国际经济学中文教学大纲
国际经济学教学大纲
国际经济学教学大纲一、课程介绍国际经济学是经济学的一个重要分支，研究国际贸易、国际金融和国际投资等领域的经济活动。
本课程旨在帮助学生理解全球经济体系的运作和影响因素，并掌握国际经济学的基本理论和方法。
二、课程目标1. 理解全球化背景下的国际经济学的重要性和应用价值；2. 掌握国际贸易理论和政策，包括比较优势理论、关税和非关税壁垒等；3. 熟悉国际金融市场和货币体系，了解国际收支和汇率的形成机制；4. 分析国际经济政策对国内和国际经济的影响；5. 培养科学的国际经济思维和分析能力。
三、教学内容1. 国际经济学的基本概念和理论框架- 国际经济学的定义与范畴；- 主要国际经济学理论的发展与演进； - 国际经济学的研究方法与数据来源。
2. 国际贸易理论- 比较优势理论及其解释；- 因素禀赋理论和要素流动理论；- 基于规模经济的国际贸易理论；- 国际贸易政策与保护主义；- 自由贸易与多边贸易体制。
3. 国际货币体系与国际金融市场- 国际货币体系的演变；- 汇率与汇率制度；- 国际金融市场的结构和功能；- 资本流动与跨国投资。
4. 国际收支和汇率- 国际收支的计算与分析；- 汇率决定理论；- 汇率制度与汇率政策；- 汇率变动的影响因素与经济影响。
5. 国际经济政策- 国际经济政策的目标与工具；- 贸易政策与关税措施；- 金融政策与汇率管理；- 跨国公司与外国直接投资。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 讲授：通过讲解国际经济学的基本概念、理论和实践，帮助学生理解和掌握相关知识；2. 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，促进他们对国际经济问题的思考和分析；3. 案例分析：选取实际案例，引导学生运用所学理论分析和解决实际问题；4. 文献阅读：推荐相关学术论文和书籍，鼓励学生深入阅读和批判性思考。
五、评估方式1. 平时表现（40%）：包括课堂参与、课堂小测验等；2. 作业（20%）：包括课后练习、案例分析等；3. 期中考试（20%）：考察学生对课程内容的整体理解和应用能力；4. 期末论文（20%）：要求学生选择一个国际经济问题，进行深入研究和分析。
国际经济学教学大纲
国际经济学教学大纲国际经济学教学大纲一、课程简介国际经济学是研究国际贸易、国际金融以及经济全球化问题的主要学科。
本课程从微观和宏观角度，探讨国家之间经济活动的原理、政策和影响。
通过本课程的学习，学生将了解国际经济体系的基本规则、国际市场运作机制、国际贸易实务和国际金融实践，以及如何利用这些知识促进经济发展、增加国家福利。
二、课程目标1、掌握国际经济学的基本概念、理论和政策，了解国际贸易、国际金融、经济发展与合作的内涵与外延。
2、理解并掌握国际贸易的原理、政策与实践，包括自由贸易、保护贸易、贸易政策的影响等。
3、理解并掌握国际金融的原理、政策与实践，包括汇率制度、国际货币体系、国际投资、国际债务等。
4、理解并掌握经济发展与合作的的理论与实践，包括区域经济一体化、全球贸易谈判、发展援助与合作等。
5、能够运用国际经济学原理分析现实世界中的国际经济问题，提出合理的政策建议。
三、课程内容本课程分为四个部分：国际贸易、国际金融、经济发展与合作、国际经济热点问题。
1、国际贸易（1）自由贸易与保护贸易理论（2）关税、配额和其他贸易政策工具（3）要素流动性与贸易模式（4）贸易与环境、劳动标准等问题2、国际金融（1）汇率制度与汇率决定理论（2）国际货币体系与国际储备管理（3）国际投资与国际债务管理（4）货币政策协调与国际金融合作3、经济发展与合作（1）区域经济一体化理论与实践（2）全球贸易谈判的历史与现状（3）发展援助与合作的实践与理论（4）国际技术与产业转移4、国际经济热点问题（1）全球化及其挑战（2）国际移民与劳动力流动（3）气候变化与国际贸易（4）新兴经济体的角色与挑战四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、课堂讨论、政策模拟等多种教学方法，鼓励学生积极参与，培养分析问题、解决问题的能力。
