大型外语角总结
英语角活动总结范文（通用6篇）
英语角活动总结英语角活动总结范文（通用6篇）经历了一次有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，让我们一起来学习写活动总结吧。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编整理的英语角活动总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语角活动总结1为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。
思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20××年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。
通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。
为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结。
一、活动前期：各班工作总体上做得井然有序。
期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。
活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。
基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。
4月26日下午5：30，各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。
成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。
吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。
场地布置与下午6：30时布置工作完成。
二、活动中期：下午6：40时活动准时开始。
主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。
随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。
话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。
9点过几分时活动圆满结束。
活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。
三、活动后期：各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。
四、活动注意事项：当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。
我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。
英语角社团活动总结(精选7篇)
英语角社团活动总结（精选7篇）英语角社团活动总结1本学期社团共开展了6次活动。
社团本着以创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣的宗旨，结合英美节日风俗介绍，拓展学生课外知识，开展了英语原版电影赏析，英语歌曲听学，英语课本剧排演等活动。
由于形式多样，活泼有趣，符合学生需求，受到了社团学生的欢迎。
通过英语歌曲欣赏，使学生增强了学习英语的兴趣，提高了英语歌曲的欣赏能力、英语听力水平，丰富了学生课余生活，增强了对英语歌曲意境的理解，了解了国外歌手的演唱风格，对歌曲所处时代的历史也有一定的知晓。
特别是对英语歌曲中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解，很多学生从刚开始对歌词能看懂但听不懂，通过一段时间的训练，逐渐能适应，到最后完全能听懂，学生们感到非常高兴，对英语学习产生了浓厚的兴趣，达到了开设这门课的目的。
