[推荐学习]高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立学案岳麓版必修2
岳麓版高中历史必修二第三单元第14课《社会主义经济体制的建立》课件(共55张PPT)
三、斯大林体制的建立
1、斯大林模式形成的原因：
客观原因: 帝国主义的包围和战争威胁 国内经济落后工业化程度低 长期实行专制主义的历史文化传统
主观原因 斯大林个人因素和国内的政治斗争。
工业化建设热潮
战争即将爆发，所以 必须尽早实现工业化
大中工业一律收归国 有；高度集中的管理 体制。
中小企业出租或私营，外 资开发矿产资源。扩大地 方和企业自主权。
取消自由贸易 和商品买卖
恢复货币流通和商品买卖
普通义务劳动，实 物配给。
按劳分配
3、新经济政策的特点
管理方法、手段 高度集中，行政管理。——战时主义政策 利用商品货币关系进行社会主义建设——新经济政策
从材料可看出战时共产主义政策还引发了什么危机？
引发政治危机，农民和士兵与政府的矛盾尖锐
阶段小结：
列宁在革命成果巩固后，想在落后的生产力水 平基础上，按照马克思、恩格斯设定的“科学社会 主义”蓝图，构建取消商品流通，高度集中的社会 主义公有制，继续推行战时共产主义政策，直接过 渡到社会主义阶段。
但是这个忽视了生产力与生产关系相适应原理 的决定是错误的，这个探索是失败的。这就要求以 列宁为首的苏维埃政府要重新确立一个新的政策， 采取一个向社会主义阶段过渡的新方法。而这个政 策必须符合和促进生产力的发展。
1928 年-1932年 从农业国变为工业-农业国 1933年-1937年成为世界工业强国，工业产量 跃居欧洲第一，世界第二。 1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断
2、 经 济
具
体
形 成 过
政 治
程
1、1925年，苏联提出 “社会主义工业化”的方 针，优先发展重工业，进行三个“ 五年计划”的 建设。国民经济建设由中央统一制定计划、配置资 源，高度集中的计划经济体制确立起来。 2、1926—1932年，实行农业 “全盘集体化”， 把农业纳入计划经济轨道。
高一历史必修知识点归纳-第三单元
高一历史必修知识点归纳第三单元第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展单元概述1、鸦片战争后，近代中国资本主义三种形态→外国资本、官僚资本和民族资本依次产生。
2、简述近代中国经济结构的变动。
●鸦片战争后，随着外国商品的大量涌入，中国的自然经济开始解体。
●洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，中国近代企业诞生。
●19世妃六七十年代，中国民族资本主义产生。
3、中国民族资本主义的发展历程：①鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国自给自足的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。
②19世纪六七十年代，中国民族资本主义诞生了。
③中国民族资产阶级抱着实业救国的信念，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义残酷挤压的夹缝中奋力拼搏。
④甲午中日战争以后，中国民族资本主义有了初步发展。
⑤辛亥革命后到第一次世界大战期间，中国民族资本主义出现短暂的春天。
⑥抗日战争和解放战争期间，中国民族资本主义遭受日、美等帝国主义和国内官僚资本主义的残酷打击，陷入绝境。
历史证明，在半殖民地半封建的中国，实业救国的道路是根本行不通的。
具体知识点→1、民族资本主义产生和曲折发展阶段表阶段时间或地点原因表现影响认识产生19世纪六七十年代、东南沿海地区1．列强入侵瓦解自然经济2．外商企业丰厚利润的刺激3．洋务派的诱导发昌机器厂继昌隆缫丝厂贻来牟机器磨坊中国的经济结构发生了变化1、帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素。
2.要实现近代化，必须实现民族独立初步发展甲午战争以后（19世纪末）1．列强资本输出进一步破坏自然经济2．清政府放宽对民间设厂的限制民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台短暂春天民国初期（一战期间）（1912－1919）1．辛亥革命扫除了一些障碍2．民国时“实业救国”的影响3．群众性的反帝爱国运动4．一战期间西方列强放松对华经济侵略轻工业发展较快；涌现出一批著名的实业家无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命的开始奠定了阶级基础。
