延安精神是马克思主义中国化的重要成果
延安精神
延安精神延安位于我国陕北地区南部,历来是陕北经济、政治、文化中心；我军长期驻扎此地，是抗战的总指挥部，革命的大后方。
在这片古老的黄土地上，以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家在此地艰苦奋斗了13个春秋，他们以坚定不移的崇高信念和勇于开拓的创业实践，使延安成为中国革命的大本营和武装斗争的统帅部，并在拯救民族危亡和争取人民解放的血与火的斗争中创造了辉煌业绩，培育和铸造造了中华民族之魂——延安精神。
延安精神，主要是指以延安为政治地标，在中国抗日战争期间形成的、中国共产党的精神，它也是中国共产党把马克思主义中国化的宝贵精神财富。
延安精神博大精深，内容丰富，其主要内容可以从不同的角度加以概括和阐述。
建国初期，毛泽东提出：要“永远保持过去十余年间在延安和陕甘宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风”。
在新的历史时期，邓小平倡导：“我们一定要宣传、恢复和发扬延安精神”；江泽民同志指出，延安精神就是“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”。
胡锦涛同志在看望延安老区人民时指出，延安精神是党的性质和宗旨的集中体现，是党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。
这三个“集中体现”，是对延安精神历史地位和巨大作用的充分肯定，是对延安精神的高度概括和深刻阐述。
总之，在延安这片神奇的土地上孕育形成的延安精神，是中国共产党把马克思主义科学理论和中国实际相结合，把马克思主义中国化形成的最为宝贵的精神财富之一。
学习、继承、发扬延安精神，就是要从延安精神中获取更多的思想营养和政治智慧，为实现全面建设小康社会的伟大目标，推进中国特色社会主义的伟大事业，搞好我们各方面的工作，贡献我们的力量。
巍巍宝塔山，滚滚延河水，在延安生活条件极其艰苦的情况下，广大军民开展了大生产运动，自己动手，丰衣足食，为全国性的抗战胜利奠定了物质基础。
虎踞龙潭今胜昔，天翻地覆慨而慷，在延安我党干部培育了自力更生，艰苦奋斗的创业精神，也在此得到了历练，从上海到井冈山，从延安到西柏坡，从新国建立到改革开放，每一个历程，都离不开自力更生，艰苦奋斗的创业精神。
延安精神进校园教育活动方案
延安精神进校园教育活动方案延安精神是马克思主义中国化的重要成果，是中华民族优良传统的继承和发展，是中国共产党和中国人民的伟大创造。
在学校弘扬延安精神，是培育“四有新人”的重要举措，是一项根本的战略任务。
为此，我校特制定以下方案，以推进这项工作的深入开展。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强做好未成年人思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。
在学校开展弘扬延安精神是构建和谐社会、全面实现小康的迫切要求；是实施素质教育，培育“四有新人”的有效载体；是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要手段，必须切实抓紧抓好。
二、领导机构三、工作任务（一）加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。
开展延安精神进校园，是进一步落实“育人为本、德育为先”办学方针的需要，是学校师生员工积极参与社会主义核心价值体系建设与实践，进行自我教育、自我提高的重要载体，是新时期学校党建和思想政治工作的有效途径。
开展延安精神进校园，对于提高全校师生员工的思想道德素质，促进学校各项事业的协调发展，构建和谐校园，办好让人民满意的教育，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，开创学校各项事业科学发展新局面，具有重要意义和作用。
（二）加强宣传，大力营造延安精神进校园的氛围。
首先要求全校教师要从讲政治的高度大力弘扬延安精神，尤其是领导干部更要以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神，并要求全校教师精心研读教材，充分挖掘教材资源，把延安精神渗透到学科教学当中。
教育学生懂得艰苦朴素、知道吃苦耐劳、会勤俭节约，懂得感恩、懂得珍惜、懂得生活。
在全校学生中开展宣传动员工作，利用广播、宣传栏、标语、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，使全校学生充分认识到延安精神的内涵，通过组织、宣传、动员，使延安精神深入人心，成为社会主义精神文明的重要支柱。