通过英语课本剧的排演，学生拓展了英语词汇，并对英语习语和俚语有所了解，口语得到了一定的锻炼。
在查找课本剧和分角色排演的过程中，学生的合作团结意识也得到了增强。
本学期，社团同学还以怀念MJ为主题，准备了一堂兴趣展示课，虽然最终因为客观原因没有按原开课，但同学们都认真积极准备，搜寻了大量的资料，相信在下学期的展示中一定会获得成功。
下学期我们将在此基础上吸取经验，总结不足，力争将此项工作再上一个台阶，为学生搭建舞台，为学生们提供更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力。
真正激发学生英语学习兴趣，提高英语能力。
英语角社团活动总结2自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。
本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。
学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。
他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。
每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。
2024年英语角活动总结
2024年英语角活动总结一、活动概述2024年，我们学校英语角活动在全校师生的共同努力下取得了丰硕的成果。
本次活动的主题是“开拓视野，增进交流”，旨在提高学生的英语口语表达能力，同时展示自己的文化素养和才艺。
活动举办了一系列的主题研讨、演讲比赛和英语文化展示等环节，为学生提供了一个积极、健康、有意义的学习和展示平台。
二、活动亮点1. 主题研讨在活动中设置了多个主题研讨的小组，包括旅游文化、科技创新、环境保护等方向。
学生们可以针对感兴趣的主题选择加入相应的小组，通过组内讨论和研讨，深入了解该主题的相关内容，并通过英语进行表达和交流。
这不仅提高了学生的英语口语能力，也增加了他们对各个主题的了解和认识。
2. 演讲比赛我们组织了一场英语演讲比赛，邀请了全校各年级的学生参加。
学生们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，并在限定时间内进行表达。
比赛不仅考察了学生的英语口语表达能力，也让他们学会如何组织有效的演讲内容和逻辑。
通过参与比赛，学生们锻炼了自己的自信心和表达能力，也展示了自己的个性和才华。
3. 英语文化展示在活动中安排了英语文化展示的环节，学生们可以展示自己对英语国家文化的理解和感受。
有的同学准备了精美的英语手抄报，介绍了英国的文化和风俗习惯；有的同学表演了英语音乐剧，展现了他们对英语语言的运用和表演能力；还有的同学组织了英语角游戏，让其他参与活动的学生亲身体验英语国家的文化氛围。
这些展示不仅丰富了活动内容，也增加了同学们的参与度和互动性。
三、活动效果通过这次英语角活动，学生们的英语口语能力得到了明显的提高。
在主题研讨中，同学们积极参与讨论，通过使用英语进行表达和交流，增加了他们的语言输入和输出。
在演讲比赛中，同学们通过准备和演讲的过程，增强了自己的自信心和表达能力。
在英语文化展示中，同学们更深入地了解了英语国家的文化，培养了对多元文化的欣赏和理解能力。
此外，活动还促进了同学们之间的交流和互动。
通过参与活动，同学们结识了新的朋友，增加了彼此的了解和交流，架起了一座跨越语言和文化的桥梁。
2024年开展英语角的活动总结(2篇)
2024年开展英语角的活动总结____年的英语角活动在我校取得了巨大成功。
在过去的一年里，我们经历了许多有趣和富有成效的活动，为学生提供了一个展示和提高英语能力的平台。
以下是对这些活动的总结报告。
首先，我们继续坚持每周举办英语角活动。
这是我们的核心活动，旨在为学生提供一个放松的英语语言环境。
我们每周的活动都有一个主题，如旅行、食物、音乐等，以吸引更多的学生参与并且增加他们的兴趣。
我们还邀请了一些母语为英语的外教作为嘉宾，与学生进行交流，并纠正他们的发音和语法错误。