1、讲授：由教师讲解课程大纲中的基本理论、政策和现实问题。
2、案例分析：针对具体国家或行业，分析其贸易、金融和发展合作实践，探讨其经验与问题。
《国际经济学》(中文)教学大纲 - 安徽财经大学
前三篇为国际贸易部分
后两篇为国际金融部分
第一篇：国际贸易基础
第二篇：国际贸易政策与措施
第三篇：要素国际流动
第四篇：国际收支与汇率决定
第五篇：开放经济下宏观经济政策
通过本课程的教学要使学生达到以下目的和要求：
1．要求学生不仅能了解战后科学技术所促进的生产力大发展及其带来的经济全球化以及在这种背景下学习国际经济学的必要性
需重点掌握的内容包括收入水平与需求结构之间的关系、重叠需求与国际贸易的关系
以及在产品周期过程中生产技术的演变、各种投入在生产、销售过程中的重要性和不同阶段比较优势、贸易方向的决定
此外
还要求学生能够对重叠需求理论、产品周期理论与要素禀赋理论之间的区别有一个清醒的认识
并结合前面已介绍过的贸易理论
任选4题
每题7分 28分 论述题 3小题
任选2题
每小题11分
22分 六、教材
《国际经济学》
薛敬孝 佟家栋 李坤望主编
高等教育出版社
2000年8月版
教育部高等教育司组织编写的教材
七、主要参考书目
1.Dominick Salvatore. International Economics 国际经济学（第五版）（朱宝宪等译）
而且更要以辩证唯物主义的思想和马克思主义的经济理论为指导
坚持四项基本原则
正确辨别国际经济学中的基本理论
去粗取精
为我所用
学生对国际经济学课程的整个体系有明确的把握
并做到理论与实践想结合
2．要求学生掌握国际贸易发生的基本原因即国际贸易的基本理论
特别是当代经济全球化条件下国际交换的必然性以及国际交换活动的一般规律
国际经济学教学大纲
发达国家与发展中国家间的经 济关系呈现复杂多变的态势， 双方在贸易、投资、技术转移 等方面存在诸多分歧和挑战。
南南合作与南北对 话的挑战
包括经济发展水平差异、贸易 保护主义、技术转移壁垒、国 际政治经济格局变化等问题。
未来国际经济发展趋势预测
经济全球化深入发展
国际贸易、投资、金融等领域的全球化趋势将继续加强，跨国公司的 全球布局和产业链整合将进一步深化。
区域经济一体化加速推进
欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等区域经济一体化组织将继续 推动成员国间的经济合作和一体化进程。
发展中国家群体性崛起
随着一批新兴经济体的快速发展，发展中国家在国际经济舞台上的地 位和作用将不断提升，对全球经济的贡献率也将持续增大。
绿色低碳经济成为发展主流
应对气候变化和推动可持续发展已成为国际社会共同目标，绿色低碳 经济将成为未来国际经济发展的重要方向。
中国在全球化中的地位
作为世界第二大经济体，中国在全球化中扮演 着重要角色。
中国在全球化中的作用
推动贸易和投资自由化便利化，促进全球经济 增长和繁荣。
中国应对全球化的策略
加强国际合作，推动经济结构调整和转型升级，积极参与全球经济治理。ຫໍສະໝຸດ 06 国际经济合作与发展趋势
国际经济合作形式及特点
国际经济合作的主要形式
国际贸易结构
指国际贸易中各类商品的构成及其相互间的比例关系。要素禀赋理论认为，资本 丰裕的国家倾向于出口资本密集型产品，进口劳动密集型产品；而劳动丰裕的国 家则倾向于出口劳动密集型产品，进口资本密集型产品。
规模经济与不完全竞争市场下的贸易理论