_新教材高中政治第三单元经济全球化单元整合提升含解析部编版选择性必修
单元整合提升发展更高层次开放型经济完善全球治理【探究归纳】1.发展更高层次开放型经济(1)必要性。
①推动经济高质量发展的必然要求。
②适应经济全球化新形势的必然要求。
(2)特点:是全方位立体开放的经济,是深度加入国际分工体系、与世界经济深度融合的经济。
(3)表现。
①不仅输出高质量的商品、服务和生产要素,而且输入高质量的商品、服务和生产要素。
②不仅要更大规模地“引进来”,而且要更加积极地“走出去”。
③不仅要陆海内外联动,而且要东西双向互济。
2.积极应对各种挑战(1)应对国际金融风险。
①原因:当前的全球治理机制还难以有效化解国际金融市场频繁动荡、资产泡沫积聚等问题。
②要求。
要有防范经济风险的意识和能力,掌握应对风险的本领。
要与国际社会协作,完善国际经济协调机制,加强风险的共同应对与防范。
(2)应对贸易摩擦。
①我国政府和企业要共同携手。
②运用我们的智慧,充分利用国际组织赋予的权利,客观公平公正地解决分歧,为发展更高层次开放型经济营造良好的外部环境。
3.推动全球治理体系变革(1)紧迫性越来越突出。
①国际经济力量对比已经发生深刻变化,全球治理体系未能反映新格局,代表性和包容性很不够。
②贸易和投资规则未能跟上新形势,机制封闭化、规则碎片化问题十分突出。
(2)建立新的治理体系的要求。
①国家不分大小、强弱、贫富,都是国际社会平等成员,平等参与决策、享受权利、履行义务。
②要赋予新兴市场国家和发展中国家更多代表性和发言权,要坚持多边主义,维护多边体制的权威性和有效性。
③建立新的治理体系,并非要求将原有治理体系推倒重来。
4.坚持正确义利观(1)要求。
①坚决摒弃过时的零和思维,坚持义利相兼、先义后利。
②与各国人民共享机遇,共迎挑战,共同繁荣。
(2)作用和意义。
①是对国家主权原则的尊重、维护和有益补充,也是对狭隘国家利益观的超越,更是对见利忘义、损人利己的霸权行为的反对和鞭挞。
②对于推动构建人类命运共同体具有积极的现实意义和长远的历史意义。
第14课当代中国的外交(精品课件)高二历史优质实用课件(选择性必修1国家制度与社会治理)
中国古代外交 中国近代外交 中国当代外交
朝贡外交 屈辱外交 独立自主的和平外交
开 国 大 典
新中国的成立，为结束百余年来旧中国屈辱外交，在平等、互利、 互相尊重主权和领土完整的基础上同各国建立新型外交关系创造了 前提。
一、开创独立自主的和平外交（建国初到70年代）
材料一 我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利
在国际交往中独立自主
“打扫干净 有步骤地彻底地摧毁帝国主义在中国 为与世界各国建立平等互利的
屋子再请客”
的控制权，不承认国民党时代的一切 卖国条约。
外交关系奠定基础
“一边倒”
中国坚定地站在社会主义和世界和平 民主阵营一边
使新中国在保障人民革命胜利成 果、维护独立与主权的斗争中， 不致处于孤立地位
材料一 骑墙是不行的，第三条道路是没有的。这里讲的“一边倒” 着重是讲我们选择的社会主义道路。
一、开创独立自主的和平外交（建国初到70年代）
（三）外交成就
（1）新中国成 立之初 外交奠基
①与苏联等一批国家建交 ②1954年6月，倡导和平共处五项原则作为国际关系准则 ③1955年，万隆会议，提出“求同存异”方针 ④1956年，与挪威、南斯拉夫等国家建交，同英国、荷兰建立代 办级外交关系
（2）50年代末 至60年代初
——摘编自毛泽东《论人民民主专政》 材料二 1958年，毛泽东断然拒绝了苏联提出的有损中国主权的在 中国建立长波电台和中苏联合潜艇舰队的主张。 材料三 “一边倒”外交政策的实施不仅使新中国在经济援助、外 交等方面倚重苏联，并且政治体制、经济体制的某些方面也照搬苏联 经验，产生了许多弊端，走了许多弯路。同时也加剧了中美关系冻结 程度，限制了中国外交向纵深的发展。 ——游艳丽《美国对华政策与新中国“一边倒”外交政策之联系》
中国经济体制的三次大变革
中国经济体制的三次大变革改革开放以来，中国的经济体制在中国共产党的不懈探索下经历了三次大的变革。