其次，我们组织了一次英语演讲比赛。
这是一个提高学生口语表达能力的好机会。
我们提前开展了一系列的培训和辅导，以帮助学生准备他们的演讲稿。
比赛时，学生们展示了极高的表现水平，许多优秀的演讲稿引起了观众的热烈掌声。
这个活动不仅鼓励了学生们大胆表达自己的观点，还增强了他们的自信心。
此外，我们还组织了一次英语歌唱比赛。
这是一个结合了英语学习和音乐欣赏的活动。
学生们可以自由选择任何一首英文歌曲来演唱，并在比赛中展示他们的音乐才华。
参赛的学生呈现了令人难以置信的歌唱表演，为观众带来了美妙的音乐享受。
这个活动不仅培养了学生们的音乐兴趣，还提高了他们的英语发音和听力能力。
另外，我们还开展了一次英语电影欣赏活动。
我们选择了一些受到学生喜爱的英文电影，并提供英文字幕，以帮助学生更好地理解和学习。
观看电影后，我们进行了小组讨论，并就电影中的主题和故事情节展开了交流和探讨。
这个活动使学生们能够通过观看电影提高他们的听力技能，并学习一些日常生活中的英语表达。
此外，我们还将英语角活动扩展到了线上平台。
由于疫情的原因，学校关闭了，但我们决定不能让英语角活动停下来。
我们开设了一个线上英语角，通过网络视频的方式举办活动。
学生们可以在家里参与，并与其他学生进行交流和讨论。
虽然线上活动与面对面的活动有所不同，但学生们的热情和参与度并没有减少。
总而言之，____年的英语角活动是非常成功的。
高中英语角活动总结_高中英语工作总结范文
高中英语角活动总结_高中英语工作总结范文在过去的一学年中，我们组织了一系列的高中英语角活动，旨在提高学生的英语口语能力，培养自信和表达能力。
通过这些活动，学生们得到了很好的锻炼和提高，同时也收获了很多乐趣和成就感。
在这次活动总结中，我将回顾活动的具体内容，并提出一些建议以改进今后的活动。
在这学年的英语角活动中，我们每月举办一次活动，活动形式多样化，包括英语演讲比赛、英语歌曲表演、英语情景剧表演等。
这些活动为学生们提供了展示自己的平台，激发了他们学习英语的兴趣和热情。
活动中我们利用了学校音响设备、投影仪等设备，营造了良好的演出氛围，提高了活动的质量和效果。
在英语角活动中，我们注重提供学生和老师之间的互动机会。
我们邀请了一些外教和英语专业老师来参与活动，为学生提供指导和建议。
我们也鼓励学生提出自己的问题和困惑，与老师进行交流与讨论。
这样的互动环节增加了学生们参与的积极性和主动性，提高了他们的学习效果。
我们在活动中充分利用了学生的创造力和想象力，提倡学生尝试着用英语表达自己的想法和观点。
通过参与情景剧表演，学生们锻炼了自己的表演能力和英语口语表达能力。
他们通过自己编写剧本、排练演出，提高了英语口语的流利程度，也培养了沟通和合作的能力。
英语角活动也提供了学生与同学交流的机会。
我们鼓励学生们结成小组，共同进行活动，相互学习和提高。
在演讲比赛中，学生们可以互相评价和交流，分享各自的经验和技巧。
这样的互动有助于学生之间建立友谊，增强学习的兴趣和动力。
在今后的英语角活动中，我建议进行更多的沟通和反馈。
我们可以定期组织学生座谈会，听取学生们的意见和建议，了解他们对活动的评价和期望。
通过与学生们的沟通，我们可以更好地满足他们的需求，提高活动的质量和吸引力。
我们还可以通过问卷调查等形式收集学生的反馈，及时发现问题和改进活动的方面。
我们还可以邀请更多外籍人士参与英语角活动。
他们的参与可以提供更纯正的英语环境，帮助学生们更好地学习和应用英语。
高中英语角活动总结_高中英语工作总结范文
高中英语角活动总结_高中英语工作总结范文近日举行了我校高中英语角活动，通过该活动，同学们从中学习到了知识，提高了英语水平，增强了沟通交流的能力，同时也提升了自身的综合素质。
在这次活动中，我担任了负责人，现在我对这次活动进行总结如下：一、活动开展情况我们的英语角活动是在周末下午进行的，在学生餐厅的一个角落里搭建了一个简单的展板和音响设备，配合上悬挂着五彩缤纷的英语标语，吸引了许多学生前来参与活动。
在活动期间，我们邀请了校内外英语教师前来指导、学生志愿者担任志愿者老师，为同学们提供英语交流和学习的机会，让同学们畅所欲言。
