先秦、秦汉文明与古希腊古罗马文明
高中历史知识体系框架图
高中历史知识体系框架图一、引言高中历史课程涵盖了人类社会的各个时期和各个领域，从古代到现代，从东方到西方，从政治、经济、文化到科技、战争、贸易等。
构建一个清晰的历史知识体系框架，有助于我们更好地理解和掌握历史内容，提高历史素养。
二、知识体系框架图1、古代史1)古代东方文明：包括古埃及、古希腊、古罗马、古印度等文明。
2)古代西方文明：包括古希腊、古罗马、中世纪欧洲等文明。
3)古代中国文明：包括夏商周、春秋战国、秦汉唐宋元明清等朝代。
2、中世纪史1)中世纪欧洲：包括封建制度、教会、城堡等。
2)中世纪亚洲：包括蒙古帝国、奥斯曼帝国等。
3)中世纪非洲和美洲：包括奴隶贸易、土著文明等。
3、现代史1)早期现代欧洲：包括文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等。
2)早期现代亚洲：包括明清时期的中国、日本等。
3)早期现代非洲和美洲：包括奴隶贸易、独立运动等。
4)世界大战：包括一战、二战等。
4、当代史1)冷战时期：包括冷战、朝鲜战争、越南战争等。
2)全球化时期：包括经济全球化、文化多元化等。
3)当代亚洲：包括中国改革开放、日本泡沫经济等。
4)当代非洲和美洲：包括非洲独立运动、拉丁美洲政治改革等。
三、结语以上是高中历史知识体系框架图，它可以帮助我们更好地理解和掌握历史内容。
通过这个框架图，我们可以看到历史是一个有机的整体，各个时期的历史事件相互关联、相互影响。
我们也可以看到历史涉及到的领域非常广泛，包括政治、经济、文化、科技等方面。
因此，学习历史需要全面而深入地了解各个领域的历史事件和背景，才能更好地理解历史的发展和演变。
高中历史框架图一、古代史部分1、古代中华文明（1）早期中华文明：原始社会、夏商西周、春秋战国（2）秦汉文明：秦朝统一、汉朝独尊儒术、大汉盛世（3）繁荣的唐宋文明：唐朝开元盛世、宋朝经济文化高峰（4）明清文明：明朝政治经济高峰、清朝统一多民族国家发展2、古代西方文明（1）古希腊罗马文明：民主政治、罗马法、文化成就（2）中世纪欧洲：封建制度、教会统治、城市兴起（3）文艺复兴与宗教改革：人文主义、改革运动、科技发展（4）近代西方文明：英国革命、法国大革命、工业革命、政治制度变革二、近代史部分1、近代中国：清朝衰落、鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、甲午战争、戊戌维新、辛亥革命、五四运动2、近代西方：资产阶级革命与改革、工业革命、启蒙运动、殖民扩张与反殖民斗争、民族解放运动三、现代史部分1、现代中国：北伐战争、国共合作与分裂、土地革命、抗日战争、解放战争、改革开放与中国特色社会主义2、现代世界：两次世界大战、冷战与非对称世界秩序、全球化与区域集团化、新兴国家崛起、国际合作与全球治理四、世界史部分1、古代世界文明：古埃及文明、古印度文明、古中国文明、古希腊罗马文明2、中世纪世界：中世纪欧洲封建制度与教会统治、中亚西亚伊斯兰教文明高峰、东亚儒释道文化圈形成3、近代世界：欧洲崛起与殖民扩张、启蒙运动与科技革命、美国独立战争与法国大革命4、现代世界：两次世界大战与国际秩序演变、冷战与非对称世界秩序、全球化与区域集团化发展高中历史必修三知识点一、文艺复兴与宗教改革1、文艺复兴：兴起于意大利，人文主义是其核心思想，提倡人类文化、艺术和思想的独立与自由。
高一上学期历史必备知识点
高一上学期历史必备知识点一、古代中国的历史古代中国历史可以分为上古、中古和近代三个阶段。
上古时期出现了夏、商、西周等朝代，中古时期有春秋战国和秦汉等朝代，而近代历史则包括了隋唐、宋元明清等朝代。
1. 夏商西周- 夏朝是我国记载中的第一个朝代，传说中的大禹是夏朝的开国君主。
- 商朝是中国历史上的第一个有确凿记载的朝代，商代最著名的贡献是青铜器和甲骨文。
- 西周是中国历史上的第一个封建王朝，它的分封制度为后来的封建制度奠定了基础。
2. 春秋战国时期- 春秋战国时期是中国历史上的一个重要时期，这个时期出现了诸多列国，相互争霸。
- 著名的思想家如孔子、老子、荀子、墨子等都在这个时期活跃。
- 春秋战国时期是百家争鸣的时期，哲学、科学、文学等领域都有重要的发展。
3. 秦汉时期- 秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，始皇帝秦始皇是中国历史上的第一个皇帝。
- 秦始皇统一文字、度量衡等制度，并修筑了著名的万里长城。
- 汉朝是中国历史上的一个繁荣时期，著名的功绩如丝绸之路的开辟、科技发展、文学艺术等。
4. 隋唐宋元明清- 隋朝是中国历史上短暂但重要的一个朝代，杨广统一了南北朝。
- 唐朝是中国古代历史上的黄金时代之一，盛世出现了科技、文学艺术的繁荣。
- 宋朝是中国历史上的一个重要朝代，出现了北宋和南宋两个时期。