分别是社会主义计划经济、商品经济以及延续至今的市场经济。
中国共产党领导全国人民通过马克思主义经济理论的认识以及在经济体制模式探索过程中的认识的跃迁。
一、计划经济体制时期在改革开放之初，中国共产党在受马克思恩格斯的经济理论以及苏联经济模式的影响下，在中国开展了以计划为主体的计划经济模式。
表面上看，这样的经济体制相对来说比较公平、合理。
但是由于长期实行计划经济体制，使人们的思维模式趋于定势，认为社会主义制度下，只能实行计划经济体制，忽略了其中存在的问题，尤其是市场的作用并没有真正发挥出来，影响了社会主义经济的发展。
直到1982年召开了党的十一届三中全会，在总结以往经济建设的经验和教训的基础上决定对经济管理体制进行改革。
1982年召开的党的十二大明确指出：“我国在公有制基础上实行计划经济。
有计划的生产和流通，是我国国民经济的主体。
同时，允许对于部分产品的生产和流通不作计划，由市场来调节。
”[3]自此，党中央已经认识到了市场调节作用的重要性。
但由于受传统计划经济的影响较深，还看不到计划经济的体制性弊病，只是将市场作为必要的、有益的补充。
二、有计划的商品经济体制时期十二届三中全会后，党中央在将权利过于集中的计划经济所有权有目的性地下放给私有企业，促进了私有企业的市场活力，推进了经济的发展，但是同时国有经济也暴露出了严重问题，与私有经济相比，国有经济相对缺乏活力，发展相对滞后。
在这种情况下，党中央依据前一阶段的实践经验，提出了有计划的商品经济体制理论。
1982年10月召开的党的十二届三中全会上首次提出了商品经济在以公有制为基础的社会主义经济中占有重要地位。
岳麓版历史必修二：3-14《社会主义经济体制的建立》ppt课件
各国经济体制的创新和调整
第14课
社会主义经济体制的建立
①了解苏俄社会主义经济体制的建立过程，认识新 作业 经济政策的特点及实质， 理解对斯大林模式的评价； 目标 ②比较战时共产主义政策和新经济政策的异同；正 确评价“斯大林模式”。 作业 设计 限时：40 分钟 满分：50 分
一、选择题(本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分) 1． 我们把战时共产主义政策称为非常时期的非常政策， “非 常时期”主要是指苏俄( A．退出帝国主义战争 B．生产力水平低下 C．面临内部叛乱和外部干涉 D．遭遇旱灾，粮食匮乏 )
解析
分析题干材料可以了解到，列宁认为应在一定范围内
恢复发展商业，这反映了列宁主张利用市场和商品货币关系来扩 大生产。故选 B 项。
答案
B
9．1929 年下半年，苏联出现了“谁不加入集体农庄，谁就 是苏维埃的敌人”的口号。这一口号所反映的本质问题是( A．农业集体化运动违背了自愿原则 B．生产关系的变革忽视生产力水平 C．农民加入集体农庄的积极性高涨 D．农业集体化运动的时机还不成熟 )
是归国家所有，由国家经营。
答案 A
7．“新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就开始平息下去 了，城市恢复了生机，市场上的商店又开始有了产品的供应了， 物价也随之下降。那时党的口号是‘学会做生意’”。这里的 “学会做生意”主要指( )
A．宏观调控与计划相结合 B．借助商品、市场的自由调节 C．恢复和发展私人企业 D．实行固定的粮食税制度
解析
共产主义的一个显著特点是物质文明高度发达，实行
各尽所能、按需分配的原则，因为当时俄国物质文明并不发达， 实行的政策之所以被称为“共产主义”，主要是因为它把俄国的 人力、物力、财力集中起来按战争的需要进行分配，以保障军事 上的胜利。
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高中岳麓历史必修目录阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
下面给大家分享一些关于高中岳麓历史必修目录，希望对大家有所帮助。