二、活动亮点1、开放性：英语角活动具有广泛的受众面，能够吸引来自不同年级、不同专业的学生前来参加，为同学们提供一个广泛交流的平台，让大家可以学习不同领域、不同方面的知识和技能。
2、舒缓心情：在活动现场，学生们可以释放内心的压力、缓解发挥良好的情绪，在游戏、唱歌、跳舞等各种形式的英语环节中，让大家感受到英语学习在轻松愉快中实现。
3、英语学习广泛性：我们把英语角定位为英语学习的一种方式，一些涵盖口语、听力、写作、阅读等多个方面的活动，让学生在参与到英语角活动中的每个环节，都可以提高英语水平、加深对语言知识的理解和应用。
三、活动效果1、提高了英语学生学习的兴趣和积极性，加深了对英语学习的了解和认识。
2、锻炼了学生的英语语言能力和应用能力，在英语交流中逐步提升英语水平。
3、拓展了学生的国际视野，了解到不同国家的文化，同时在学习过程中培养了学生的国际化思维能力。
4、促进了学生间的沟通交流，培养了学生的团队协作精神和自我管理能力。
总之，此次英语角活动结合了自助学习、互动学习和探究学习的形式，体现了学习的多样性和趣味性。
我们相信，通过这样的活动，对每名学生的发展都会有所帮助。
最后，感谢所有参与到英语角活动中的同学和老师，感谢他们带来的兴趣和支持。
我们团队将继续努力，为更多同学创造更好的英语学习环境，打造更好的英语角活动。
2024年英语角活动总结范文
2024年英语角活动总结范文____年英语角活动总结今年，我们学校的英语角活动在____年取得了巨大的成功。
这项活动是以提高学生英语口语能力为目标的，我们组织了一系列有趣又富有挑战性的活动，吸引了许多学生参加，并取得了显著的成果。
首先，我们每周定期举行英语角活动，邀请来自不同年级的学生参加。
活动期间，我们提供了各种各样的口语练习机会，例如角色扮演、小组讨论、辩论赛等。
通过这些活动，学生们得到了大量的练习机会，提高了他们的英语口语表达能力。
此外，我们还举办了一次主题演讲比赛。
在这个活动中，学生们可以选择一个自己感兴趣的主题，并在规定时间内进行演讲。
这项活动不仅锻炼了学生们的口语表达能力，还促使他们深入研究和了解自己所选择的主题。
这次比赛非常激烈，参赛学生们精心准备，并展示了他们的才华和技巧。
另外，我们还邀请了一些外教来我们的英语角活动，与学生们进行互动交流。
这种跨文化交流的机会对学生们来说是非常宝贵的，他们可以从外教那里学习到更地道、更自然的英语表达方式。
外教们以富有启发性和创造性的方式与学生们互动，使他们更加积极地参与到活动中来。
值得一提的是，我们还举办了一次合唱比赛，以提高学生的英语听力和发音能力。
学生们组成小组，选择自己喜爱的英文歌曲，并进行排练。
比赛当天，学生们以饱满的热情和自信的表演，展示了他们的音乐才华和英语发音的能力。
这项活动不仅提高了学生们的英语听力和发音，也增进了他们之间的合作和团结。
最后，我们还组织了一次英语角文化节，展示了不同国家的文化特色。
学生们可以展示自己所了解的国家的文化、风俗和传统。
这个活动既增加了学生们对其他国家文化的了解，也促进了学生之间的交流和合作。
总的来说，____年的英语角活动在多个方面取得了巨大的成功。
通过各种有趣又富有挑战性的活动，学生们提高了他们的英语口语能力和交流技巧。
活动不仅丰富了学生们的课余生活，还为他们提供了锻炼和展示自己才能的机会。
我们相信，通过这次活动的举办，学生们的英语表达能力将得到持续的提高，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。
2024年开展英语角的活动总结范文
2024年开展英语角的活动总结范文2024年的英语角活动总结我校于2024年秋季学期开展了一系列丰富多彩的英语角活动，旨在提高学生的英语口语交流能力，增强他们的英语实际运用能力。
在本学期的活动中，我们组织了一系列有趣的主题活动，并采用了多种教学方法，为学生们提供了一个展示和实践英语口语的平台。
经过不懈努力和持续创新，我们的英语角活动取得了显著的成果。
首先，我们积极准备了丰富多样的主题活动。
在本学期的英语角活动中，我们设置了不同的主题，如文化交流、旅游、音乐、电影等，每个主题都与学生们的兴趣相结合，通过参与不同主题的活动，学生们不仅可以拓展自己的知识面，还能在交流中提升自己的口语表达能力。
