金河镇蔡家滩小学防校园侵害欺凌专题教育讲座
中小学生校园欺凌防治宣讲教育课件家长版
学生欺凌认定“四要素”
l 主体要素。欺凌往往发生在学生之间 ，同班级学生间、 同年级学生间、高年级与低年级 学生间 ，甚至是不同学校的学生间以及校内学生邀请校外人员等 ，都可能会出现学生欺 凌。
l 主观要素。欺凌者主观上具有蓄意或者恶意造成他人伤害的想法 ，即欺凌者想要通过欺 凌手段达到欺压、侮辱对方的目的。
欺凌者应承担的法律责任
l 已满十二周岁不满十四周岁的人 ，犯故意杀人、故意伤 害罪 ，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重 残疾 ，情节恶劣 ，经最高人民检察院核准追诉的 ，应当 负刑事责任。
l 已满十四周岁不满十六周岁的人 ，犯故意杀人、故意伤 害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投放危险物质罪的 ，应当负刑事责任。
如果有人欺凌你：
W 走开 I 忽视 T 捍卫自己（坚定 非攻击） S 寻求帮助
应对欺凌：安全为先
事先警惕预防
• 主动避险 ，远离 无人监管或欺凌 高发的地带 ，别 人约架也不去；
• 结伴而行不落单； • 发现别人携带凶
器 ，应主动报告 成人；
• 在学校多参加集 体活动 ，多结交 朋友。
事中镇静应对
五、如果孩子被欺凌 ，家长怎么办？
如果孩子被欺凌：三不要
l 不要不分缘由地直接介入 孩子有孩子的“江湖” 帮孩子学会自己应对更为重要
l 不要斥责孩子没用 错的是欺凌者而非被欺凌者 不是孩子太弱小 ，而是施暴者太强大
四、家长如何识别孩子被欺凌？
孩子可能被欺凌的信号
身体伤痕： 孩子身体表面无缘无故出现瘀伤、 抓伤等人为伤痕。 个人物品丢失或损坏：孩子的鞋子、衣物、文具等个人物品经常丢失或破损 ，但又解释不清。 逃学厌学：孩子突然出现不想上学、装病请假、逃学等现象 ，学习成绩大幅下降。 如厕习惯改变： 孩子非得回家才上厕所。 情绪异常：孩子常有伤心、难过、沮丧等情绪；或突然出现焦虑和恐惧感 ，不愿与人交往。 睡眠出现问题 ：反复出现失眠、噩梦甚至尿床等问题。
预防校园欺凌安全教育主题讲座教案
预防校园欺凌安全教育主题讲座教案介绍本教案旨在为校园欺凌问题提供预防措施和安全教育理念，以帮助学生、教师和家长共同预防和应对校园欺凌行为。
通过开展主题讲座，我们希望提高校园欺凌意识，促进学生的心理健康和安全成长。
目标增加学生对校园欺凌问题的认识和了解。
培养学生正确的人际交往和冲突解决能力。
提供学生预防校园欺凌的实用技巧和策略。
内容及安排1.主题讲座介绍（5分钟）引入主题，解释校园欺凌的定义和影响。
2.校园欺凌形式与特征（15分钟）解释校园欺凌的各种形式和特征，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌。
3.校园欺凌对受害者的影响（10分钟）探讨校园欺凌对受害者的身心健康和学业发展的影响。
4.校园欺凌的预防措施（20分钟）提供学生预防校园欺凌的实用技巧和策略，包括如何建立积极的人际关系、有效地解决冲突和寻求帮助。
5.案例分析和讨论（15分钟）提供一些校园欺凌案例，引导学生进行讨论和分析，加深对校园欺凌问题的理解。
6.角色扮演（15分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟遭受校园欺凌和帮助他人应对校园欺凌的场景，锻炼他们的应对能力。
7.总结与反思（10分钟）对主题讲座进行总结和回顾，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
教学方法及评估主题讲座采用多媒体演示和互动讨论的形式，以吸引学生的注意力和参与度。
教师应观察学生在讨论和角色扮演中的表现，并根据他们的参与程度和回答质量进行评估。
参考资料校园欺凌预防手册，___，20XX年。
校园欺凌教育指南，___，20XX年。
结束语通过本主题讲座，我们希望学生能够了解校园欺凌问题的严重性，并学会预防和应对校园欺凌行为。
同时，家长和教师也应积极参与校园欺凌教育，共同营造一个安全、友善的学习环境。
预防校园欺凌是我们共同的责任，让我们携手努力，为学生的成长保驾护航。
小学校园霸凌宣讲活动方案
小学校园霸凌宣讲活动方案一、活动背景校园霸凌是一个严重影响学生身心健康和学习生活的问题。
近年来，校园霸凌事件时有发生，引起了社会的广泛关注。
为了预防和减少校园霸凌事件的发生，提高学生的自我保护意识和能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，特制定本宣讲活动方案。