（三）精心组织，开展延安精神进校园主题教育活动和实践活动。
延安精神
关于弘扬延安精神，坚持实事求是思想路线的思考张敏延安，是催生新中国诞生的奠基圣地，是中国共产党人的精神故园。
一大批无产阶级革命家，在艰苦卓绝、波澜壮阔的延安十三年里，不仅孕育了救国救民、振兴中华的中国化马克思主义——毛泽东思想，也培育锻造了彪炳千秋、导佑后人的延安精神。
延安精神，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在为民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在延安时期的特殊环境下，培育和发展起来的崇高革命精神和优良革命传统。
它是马克思主义中国化的重要成果，是我们党重要的精神财富。
胡锦涛同志指出，延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。
延安精神反映在理想信念、思想品德、精神风貌、工作作风、生活方式等各个方面。
抗大精神、整风精神、南泥湾精神、白求恩精神、张思德精神等都是延安精神的原生形态和具体表现。
延安精神概括起来，包括四个方面的主要内容：坚定正确的政治方向，解放思想实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神。
延安精神四个方面的主要内容是一个有机联系的整体，其中坚定正确的政治方向是灵魂，解放思想、实事求是的思想路线是精髓，全心全意为人民服务的根本宗旨是本质，自力更生、艰苦奋斗的创业精神是特征。
解放思想，实事求是的思想路线是延安精神的精髓。
“实事求是，不尚空谈”原本是一种工作作风，经过延安整风运动，我党把“实事求是”提升到思想路线的高度，作为毛泽东思路的重要组成部分，成为指导全党认识世界、改造世界的思想武器。
改革开放后，经过党内的理论研究和实践探索，特别是“真理标准大讨论”，又把“解放思想”和“实事求是”并列并作为一个有机整体，确定为我党的思想思路。
这是一个认识不断深入，实践不断发展，理论不断创新，思想不断突破的过程，是经过不懈的斗争，用极大的教训与代价换来的，来之不易，值得我们倍加珍惜。
浅谈延安精神的时代内涵与时代要求
浅谈延安精神的时代内涵与时代要求中共延安市委党校雷万青延安精神是我们党在延安时期形成的伟大革命精神，是马克思主义中国化的重要成果，是中华民族优秀传统的继承和发展，是中国共产党及其领导的革命军队、革命人民在长期革命斗争实践过程中形成发展起来的一种特有的政治品格、精神气质和道德风范，是中国共产党和中国人民的伟大创造。
延安精神集中体现了中国共产党人的先进性。
在今天，要保持共产党员的先进性，仍然要大力弘扬延安精神。
一、延安精神的历史内涵1、坚定正确的政治方向。
2、实事求是的思想路线。
3、全心全意为人民服务的根本宗旨。
4、独立自主、艰苦奋斗的创业精神。
5、爱国主义的优良传统。
6、群众路线的思想方法和工作方法。
7、批评与自我批评的优良作风。
8、民主、平等、团结互助的平等关系。
其中，坚定正确的政治方向，是延安精神的灵魂；实事求是的思想路线，是延安精神的精髓；全心全意为人民服务的宗旨是延安精神的核心；独立自主、艰苦奋斗的创业精神是延安精神的标志。
二、延安精神的时代内涵和时代要求我们已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。
时代条件变了，历史任务变了，但延安精神没有过时，而且永远都不会过时。
在新的历史时期，延安精神将成为中华民族振兴的精神支柱。
延安精神不是孤立的，也不是一成不变的。
它作为一个历史范畴，是井冈山精神、长征精神的集大成。
而以后的雷锋精神、王进喜精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、“抗洪”精神、抗“非典”精神、载人航天精神等则是它的继承和发展。
这些精神与邓小平理论、“三个代表”重要思想、“以人为本”的科学发展观，赋予延安精神以新的时代内涵。
在新的历史条件下，我们要大力弘扬延安精神，就必须将延安精神同新的历史任务和时代精神结合起来，使之随着时代的发展而发展。
新时期要大力弘扬延安精神，，就要不断推进理论和实践的双重探索。
根据党的三代领导核心和胡锦涛同志对延安精神的论述，结合这次共产党员保持先进性教育活动的实际，我想谈谈对延安精神时代内涵和时代要求的几点理解。
我身边的延安精神
我身边的延安精神延安精神，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在为民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在延安时期的特殊环境下，培育和发展起来的崇高革命精神和优良革命传统。