举例来说，在文化交流主题的英语角活动中，我们邀请了来自不同国家的交换留学生来分享自己的文化和经验，学生们通过与他们的交流，不仅了解了不同国家的文化差异，还提高了自己的跨文化交际能力。
其次，我们采用了多种教学方法，创设了积极的学习氛围。
为了激发学生的学习热情，我们在英语角活动中引入了互动游戏、角色扮演、小组讨论等多种教学方法。
这些方法能够使学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，增加他们运用英语的机会。
例如，在音乐主题的英语角活动中，我们组织了一场英语歌曲演唱会，学生们可以选择自己喜欢的英语歌曲进行演唱。
这样一来，学生们既能锻炼自己的口语表达能力，又能在音乐中感受英语的魅力，更有效地提高了学生们的学习积极性。
此外，在本学期的英语角活动中，我们还注重培养学生们的团队合作和领导能力。
为了让学生们更好地参与到英语角活动中来，我们组织了一些小组活动，要求学生们在小组中完成各种任务。
这样的活动能够让学生们相互协作，培养他们的团队合作能力。
同时，我们还鼓励学生们担任活动的小组负责人，让他们有机会锻炼自己的领导能力。
通过这些活动，学生们学会了与他人合作、分工合作，培养了他们的团队精神和领导才能。
最后，我们还通过持续改进和反思，不断提高英语角活动的质量和效果。
英语角活动成功总结：感受到了语言的魅力
英语角活动成功总结：感受到了语言的魅力感受到了语言的魅力近日，我们学校的英语角活动取得了圆满成功。
这次活动汇聚了各年级的英语学习者，他们在英语角中不仅能够交流英语学习的经验，了解外国文化，还可以提高自己的英语口语水平。
在这次活动中，我也获得了很多收获，留下了深刻的印象。
下面，我就为大家分享一下这次英语角活动的总结以及我的感受。
一、活动的组织和准备这次英语角活动的组织工作非常到位。
从活动前期的宣传到活动当天的安排，所有的流程都被精心地策划了。
在活动前期，负责人积极地宣传活动，并在活动场地准备了各种道具，为活动增加了不少色彩。
此外，活动组织者还提前准备了各式各样的讨论题目，采用了多种趣味化的方式来刺激参与者的兴趣，让大家在轻松愉快的气氛中进行英语交流。
二、活动的参与者这次英语角活动吸引了各年级的学生参与，有初一的新生，也有高三的大佬。
在活动现场，我看到了很多平时不怎么爱说话的同学也积极地参与到活动中去。
他们借这次机会慢慢地抛掉了原有的压力，放开了自己，渐渐地变得自信起来。
三、活动的亮点在这次活动中，有一些亮点是让我印象深刻的。
首先是老师们的带动力量。
他们在带领大家进行讨论时，总能时刻提醒大家注意语法、发音和正确的用词。
活动的形式非常灵活多样。
采用的方式不单单是纯口语交流，还有模拟场景，情景对话等，很好地满足了不同人的需求。
最让我感受到语言魅力的是活动的主题讨论，主题讨论涉及了各个领域，如环保、人类命运共同体等。
这些讨论不仅考验了我们的英语语言水平和思辨能力，同时也让我们在讨论的过程中加深对外国文化的认识和理解。
四、我的收获与感受这次英语角活动让我受益匪浅，让我学会了如何用英语表达自己的想法。
以前，我虽然平时学好了文法、词汇，但是说英语时却总是犯笔误、结构断裂，根本就不能表达自己的意思。
通过这次活动，我明白了用外语讲起话来，不仅要理解学好文法和词汇，还要掌握表达技巧和丰富的语言表达。
我也感到自己的英语口语水平有所提高。
2024年校园英语角活动总结（2篇）
2024年校园英语角活动总结____年校园英语角活动总结一、引言____年是我们学校英语角活动的一年。
英语角作为一个促进学生英语口语交流与提高的重要平台，在今年得到了更多的关注和重视。
在这一年的活动中，我们积极探索新的活动形式，丰富活动内容，不断提升活动的质量和影响力。
以下是对____年校园英语角活动的总结。
二、活动概况1.活动时间：我们每周二、四下午将校园的一个公共场所作为英语角的活动地点，活动时间为晚自习之前的一小时。
2.活动参与人数：参与活动的人数有所增加，平均每次活动有30-40人参与。
3.活动形式：英语角活动内容包括英语演讲、英语角游戏、英语音乐研习会等。