二、活动主题“拒绝校园霸凌，共建和谐校园”三、活动目的1、让学生了解校园霸凌的概念、表现形式、危害和应对方法，增强自我保护意识和能力。
2、引导学生树立正确的价值观和道德观，尊重他人，关爱他人，不参与校园霸凌行为。
3、促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神，营造一个团结友爱、互帮互助的校园氛围。
4、加强学校与家庭、社会的联系与沟通，形成教育合力，共同预防和减少校园霸凌事件的发生。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校名称小学各班级教室六、参与人员全体师生及部分家长代表七、活动准备1、成立活动领导小组组长：＿____（校长）副组长：＿____（副校长）成员：＿____（德育主任）、＿____（教导主任）、＿____（大队辅导员）、各班主任2、制定活动方案由德育处负责制定详细的活动方案，明确活动的主题、目的、时间、地点、参与人员、活动内容和形式等。
3、收集相关资料由德育处负责收集校园霸凌的相关资料，包括文字、图片、视频等，制作成宣传资料和课件。
4、培训宣讲人员选拔部分优秀教师和学生作为宣讲人员，进行培训，使其熟悉校园霸凌的相关知识和宣讲技巧。
5、布置活动场地由总务处负责布置活动场地，悬挂横幅、张贴海报、摆放展板等，营造浓厚的活动氛围。
八、活动内容及形式1、开展主题班会各班级组织开展“拒绝校园霸凌，共建和谐校园”主题班会。
班主任通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，向学生介绍校园霸凌的概念、表现形式、危害和应对方法，引导学生树立正确的价值观和道德观，尊重他人，关爱他人，不参与校园霸凌行为。
组织学生观看校园霸凌相关的视频资料，如电影《少年的你》、纪录片《校园霸凌调查报告》等，让学生直观地感受校园霸凌的危害，增强自我保护意识。
扫黑除恶预防校园暴力欺凌主题教育班会课件
学会互帮互助,学习关心善待他人
实施欺负或者协作欺负，都 是一种软弱的表现，希望大 家都能坚强起来，用爱去关 心他人。
学会互帮互助,学习关心善待他人
人人都是平等的，我们要学 会善待他人。关心、帮助、宽 容他人才可以得到真正的快乐， 这份快乐是从欺负他人的过程 中体验不到的。
学会互帮互助,学习关心善待他人
学会互帮互助,学习关心善待他人
交流
请同学们说一说，当你与 同学发生矛盾时应该怎么 做呢？
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
交流
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
当我们或者我们身边的同学受 到校园“小霸王”欺负 时，我们应该怎么办呢？
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 自 己 受 到 欺 凌时
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭 泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而 继续欺负你。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
1、国家发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通 知》，决定在全国开展扫黑除恶专项斗争；
2、为保障人民安居乐业、社会安定有序、国家 长治久安；
3、铲除黑恶势力滋生土壤，为决胜全面建成小康 社会、夺取社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大 复兴的中国梦创造安全稳定社会环境。
第二部分
当 自 己 受 到 欺 凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺 凌者停止他们的行为,然后走开。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 自 己及警察 求助。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 自 己 受 到 欺 凌时
当看见别的同学受到欺负时，也 要向老师报告，不要视而不见， 成为冷漠的旁观者。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
应对校园暴力口诀
防欺凌讲座方案