- 元朝是中国历史上的一个外族统治时期，著名的成就是蒙古帝国的建立。
- 明朝是中国历史上的最后一个封建王朝，文化科技的发展达到了巅峰。
- 清朝是中国历史上的最后一个封建王朝，也是中国最后一个封建帝国。
二、世界历史的重要事件除了中国历史，高一上学期也要了解一些世界历史的重要事件。
1. 古希腊与古罗马文明- 古希腊与古罗马文明是西方文明的起源，产生了诸多文化和哲学思想。
- 希腊有雅典和斯巴达等重要城邦，罗马则出现了共和制和帝国制度。
2. 欧洲中世纪时期- 欧洲中世纪时期是一个黑暗时期，但也有文艺复兴和宗教改革等重要事件发生。
九年级历史知识点全
九年级历史知识点全一、中国古代史中国古代史是中华民族的发展史，涵盖了从人类最早出现到1840年鸦片战争之前的漫长历史时期。
中国古代史可以分为几个重要的时期和知识点，本文将从以下几个方面进行介绍。
1. 先秦时期先秦时期是中国历史上的第一个重要历史时期，也是中华文明的发祥地。
这一时期涵盖了夏、商、周三个朝代，是正式建立封建制度的阶段。
儒、墨、道等学派相继兴起，奠定了中国古代思想文化的基石。
2. 秦汉时期秦汉时期是中国历史上的强盛时期，秦朝统一了六国，开创了中国历史上的封建帝国，实行了一系列改革措施，统一了货币、文字等。
汉朝继承并发扬了秦朝的政治制度，在此期间，中国的农业、手工业、商业等方面取得了显著的发展。
3. 三国两晋南北朝时期经历了东汉灭亡后的割据时期，中国出现了蜀、吴、魏三国，进而形成了三国鼎立的局面。
这一时期也见证了中国南北分裂的局面，北方先后出现了北魏、北齐、北周等朝代，南方则是刘宋、南朝梁、南朝陈等。
佛教在南北朝时期传入中国，并取得了广泛影响。
4. 隋唐时期隋唐时期是中国历史上的黄金时期，隋朝统一南北后，唐朝开始，中国进入了一个强盛的时代。
这一时期有着丰富多样的文化艺术成就，如唐诗盛世、洛阳百万人口、科举制度的建立等，也是对外交流日益频繁的时期。
5. 宋元明清时期宋元明清时期是中国历史上的封建时期，分别出现了宋朝、元朝、明朝和清朝四个朝代。
宋朝时期的科学技术和经济繁荣达到了中国古代的巅峰，元朝是中国历史上的一个特殊时期，明朝是中国封建社会的最后一个辉煌时期，清朝则是中国封建制度的末代王朝。
二、世界古代史除了中国古代史之外，了解世界古代史也是重要的历史知识点。
1. 古埃及文明古埃及文明位于非洲东北部的尼罗河流域，是世界上最为古老的文明之一。
法老王统治下的古埃及丰富多样的宗教、建筑、文字等都是独特的文化遗产，如胡夫金字塔、卡尔纳克神庙等。
2. 古希腊文明古希腊文明位于欧洲东南部的巴尔干半岛，是西方文明的发源地之一。
古代历史发展线索
宋元：专制主义中央集权体制的进一步发展 10世纪----13世纪----14世纪
政治：国家由分裂和南北对峙走向统一，中国疆域发 展为历史上最辽阔时期；文官体制、行省制度对后世 影响深远 文化：三大发明的发展和传播对世界经济文化的交流 和发展起巨大推动作用 民族关系：从多个民族政权对峙到将边地少数民族在 内的全国各地置于中央统一管辖之下，加强了中原与 边疆的联系，促进了民族大融合 对外关系：海上丝绸之路兴盛，海外贸易大规模开展
政治：专制主义中央集权制度的首创和巩固 文化：大一统思想的出现和发展，儒家思想逐 渐成为封建正统思想 民族关系：多民族国家的出现和巩固 对外关系：丝绸之路的出现和发展
罗马共和国和罗马帝国
三国两晋南北朝：国家分裂与民族融合 3世纪----6世纪
政治：长期分裂割据，政权交替频繁，北方战 乱频繁，南北政权对峙，逐渐走向统一；形成 门阀士族 民族关系：五胡内迁，北方出战国：商业开始活跃 西汉：形成丝绸之路 唐朝：丝绸之路臻于全盛，推动中外经济交流；长安 是国际大都会，西域胡商聚居 宋：海上丝绸之路兴盛 明：朝贡贸易，严谨民间外贸 清：商业发展促使城市复兴；长江沿岸商品集散地； 北京是全国贸易中心；海禁到闭关，广州是重要通商 口岸
一、朝代的更替 二、各个朝代的历史特征 三、中国古代政治制度 四、中国古代经济 五、中国古代思想文化
（2）表现：
A.全面繁荣的文化,承前启后，影响深远 B.对新罗、日本、印度、大食的影响
3、宋元文明西传促进了欧洲封建社会向资本主义社会的过渡
（1）原因：宋元时期封建经济继续发展，我国科技处于世 界领先水平，活字印刷术发明、指南针用于航海和火药在 军事上的广泛运用是最为突出的重大成就，对外贸易空前 兴盛，东至朝鲜、日本，西至非洲的一些国家。 （2）表现：
中国秦汉时期与古希腊罗马黄金时期雕塑之比较
西部皮革
２ ０ １ ７年 ２月
中 国秦 汉 时 期 与 古 希 腊 罗 马 黄 金 时 期 雕 塑 之 比 较
赵 田 田
（ 聊 城 大学 ，山东 聊 城 ２ ５ ２ ０ ０ ０ ）