第一单元：中国古代的中央集权制度：第 1 课夏商制度与西周封建第 2 课大统与秦朝中央集权制度的确立第 3 课古代政治制度的成熟第 4 课专制集权的不断加强第二单元：古希腊和古罗马的政治制度：第 5 课爱琴文明与古希腊城邦制度第 6 课雅典城邦的民主政治第 7 课古罗马的政制与治律第三单元：近代西方资本主义政体的建立：第 8 课英国的制度创新第 9 课北美大陆上的新体制第 10 课欧洲大陆的政体改革第 11 课 -综合探究：伏尔泰对英国政体的评论第四单元：内忧外患与中华民族的奋起：第 12 课鸦片战争第 13 课太平天国运动第 14 课从中日甲午战争到八国联军侵华第 15 课辛亥革命第 16 课五四爱国运动第 17 课 -综合探索：中国近代政体变化的艰难历程第五单元：马克思主义的产生、发展与中国新民主义革命：第 18 课马克思主义的诞生第 19 课俄国十月社会主义革命第 20 课新民主义革命与中国共产党第六单元：中国社会主义的政治建设与祖国统：第 21 课新中国的政治建设第 22 课社会主义政治建设的曲折发展第 23 课祖国统一的历史潮流第七单元：复杂多样的当代世界：第 24 课两极对峙格局的形成第 25 课世界多极化趋势第 26 课屹立于世界民族之林：新中国外交第 28 课跨世纪的世界格局第一单元中国古代的农耕经济第 1 课精耕细作农业生产模式的形成第 2 课中国古代的土地制度第 3 课区域经济和重心的南移第 4 课农耕时代的手工业第 5 课农耕时代的商业与城市第 6 课近代前夜的发展与迟滞第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第 7 课新航路的开辟第 8 课欧洲殖民者的扩张与掠夺第 9 课改变世界的工业革命第 1O 课近代中国社会经济结构的变动第 11 课民国时期民族工业的曲折发展第 12 课新潮冲击下的社会生活第 13 课交通与通讯的变化第三单元各国经济体制的创新和调整第 14 课社会主义经济体制的建立第 15 课大萧条与罗斯福新政第 16 课战后资本主义经济的调整第 17 课苏联的经济改革第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第 18 课中国社会主义经济建设的曲折发展第 19 课经济体制改革第 20 课对外开放格局的形成第 21 课经济腾飞与生活巨变-第 22 课综合探究：调查改革以来发生在日常生活中的新变化第五单元经济全球化的趋势第 23 课战后资本主义世界经济体系的形成第 24 课欧洲的经济区域一体化第 25 课美洲与亚洲的经济区域集团化第 26 课经济全球化的趋势第 27 课综合探究：中国如何应对全球化的挑战第一单元中国古代思想宝库第 1 课孔子与老子第 2 课战国时期的百家争鸣第 3 课汉代的思想大一统第 4 课宋明理学第 5 课明清之际的思想批判第 6 课中国古代的科技思想和实践第二单元中国古代文艺长廊第 7 课汉字与书法第 8 课笔墨丹青第 9 课诗言志歌咏言第 10 课从传奇到小说第 11 课梨园春秋第三单元从人文精神之源到科学理性时代第 12 课希腊先哲的精神觉醒第 13 课文艺复兴巨匠的人文风采第 14 课挑战教皇的权威第 15 课理性之光第 16 课近代科学技术革命第 17 课综合探究：破-解“李约瑟难题”第四单元 19 世纪以来的世界文化第 18 课诗歌、小说与戏剧第 19 课音乐与美术第 20 课电影与电视第五单元近现代中国的先进思想第 21 课西学东渐第 22 课新文化运动第 23 课孙中山和他的民主追求第 24 课---与马克思主义的中国化第 25 课社会主义建设的思想指南第六单元现代世界的科技与文化第 26 课现代科学革命第 27 课改变世界的高新科技第 28 课新中国的科技成就第 29 课国运兴衰，系于教育第 30 课百花齐放百家争鸣第 31 课综合探究：批判继承与开拓创新——建设中国特色的社会主义新文化。
高中历史必修三第3单元知识框架(一篇)
高中历史必修三第3单元知识框架(一篇)高中历史必修三第3单元知识框架1历史必修三第3单元知识一、欧洲共同体1、原因：①根本原因：20世纪50年代，西欧各国生产力得到了较快发展，在经济发展过程中各国经济联系加强。
②主要原因：欧洲只有联合起来，才能保证自身的安全和发展。
③直接原因：为了摆脱美国控制。
2、成立：1967年，欧洲煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体合并为欧洲共同体。
3、性质：区域性经济一体化组织4、合作内容：关税、农业、货币，加强科技合作(其中关税同盟和共同农业政策是欧共体的两大支柱)5、影响①促进西欧国家经济的发展和实力增强。
②美国霸权地位严重消弱，不得不改变对欧政策。
③有力地冲击了两极格局，促进了多极化的发展。
二、__1、经济发展的原因①基本前提：__推行民主化改革，铲除了残余的封建因素。
②美国大力扶植__。
③__政府重视科技和教育，利用国家政权大力推动经济发展。
