4~6岁少儿绘画美术课可爱的大蜘蛛PPT
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美术教材、教案课件—— 《哇!孔雀蜘蛛》
教学重点： 1.通过图片素材，引导学生认识孔雀蜘蛛的造型特点，发现它的色彩美感。 2 . 学 会 抓 住 孔 雀 蜘 蛛 的 主 要 特 点 ： 有着孔雀羽毛般亮丽的色彩、具有左右对称的图案。 3.学习用色块概括孔雀蜘蛛的造型，用色块组合造型，并用特殊的高光笔、金属笔点缀细 节。 4.本节课以色彩表现为主，场景部分可以根据课堂的时间，进行自由补充和创作。
感谢您的聆听
教学引导
如此惊艳的小动物可不是随 处可见的哦！
孔雀蜘蛛只生长于澳大利亚，它身手 非常敏捷，有时会像跳蚤一样跳跃， 且弹跳能力极强，加上体型非常小， 身体直径仅有5毫米，如同一颗花种子 大小，除非是在实验室里面，在户外 人们很难细致地观察它们
教学引导
微距下迷人的色彩
在放大镜下观察它们，会惊 讶的发现，孔雀蜘蛛的腹部 由红、橙、蓝、绿等鲜艳的 颜色组成，丰富的颜色多达 十多种，不像是地球物种
2
教学引导
教学引导
蜘蛛对于人类来说是一种很常见的昆虫品 种，世界上已知的蜘蛛种类非常之多，大 约有35000余种，有的蜘蛛有毒、有的无 毒，有的有毛、有的体型巨大，形态各异
教学引导
地球上大部分的蜘蛛颜色都比较暗淡，再配合那怪异的长相，总给人 一种不寒而栗的感觉。小朋友，你见过能够像孔雀一样开屏的蜘蛛吗？
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
课堂总结
今天的课题是《哇！孔雀蜘蛛》，通过引导学生认识有一种名为孔雀 蜘蛛的特殊类小型蜘蛛，颜色就可以称得上是五彩缤纷，甚至它们可 能是地球上颜色最复杂的生物。通过带领学生观察有关孔雀蜘蛛的图 片素材，了解它的相关知识，感受它的色彩美。 学习运用色彩和细节刻画的方法表现孔雀蜘蛛，体现出强烈的对比 色彩，锻炼学生的色彩运用能力和造型能力。
感谢您的聆听
教学引导
如此惊艳的小动物可不是随 处可见的哦！
孔雀蜘蛛只生长于澳大利亚，它身手 非常敏捷，有时会像跳蚤一样跳跃， 且弹跳能力极强，加上体型非常小， 身体直径仅有5毫米，如同一颗花种子 大小，除非是在实验室里面，在户外 人们很难细致地观察它们
教学引导
微距下迷人的色彩
在放大镜下观察它们，会惊 讶的发现，孔雀蜘蛛的腹部 由红、橙、蓝、绿等鲜艳的 颜色组成，丰富的颜色多达 十多种，不像是地球物种
2
教学引导
教学引导
蜘蛛对于人类来说是一种很常见的昆虫品 种，世界上已知的蜘蛛种类非常之多，大 约有35000余种，有的蜘蛛有毒、有的无 毒，有的有毛、有的体型巨大，形态各异
教学引导
地球上大部分的蜘蛛颜色都比较暗淡，再配合那怪异的长相，总给人 一种不寒而栗的感觉。小朋友，你见过能够像孔雀一样开屏的蜘蛛吗？
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
课堂总结
今天的课题是《哇！孔雀蜘蛛》，通过引导学生认识有一种名为孔雀 蜘蛛的特殊类小型蜘蛛，颜色就可以称得上是五彩缤纷，甚至它们可 能是地球上颜色最复杂的生物。通过带领学生观察有关孔雀蜘蛛的图 片素材，了解它的相关知识，感受它的色彩美。 学习运用色彩和细节刻画的方法表现孔雀蜘蛛，体现出强烈的对比 色彩，锻炼学生的色彩运用能力和造型能力。
《蜘蛛织网》PPT课件小班美术
《蜘蛛织网》PPT课 件小班美术
汇报人： 2023-12-25
目录
• 课程介绍与目标 • 蜘蛛与蜘蛛网基础知识 • 美术创作：蜘蛛网的表现手法 • 手工制作：蜘蛛网模型制作
目录
• 创意拓展：蜘蛛网主题创作 • 课程总结与评价
课程介绍与目标
01
课程背景与意义
01
激发创造力
通过蜘蛛织网的主题，激发幼儿对自然界的好奇心和探 索欲望，培养他们的创造力和想象力。
不同类型
蜘蛛网有多种类型，如圆网、片网 、漏斗网等，适应不同环境和捕食 需求。
蜘蛛网在自然界中的作用
捕食昆虫
蜘蛛网是蜘蛛捕食昆虫的 主要工具，有助于控制害 虫数量。
生态平衡
蜘蛛作为捕食者，有助于 维持生态平衡，防止某些 昆虫过度繁殖。
生物多样性