规模经济理论
强调企业在扩大生产规模时能够降低平均成 本、提高生产效率，从而获得竞争优势。在 国际贸易中，规模经济效应可以解释为什么 某些产业会集中在某些国家，以及为什么这 些国家能够在国际市场上获得竞争优势。
《国际经济学》课程教学大纲
《国际经济学》课程教学大纲课程代码：ABGS0404课程中文名称：国际经济学课程英文名称：International Economics课程类型：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：国际经济与贸易本课程的前导课程：微观经济学、宏观经济学、财政与金融一、课程简介《国际经济学》是高等学校经济类专业的核心课和专业基础课。
本课程是一门研究主权国家之间经济活动的学科，它主要由国际贸易理论和政策、国际投资理论和政策、国际金融理论和政策等构成。
该课程阐述国际经济活动（贸易、投资、金融）的基本理论，诠释国际经济政策，并应用国际经济学的基本理论和政策分析国际经济现象。
通过本课程的学习，学生能够比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和国际经济现象的基本分析方法。
二、教学基本内容和要求1.绪论课程教学内容：国际经济学的基本内容和基本理论框架、研究特点以及理论发展过程。
课程的重点、难点：重点是国际经济学的基本内容和基本理论框架；难点是国际贸易理论和国际金融理论的发展脉络。
课程教学要求：了解国际经济学的基本内容和基本理论框架、研究特点以及理论发展的过程。
2.国际贸易理论的微观基础课程教学内容：国际贸易理论的研究范式、研究方法和主要分析工具以及国际贸易的起因。
课程的重点、难点：重点是封闭条件和开放条件下的一般均衡模型、国际贸易的起因；难点是封闭条件和开放条件下的一般均衡模型。
课程教学要求：掌握国际贸易理论的基本分析方法与模型框架，理解国际贸易的起因。
3.古典贸易理论课程教学内容：古典贸易理论的演变、绝对优势理论和比较优势理论。
课程的重点、难点：重点是比较优势理论；难点是国际均衡价格的确定。
课程教学要求：了解古典贸易理论的演变；理解绝对优势理论、比较优势理论的模型结构；掌握比较优势理论贸易型态的确定和贸易利益的衡量。
4.新古典贸易理论课程教学内容：H-O理论、要素价格均等化理论、罗伯津斯基定理以及里昂惕夫之谜。
《国际经济学》教学大纲
《国际经济学》教学大纲课程名称：国际经济学课程编号：０２００１１开设单位：金融系开课教研室：国际金融教研室先修课：微观经济学、宏观经济学、高等数学内容概要：“国际经济学”课程是为了培养学生理解和掌握国际经济活动的基本规律、基本理论和基本知识而设置的一门专业基础课程，其研究对象是开放经济条件下的资源配置以及由此发生的跨越国界的经济活动和经济关系。
由于国际经济具有显著的不同于国内经济的特征，因此国际经济学通常被视为一门孕育于经济学但又相对独立的分支学科。
作为经济科学的一个分支，国际经济学同样注重于分析资源配置，但其基本的分析单位是主权国家或者独立的行政区域，所以国际经济学有其特定的视野，分析特定的经济关系。
总之，国际经济学必须涉及这样两个基本的问题：一是资源在世界范围内的配置问题；二是国际间商品和资源的流动问题。
在具体内容上，国际经济学最为关注的领域是国际贸易和国际金融。
前者主要探讨国际贸易发生的原因，分析国际贸易形态的决定以及贸易利益的产生和这种利益在贸易参与国之间的分配；后者从货币运动的观点出发，研究国际经济交易的价值转移和平衡问题，探讨国际经济的调整及其相应的调整机制，并讨论如何构建一种合意的国际货币和金融制度。
从分析方法上看，作为经济学在开放条件下的扩展，国际经济分析实际上是运用微观经济学和宏观经济学方法来研究国际经济问题，而且在很大程度上是微观经济分析和宏观经济分析的综合，因此，经济分析的一般原则和技术同样是学好国际经济学的工具。