2、影响①__经济逐渐达到和超过战前水平，成为资本主义世界仅次于美国的经济大国。
②__改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。
③资本主义世界经济领域呈现出美国、__、西欧三足鼎立的局面。
④冲击了美苏两极格局，加速了多极化进程。
高中历史易错易混知识近代中国的思想解放潮流易错点1、林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对__的了解并不深入，只是开研究、学习__之先河。
2、坚持“中体西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期的资产阶级维新派。
3、康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。
易混点1、近代史上几次不同性质的思想解放运动旧民主主义革命时期的“思想解放”是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化，如__变法、辛亥革命、新文化运动三次思想解放运动。
新民主主义革命时期的“思想解放”，则是用__主义从根本上改变中国社会问题，并把__主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。
社会主义经济体制的确立
第三单元各国经济体制的创新和调整【单元导引】本单元主要阐述20世纪以来，以美国为代表的资本主义国家的经济体制和以苏联为代表的社会主义国家的经济体制在实践中探索，在调整中创新，给世界各国探索现代化道路提供了有益借鉴。
第14课苏联社会主义经济体制的建立【考点解析】战时共产主义政策：掌握十月革命后，战时共产主义政策实施的背景及影响（一分为二）新经济政策：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义向新经济政策转变的必要性（即掌握新经济政策实施的背景）、内容、特点以及从实践和理论两方面指出新经济政策所产生的积极影响。
斯大林模式：即高度集中的政治经济体制，该考点集中于对高度集中的经济体制的学习，应掌握高度集中地经济体制形成的过程，以及工业化与农业集体化之间的关系，列举“斯大林模式”的主要表现，所取得的成就和存在的弊端，认识其在实践中的经验教训。
通过学习战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、得到社会主义建设的经验及教训。
【通史时空】【自主学习】一、战时共产主义政策1．背景：十月革命后，国内外敌人企图扼杀新的苏维埃政权。
2．目的：前期是“一切为了前线”；后期是布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的_______________。
3．内容(1)农业：实行_______________。
(2)工业：普遍实行___________，将大中企业收归国有，对小企业实行监督。
(3)商业：取消____________。
(4)分配：强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则。
4．影响(1)积极：最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了_________的胜利。
(2)局限：许多措施超出了战时需要的限度。
二、新经济政策1．背景(1)经济困难：战争严重破坏了经济，国家没有能力直接领导和组织所有企业的生产。
(2)政治危机：农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生暴动。
2．实行1921年3月，俄共(布)等十次代表大会决定从战时共产主义政策向新经济政策过渡。
【历史】岳麓版必修2精美课件：第3单元第14课 社会主义经济体制的建立
问题思考
2.如何正确认识新经济政策的特点及其实质？
提示 （1）特点：在国家掌握主要经济命脉的前提 下，允许私人经济等多种经济成分存在，允许商品经 济的发展，利用市场和商品货币关系来恢复扩大生产。 （2）实质：该政策主要“新”在重视商品经济、开放
第三单元 各国经济体制的创新和调整
第14课
知识梳理
社会主义经济体制的建立 基础导学
一、战时共产主义政策 1.背景 （1）国际：十月革命后， 国家对苏俄进行 、法、 。 、日等资本主义