它是马克思主义中国化的成果，是我党重要的精神财富。
延安精神是我党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是我们中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。
延安精神反映在理想信念、思想品德、精神风貌、工作作风、生活方式等各个方面。
抗大精神、整风精神、南泥湾精神、白求恩精神、张思德精神等都是延安精神的原生态和具体体现。
延安精神概括起来，包括四个方面的主要内容：坚定正确的政治方向是灵魂，解放思想、实事求是的思想路线是精髓，全心全意为人民服务的根本宗旨是本质，自力更生、艰苦奋斗的创业精神是特征。
延安精神是一种与时俱进的精神，它随着时代和实践的发展而不断得到新的发展，因而始终保持旺盛的活力。
延安精神是中国共产党人创造的、无数先辈用鲜血和生命铸就的伟大革命精神，是中国人民争取民族独立和解放的伟大民族精神，是中华民族实现伟大复?进程中的伟大时代精神，是我们党的性质、宗旨及其优良传统和作风的集中体现。
延安精神作为一种表征中华民族崭新生命的外在风采和内在灵魂的先进文化，是建设社会主义核心价值体系取之不尽、用之不竭的精神源泉。
对于大学生思想政治教育有着重要的借鉴意义。
受经济全球化和思想多元化的影响，当前大学生思想中有消极与积极并存的现象，在大学生思想政治教育中践行延安精神，对于弘扬我国传统文化、加强大学学生思想道德教育、培养社会主义接班人具有重要意义。
随着我国市场经济体制的建立和不断完善，当代大学生利益观呈现多元化的趋势，部分同学出现轻义重利的思想倾向。
当代大学生思想政治明显存在积极与消极并存、先进与落后并举的情形。
政治上进心强，辨别能力弱。
现代大学生思想政治上积极要求进步，响应党的号召，积极向党组织靠拢，但对一些国际国内以及社会上的重大问题缺乏辨别力，难以把握立场。
延安精神
信仰的力量——观《延安时代》有感（王丽娟20131036 化学与环境科学学院物理化学专业）摘要：延安精神形成于中国共产党在延安时期领导的革命斗争实践中，反映了中国共产党在延安时期的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则和工作作风，在建设中国特色社会主义的新时期，它仍然是加强党的建设的有效资源，弘扬延安精神是建设社会主义核心价值体系的需要，贯彻落实科学发展观需要弘扬延安精神，弘扬延安精神是发展社会主义市场经济的内在要求。
关键词：延安精神；历史形成条件；时代价值中共中央在陕北的十三年，是中国革命从曲折发展走向伟大胜利的十三年，我们党撷取马克思主义时代精华，传承中华民族优良传统，弘扬无产阶级革命精神，锻造了光照千秋的延安精神，为中华民族树起了不朽的精神丰碑。
一、延安精神产生的社会历史条件（一）全党马克思主义的理论自觉和毛泽东思想的成熟是延安精神形成的思想条件中国共产党自成立之日起，就以马克思主义为自己的指导思想，马克思主义是科学的世界观和方法论，它与中国革命的实际相结合，成为推动中国变革的强大动力。
然而，在中国共产党成立早期，在艰苦的斗争环境中，中国共产党缺乏对马克思主义进行认真系统学习和研究的条件，全党马克思主义理论水平较低，对马克思主义的理解存在着教条主义、本本主义的倾向，党的领导人陈独秀、王明曾经犯了右倾“左”倾机会主义的错误，导致了大革命的失败和第五次反“围剿”的失败。
王明、陈独秀“左”、右倾机会主义错误的根源都是把马克思主义的理论教条化，没有把马克思主义同中国革命的实际相结合。
延安时期，中国共产党在总结党的历史经验教训的基础上，在推进马克思主义中国化的历史进程中，成功地解决了在一个半殖民地、半封建的东方大国学习和运用马克思主义理论的基本问题，牢牢把握住马克思主义中国化这个正确方向，实现了马克思主义理论同中国革命实际相结合的历史性飞跃，马克思主义同中国革命实际相结合的第一大理论成果——毛泽东思想走向成熟，在中共七大上毛泽东思想作为党的指导思想被写进党章，表明中国共产党实现了思想解放和思想统一的双重任务。
浅析延安精神与我国新时期高校校园文化建设
浅析延安精神与我国新时期高校校园文化建设作者：郭园来源：《现代交际》2014年第04期[摘要]延安精神对于新时期高校校园文化建设具有重要的意义，但是目前我国高校校园文化建设在新时期还存在着种种问题。
本文通过分析延安精神的内涵，来进一步论述延安精神对于我国新时期高校校园文化建设的意义。
认为高校应进一步在大学生中宣传和弘扬延安精神，从而加强和改进大学生的思想政治工作，促进大学生成长成才，指导和推进我国新时期高校校园文化建设。