摘 要 ：中 国的秦汉 时期 与古 希腊 罗马黄 金 时期 的雕 塑在 人 类 的历 史 上都 占有 重要 的 角 色 ，两者 基 本上 是 属 于 同一 时期 ，都 推 动 了雕 塑 艺术的发展 ，但 两者之 间还存 在 着明显 的 差异 ，本 文着 重论 述 两者 之 间 的差 异 性 ，以及 形 成 这种 差 异性 的原 因，分析 秦 汉 时期 的雕 塑与 古希腊 罗马 时期 的雕 塑各 自的特 点 ，以便 于我 们更 清晰地 进行 比较 。
型文 化不 同 ，它强调 冒险和征 服 ，极具 扩 张 性 ，特别 推 重 个人 的力 量 、英雄 主义 的行 为和侵 略性 的气 质 。这种 文 化 反映 在 雕 塑艺 术 之
中就 必然 会表 现 出个 人 的 英雄 气 质 和 外 向 、奔 放 的 审 美 情 趣 。所 以 ，两者 之间 的文 化差异 是促 成其 雕塑 差异 不可 忽视 的因素 。
如 《 卡拉 卡拉 像》 表 现 的是罗 马皇帝 卡拉 卡拉 咄咄 逼人 的 形象 ：卷 曲的头发 和络 腮胡 子环 绕着 一张 凶 狠紧 张 而义 冷酷 无 情 的 面孔 ，扭
转 的头部 强调 了他 那 紧张而 暴戾 的性 格 ，紧 锁眉 头 的 眼神 中流露 出 空 虚不 安 ，复杂 的明 暗关 系和头 与肩 的戏 剧 性动 作 深 刻 的表 现 出人 物 复杂 的 内心世 界 。即使是 群体 像 ，希腊 和 罗 马人 也 不希 望 在 整体
到士 兵俑 ，刻 画 的都是 生活 中普普 通 通 的人 。脸 上 的 神 色大 都都 是 深沉 而 朴实 的 ，没有夸 张 的表情 。汉 俑 也基 本 如 此 。但 是古 希 腊 罗 马 的雕 像却 不是 如此 。许多 动态 神 情都 经 过 了夸 张 处 理 。而 且 ，在 古希 腊 罗马 时期 ，有时 作者 为 了更 好 的 表现 主题 会 把形 象刻 画 成 半 裸或 裸体 形式 ，这 些 元 素在 古 希 腊 罗 马 的 大部 分 作 品 中 都 能看 到 。 但是 ，在秦汉 时期 的雕 塑 中是很 难看 的 到的 。
历史认识古代和近代的时间线
历史认识古代和近代的时间线一、引言历史是我们了解过去、理解现在并为未来做准备的重要学科。
通过认识古代和近代的时间线，我们能够更好地把握历史的发展脉络，深化对历史事件的理解与思考。
本节课将为大家介绍古代和近代历史的时间线，帮助学生建立起对历史的整体认识。
二、古代历史时间线1.早期文明- 考古研究发现的早期文明：古埃及文明、美索不达米亚文明、古印度河文明。
- 早期文明的特点与成就：建立了城市、发明了象形文字、创造了宗教信仰等。
2.古代帝国的兴衰- 中国的古代帝国：夏商周、秦汉、隋唐、宋元明清。
- 古代帝国的政治制度、文化成就和经济发展。
3.古希腊和古罗马- 古希腊城邦与民主政治的兴起。
- 古罗马帝国的建立与衰亡。
4.中世纪的封建社会- 欧洲中世纪封建社会的形成与特点。
- 西方文艺复兴运动的兴起。
三、近代历史时间线1.大航海时代和殖民运动- 大航海时代的背景和意义。
- 西方列强的殖民扩张和影响。
2.工业革命- 工业革命的起因和发展。
- 工业革命对社会经济、科技进步的影响。
3.现代民主运动- 法国大革命及其对欧洲的影响。
- 民族独立运动与民主思潮的兴起。
4.两次世界大战- 第一次世界大战爆发的原因和后果。
- 第二次世界大战的起因和全球影响。
5.冷战与世界格局的重塑- 冷战时期的两极对立。
- 冷战结束后世界格局的变化。
四、总结通过了解古代和近代历史的时间线，我们可以发现历史的发展是一个渐进式的过程，在不同的时期均有不同的特点与变化。
古代历史的文明兴衰、帝国的崛起与灭亡，以及近代历史的工业革命、民主运动和世界大战，都对人类社会产生了深远的影响。
通过对历史时间线的学习，我们能够更好地了解历史的发展和变迁，为未来的发展做出更明智的抉择。
以上就是这节课的教案，希望能够帮助学生们更好地认识古代和近代的历史时间线，加深对历史的理解与思考。
八年级历史知识点总结归纳
八年级历史知识点总结归纳八年级历史是初中历史的重要阶段，内容涵盖了中国古代史、近代史、世界史等多个方面。
下面对八年级历史的知识点进行总结归纳。
一、中国古代史1. 三皇五帝时期：主要介绍中国古代的传说时期，如黄帝、炎帝、尧舜等人物及其治国方略。
2. 夏、商、周三代：介绍了中国古代的三代时期，如夏朝的建立、商朝的兴起、周朝的分封制度等。
3. 春秋战国时期：介绍了中国古代的春秋战国时期，如诸侯国的争霸、孔子的思想、兵器的改良等。
4. 秦汉时期：介绍了中国古代的秦汉时期，如秦朝的统一、汉朝的开创、丝绸之路的开通等。
5. 魏晋南北朝时期：介绍了中国古代的魏晋南北朝时期，如六朝文化的繁荣、佛教的传入、北方民族的入侵等。
二、中国近代史1. 鸦片战争：介绍了中国近代史的开端，如鸦片战争的爆发、南京条约的签订、中国的开埠等。