（2）国内：苏俄面临严峻的政治、 美 形势。 英 武装干涉
经济
2.内容
（1）农业：实行 余粮征集制。
（2）工业：普遍实行 工业国有化，将大中企业 收归国 有，对小企业 实行监督。 （3）商业：取消 商品贸易，一切生活必需品都由国家 集中分配。
供了借鉴。
②消极方面：后来逐渐僵化，越来越阻碍苏联经济的进 一步发展。二战后为其他社会主义国家照搬，成为东欧
剧变的历史根源。
知识网络
互动探究
探究 自十月革命至30年代中期，苏俄(苏联)的经济政 策有何变化？这些变化对苏俄(苏联)的社会发展和经济 建设产生了什么影响？我们从中得到什么启示？ 思路点拨 本题属于‚小切口、大跨度‛的问答题。以 苏俄(苏联)的经济政策为切入点，考查再认、再现史实 和综合、概括、评价等方面的历史阐释能力。经济政策 的变化，是贯穿苏俄(苏联)二战前的历史线索之一，各 个时期各不相同。解答的关键是审题，明确其时限是 ‚自十月革命至30年代中期‛，分苏维埃政府成立时、 十月革命胜利后、1921～1927年、计划经济四个阶段， 本题的‚启示‛体现了历史的现实意识，属于本题最能 考查能力的部分，要寻找中国与俄国经济发展的结合点 去回答。
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第14课 社会主义经济体制的建立教材整理1 战时共产主义政策 1．背景(1)国际：俄国十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行了武装干涉。
(2)国内：国内战争爆发，苏俄面临着严峻的政治、经济形势。
2．目的(1)前期：一切为了前线。
(2)后期：布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。
3．内容(1)作用：最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利。
(2)弊端：许多措施超出了战时需要的限度。
[轻巧识记] 战时共产主义政策归纳为“一、二、三、四” 一个背景：战争。
两个特点：“战时”和“共产主义”。
三个结果：战争胜利、经济危机、政治危机。
四点内容：余粮征集制、企业国有化、取消自由贸易、实物配给制。
教材整理2 新经济政策1．背景(1)经济①战争使社会经济遭到严重破坏，亟须恢复社会经济。
②国家无力直接领导和组织所有企业的生产。
(2)政治：农民对战时共产主义政策不满与日俱增，频繁发生暴动。
2．目的：解决国内的经济困难和政治危机。
3．内容(1)理论意义：找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径，即确立与落后的生产力相适应的生产关系，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡。
(2)实践意义：受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。
[课中思考] 阅读教材P65[课中思考题]，思考：新经济政策的依据是什么？【提示】主要依据是1921年苏俄的实际国情，也就是列宁所说的“我们在1921年春天遭到严重的经济危机和政治危机”。
教材整理3 斯大林时期的经济1．确立(1)时间：20世纪30年代中期。
(2)途径：经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展五年计划，逐步取消了新经济政策，确立了新的经济体制。
2．特点(1)实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制。
(2)实行高度集中的经济管理体制。
(3)实行排斥市场的指令性计划经济。
(4)主要以行政手段管理经济。
3．评价(1)积极作用①苏联的社会主义建设取得了突出成就，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化。
②1937年，苏联的工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位，为日后战胜德国法西斯奠定了重要的物质基础。
(2)消极影响①片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。
②人民生活水平提高缓慢。
③导致农民生产积极性不高。