推荐使用教材：《国际经济学教程》黄卫平彭刚中国人民大学出版社２０１年前言（一）本门课程的性质和教学目的《国际经济学》是经济类专业的主干课程，该课程是我校经济类专业本科学生的必修课。
本教学大纲适用于国际经济与贸易、金融学等专业。
本门课程教学内容分为18章，主要由五部分组成。
第一部分讲述国际贸易理论，包括第一至五章，系统介绍从古典到现代的主要的贸易理论；第二部分讨论国际贸易政策，包括第六、七、八章，重点分析关税和非关税贸易政策的含义及经济效应；第三部分包括第九、十章，所涉及的内容是资本的国际流动；第四部分讲述国际货币金融理论和制度，主要由第十一至十五章构成，着重介绍有影响的汇率理论和国际收支理论；第五部分内容包含第十六和十七章，讨论开放经济下的内外部均衡和宏观经济政策。
《国际经济学》教学大纲
《国际经济学》教学大纲（International Economics）一、编写说明《国际经济学》授课对象主要为国际贸易学研究生，属必修课；也可作为产业经济学等专业研究生的选修课。
51学时，每周3学时，3学分。
《国际经济学》主要研究国际贸易理论与政策以及国际金融和开放经济的宏观经济学，选择比较重要的现实国际经济问题，采取课堂教学与讨论相结合的教学方式。
（一）本课程的教学目的和要求1、掌握国际贸易和国际金融的基本原理和最新理论动态。
2、提高观察现实国际经济问题的能力，促进理论与实践相结合。
3、学习分析现实国际经济问题的理论与方法，开阔学术视野和现实经济问题研究领域，为学位论文选题提供帮助。
（二）本课程的教学方式1、结合国际贸易学的学科特点和授课教师的研究专长，选择重要专题作系列研讨。
2、课堂教学与讨论相结合，鼓励提出问题，相互切磋，教学相长。
3、主讲教师为张友仁教授和钟惠中教授。
二、教学大纲内容第一章绪论一、国际经济学的主要内容二、国际经济学的组织结构：贸易与金融三、国际经济学的研究方法四、国际经济学的考核方法第二章比较优势理论一、比较优势的概念二、单一要素模型三、单一要素世界中的贸易四、比较优势的谬误五、多种产品模型中的比较优势六、对李嘉图模型的验证第三章特定要素模型与收入分配一、特定要素模型二、特定要素模型中的贸易三、收入分配与贸易所得四、贸易中的政治经济学：初步分析第四章 H-O模型一、两要素经济模型二、H-O模型三、H-O模型的验证第五章标准贸易模型一、开放经济的标准模型二、经济增长与国际贸易三、国际收入转移与贸易条件四、关税和出口补贴与贸易条件第六章新国际贸易理论一、规模经济与国际贸易概述二、规模经济与市场结构三、不完全竞争理论四、垄断竞争与贸易五、外部经济理论六、外部经济与国际贸易第七章国际贸易工具一、关税的基本分析二、关税的成本与收益三、贸易政策的其他工具四、贸易政策效应的总结第八章贸易政策的政治经济学一、支持自由贸易的观点二、反对自由贸易的社会福利依据三、收入分配和贸易政策第九章发展中国家的贸易政策一、进口替代的发展战略二、二元经济问题三、出口导向的发展战略第十章国际收支一、国际收支的界定二、国际收支平衡表的结构三、国际收支差额分析第十一章汇率与外汇市场一、汇率二、外汇市场三、外汇资产需求四、外汇市场均衡五、利率、预期与均衡三、考核方式及成绩评定标准1、考核方式：书面考试2、成绩评定标准：平时提问、发言、讨论成绩与学期论文成绩分别占总成绩的30%和70%。
《国际经济学》教学大纲
《国际经济学》教学⼤纲《国际经济学》教学⼤纲⼀、课程基本信息：课程名称：国际经济学英⽂名称：International Economics课程编号：105031013课程类型：专业基础课适⽤专业：国际经济与贸易、⾦融学、财政、经济学本科⽣开课学期：第四学期学时：36学分：2.0⼆、课程性质、⽬的与任务：《国际经济学》是⾼等学校经济学类专业的核⼼课和专业基础课。