2. 太平天国运动：介绍了太平天国运动的背景、领袖、军事行动等，以及其对中国近代史的影响。
3. 戊戌变法：介绍了戊戌变法的背景、目的、措施等，以及其对中国近代化进程的作用。
4. 辛亥革命：介绍了辛亥革命的爆发、推翻清朝、建立民国等历史事件，以及其对中国近代史的影响。
5. 新文化运动：介绍了新文化运动的背景、内容、影响等，以及其对中国近代文化的推动作用。
三、世界史1. 古希腊文明：介绍了古希腊文明的发展、政治制度、文化艺术等，以及其对西方文明的影响。
2. 古罗马文明：介绍了古罗马文明的发展、政治制度、法律制度等，以及其对西方文明的影响。
3. 文艺复兴时期：介绍了文艺复兴时期的背景、内容、影响等，以及其对欧洲文化的推动作用。
4. 工业革命：介绍了工业革命的背景、内容、影响等，以及其对现代工业文明的奠基作用。
5. 二战及冷战时期：介绍了二战及冷战时期的历史事件、影响、背景等，以及其对世界政治格局的重大影响。
以上是八年级历史知识点的总结归纳，希望对大家的学习有所帮助。
七年级上册历史书内容
七年级上册历史书内容涵盖了中国古代史和世界古代史。
一、中国古代史部分：第一章：中华文明的起源这一章介绍了中国文明的起源和早期发展，包括黄河流域的原始社会、夏商周三代的历史和早期国家的形成。
第二章：夏商周时期这一章讲述了夏、商、周三代的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和民族关系等方面。
第三章：春秋战国时期这一章讲述了春秋战国时期的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和民族关系等方面。
第四章：秦汉时期这一章讲述了秦汉时期的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和民族关系等方面。
第五章：三国到唐朝时期这一章讲述了三国到唐朝时期的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和民族关系等方面。
第六章：宋元明清时期这一章讲述了宋元明清时期的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和民族关系等方面。
二、世界古代史部分：第一章：古代文明的起源这一章介绍了古代文明的起源和早期发展，包括埃及文明、两河流域文明、印度文明和希腊文明等。
第二章：古埃及文明这一章讲述了古埃及文明的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和宗教信仰等方面。
第三章：古希腊文明这一章讲述了古希腊文明的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和宗教信仰等方面。
第四章：古罗马文明这一章讲述了古罗马文明的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和宗教信仰等方面。
第五章：中世纪欧洲这一章讲述了中世纪欧洲的历史，包括政治制度、经济状况、文化发展和宗教信仰等方面。
第六章：文艺复兴和宗教改革这一章讲述了文艺复兴和宗教改革的历史背景、过程和影响。
第七章：早期资本主义的发展这一章讲述了早期资本主义的发展过程及其对社会经济、政治和文化方面的影响。
以上是七年级上册历史书的主要内容，其中包括了中国古代史和世界古代史的相关知识，有助于学生了解人类历史的起源和发展过程。
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专题复习先秦、秦汉文明与古希腊古罗马文明
命制、审核高三历史组
【知识概述】
先秦秦汉文明
政治上，从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，中央对地方的控制逐渐加强，官僚政治取代贵族政治，专制皇权逐渐形成。
权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
经济上，农业是中国古代经济的主体，随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转变。
在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展。
思想上，经历了从百家争鸣到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点。
古希腊罗马文明
政治上，古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，对近现代法制国家的建立产生了深刻的影响。
经济上，海外贸易和奴隶制工商业发达，新兴工商业奴隶主阶级崛起，为奴隶制民主政治和法治文明奠定了基础。