④长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性，阻碍苏联经济的进一步发展。
(3)二战后诞生的社会主义国家大都照搬这种体制，因此被称为“斯大林模式”。
[误区警示] “斯大林模式”是建设社会主义的唯一模式这种说法是错误的。
斯大林模式所建立的高度集中的计划经济体制和新型工业化道路，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，但它不是建设社会主义的唯一模式，不适合于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展也是不利的。
探究点一新经济政策的特点和实质(1)根据史料一分析说明苏联新经济政策调整的表现。
【提示】恢复发展私人小企业；允许农民自由支配余粮；允许自由贸易；允许资本家经营企业。
(2)新经济政策对马克思主义有哪些突破？【提示】新经济政策利用商品和货币关系，建立社会主义经济。
【史论拓展】新经济政策的特点和实质1．特点(1)利用商品、市场、货币关系进行社会主义经济建设。
(2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
(3)新经济政策是对社会主义经济传统观念的一次重大突破，是列宁对马克思主义的丰富和发展。
2．实质在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展，利用市场和商品货币关系来恢复发展经济，建立社会主义经济基础。
探究点二“斯大林模式”跛脚的巨人【史料应用】(1)史料一中斯大林认为苏联的工业化道路同资本主义国家有何不同？主要理由是什么？【提示】不同：首先发展重工业。
理由：苏联面临战争的威胁，为了保卫国家，必须优先发展重工业。
(2)结合所学知识回答史料二中希特勒的疑问。
【提示】苏联经过两个五年计划，形成了比较齐全的工业体系，成为世界工业强国；某一地区工业区的丧失不会改变苏联整个国家的工业格局。
(3)结合史料三中的图片和所学知识，概述斯大林经济模式存在的问题。
【提示】依靠行政手段干预经济发展，长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性；片面发展重工业，导致经济结构比例严重失调。
【史论拓展】“斯大林模式”的形成原因及教训1．原因(1)根本原因：苏联以小农生产占优势的社会经济结构、经济文化落后。
(2)客观原因：过渡时期阶级斗争激烈，缺乏社会主义建设经验，帝国主义包围下险恶的国际环境以及战争的危机感。
(3)主观原因：斯大林对党内斗争的错误处理方法以及理论上的失误。
(4)历史原因：长期的封建专制遗留下了大量的个人专断和个人迷信的残余。
2．教训(1)制定政策时一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则。
(2)坚持可持续发展战略，农、轻、重按适当比例均衡发展。
(3)制定农业政策必须考虑农民的利益。
(4)计划和市场都是发展经济的手段，必须结合起来。
(2015·全国卷Ⅱ)1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。
这表明苏联( ) A．人民为国家工业化建设做出贡献B．农业投入不足造成粮食供不应求C．粮食减产严重制约工业发展速度D．农业集体化影响农民生产积极性【解题模板】1．“当人民忍饥受饿，失业现象日益猖獗的时候，凡是隐藏一普特余粮的人，都是穷凶极恶的罪犯……”这是列宁写给彼得格勒工人的信中对于某一政策的描述。
符合这一政策的是( )A．它是暂时的，只是为了应付战争B．它实现了苏俄向共产主义的直接过渡C．它使苏俄的国民经济和工业生产迅速恢复D．它符合经济发展规律并得到苏俄人民热烈拥护【解析】由材料中“凡是隐藏一普特余粮的人，都是穷凶极恶的罪犯”可知是实行余粮征集制，属于“战时共产主义”政策的内容。
符合“战时共产主义”政策的只有A项，B、C、D三项的表述不符合史实，排除。
【答案】 A2．(2015·福建学业水平测试)1922年，苏联农民在交纳了粮食税后还有不少的余粮可供自由支配。
据此判断当时苏联实施( ) 【导学号：72040092】A．战时共产主义政策B．新经济政策C．农业集体化政策D．社会主义工业化政策【解析】由题干信息“粮食税后……余粮可供自由支配”可以判断是新经济政策。