我们为每次活动设定一个主题，以提高活动的针对性和主题性。
4.活动成果：通过今年的英语角活动，参与的学生们的英语口语表达能力得到了显著提高。
他们在活动中能够流利地用英语表达自己的观点，并且能够清晰地理解他人的表达。
学生们在活动中找到了一个自由、开放的交流平台，他们更加愿意积极参与到英语角活动中，与他人交流。
三、活动亮点1.主题相结合：我们将每次活动都设定一个主题，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
比如，我们在某一次活动中的主题是“旅游”，我们邀请了一位有丰富旅游经验的人来分享他的故事，并且通过小组讨论的方式，让学生们与他交流。
2.英语游戏：我们引入了各种英语游戏，以增加活动的趣味性和互动性。
比如，我们组织了一个英语拼图比赛，在比赛中学生们需要用英语完成一幅拼图，并且在规定时间内完成。
这个活动不仅考验了学生的英语能力，还增加了学生之间的合作意识。
3.英语角展示：我们为每次活动设置了一个展示环节，让学生们可以展示自己在英语学习方面的成果。
学生可以通过英语演讲、英语歌曲表演等形式展示他们的才华。
这不仅是对学生们学习进步的鼓励，也是给其他学生提供了一个学习的榜样。
四、活动不足与改进1.参与度不够高：虽然今年参与英语角活动的人数有所增加，但是相比于整个学校的学生总数来说仍然比较少。
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外语系第一届外与文化交流晚会总结
在外语系总支学生会、外语协会全体工作人员与演员们的共同努力下，广西农业职业技术学院外语系第一届外语文化交流晚会取得圆满成功。
担任此次比赛的评委有：Joe、陈莉萍、叶俐伶等外语专业老师。
邀请的嘉宾有：马瑞宁副书记、杨昌鹏副院长、秦秋生书记等还有外语系全体老师，各系代表以及各兄弟学院外语系代表和我院各社团代表。
这是一次传播外语文化的活动，是以英语，越语，泰语及日语四种语言为主，四种语言在同一舞台上散出不同的光彩，以此得出本次活动的成绩有以下几点：
1.本次活动是外语系首届外语文化交流晚会，它不仅是一场晚会，也是一次比赛，一次不同语种间的比拼，演员们在快乐中参赛，在快乐中学习，提高了胆量，收获了知识，也丰富了生活。
2.比赛形式多样，外语话剧，小品，外语文化及歌舞表演，参赛们投入的表演与形式多样的服装赢得了观众们阵阵的喝彩。
以晚会与比赛的方式传播外语文化，此种特殊的形式更有效地将外语文化传播给同学们与观众，使大家更了解了外语文化的万种，特别对于外语系的同学，此次活动更有助于他们提高各自专业语言的学习乐趣与学习效率，并使得学有所用，用有所长。
3.一轮比拼，拼出了成绩，获得本次晚会的奖项的作品有：一等奖，日本服装秀《风情》，二等奖，泰国舞蹈《彩熙姑娘》和越语小品《嫦娥征婚》，三等奖。
越南现代舞蹈《歌舞青春》，泰语小品《东郭先生与狼》和英文小品《大话西游》。
奖项有级别，文化无级别，本次活动为外语系同学搭建了一个互相学习的平台，使大家深入了解不同国家不同语言的不同文化，也进一步地加深了同学间的关系，有助于今后同学们共同探讨学习。
此外，本次活动存在着不足之处：
1.赛前的准备工作不够迅速不够到位，如：签到处没人负责嘉宾，坐位没安排好，赛前十几分钟没发笔与评分表到评委手中。
协会人虽多，但工作安排人员安排得不够合理，使得活动没能按时开始。
2.由于观众听不懂几种语种，不了解节目主要表达的内容，导致许多群众逐渐离场。
3、协会成员间还没有很好地相互地认识了解，工作很难展开。
针对以上出现的问题，我提议：
1.工作前各负责人应开个针对会议，商讨如何才能合理地分配工作，提高工作效率，
2.工作人员应将各节目台词的大致意思翻译成汉语，并打印在节目单上。
3.协会中应多搞些有助于成员间相互熟悉的活动，以利于本协会的活动顺利有效地举行。
一次活动，一次锻炼，我们在锻炼中找出各自的不足并改进，在锻炼中得到收获并铭记，在锻炼中成长并茁壮。
我们坚信，外语协会会越来越强大，我们将用语言的力量去传达我们的情感，思想与文化，文化无国界，语言是桥梁。
广西农业职业技术学院外语协会
2010年5月26日。