蜘蛛种类繁多，它们的存 在丰富了生物多样性。
03 美术创作：蜘蛛网的表现手法
综合材料蜘蛛网
结合多种材料如毛线、麻绳、塑料等制作出具有创意性的蜘蛛网。可以使用不同材质的材料来表现网的 质感和肌理效果，也可以使用不同颜色的材料来表现网的色彩变化。
04 手工制作：蜘蛛网模型制作
材料准备与工具使用
材料
黑色毛线、白色卡纸、胶水、剪刀、塑料蜘蛛
工具
PPT课件、示范用的蜘蛛网模型
制作步骤与方法指导
线条的运用与表现
01
直线与曲线的交织
蜘蛛网的基本结构由直线和曲线交织而成，直线代表网的经线，曲线代
表纬线，通过不同角度和长度的线条组合，可以表现出蜘蛛网的复杂性
和立体感。
02
线条的粗细变化
在描绘蜘蛛网时，可以通过线条的粗细变化来表现网的层次感和质感。
较粗的线条可以表现网的边缘和主要结构，而较细的线条则可以表现网
汇报人： 2023-12-25
目录
• 课程介绍与目标 • 蜘蛛与蜘蛛网基础知识 • 美术创作：蜘蛛网的表现手法 • 手工制作：蜘蛛网模型制作
目录
• 创意拓展：蜘蛛网主题创作 • 课程总结与评价
课程介绍与目标
01
课程背景与意义
01
激发创造力
通过蜘蛛织网的主题，激发幼儿对自然界的好奇心和探 索欲望，培养他们的创造力和想象力。
不同类型
蜘蛛网有多种类型，如圆网、片网 、漏斗网等，适应不同环境和捕食 需求。
蜘蛛网在自然界中的作用
捕食昆虫
蜘蛛网是蜘蛛捕食昆虫的 主要工具，有助于控制害 虫数量。
生态平衡
蜘蛛作为捕食者，有助于 维持生态平衡，防止某些 昆虫过度繁殖。
生物多样性
蜘蛛种类繁多，它们的存 在丰富了生物多样性。
03 美术创作：蜘蛛网的表现手法
综合材料蜘蛛网
结合多种材料如毛线、麻绳、塑料等制作出具有创意性的蜘蛛网。可以使用不同材质的材料来表现网的 质感和肌理效果，也可以使用不同颜色的材料来表现网的色彩变化。
04 手工制作：蜘蛛网模型制作
材料准备与工具使用
材料
黑色毛线、白色卡纸、胶水、剪刀、塑料蜘蛛
工具
PPT课件、示范用的蜘蛛网模型
制作步骤与方法指导
线条的运用与表现
01
直线与曲线的交织
蜘蛛网的基本结构由直线和曲线交织而成，直线代表网的经线，曲线代
表纬线，通过不同角度和长度的线条组合，可以表现出蜘蛛网的复杂性
和立体感。
02
线条的粗细变化
在描绘蜘蛛网时，可以通过线条的粗细变化来表现网的层次感和质感。
较粗的线条可以表现网的边缘和主要结构，而较细的线条则可以表现网
蜘蛛网美术课件
蜘蛛网美术课件编织“蜘蛛网”作为美术活动内容正是对艺术教育回归幼儿生活理念的实践。
整理了关于蜘蛛网的美术课件，一起来看看吧！活动目标：1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的交叉错落。
2、鼓励幼儿大胆作画，合理布局画面。
活动准备：1、活动前引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、电脑、电视机3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。
活动过程：一、教师播放flash动画，幼儿观看。
1、师：今天，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。
2、提问：故事中那个好忙好忙的小动物是谁？（幼：蜘蛛）蜘蛛长得什么样？（小结：蜘蛛有一个椭圆形的身体，长了八条腿）3、教师示范蜘蛛的做法（1）师：你们想不想把这只好忙的蜘蛛请到我们中（1）班来？（2）做法：我们需要橡皮泥和4根小牙签来帮忙。
先拿一点点橡皮泥放在手心里搓成圆形，再轻轻按一下，压成椭圆形做小蜘蛛的身体，然后将牙签一折二，折下来的再折一个折痕，最后将牙签插到小蜘蛛的身体上做脚，两边两个朝上，两个朝下。
二、教师示范讲解蛛网的画法1、提问：这只好忙的’蜘蛛它来我们中（1）班做什么呢？（幼：织网）那小蜘蛛是怎样织网的呢？2、教师示范蜘蛛网的画法（1）师：先在画纸上找一个地方，但不要太靠边上了，小蜘蛛吐出一条长长的丝，钩住画纸边上，再吐出一条长长的丝钩住另一边……好了，长丝拉好了。
这时，一只苍蝇嗡嗡地飞来了，它看见前面的网心里有点害怕，但看到有这么大的空档，就哧溜一下飞走了。