设置本课程的⽬的就是要通过对国际经济理论和政策的学习，掌握稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论，以及各国由此发⽣的经济关系中应采取的政策，掌握分析国际经济现实问题的⽅法和基本思路。
本课程的基本任务是通过本课程的学习，学⽣⽐较系统的掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本⽅法。
三、课程教学基本要求：通过本课程的学习，要求使学⽣⽐较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本⽅法。
让学员能够对国际经济中的⼀些主要现象、历史演变和发展趋势有⼀个总体的认识和理解。
需要掌握的基本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、⽣产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收⽀调整理论。
需要掌握的基本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。
在此过程中还要求学⽣掌握国际经济学理论和政策的分析和表达⽅式。
在此基础上，要求学⽣能够应⽤国际经济学的基本理论和政策分析某些国际经济现象，做到理论与实践相结合，提⾼学⽣的理论基础和应⽤能⼒，培养学⽣综合分析问题、解决问题的能⼒。
特别是对那些⽇后将从事对外经济活动的学⽣，希望通过本课程的教学能不同程度地提⾼他们的实际⼯作能⼒，为我国对外开放的进⼀步发展服务。
四、教学进度安排表：五、课程教学内容：第⼀章绪论（2学时）教学⽬的与要求：认识国际经济学这门课的研究对象、特点及其⼀般经济学的关系，了解国际经济学的基本内容和基本理论框架，同时还要了解国际经济学理论发展的过程，掌握国际经济学的基本分析⽅法和分析⼯具。
国际经济学 教学大纲
国际经济学教学大纲国际经济学教学大纲国际经济学是经济学中的一个重要分支，研究国际贸易、国际金融和国际投资等方面的经济现象和问题。
本文将从国际贸易、国际金融和国际投资三个方面讨论国际经济学的教学大纲。
一、国际贸易1. 国际贸易的基本原理- 比较优势理论：解释国际贸易的原因和益处，介绍亚当·斯密和大卫·李嘉图的比较优势理论。
- 绝对优势理论：介绍亚当·斯密的绝对优势理论，解释为什么国际贸易可以使各国都受益。
- 规模经济理论：解释规模经济如何影响国际贸易，介绍新贸易理论和新新贸易理论。
2. 国际贸易政策- 关税和非关税壁垒：介绍关税和非关税壁垒的类型和作用，讨论保护主义和自由贸易的争议。
- 贸易协定和组织：介绍世界贸易组织（WTO）和自由贸易协定，如北美自由贸易协定（NAFTA）等。
3. 国际贸易的影响- 贸易对经济增长的影响：讨论国际贸易对经济增长的正面影响，如技术转移和资源配置优化。
- 贸易对就业和收入分配的影响：分析国际贸易对就业和收入分配的影响，讨论贸易的输赢者和贸易调整的问题。
二、国际金融1. 汇率和汇率制度- 汇率的基本概念和计算方法：介绍汇率的定义、分类和计算方法。
- 固定汇率制度和浮动汇率制度：讨论固定汇率制度和浮动汇率制度的优缺点，以及各国的汇率政策。
2. 国际资本流动- 直接投资和证券投资：介绍直接投资和证券投资的定义和区别，讨论国际资本流动的原因和影响。
- 资本管制和资本流动限制：讨论资本管制和资本流动限制的类型和作用，以及国际资本流动自由化的争议。
3. 国际金融危机- 金融危机的原因和影响：分析国际金融危机的原因和传播机制，讨论金融危机对经济的影响和政策应对。
- 国际金融监管：介绍国际金融监管机构，如国际货币基金组织（IMF）和巴塞尔银行监管委员会（BCBS）。
