最新统编部编六年级下册语文：语文古诗文积累专项复习
六年级下册语文古诗文积累专项复习
一、古诗词
1.寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
3.十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
4.马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
5.石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
6.竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7.采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
8.春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
9.闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
10.早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
11.江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
12.泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
13.游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
14.卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
15.浣溪沙·游蕲水清泉寺
游蕲(qí)水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
16.清平乐·春归何处
春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
二、古文
1.学奕（孟子）
弈秋，通国之善奕者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。
2.两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”。
部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)
部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花，。
,轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。
2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这句诗的字写出了花的动态。
这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出，这首诗描写的时节的景色。
5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。
的意思是：6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。
“五侯”指的是7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
的意思是：迢迢牵牛星迢迢,皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日,泣涕。
河汉清且浅，,脉脉01.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之情，人们常用这一神话比喻。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
诗中 ______________ 描写5.《迢迢牵牛星》中句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思6.诗中一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。
7.诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。
8.诗中写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。
9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。
我知道的关于思乡的诗句还有的，2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。
部编版六年级语文下册古诗专项【最新】
部编六年级下册古诗专项练习一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是（）A. 何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（）A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（）A. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春，千万和春住C．若有人知春去处，换取归来同住D. 常将有日思无日，莫把无时当有时5. 上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（）A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎河汉女④欲问行人去那边？眉眼盈盈处A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二、填空1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________，_______________________来赞美。
六年级下册语文试题 - 背诵积累复习检测(含答案)部编版
背诵积累复习检测一、古诗文默写。
1. ，唯见长江天际流。
2.谁言寸草心，。
3.欲把西湖比西子，。
4. ，出没风波里。
5.待到重阳日，。
6. ？为有源头活水来。
7.黄河远上白云间，。
8. ，只留清气满乾坤。
9.千里莺啼绿映红，。
10. ，润物细无声。
11. ，千万和春住。
2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，。
二、把下列俗语补充完整。
1.八月暖,九月温, 。
2.一言既出，。
3.青,取之于蓝。
4. ,自胜者强。
5.天行健，。
6. ，日久见人心。
7.听君一席话，。
8. ，事非经过不知难。
9.树欲静而风不止，。
10. ，变则通，。
三、、把下列对联补充完整。
1.雾锁山头山锁雾，。
2. ，近水远山皆有情3.白马西风塞上，。
4. ，一城山色半城湖。
四、根据要求写诗句。
1.苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻手法写雨的诗句是“，”。
2.《马诗》中李贺抒发自己想干一番事业的情怀的诗句是“，”。
3.白居易《暮江吟》中描写日暮时分江南景色的诗句是“，”;《忆江南》中描写江南美丽景色的词句是“，”。
4.老师指导大家写作时,常常引用苏轼《题西林壁》中的“，”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
5.同样是送别,却有着不同的心境:“劝君更尽一杯酒，。
”“莫愁前路无知己，？”6.先贤先烈为中华儿女孙留下了宝贵、丰富的精神遗产,李清照《夏日绝句》中的“，”和于谦《石灰吟》中的“，”无不表现出中华民族的高尚节操和坚贞品格。
五、积累与运用。
1.老师上课的时候告诉我们,学习中要善于提出疑问,这样才能进步,正如王充说的“，，”。
当然,除了刻苦勤奋之外,还要善于抓住机会,因为“，”。
2.读历史人物事迹,我们感动于诸葛亮“鞠躬尽瘁, ”的奉献精神,曹植“捐躯赴国难, ”的壮志豪情,以及陆游“位卑未敢”的赤胆忠心。
我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗疆土,当以死守,不可”的铮铮誓言。
3.“，，。
”面对困难,觉得无路可走时,鲁迅的这句话会给我们以指引,鼓励我们重整行囊,去开拓进取。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词及名言警句积累运用题(含参考答案)
古诗词及名言警句积累运用题一、把诗句补充完整。
1.___________________，沙暖睡鸳鸯。
2.___________________，燕山月似钩。
3.____________________，又送君归去。
4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.晓看红湿处,_____________________。
11.百川东到海,______________________。
12.海内存知己，______________________。
13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。
15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16._______________，一枝红杏出墙来。
17.劝君更尽一杯酒,_________________。
18.如今直上银河去,____________________。
19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。
20.欲把西湖比西子，__________________。
21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23._______________，留取丹心照汗青。
24._______________，要留清白在人间。
二、按要求写诗句。
1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________4.描写春天的有关诗句：____________________________________________5.送别友人的有关诗句：____________________________________________6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________三、根据提供的情境写诗句。
