第十三章第一节物体的内能—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件优秀课件

第十三章第一节物体的内能—2020秋沪科版九年级物理上册课件

26.以真诚为准则是我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。 11、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 4.努力，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生！ 12、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 4.努力，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生！ 32.有志者事竟成。 7. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 6、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。
1. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 3. 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。 6、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 13、未遭拒绝的成功决不会长久。 5.人生要经历挫折，人才会变得坚强起来，生命必须有裂缝，阳光才能照的进来，路上有坎坷，风景才会显得格外美丽。 20、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 28.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。

九年级物理全册第十三章第一节物体的内能课件 (新版)沪科版ppt版本

思考
物体的内能跟哪些因素有关？
内能跟温度有什么关系？
同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
温度较低温度较高
哪种情况下内能比较大？为什么？
同一物体的温度越高，内能越大。
反之，同一物体的温度越低，内能越小。
温度越高
分子无规则运动越剧烈
温度较低，内能较小温度较高，内能较大
2、做功过程中，是机械能与内能相互转化
3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度。
实验探究二：热传递改变内能
铁锅热得烫手
棉被被晒得暖乎乎的
※ 热传递 • 热传递：温度不同的两个物体互相接
触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
热传递的三种方式
（a）
热传导
（b）
第十三章内能与热机
第一节物体的内能
新课导入
如果半杯热水与半杯冷水混合
热水
温水
冷水
• 在热水和冷水混合变成温水的过程中，热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量。
• 这究竟是一种什么形式的能量呢？
进入新课
还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的_分__子_组成的；分子在不停地作无规则的运动；分子之间存在着相互作用的引力和斥力。分子间存在间隙。
热对流
（c）
热辐射
热传递改变物体内能
A.物体吸热 B.物体放热
温度升高温度降低
内能增加内能减少
热传递方向：
内能从高温物体向低温物体传递
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
热量（Ｑ）
、定义：在热传递过程中，物体间内1 。能传递的多少 2、热量的单位：焦耳（Ｊ）

秋九年级物理课件(沪科版)：第13章第1节物体的内能(共19张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:27:29 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021

物体的内能沪科版九级物理上册习题课件ppt

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沪科版九年级上册物理精品课件第13章内能与热机第1节物体的内能

• A.坐滑梯时屁股发热 B.弯折后的铁丝温度升高
• C. 冬天烤火取暖
D.钻木取火
• 7．2020年9月23日，俄罗斯总统普京在谈到“先锋”高超音速战略导弹抗高温性能时表示，这种导弹的飞行就像是
“冰棍效应”，一边飞，一边熔化。该导弹在飞行中因克服摩擦力________(填改变内能的方式做)，功内能________(选填 “增增加加”或“减少”)。
• 18．如图所示的瓶子内装一些铁屑，我们可以通过振荡
或加热的方法，使铁屑的温度升高，内能增做大功，则前者是通过________方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，________(选填“能”或不能“不能”)确定采用了什么方法改变了铁屑的内能，你做出这样判断的理由是______做__功__与_热__传__递__在_改__变__物__体_内__能__上__是_等__效__的。
瓶内气体的内能
• 9．改变物体内能的方热式传有递_______做__功_和________。用热水增袋加使，身给体自变行热暖车传递，打是气利时用，打___气__筒__会__发_的热方，法这使是人通身过体__的__内___能_ 的方法使打气筒的内能增做加功。 • 10．如图所示，温度较低的金属汤勺放进热汤里，汤勺升高的“温升度高会”_或__“__降__低_，”降热)，低汤热的汤温的度内会能_以_____________(前__两__空的均方选式填转移
• 8．如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为
了减少散热。注入一定量的热水后，立即盖上软木
塞，软木塞会跳起来。“软木塞会跳起来”这一过程中具有明显的能量转化是将__________________ 转化为__________________。

沪科版物理九年级13.1《物体的内能》ppt-课件

精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,内能越大 B.物体的温度不变,内能不变 C.温度越高的物体,内能越大 D.温度为 0 ℃的物体,内能为零轻松尝试应用 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
关闭
此题考查物体内能与温度的关系。物体的温度越高,分子的运动越剧烈,分子的速度增大, 分子的动能增大,即物体内能增大,A 正确;物体的温度不变,但有可能物体的体积变化,使分子间距离变化,使分子势能发生变化,则物体的内能有可能改变,B 错误;温度越高的物体, 内能不一定越大,因为物体的内能还与物体的质量、体积、状态等因素有关,例如 0 ℃的关闭
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭
B与物体的质量、体积、状态等因素有关,选项 D 错误。解析答案
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互动课堂理解
【例题】下列生活情景中,通过做功来改变物体内能的是( ) A.金属汤勺放在热汤中,温度升高 B.冬季人们常用热水袋取暖 C.食品放在冰箱中,温度降低 D.铁丝被反复弯折,弯折处发热