该怎么办呢？（很自然地想到要拉短线。
）（2）师：小蜘蛛接下来开始吐短丝，从中间开始一圈吐好了，继续吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛终于把蜘蛛网给织好了，网织得又密又结实。
这时候，有一只小蝴蝶飞过来了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛网上（教师在蜘蛛网上画蝴蝶），还有什么小昆虫也会被粘住呢？（幼儿自由讲述）小蜘蛛爬上蜘蛛网吃起了美味的食物！3、教师交代作画要求师：你们想不想也来织一张又密又结实的蜘蛛网？等一下就来比一比谁织的网最漂亮！三、幼儿作画，教师巡回指导。
《蜘蛛》PPT课件
7
单击此4、处最可编爱辑的母蜘蛛版：标蝇题虎跳样蛛式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
蝇虎跳蛛共长有八只眼睛，其中头部正中两颗就是两 盏大大的灯泡，大眼睛底下是两根亮闪闪的毒牙。这一可爱 造型让蝇虎跳蛛荣获了“最可爱的蜘蛛”的称号。
8
单击5此、最处善编良辑的蜘母蛛版：标素食题蜘样蛛式
5
单击2此、最处小编的蜘辑蛛母：版雄性标“题帕样图蜘式蛛”
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
生长于哥伦比亚的雄性 “帕图蜘蛛”应该是全世界最小的蜘
蛛，它们最长也只有0.015英寸(0.381 毫米)，和一枚大头针的针
头差不多最小。没有人能够拍摄到它们的标准照。图片这只蜘蛛
15
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 合作探究
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默读课文 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
16
讲授新课
字单词击积此累处编辑母版标题样式
柞（ zuò ）蚕 忒（ tè ）劳顿
• 单蚋击此ru处ì编辑母版文本样蜾式蠃 guǒ luǒ
怅• 然第二c级hàng
捆缚 fù
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
在2009年初，科学家们发现，一种生活于南美洲灌木 丛中的小型蜘蛛就是罕见的素食主义者。是迄今世界上4000多 种已知蜘蛛物种中唯一食用植物的“素食主义者”
9
单击7此、最处怪编异辑的蜘母蛛版：圆标形题棘样腹蛛式
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• 第四级
作《科学杂• 第谈五级》等， 与人合译达尔文的《 物种起源》。（周氏 三兄弟：周树人、周 作人、周建人）
单击此4、处最可编爱辑的母蜘蛛版：标蝇题虎跳样蛛式
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• 第三级
• 第四级 • 第五级
蝇虎跳蛛共长有八只眼睛，其中头部正中两颗就是两 盏大大的灯泡，大眼睛底下是两根亮闪闪的毒牙。这一可爱 造型让蝇虎跳蛛荣获了“最可爱的蜘蛛”的称号。
8
单击5此、最处善编良辑的蜘母蛛版：标素食题蜘样蛛式
5
单击2此、最处小编的蜘辑蛛母：版雄性标“题帕样图蜘式蛛”
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生长于哥伦比亚的雄性 “帕图蜘蛛”应该是全世界最小的蜘
蛛，它们最长也只有0.015英寸(0.381 毫米)，和一枚大头针的针
头差不多最小。没有人能够拍摄到它们的标准照。图片这只蜘蛛
15
讲授新课
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讲授新课
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柞（ zuò ）蚕 忒（ tè ）劳顿
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怅• 然第二c级hàng