部编版本六年级下册语文所有需要背诵的课文古诗
一、要求背诵默写的重点课文：《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟昼之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?曰：非然也。
”《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”《匆匆》。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《为人民服务》人总是要死的，但死的意义有不同。
部编版六年级下册语文期末复习专项：古诗词专项附解析教师版
部编版六年级下册语文期末复习专项：古诗词专项附解析教师版一、单选题(共5题；共5分)1．（1分）下列词句中作者是苏轼的项是()。
A．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C．若到江南赶上春，千方和春住D．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台【答案】A【解析】【分析】对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
A：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”出自苏轼《浣溪沙》B：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自南宋诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》C：“若到江南赶上春，千方和春住”出自宋代诗人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》D：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”出自宋·晏殊《浣溪沙》故答案为：A【点评】这道题考查学生对文章内容、作品和作者的掌握能力。
2．（1分）下列诗句中，描写的不是春季的一项是()A．渭城朝雨温轻尘，客舍青青柳色新。
B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
【答案】C【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“渭城朝雨温轻尘，客舍青青柳色新”意思：渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。
B：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”意思：良辰探寻美景在泗水之滨,无限的风光景物焕然一新。
C：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
”意思：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦,秋露无声无息打湿了院中桂花。
D：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”意思：长安街上细小的春雨润滑如酥,近看没有绿色,远看草色青青。
故答案为：C【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
3．（1分）下列对苏轼《浣溪沙(游蕲水清泉寺)》的赏析，不正确的一项是()。
A．“浣溪沙”是词牌名，“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”是本词的引子，交代了词人写作的背景，为下文的抒情作铺垫。
部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练
部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练1.填空。
（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。
（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。
（3）《为人民服务》的作者是______。
他引用XXX的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。
关于生死的意义，XXX借石灰表达了他的看法：“______，______”。
（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的XXX，你看她______；如______的XXX，你看他______；XXX在《童年》中刻画了一个______的XXX，你看他______。
（人物形象与事例相一致）2.古诗积累。
（1）山下兰芽短浸溪，______。
（《浣溪沙》）（2）我劝天公重抖擞，______。
（《己亥杂诗》）（3）世界的事物皆有两面性，我们看人也要客观周全，正所谓“______，世界物无全美。
”亦不可由于一两件小事就肯定一个人的利害。
（4）唐代的XXX曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。
（5）烟花三月，漫步在XXX，看到XXX在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______，______。
XXX，名副其实啊！3.看到这些词语，你会想起哪首古诗？请挑选其中的句子写下来。
（1）慈母情深：______，______。
（2）节日俗：______，______。
（3）高尚情操：______，______。
（4）依依惜别：______，______。
六年级部编版语文下册古诗阅读专项复习
六年级部编版语文下册古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 对比阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
［请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。
__________________________________________________________________________________________________________________2. 读下面这首宋词，回答问题。
《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，____________。
［1］补全古诗［2］下列对这首词的分析不正确的一项是（）。
A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。
B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。
3. 阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［1］本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“___________”。
［2］本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨______的特征。
“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_______，把雨比作________。
这两句诗反映了作者当时的心情是（______）。
A.悲伤B.平静C.喜悦D.焦急［3］（1）本诗后两句中“______”一词写出了雨去得快的特征。
（2）写出有关雨的诗句。
_____________________________________［4］这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________4. 读一读下面的诗词，完成练习。
新部编版六年级语文下册古诗词专项综合练习
新部编版六年级语文下册古诗词专项综合练习1. 读辛弃疾的《清平乐·村居》，与范成大的《四时田园杂兴》相比较，回答问题。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【注】媪：老妇人。
溪上：溪边。
茅檐：指茅屋。
亡赖：无赖，这里是顽皮，淘气的意思。
（1）这是一首词，其中哪一句描写出了农家充满生机的环境？（2）如何理解“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句的意思。
（3）词中的哪些语句，让你体会到充满情趣的劳动生活？（4）这首词在内容上与范成大的《四时田园杂兴》相比较，有哪些相同点和不同点？2. 写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？3. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。
雨中山果落，______。
（2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。
这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：“______，______。
”（4）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。
周恩来总理年少时“为______而读书”；大文学家高尔基说：“书籍是______。
”《三字经》中也提到：“玉不琢，不成器。
______，______。
”（5）红红的枫叶像______，______，邮来了______。
4. 读一读《我家住在大海边》，想一想。
我家住在大海边，天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。
海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船。
船上有位老爷爷，他的故事说不完。
（1）小朋友，大海美不美啊？大海是什么颜色的呢？你知道为什么大海是这个颜色吗？（2）你喜欢大海吗？说说你为什么喜欢大海。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。