三、国际投资1. 外国直接投资- 外国直接投资的定义和形式：介绍外国直接投资的概念和形式，讨论外国直接投资的动因和效应。
国际经济学教学大纲(国贸专业)48学时
《国际经济学》教学大纲International Economics一、课程基本信息课程编号：240982适用专业：国际经济与贸易课程性质：学科基础必修开课单位：国际经济与贸易系学时：48学分：3考核方式：考试（平时成绩占总成绩的30%）中文简介：《国际经济学》是以国际间的经济活动和国际经济关系为研究对象，研究国际范围内经济资源优化配置以及国际经济关系对国际资源配置效率影响的经济学。
本课程包括微观和宏观两个基本的组成部分：微观部分又被称为国际贸易经济，其研究对象主要是国际贸易的理论与实践，涉及国际贸易的基础、国际贸易机制、国际贸易效应等，在研究方法上主要借用微观经济学的主要的分析工具。
宏观部分又被成为国际经济，研究对象主要包括：国际金融、国际投资、国际经济一体化，国际经济开放等，在研究方法上主要借助于宏观经济学的分析工具。
国际经济学提供了关于国际经济发展的一般性原理和机制，提供了国际资源配置的制度安排和政策，阐述了分工、比较优势、规模经济、技术发展、产业交往、汇率、国际流动等对国际经济发展的效应，并描述了国际经济发展的基本规律与作用。
国际经济学的学习对加深国际经济联系、了解国际经济发展的一般性背景和基础，对指导中国经济发展具有重要的理论与实践意义。
二、教学目的与要求第一章绪论通过本章的学习，使学生认识国际经济学这门课的研究对象、特点及与其一般经济学的关系，了解国际经济学的基本内容和基本理论框架，同时还要了解国际经济学理论发展的过程。
第二章国际贸易理论的微观基础国际贸易理论是国际经济学的微观理论部分，它以微观经济学为理论基础，解释国际贸易的起因和影响。
本章目的在于在正式学习国际贸易理论之前，首先熟悉国际贸易理论的研究范围，研究方法及所采用的一些主要分析工具。
第三章古典贸易理论古典贸易理论起源于亚当·斯密，后经李嘉图和穆勒的发展日趋完善。
从本质上讲，古典学派是从生产技术差异的角度来解释国际贸易的起因与影响，只不过在古典生产函数中，劳动是唯一的生产要素。
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《国际经济学》模拟试卷（7）一、单项选择题（10题，每题1分，共10分）1.俄林解释国际分工与国际贸易产生的原因，依据的是( )。
A.绝对成本差异B.相对成本差异C.要素禀赋相对差异D.规模经济效益递增2．在绝对技术差异理论与相对技术差异理论中，机会成本是( )。
A.递增B.递减C.先递增后递减D.不变3．从国际贸易对生产要素分配的影响来看，国际贸易有利于（）。
A．生产进口竞争品中密集使用的生产要素收入的增加B．生产进口竞争品中密集使用的共同生产要素收入的增加C．生产出口品中密集使用的共同生产要素收入的增加D．生产出口品中密集使用的生产要素收入的增加4．国际生产综合理论的基本原理可以集中概括为下列优势的有机结合( )。
A.所有权优势、区位优势和技术优势B.所有权优势、内部化优势和技术优势C.区位优势、内部化优势和技术优势D.所有权优势、内部化优势和区位优势5．从全世界的角度看，劳动力在国家间的流动使世界的劳动力资源得到了更充分的利用，结果是（）。
A．全世界的福利水平也增加了 B．全世界的福利水平却减少了C．全世界的福利水平不变 D．全世界的福利水平为零6．李斯特贸易保护主义的特点是（）。
A保护幼稚产业B保护成熟的垄断工业C保持贸易顺差D保护所有商品7.国际生产综合理论的基本原理可以集中概括为下列优势的有机结合（）。
A.所有权优势、区位优势和技术优势B.所有权优势、内部化优势和技术优势C.区位优势、内部化优势和技术优势D.所有权优势、内部化优势和区位优势8．下述哪一种属于国际收支的事后项目( )A.进出口B.利息收支C.直接投资D.特别提款权变动9．如果dx,dm分别代表出口的需求弹性和进口的需求弹性，则马歇尔—勒纳条件用公式表示为（）。