[关键词]延安精神校园文化建设问题意义[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）04-0207-02延安精神是中国共产党及其领导下的人民群众在抗日战争过程中，以延安为中心形成的中国人民革命实践的产物。
它是马克思列宁主义和毛泽东思想与我国革命实践相结合的精华体现。
不但传承了中华民族的优良传统，而且经过进一步提炼、升华，从而形成了具有民族性、时代性的延安精神。
一、延安精神的内涵延安精神是根源于延安时期中国共产党人和广大人民群众的伟大革命实践。
“所有革命精神在延安时期都汇聚在了一起。
它包括了抗大精神、南泥湾精神、整风精神和白求恩精神、张思德精神等”。
延安精神的内涵是：坚持正确的政治方向，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨。
延安精神是在马克思列宁主义与中国革命实践日益相结合的过程中形成的，是马克思主义中国化的产物。
毛泽东思想在马列主义的指导下，以唯物主义认识论为立场出发，结合中国特定的历史环境和社会现实，探索中华民族的精神实质，从而为延安精神的形成奠定了理论和思想基础。
认识论、实践论、矛盾论正是在陕甘宁边区的实践中得到了进一步的体现。
它是对中华民族优秀传统精神的提炼、升华，从而形成了具有明显民族性和时代性的延安精神。
二、新时期我国高校校园文化建设中存在的问题近些年来，我国高校普遍对校园文化建设比较重视，不管是内容、形式，还是方法、手段，都在不断的探索与创新，来加强校园文化建设的规模，提高校园文化对于大学生的教育作用。
延安精神进校园方案
塔耳小学2014年延安精神进校园活动方案延安精神是马克思主义中国化的重要成果，是中华民族优良传统的继承和发展，是中国共产党和中国人民的伟大创造。
在学校弘扬延安精神，是培育“四有新人”的重要举措，是一项根本的战略任务。
为此，我校特制定以下方案，以推进这项工作的深入开展。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强做好未成年人思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。
在学校开展弘扬延安精神是构建和谐社会、全面实现小康的迫切要求；是实施素质教育，培育“四有新人”的有效载体；是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要手段，必须切实抓紧抓好。
二、领导机构组长：柳发忠副组长：黄敬芝焦宗琛成员：李先平陈香行政组其他成员及各班班主任。
领导小组负责延安精神进校园活动的组织、实施、指导和总结，全面负责这项工作的落实。
三、工作任务（一）加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。
开展延安精神进校园，是进一步落实“育人为本、德育为先”办学方针的需要，是学校师生员工积极参与社会主义核心价值体系建设与实践，进行自我教育、自我提高的重要载体，是新时期学校党建和思想政治工作的有效途径。
开展延安精神进校园，对于提高全校师生员工的思想道德素质，促进学校各项事业的协调发展，构建和谐校园，办好让人民满意的教育，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，开创学校各项事业科学发展新局面，具有重要意义和作用。
（二）加强宣传，大力营造延安精神进校园的氛围。
首先要求全校教师要从讲政治的高度大力弘扬延安精神，尤其是领导干部更要以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神，并要求全校教师精心研读教材，充分挖掘教材资源，把延安精神渗透到学科教学当中。
教育学生懂得艰苦朴素、知道吃苦耐劳、会勤俭节约，懂得感恩、懂得珍惜、懂得生活。
在全校学生中开展宣传动员工作，利用广播、宣传栏、标语、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，使全校学生充分认识到延安精神的内涵，通过组织、宣传、动员，使延安精神深入人心，成为社会主义精神文明的重要支柱。
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延安精神是马克思主义中国化的重要成果，是中华民族优良传统的继承和发展，是中国共产党和中国人民的伟大创造。
在学校弘扬延安精神，是培育“四有新人”的重要举措，是一项根本的战略任务。
为此，
特制定以下方案，以推进这项工作的深入开展。
一.指导思想