防欺凌讲座方案一、讲座主题。
“拒绝校园欺凌，守护美好校园”二、讲座目的。
1. 让同学们深刻认识校园欺凌的危害，增强自我保护意识。
2. 教导同学们如何正确应对校园欺凌，避免成为欺凌者或被欺凌者。
3. 营造和谐、友善、安全的校园氛围。
三、讲座对象。
[具体年级]全体学生。
四、讲座时间和地点。
1. 时间：[具体日期和时间]，时长约为[X]小时。
2. 地点：学校礼堂或者大教室（根据学校实际情况确定）五、讲座内容与流程。
# （一）开场（10分钟）1. 主持人（可以是学校老师或者学生会干部）上台，用幽默风趣的语言开场，例如：“同学们！今天咱们聚在一起，可不是为了听那些枯燥的大道理，而是要一起聊聊校园里的那些‘小怪兽’——校园欺凌。
”2. 简单介绍讲座的主题、目的和流程安排。
# （二）什么是校园欺凌（15分钟）1. 邀请主讲人（可以是学校的心理老师、法律顾问或者专门从事青少年教育的专家）上台。
2. 主讲人用生动的例子和通俗易懂的语言解释校园欺凌的概念，包括身体欺凌（像推搡、殴打）、言语欺凌（骂人、起侮辱性外号）、社交欺凌（孤立某人）和网络欺凌（在网上发恶意信息）等。
可以这么说：“同学们，你们知道吗？校园欺凌就像一个大怪兽，它有好几个脑袋呢。
有时候它会用拳头来欺负你，这就是身体欺凌；有时候它会用嘴巴喷出那些难听的话，这就是言语欺凌；还有时候它会让你周围的小伙伴都不理你，这就是社交欺凌；现在呀，这个怪兽还跑到网络上去了，在网上发些不好的东西，这就是网络欺凌。
”# （三）校园欺凌的危害（20分钟）1. 主讲人通过图片、视频或者小故事展示校园欺凌对被欺凌者造成的身心伤害，比如身体上的伤痛、心理上的自卑、抑郁、害怕上学等。
2. 也提及对欺凌者自身的危害，如可能面临法律责任、道德谴责，长大后形成不良的人格等。
可以打趣地说：“那些欺负人的同学啊，你们以为自己很厉害吗？其实你们就像在给自己挖坑，以后这个坑可能会变得超级大，把你们自己都给埋了呢！”# （四）案例分析（20分钟）1. 讲述一些真实发生的校园欺凌案例，有国内的也有国外的。
校园欺凌预防教育讲话稿.doc
校园欺凌预防教育讲话稿校园欺凌预防教育讲话稿（精选篇1）同学们大家好！今天我讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。
自去年以来，我们国家发生了多起校园的惨案，伤亡惨重，让人痛心，也让我们更加关注校园安全。
针对连续发生的校园安全极端事件，我们的上级机关及学校高度重视，采取了许多切实可行的措施，上级为我们学校配备了足以制服歹徒所需要的警械及其它装备，学校安装了校园监控系统，使学校的周边及校园都处在有效监控范围内，另外，学校也加强了值班，落实了责任。
这一系列措施的采取，目的只有一个，就是希望通过此来切实加强校园安全保卫，确保我们师生的生命安全。
在上级、学校加强安全保卫措施的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
学校及你们的老师就是你们的坚强后盾，他们会坚定地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。
要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔辟班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。
不要给不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。
5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意。
6、注意不要用尖锐刻薄的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。
同时希望同学们做到以下几点：1、上课期间，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特殊原因要离校，要持假条到门卫室登记后方可离校，上学、放学时进、出大门，应主动出示校牌。
预防校园欺凌讲座
预防校园欺凌讲座引言概述：校园欺凌是当今社会面临的严重问题之一，给学生的身心健康带来了巨大威胁。
为了加强校园欺凌的预防工作，许多学校举办了专门的讲座。
本文将从五个方面详细阐述预防校园欺凌讲座的内容和意义。
一、了解校园欺凌的定义和形式1.1 介绍校园欺凌的定义：校园欺凌是指学校中一个或者多个学生对另一个学生进行长期或者重复的身体、言语或者心理上的伤害行为。
1.2 分析校园欺凌的形式：校园欺凌可以表现为直接欺凌和间接欺凌。