【答案】 B3．“新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就开始平息下去了，城市恢复了生机，市场上的商店又开始有了产品的供应了，物价也随之下降。
那时党的口号是‘学会做生意’。
”这里的“学会做生意”主要指( )A．实行粮食税制度B．允许商品买卖，实行自由贸易C．恢复和发展私人企业D．宏观调控与计划相结合【解析】“学会做生意”是指新经济政策允许商品买卖，实行自由贸易的措施，使城市恢复了生机，物价随之下降。
【答案】 B4．(2016·全国甲卷)1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。
4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。
当时，苏联吸引美国人的主要是( ) 【导学号：72040093】A．经济危机造成的破坏较小B．工业化取得显著成就C．农业集体化保证城市供应D．公有制显示出优越性【解析】解答本题的关键是准确理解材料信息。
材料的核心信息是1932年以后美国人对苏联的关注增多了，因为这一时期苏联的工业化建设取得巨大成就，而美国深受经济危机的影响，美国人希望从苏联的建设中找到解决经济危机的办法，故选B项。
A项错误，经济危机并未波及苏联，故排除。
C项与美国农业生产的相对过剩矛盾，美国不需要考虑这一问题，故排除。
D项与资本主义的经济基础矛盾，排除。
【答案】 B5．阅读下列材料，回答问题。
材料一国内战争爆发后，苏维埃政权控制的地区仅占全国面积的1/4，失去了粮食和煤炭的主要产地。
……劳动人民忍受着饥饿的折磨。
材料二1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则和尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退回到国家资本主义上去。
”——《苏联兴亡史》材料三……(美国)大资本家亨利·福特到俄国开办企业，这个坚决反共的老头子在俄国修建了一个汽车工厂。
尽管他一向与布尔什维克主义为敌，却对这笔生意颇为满意。
——《哈默传》(1)根据材料一，概括十月革命后苏俄面临着怎样的处境。
(2)材料二说明苏俄的经济政策发生了什么变化？(3)材料三中福特作为美国资本家为什么能在当时苏俄办企业？福特为什么对这笔生意颇为满意？【解析】第(1)问，“处境”从材料中概括提炼即可。
第(2)问，由材料中的时间“1921年”和列宁的话不难判断苏俄经济政策由战时共产主义政策向新经济政策转变。
第(3)问，结合新经济政策的内容即可回答。
【答案】(1)苏维埃政权处境艰难，物资严重匮乏。
(2)用新经济政策代替战时共产主义政策，实行国家资本主义。
(3)福特在苏俄办企业的原因：1921年苏俄实施新经济政策，允许外国人在苏俄开办企业。
福特对这笔生意颇为满意的原因：苏维埃政府按照列宁的新经济政策，保证了外国商人有利可图，有钱可赚。
学业分层测评(十四)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．(2016·福州高一检测)20世纪20年代初期，苏俄农村普遍存在一种现象，即人们想拿鸡蛋等实物换些盐、面包等物品，却不愿意要卢布。
这是因为( )【导学号：72040094】A．农民交纳粮食税后的余粮归个人所有B．私人商业已经完全禁绝，自由贸易被取消C．很多人感受到国家垄断贸易的做法已经改变D．废除实物分配制的影响扩大到各个地区和行业【解析】20世纪20年代初期，苏俄由于实行“战时共产主义”政策，取消了自由贸易，再加上卢布迅速贬值，才出现题干中的现象，B项正确。
A、C、D三项属于新经济政策，与题意不符。
【答案】 B2．下面为苏俄1917—1919年粮食征购量表，该现象( )A.B．保证了军事斗争的胜利C．体现了农业生产效率的大幅度提高D．体现了农民生活水平的提高【解析】由题干中的时间“1917—1919年”可知，苏俄当时实施的是战时共产主义政策，实行余粮征集制，保证了战争的胜利。
A、C、D三项与史实不符，排除。
【答案】 B3．1920年，苏俄农民中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。
”它反映出苏俄农民对哪一政策的不满( )A．战时共产主义政策B．新经济政策C．斯大林模式D．赫鲁晓夫改革【解析】由材料中的关键词“土地属于我们”可以看出，农民拥有土地等，但是却不完全拥有土地的产品——粮食等，指的是战时共产主义政策下的余粮征集制。