捆缚 fù
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• 第四级 • 第五级
在2009年初，科学家们发现，一种生活于南美洲灌木 丛中的小型蜘蛛就是罕见的素食主义者。是迄今世界上4000多 种已知蜘蛛物种中唯一食用植物的“素食主义者”
9
单击7此、最处怪编异辑的蜘母蛛版：圆标形题棘样腹蛛式
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作《科学杂• 第谈五级》等， 与人合译达尔文的《 物种起源》。（周氏 三兄弟：周树人、周 作人、周建人）
《五彩蜘蛛》6至8岁创意美术PPT课件
五彩蜘蛛
01Βιβλιοθήκη 适合年龄：6-8岁02
参考时间：
90分钟
03
课程来源
你见过蜘蛛吗？今天我们一起来画一画它吧！
04
教学目标
1.用纵横交错的线条表现蜘蛛的网。 2. 用邻近色、对比色及个人的喜好丰富色彩。
课前参考
01
蜘蛛的结构
1
蜘蛛我们在生活中经常能看到它。它是织网高手，在平时它会经常缝缝补补，耐心编织出一张完美的网。
蜘蛛的花纹
2
不同种类的蜘蛛它身上的花纹也不同
蜘蛛的色彩
3
蜘蛛身上的花纹各种各样 并且大自然给它搭配的颜色丰富多彩
蜘蛛花纹和色彩----大自然的色彩与图案的艺术
4
蜘蛛的网
6
网
蜘蛛吐丝编织成的网，用来捕获昆虫、等其他食物，或着是用来结巢居住的。
蜘蛛的网
7
蜘蛛网----纵横交错，线条的艺术
8
教程参考
02
教程参考
1
步骤一： 用油画棒画出纵横交错的蜘蛛网。
步骤二： 画出蜘蛛的造型并进行花纹色彩的装饰，剪下来。
教程参考
2
步骤三： 将剪下来的蜘蛛用胶棒贴在画好的背景蜘蛛网上。 。
感谢聆听
01Βιβλιοθήκη 适合年龄：6-8岁02
参考时间：
90分钟
03
课程来源
你见过蜘蛛吗？今天我们一起来画一画它吧！
04
教学目标
1.用纵横交错的线条表现蜘蛛的网。 2. 用邻近色、对比色及个人的喜好丰富色彩。
课前参考
01
蜘蛛的结构
1
蜘蛛我们在生活中经常能看到它。它是织网高手，在平时它会经常缝缝补补，耐心编织出一张完美的网。
蜘蛛的花纹
2
不同种类的蜘蛛它身上的花纹也不同
蜘蛛的色彩
3
蜘蛛身上的花纹各种各样 并且大自然给它搭配的颜色丰富多彩
蜘蛛花纹和色彩----大自然的色彩与图案的艺术
4
蜘蛛的网
6
网
蜘蛛吐丝编织成的网，用来捕获昆虫、等其他食物，或着是用来结巢居住的。
蜘蛛的网
7
蜘蛛网----纵横交错，线条的艺术
8
教程参考
02
教程参考
1
步骤一： 用油画棒画出纵横交错的蜘蛛网。
步骤二： 画出蜘蛛的造型并进行花纹色彩的装饰，剪下来。
教程参考
2
步骤三： 将剪下来的蜘蛛用胶棒贴在画好的背景蜘蛛网上。 。
感谢聆听
少儿创意美术——蜘蛛网——教学课件
导
了不少的蚊蝇。
小蜘蛛明白了，这些蚊蝇一定是大蜻蜓和 他的伙伴们驱赶过来的……小蜘蛛为自己有这 么多的好朋友而高兴。
图 片 引 图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
小蜘蛛太累了，睡着了。
小蜘蛛一觉醒来，看见蜘蛛网粘住了一只 大蜻蜓。这只大蜻蜓足可供小蜘蛛享用两天。
小蜘蛛慢慢地爬到了大蜻蜓面前。大蜻蜓
文
怒视着小蜘蛛：我若不是专心追捕蚊子，怎么 会撞在你编织的网上呢？真没想到，你会采用
字
这种卑鄙手段来暗算我……
引
小蜘蛛忙打断大蜻蜓的话：我……我织这
导
网，也是……为了捕捉蚊子和苍蝇的，并没 想……想捉你……大蜻蜓眼睛一亮：这么说，
蜘蛛网
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔，勾线笔 卡纸、彩色笔、涂改液、剪刀
小蜘蛛一直饿着肚子。他的网刚织好，就被突 如其来的一场大雨给撕扯得七零八落的，他只 好在雨停后修补起网来。
小蜘蛛把网补好的时候已疲惫不堪了。
文
小蜘蛛真盼着能捕到食物吃。
字
一只绿头大苍蝇哼着小曲儿，飞到了网前，
引
哎哟——撞到了网上。小蜘蛛高兴极了，自己
导
终于有战利品了。
恰在这时，一只小麻雀飞过，将蜘蛛网撞 破一个窟窿，那只绿头苍蝇也乘机逃脱了……