A．｜dx+dm｜<1 B．｜dx+dm｜≤1C．｜dx+dm｜>1 D．｜dx+dm｜≥110．马歇尔——勒纳条件可用来判断( )A．货币贬值程度B．国际收支状况C．货币贬值对国际收支影响程度D．汇率变动对国际收支影响程度二、判断题（10小题，每题1分，共10分）1.根据古典贸易理论，若两国的生产可能性曲线相同，在不同偏好和机会成本不变的条件下，两国间不存在贸易的基础。
（）2．重叠需求理论适合于解释发展中国家之间的贸易。
（）3.重叠需求理论认为：两个国家的需求结构的差异性越大，两国之间存在的潜在贸易可能性也越大。
（）4。
战略性贸易政策实质上是一种自由贸易政策。
（）5. 最优关税通常总是与大国经济相关，而与小国经济无关。
（）6．要素价格均等化会使两国生产同一产品的要素密集度均等化。
（）7. 关税同盟国之间经济互补的程度越高，关税同盟带来净福利增加的可能性越大。
（）8．国际收支是指在一定时期内，一国居民与非居民之间的全部经济交易的系统记录。
（）9. 假设我国的中国人民银行为了防止人民币贬值，而以卖出100亿美元的债券形式干预外汇市场，这对我国官方国际储备不会产生影响。
（）10．在金本位制度下，汇率决定的基础是购买力平价。
（）三、名词解释（5小题，每题4分，共20分）1．要素密集度2．提供曲线3．费雪模型4．铸币平价5．实际汇率四、简答题（4小题，每题7分，共28分）1．简述产品生命周期理论。
2．重叠需求理论的主要内容是什么？3．简述跨国公司大量无形资产交易内部化的具体原因。
4．在国际收支调整中，为什么会存在J型曲线效应？五、计算题（10分）自由贸易下，本国汽车售价为10000美元，其中，投入成本为8000美元，现政府对汽车整体征收50%的关税，而对各种零部件和原材料征收25%的关税，求关税的有效保护率（假定国内生产汽车用的中间产品和原材料全部进口）。
六、分析题（10分）一些发展中国家的政策实施常常牺牲农民的利益，而发达国家的农民却往往从本国实施的政策中受益，试用国际经济学中的相关理论进行分析。
七、论述题（12分）（注意：请从以下两题中任选一题作答）1．请论述购买力评价理论的主要内容。
2．请论述产业内贸易和产业间贸易的区别。
《国际经济学》模拟试卷（7）参考答案一、单项选择题（10×1分）CDDDA，ADDCB二、判断题（10小题，每题1分，共10分）1-5√×××√6-10√×√××三、名词解释（5小题，每题4分，共20分）1. 要素密集度（factor intensity）是针对产品而言的，是指生产某种产品所投入两种生产要素的相对比例。
它是一个相对的概念，与生产要素的绝对投入量无关。
2. 尽管某一国对于某一商品享有生产上的比较优势，但因其国民在消费上特别地偏好该商品时，这将会使得原来依据H-O定理所决定的进口方向发生改变，即发生需求逆转。
3．答：20世纪初，美国经济学家欧文·费雪（Irving Fisher）建立。
认为，利率差异是资本国际流动的原因和动力，而资本国际流动的最终结果是消除了利率差异。
4．答：在国际结算过程中，两个实行金币本位制国家货币单位的含金量之比叫铸币平价（mint par或specie par）。
铸币平价是汇率的基础。
3. 贸易创造是指成员国之间相互取消关税所带来的贸易规模扩大和福利的增加。
当关税同盟中一个国家的某些产品被进口产品所替代时，就会产生贸易规模扩大现象，并使同盟内部资源得到充分利用，成员国福利增加，因为建立在比较优势基础上的专业化生产更强。
4. 实际汇率是外国商品和劳务相对于本国商品和劳务的相对价格，可用于测试购买力平价的偏差程度。