直接欺凌包括体罚、殴打、辱骂等；间接欺凌则包括排斥、传播谣言等。
二、认识校园欺凌的危害和后果2.1 引导学生了解校园欺凌的危害：校园欺凌会对受害者的身心健康造成严重伤害，导致学习成绩下降、自尊心受损、情绪不稳定等问题。
2.2 分析校园欺凌的后果：校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也会对施暴者和整个学校氛围产生负面影响，甚至引起更严重的问题，如自杀等。
2.3 强调校园欺凌的社会影响：校园欺凌不仅仅是学校内部的问题，也与社会环境和家庭教育有关，需要全社会共同关注和解决。
三、提高学生的自我保护能力3.1 培养学生的自信心：讲座中应鼓励学生树立积极自信的心态，增强自我保护意识，不被欺凌行为所动摇。
3.2 培养学生的沟通能力：讲座中可以通过角色扮演等方式，教给学生如何与他人有效沟通，解决问题，避免冲突的发生。
3.3 提供应对欺凌的策略：讲座中应教给学生一些实用的应对欺凌的策略，如寻求匡助、报告事件、保护自己的安全等。
四、加强学校的预防措施和支持体系4.1 宣传校园欺凌的危害：讲座中应加强对学生的宣传教育，让他们了解校园欺凌的危害，形成全员共识，共同预防欺凌行为的发生。
4.2 建立举报机制和处理流程：学校应建立健全的举报机制和处理流程，鼓励学生主动举报欺凌事件，并及时采取行动，保护受害者的权益。
4.3 提供心理支持和辅导：学校应配备专业的心理辅导师，为受害者和施暴者提供必要的心理支持和辅导，匡助他们走出困境。
金河镇蔡家滩小学学生法制教育讲1
金河镇蔡家滩小学学生法制教育讲稿主讲人：黄殿鑫同学们：小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护；树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要！)——“法商”就是指法律意识和法制观念。
一、学生为什么要学习法律邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。
学生学习法律知识是当今法治社会的需要。
首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。
其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。
学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。
例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。
再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。
总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。
第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。
法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。
学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案第一章：认识校园欺凌1.1 教学目标让学生了解校园欺凌的定义和类型。
让学生认识到校园欺凌的危害性。
培养学生反对校园欺凌的意识。
1.2 教学内容校园欺凌的定义：介绍什么是校园欺凌，包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。
校园欺凌的类型：举例说明不同类型的校园欺凌行为，如嘲笑、威胁、打骂等。
校园欺凌的危害性：讲解校园欺凌对受害者身心健康的负面影响，以及可能导致的严重后果。
反对校园欺凌：引导学生树立正确的价值观，坚决反对和抵制校园欺凌行为。
1.3 教学活动观看校园欺凌短片：让学生通过观看短片，了解校园欺凌的真实情况。
小组讨论：分组让学生讨论校园欺凌的类型和危害性，分享自己的看法和经历。
制作反欺凌海报：让学生分组合作，制作反对校园欺凌的海报，展示对校园欺凌的抗议。
第二章：预防校园欺凌2.1 教学目标让学生掌握预防校园欺凌的方法和技巧。
培养学生自我保护意识和能力。
引导学生建立和谐的人际关系。
2.2 教学内容预防校园欺凌的方法：教授学生如何预防和应对校园欺凌，包括避免单独行动、寻求帮助等。
自我保护意识：培养学生在面对危险时保持冷静、勇敢拒绝的能力。
2.3 教学活动角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，学会预防和应对欺凌行为。