小蜘蛛真伤心啊!可伤心又有什么用呢！小 蜘蛛再次一点点地修补起网来……在晚霞映红 天边的时候，小蜘蛛终于又把网修补好了。
你准备放了我？
蜘蛛 课件(完美版)ppt
再读课文，小组讨 论找出文章中生动 形象的语言并赏析 其作用。
如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急 赶到 ，急 待挣扎时，蜘蛛忽然_________ 捉住 ，_____ 咬 在“嘴” 忙地把它_________ 里，或者就________ 吸食 它的汁液，或者 咬 了回到网中央或檐下去了。 ____
如果投入网里的不是这等 小虫，却是气力较大的飞 跑 （爬）来， 虫，它急忙_________ 放 （吐）出丝来，用脚 便_________ 拿 （抽） _________ 了丝向飞虫去 缚 （绕） 。 _________
推 西一____ 撑 ， 它的六条腿东一____ 缚 住，那条 好容易把这条腿____ 腿又____ 伸 出来了。有时候____ 缚 滑脱 ，啪的 了几转，又被它_____ 一声____ 跌 在地上。蜘蛛只能 怅然 地在网上望一望。 _____
科学小品文也称知识小品或文 艺性说明文。它用小品文的笔 调，即借助某些文学写作手法， 将测：
阅读《蜘蛛》全文，进 一步体会作者对蜘蛛科 学、全面的观察和准确 的表达。
蜘蛛
学习目标：
1、了解蜘蛛怎样利用它的网抗御敌人和 进行捕食。 2、学习作者如何用科学的眼光来观察事 物。
3、体会本文生动、形象的语言。
“蠃”的形近字、读音及组词：
蠃 —— luǒ —— 蜾蠃
赢 — —
yí ng —— 输赢
初读课文，概括蜘 蛛捕食的几种情形。
细读课文，思考作者运 用了哪些说明方法说明 蜘蛛的捕食的？这些说 明方法有什么作用？
天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是：“ 南阳诸葛 亮， 稳坐中军帐， 排起八卦阵， 单捉飞来将。” 此后我就留心这八条脚的“诸葛亮”怎样捉拿飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊 蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食 它的汁液，或者咬了回到网中央或檐下去了。好像我们咬片面包或饼干的不费力气。如果投入网里的不 是这等小虫，却是气力较大的飞虫，它急忙跑来，便放出丝来，用脚拿了丝向飞虫去缚。直到那牺牲者 挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂；蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕 一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连绕几 转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚的丝密到 像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中时，往往还会发吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛， 如被他们看见，往往把蜜蜂救下来了。 但是最难捉的是披甲的飞将，比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重；不但 如此，而且它的力气很耐久。它的六条腿东一推西一撑，好容易把这条腿缚住，那条腿又伸出来了。有 时候缚了几转，又被它滑脱，啪的一声跌在地上。蜘蛛只能怅然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧， 最可怕的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了；振动它的翅膀，剌剌地向网里去一撞，急又离开。网起了 振动，蜘蛛以为已有物网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把它用足抱住， 迅速飞去。蜘蛛被它袭击时，很难得幸免的。它被捕去，被蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，给 蜾蠃的儿女长大起来的时候当面包吃。空的蛛网从此不再行修补，逐日破坏下去，至于飞散、消灭。
