被字句）花园被他给了孩子们。
73、我的劳动没有白费，我感到很幸福。
（改为双重否定句）我的劳动没有白费，我不会感到不幸福。
74、一棵树和一只鸟儿是好朋友。
（缩写句子）树和鸟儿是朋友。
（这是双主语的句子）75、鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。
（改为反问句）鸟儿的好朋友树不见了，她怎么能不伤心呢？76、大红狐一背上背包就拼命地逃跑。
（缩写句子）大红狐逃跑。
77、小木偶希望自己还是一段没有脑袋的木头。
（改为感叹句）答案不唯一。
示例：小木偶多么希望自己还是一段没有脑袋的木头啊！78、他们从附近搬来一些宽大的石板。
（缩写句子）他们搬来石板。
79、她显得那么谦虚、美丽、善良。
（改为感叹句）她显得那么谦虚、美丽、善良。
80、我能帮助别人。
我感到幸福。
（用合适的关联词连成一句话）因为我能帮助别人，所以我感到幸福。
81、寒冷的冬天来了。
鸟儿必须飞到南方去过冬。
（用关联词合并成一句话）因为寒冷的冬天来了，所以鸟儿必须飞到南方去过冬。
82、小木偶委屈极了，可是他有什么办法呢？（改为陈述句）小木偶委屈极了，他没有什么办法。
83、美丽的花园里洋溢着欢快的笑声。
（缩写句子）花园里洋溢着笑声。
84、要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
（改为把字句）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
85、一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，笔直地伸向远方。
（修改病句）一条小路，穿过田野，笔直地伸向远方。
一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，伸向远方。
86、我断定估计小鸟明年不会再回来了。
（修改病句）我估计小鸟明年不会再回来了。
我断定小鸟明年不会再回来了。
87、无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。
（修改病句）无论你在什么地方，都能听见母鸡没完没了的叫声。
88、老师多次反复教育我们要注意交通安全。
（修改病句）老师反复教育我们要注意交通安全。
老师多次教育我们要注意交通安全。
89、放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
（修改病句）放学后，同学们把教室打扫得干干净净。