以党的十七大精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强做好未成年人思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。
在学校开展弘扬延安精神是构建和谐社会、全面实现小康的迫切要求；是实施素质教育，培育“四有新人”的有效载体；是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要手段，必须切实抓紧抓好。
二.工作目标
通过2—3年的努力，实现“六个一”的目标，即：构建一大网络、建设一支队伍、形成一批精品、创
建一套机制、树立一个品牌、培养一批新人。
1.构建一大网络
由市延安精神研究会会同市委教育工委、市教育局在市、区教育局和学校分级成立延安精神进校园指导小组。
可采取整合资源的办法筹建，利用已有的市、区教育局和学校关心下一代工作委员会，形成教育
系统弘扬延安精神的组织网络。
2.建设一支队伍
在学校弘扬延安精神，根本在于建设一支高素质的教师队伍。
学校党、团、工会、少先队专职干部、辅导员、班主任、政治教师、语文教师、历史教师、劳技教师等是重要力量；其它学科教师也可结合教学内容，融入延安精神的核心价值。
培养、锻炼一支弘扬延安精神，具有献身教育、爱生如子、拼搏向上、
艰苦奋斗精神的教师队伍。
3.形成一批精品
在学校弘扬延安精神，要有生动的教案范例。
要进一步深化学校德育课程改革，加强延安精神进校园工作的研究与指导，探索有效的教学模式，形成一批精品课堂教学案例、精品思想道德教育菜单、精品团
队活动范例等。
6.培养一代新人
当代青少年是正在成长中的一代人，当今时代正处于走向国际化、信息化、市场化和法制化的大背景下。
因此，对青少年的思想道德教育必须提出新的要求。
即在国际化背景下，要培养他们的开放意识，世界眼光和民族精神的统一；在信息化条件下，要培养他们信息获取、判断和整合能力的统一；在市场化条件下，要培养他们的竞争意识、效率意识和诚信意识的统一；在法制化条件下，要培养他们的法制观念和民主精神的统一。
只有这样，才能培养一代四有新人。
延安精神进校园，要根据青少年特点，找准切入点，突出重点，注重实效，适时进行以下八个方面的
宣传教育。
1.宣传中华民族伟大精神，帮助青少年树立爱国主义思想；
2.宣传实事求是的思想路线，帮助青少年树立与时俱进、开拓进取的精神；
3.宣传全心全意为人民服务的宗旨，帮助青少年养成关心人、帮助人、助人为乐的良好品质；
4.宣传理论联系实际的学风，帮助青少年树立勤奋学习、求真务实、科学发展的观念；
5.宣传坚定正确的政治方向，帮助青少年树立远大理想；
6.宣传自力更生、艰苦奋斗的创业精神，帮助青少年树立勤俭节约、自立自强的意识；
7.宣传民主政治制度，帮助青少年树立遵纪守法的观念；
8.宣传正确的社会主义荣辱观，帮助青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。
四.工作渠道
在学校弘扬延安精神，可通过四个渠道进行：
一是课堂教学渠道。
由学校政教处组织实施。
通过科任教师、班主任等将弘扬延安精神融入品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治、历史与社会、语文、社会实践课等相关学科的教学之中。
二是校园文化渠道。
由学校党组织和校行政组织牵头，利用校刊、广播、闭路电视、校园网络、板报、
宣传橱窗等，营造弘扬延安精神的文化氛围。
三是团队学习渠道。
由学校共青团、少先队组织牵头，班主任参与，利用团、队活动，晨会、节日庆典、主题班会等开展宣传教育；还可采用青少年喜欢的知识竞赛、演讲比赛、文艺演出、征文评比等，以
丰富弘扬延安精神的活动形式。
四是社会教育渠道。
由学校校长室牵头，各年级组、班主任负责，与社区关心下一代组织联合，通过召开家庭教育会、开展校外实践教育活动等，做好学校、家庭、社会三结合教育，大力弘扬延安精神。
延安精神进校园，要根据青少年特点，找准切入点，突出重点，注重实效，适时开展以下八个方面的宣传教育。
1.宣传伟大的民族精神，帮助青少年树立爱国主义思想；
2.宣传实事求是的思想路线，帮助青少年树立与时俱进、开拓进取的精神；
3.宣传全心全意为人民服务的宗旨，帮助青少年养成关心人、帮助人、助人为乐的良好品质；
4.宣传理论联系实际的学风，帮助青少年树立勤奋学习、求真务实的观念；
5.宣传正确坚定的政治方向，帮助青少年树立远大理想；
6.宣传独立自主、自力更生、艰苦奋斗的创业精神，帮助青少年树立勤俭节约、自立自强的意识；
7.宣传社会主义民主政治制度，帮助青少年树立遵纪守法的观念；
8.宣传社会主义荣辱观，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、工作渠道。