《蜘蛛》PPT课件
3.培养科学理性精神和人文关怀精神。
讲授新课
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•
单击1此9世处编纪辑初母，版英文国本一样式位将军在战场上吃 了• 败第二仗级，落荒而逃，躲进一家农舍的草
堆里• 避第三风级雨，又痛苦又沮丧。茫然中，
看见墙• 角第四•处级第五有级一只蜘蛛在拉丝织网，尽 管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重
新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成
。将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑
铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军
，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
讲授新课
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
讲授新课
论坛
单击此处：ww编w. 辑母版标题样式
关于蜘蛛1c我nppt. 们了解多少呢？
• 第四级 • 第五级
较大飞虫 放丝去缚
不费力气 挣扎不动
讲授新课
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2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食
物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
• 第四级
一是克敌• 制第五胜级
二是势均力敌
讲授新课
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势均力敌：
• 单击此处编辑母版文本样式
“带•枪第•二飞第级三将级” 一绕一走
• 第四级 • 第五级
蜜蜂
吱吱微声
细细捆缚 小孩搭救
讲授新课
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物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
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•
单击1此9世处编纪辑初母，版英文国本一样式位将军在战场上吃 了• 败第二仗级，落荒而逃，躲进一家农舍的草
堆里• 避第三风级雨，又痛苦又沮丧。茫然中，
看见墙• 角第四•处级第五有级一只蜘蛛在拉丝织网，尽 管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重
新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成
。将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑
铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军
，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
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• 第四级 • 第五级
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不费力气 挣扎不动