若实际汇率用q表示，则：q/*PSP四、简答题（4小题，每题7分，共28分）1、答：产品生命周期理论把新产品的生命周期划分为三个阶段。
（一）新产品阶段在这一阶段，产品的技术还未成型，研究与开发的费用在成本结构中占据最大的比重。
该产品仅在创新国生产和消费。
（二）产品成熟阶段在这一阶段，对该产品及其特征方面的一般标准开始出现，在这一阶段，资本成为最主要的构成成本。
外国对该产品的需求开始出现，但主要是指其他发达国家，因为该商品迎合着高收入者的需求。
国外需求的扩大导致创新国向其他高收入国家出口该产品。
在产品成熟阶段，产品也有可能开始从其他发达国家流向创新国。
（三）产品标准化阶段）生产有可能向发展中国家迁移。
在此，劳动成本再一次起着重要的作用。
原材料和劳动工资是最重要的成本。
因此，贸易方式有可能是，创新国和其他发达国家从发展中国家进口该产品。
2. 答：重叠需求理论的主要内容是：一国的需求水平决定于人均收入，厂商为实现生产的规模经济效果，总是瞄准本国代表性需求的产品档次，以实现企业的规模经济效果。
然而一国居民对同一产品的需求是多档次、多品种的，所以厂商对代表性需求的追求是难以满足消费者对不同档次产品的需求的，这就需要引入国际贸易，但这种情况是有条件的，它仅仅在收入水平相近的国家之间。
3、答：第一，无形资产在某种程度上都具有“公共物品”的性质。
第二，无形资产的订价受信息不对称现象的困扰。
第三，不确定性（uncertainty）的存在使上述的不对称现象难以克服。
上述情况如果发生在两个企业之间，转移这种技术的一个最好地办法就是两个企业合二为一，共同分享这项技术。
换言之，在一个企业内部转移和使用这种无形资产，比通过外部市场来解决这一问题要更有效率。
4. 答：J型曲线说明贬值对经常项目的影响要经过一段时滞才能达到。
其原因在于贬值后出口额和进口额的短期反应较慢，长期反应较快。
现实中主要存在着以下几种时滞：认识时滞；决策时滞；生产时滞；取代时滞；交货时滞。
五、计算题（10分）答：实施关税保护前的国内附加值是：10000-8000=2000，而实施关税保护后的国内附加值是：10000（1+50%）-8000（1+25%）=5000，所以有效保护率是（5000-2000）/2000=150%。
六、分析题（10分）答：贸易保护的政治经济学模型：集体行动模型一种政策是否被政府采纳关键在于利益集团集体行动的有效性。
集体中个人利益的大小是决定利益集团集体行动有效性的重要因素。
发展中国家农民数量多，而发达国家农民较少，因此发展中农民的集体行动没有发达国家有效。
七、论述题（12分）1.请论述购买力评价理论的主要内容答：（1）购买力平价（purchasing power parity，PPP）是指两国货币的购买力的比率，有绝对购买力平价和相对购买力平价。
（2）绝对购买力平价认为，汇率是两国货币在各自国家里所具有的购买力之比，也就是两国的物价水平之比。
相对购买力平价是指在一定时期内汇率的变化必须与同一时期内两国物价水平的相对变化成比例。
（3）在所有的汇率理论中，购买力平价是最有影响的。
它从货币的基本功能（购买力）角度来分析货币交换问题，非常符合逻辑，易于理解；开辟了从货币数量角度分析汇率问题的先河；为国民经济的国际比较提供了一种比过去更为科学的方法，使国际比较较为实际。
（4）但是它不适用于非贸易品，另外它也忽略了短期资本流动的影响，存在一定的局限性。
2.请论述产业内贸易和产业间贸易的区别。
答：产业内贸易是指同一个产业内部差异甚至是非差异产品之间的国际贸易，它与产业间贸易的区别在于：（1）产业间贸易反映出比较优势；产业内贸易不一定反映比较优势，规模经济可以成为国际贸易的独立动因；（2）产业内贸易的模式是不可预测的，历史因素或偶然事件决定了贸易模式的细节；（3）产业内贸易与产业间贸易的相对重要性取决于国家之间的相似性。