沪科版九年级物理第十三章第一节物体的内能(课件)(共44张PPT)

物体内能的大小跟什么因素有关？
（1）温度是物体内部大量分子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
（2）物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。
思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
说明：物体的内能还跟分子数的多少有关。
比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的（，c）是最小是（。a）
内能的大小与温度和质量有关，温度越高，质量越大，物体的内能就越大说明：
1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度
2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量
内能影响因素—分析
获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功
（3）出现了水雾是什么现象？说明了什么？
水蒸气液化，空气温度降低了
（4）这个实验说明了什么？
空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小
结论：物体对外做功，物体的内能减少，温度降低。
上面的两个实验中，通过什么途径改变了玻璃筒和烧瓶内空气的内能？
结论：做功可以改变物体的内能。对物体做功，物体的内能增加，温度升高。物体对外做功，物体的内能减少，温度降低。
热传导
热对流热辐射
生活中物理
1.金属汤勺放在热汤中，温度升高，勺的内能
。
增加
2.食品放入电冰箱，温度降低，内能减少。
3.在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度升高，
它的内能增加。
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
小结
做功
改
变内能的方
式热传递

1 物体的内能—沪科版九年级物理上册课件(30张ppt)

改变物体内能的方法
做功
搓手手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火
紧缩气体做功实验1：
(1)当活塞迅速下压时,可视察到的现象是：
硝化棉燃烧。
(2)产生这种现象的原因是什么?能量是如何转化的?
答：活塞紧缩气体做功,使空气的内能增加,温度升高,到达硝化棉的着火点。机械能转化为内能。
(3)实验结果说明了什么?
分子动能
运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能
分子势能
物体由于被举高或产生弹性形变具有的能
叫势能
分子间相互吸引和排挤，且有间隙
分子具有势能
物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何一个物体都具有内能
单位：焦耳，简称焦，用字母J表示。
内能跟温度有什么关系？
实验:在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水。
现象是:_______杯水中的墨水扩散得快
实验说明了:温度越高,扩散过程越______
分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，分子的动能就越大，因此，物体的内能与其温度有关。物理学中把分子的这种无规则运动又叫做分子的热运动。
练习
老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断地向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能_增__加____ （填“增加”或“减少 ”），温度___升__高___（填“升高”或“降低 ”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 _白__雾___，这是因为水蒸气对瓶塞_做__功___，内能_减__少___（填“增加”或“较少”）。温度__降__低____（填“升高”或“降低”）。水蒸气__液__化___ 而成小液滴。白雾未消失时，如果立刻盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到_白__雾__立__刻__消__失____。

第十三章第一节物体的内能—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件

最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基多一点思考，少一份遗憾。——杨建地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。沉默是毁谤最好的答复。早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。只要有信心，人永远不会挫败。

九年级物理第十三章内能与热机第一节物体的内能课件(沪科版)(完整版)_1

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讲授新课
实验与探究
如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？
因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。
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11
有重力势能；分子与分子之间有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？
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6
讲授新课
归纳与小结
内能
物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。
单位: 焦耳，简称焦。符号: J
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7
讲授新课
二影响内能的大小的因素
观察与思考炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
Hale Waihona Puke 课件在线8讲授新课
观察与思考谁的内能大?
温度越高
分子无规则运动越剧烈
亮
同一物体的温度越
分子动能越大
高，内能越大；温
度越低，内能越小.
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
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9
讲授新课
三改变物体内能的途径
观察与思考你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
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4
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2.能简单描述温度与内能的关系。 3.知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越
低，内能越少。 4.知道做功和热传递可以改变物体的内能。
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5
讲授新课
一物体的内能

第十三章第一节 物体的内能—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件优秀课件

第十三章 第一节 物体的内能—2020秋沪科版九年级物理上册课件

九年级物理全册 第十三章 第一节 物体的内能课件 (新版)沪科版ppt版本

秋九年级物理课件(沪科版)：第13章第1节 物体的内能(共19张PPT)