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文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
• 第四级
一是克敌• 制第五胜级
二是势均力敌
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吱吱微声
细细捆缚 小孩搭救
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物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
《蜘蛛》少儿水彩笔美术PPT课件
步骤三：
然后用线面的方法装饰蜘蛛的肚子，让画面更加 饱满，丰富。
步骤四：
将绘画好的花纹用水彩笔填上美丽的色彩。
步骤五：
全部绘画完以后调整细节部分，整理画面。
步骤六：
将可爱的眼睛用双面胶贴在硬纸板上，让画面更 加真实灵动。
同 学 们 下 课 啦
蜘蛛坚持不懈的精神是我们每个人都值得去学习呢
“ 创作提示
”
1.通过观察蜘蛛，了解了蜘蛛的外貌特征。 2.丰富蜘蛛的花纹和色彩，为画面增添表现力。 。
02 教学引导
步骤一：
先在硬纸板上画好蜘蛛的肚子将其剪下，然后再把扭 扭棒用双面胶或者其他强力胶粘在硬纸板的背面。
步骤二：
再用记号笔把蜘蛛的脑袋和眼睛画出来，用双面胶站 在一起，这样蜘蛛的整体造型就出来啦！
蜘 蛛
目录 CONTENTS
1
适合年龄
4-6岁
2 所用课时 90分钟
3
课程来源
今天我们来观察蜘蛛的美，把它描绘在纸上吧！
4
教学目标
提高小朋友的动手能力和创新能力。
01 教学引导
一起猜谜语
小朋友们猜到了这是什么动物吗？
小朋友们能猜出这是什么动物吗？
吐出细银丝，织成天罗网， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
它就是专吃害虫的蜘蛛
吐出细银丝，织成天罗网， 摆下八卦阵，专捉飞来将。 小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
认识蜘蛛
说一说：蜘蛛有几只脚呢？
了解蜘蛛
头胸部包括了前肢部分、头部和胸部。腹部 的纺丝器是蜘蛛吐丝的器官。蜘蛛共有八条 分节的腿，爬行灵活无比。
腹部
腰部
幼儿园班本课程《小蜘蛛》ppt
评价方法
观察法：观察幼儿在课堂上的表现和反应，了解幼儿的学习进展和兴趣。 问卷调查法：向家长和教师发放问卷，了解他们对课程的评价和建议。 作品分析法：对幼儿的作品进行分析，了解幼儿的学习特点和问题解决能力。 反思法：对教学过程进行反思，总结经验教训，进一步提高教学质量。
评价标准
目标达成度：课程目标与幼儿发展目标 是否相符
综合性：整合各个领域的知识和技能，全面发展幼儿的能力。
互动性：通过多种形式的活动，鼓励幼儿与教师、同伴互动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
探究性：设置问题情境，引导幼儿自主探究、发现和解决问题，培养幼儿的创新思维和实践 能力。
游戏性：将课程内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，体验学习的乐趣。
课程内容
激发兴趣：通过导入游戏、故事等方式激发幼儿对蜘蛛的兴趣。
观察探索：引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，探索其生活习性和特点。
互动交流：组织幼儿开展讨论和交流，分享对蜘蛛的认识和感受。
拓展延伸：引导幼儿了解蜘蛛在生态系统中的作用和意义，拓展幼儿的视野和认知 范围。
教学过程
导入：通过观 察图片、视频 或故事导入课 程，激发幼儿
存在问题与不足
课程内容不够贴近幼儿实 际生活
课程设置缺乏趣味性
缺乏有效的师生互动环节
课程评价机制不够完善
改进措施与建议
课程内容应更加贴近幼儿生活， 增加互动性
课程评价应更加多元化，关注 幼儿全面发展
加强教师培训，提高教师素质 和能力
与家长沟通合作，共同促进幼 儿成长
发展方向与展望
课程优化：不 断优化班本课 程，提高教学
主题成果：幼儿学会了观察和 探究昆虫，提高了动手能力和 观察能力
主题实施