思想上，古希腊学者把对神的关注转向人间，出现了西方最早的人文主义思想，体现了以人为本的基本特点，是近代西方人文精神的滥觞。
【时空坐标】
夏商西周（前2070—前771）春秋战国（前770—前221）秦汉（前221—220）
古希腊：城邦时代（前8—前4世纪）前146希腊地区被罗马帝国占领古罗马：王政时期（前8—前509）共和时代（前509—前27年）帝国时代（前27—395年）
【重点探究】
先秦、秦汉时期的文明：西周、秦汉政治制度的演进及创新
分）
2．结合以上表格，概括西周和秦朝的主要政治制度并指出周秦政治制度的主要差别。
3.西汉的大一统
材料与其他国家相比，中国最独特之处是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。
这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成，……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。
中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。
这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起集权政体的“大厦”。
——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
根据材料并结合所学知识，指出“四大基本制度”在西汉的表现（8分）
二、中西文明的比较
而无弊，也不会绝对有弊而无利。
”试结合雅典的民主制和古代中国的君主专制进行说明。
（12分）
材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。
学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。
”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。
”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。
然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。
”
材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。
他与他的弟子们都认为判决不公。
当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典
法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。
最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。
——摘编自（古希腊）柏拉图《苏格拉底的申辩》
（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。
（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
（15分）
【考题回顾】
1.（2015·课标Ⅰ，24,4分）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说“一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。
”战国时期农业收益的增加
A 促进了个体小农经济的形成
B 抑制了手工业和商业的发展
C 导致畜力与铁农具的使用
D 阻碍了大土地所有制的成长
2.(2015·课标Ⅱ，24，4分)古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者A 不能适应现实政治 B 反对进行社会变革 C 理想化的政治诉求 D 以复古为政治目标
3.（2015·课标Ⅰ，25，4分）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。
这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。
汉代出现外戚干政的背景是
A 皇帝依靠外戚抑制相权
B “家天下”观念根深蒂固
C 母族亲属关系受到重视
D 刘氏同姓诸侯王势力强大
4.（2015·课标Ⅱ，25，4分）汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。
这主要体现了 A 地方吏治是国家安定的重要因素B 中央集权与地方分权之间的矛盾 C 汉代地方行政制度为后代所沿用D 历代帝王将汉宣帝作为治国榜样。