安全知识竞赛：组织学生参加关于预防校园欺凌的安全知识竞赛，检验学生对预防方法的掌握程度。
分享互助经验：邀请学生分享自己在学校遇到欺凌时如何保护自己、寻求帮助的经历，鼓励其他学生学习借鉴。
第三章：应对校园欺凌3.1 教学目标让学生掌握应对校园欺凌的正确方法。
培养学生勇敢面对欺凌的勇气和信心。
教授学生维护自身权益的途径。
3.2 教学内容应对校园欺凌的方法：教授学生面对校园欺凌时如何保持冷静、采取适当措施，如寻求老师、家长帮助等。
勇敢面对欺凌：培养学生面对欺凌时不畏强暴、勇敢反抗的意识。
维护自身权益：教授学生通过法律手段维护自身权益，了解和寻求法律帮助。
3.3 教学活动情景模拟：让学生分组进行情景模拟，模拟面对校园欺凌时的应对方法，提高应对能力。
预防校园欺凌讲座
预防校园欺凌讲座校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和学习环境的问题。
为了匡助学生更好地了解和应对校园欺凌，我们组织了一场预防校园欺凌讲座。
以下是讲座的详细内容：一、讲座目的和背景校园欺凌是指学校或者教育机构中一些学生对其他学生进行恶意的身体、言语或者心理上的伤害行为。
这种行为不仅会对受害者造成伤害，还会对整个学校氛围和学生的学习成果产生负面影响。
本次讲座的目的是提高学生对校园欺凌的认识，增强他们的防范意识，匡助他们学会应对欺凌行为。
二、讲座内容1. 什么是校园欺凌- 定义：校园欺凌是指学校或者教育机构中一些学生对其他学生进行身体、言语或者心理上的恶意伤害行为。
- 类型：直接欺凌（身体暴力、言语辱骂等）、间接欺凌（排斥、传言等）。
- 影响：对受害者的身心健康造成伤害，影响学生的学习和发展。
2. 校园欺凌的危害- 受害者的心理影响：自尊心受损、焦虑、抑郁、自闭等。
- 受害者的身体影响：身体伤害、健康问题等。
- 学校氛围的恶化：学生之间的相互信任减少，学习氛围受到负面影响。
3. 如何预防校园欺凌- 培养尊重他人的价值观：从小培养学生尊重他人、关心他人的意识。
- 加强家校合作：学校和家庭共同努力，关注学生的行为和情绪变化。
- 提高学生的沟通能力：匡助学生学会有效沟通和解决问题的方法。
- 建立积极的学校氛围：组织丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参预。
4. 如何应对校园欺凌- 寻求匡助：告诉信任的成年人，如老师、家长或者辅导员。
- 保持镇静：尽量不回应欺凌者的挑衅，保持镇静。
- 保护自己：学会自我保护的方法，如避免单独行动、寻觅安全地点等。
- 支持他人：鼓励同学们互相支持，团结起来。
三、讲座形式和时间安排本次讲座将以线下形式进行，估计在学校礼堂进行。
具体时间安排如下：- 日期：XX年XX月XX日（星期X）- 时间：上午9:00 - 10:30- 地点：学校礼堂四、讲座讲师我们邀请了校园欺凌专家XXX担任本次讲座的主讲人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《反对欺凌，构建友善和谐校园》
——金河镇蔡家滩小学防校园侵害欺凌专题教育讲座
主讲人：黄殿鑫
同学们：
今天我给大家讲座的题目是《反对欺凌，构建友善和谐校园》。
校园欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。
二、以大欺小，以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。
它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。
这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。
近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。
在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：
1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。
不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。
同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。
从你我做起，从大家做起，从现在做起。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。